第一節(jié) 員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)建附有答案

第一節(jié)員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)建[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________1．（）具有測評標準剛性強、測評指標靈活等特點。*[單選題]*A．選拔性測評(正確答案)B．考核性測評C．開發(fā)性測評D．診斷性測評2．在素質(zhì)測評標準體系的設(shè)計中，（）結(jié)構(gòu)是將需要測評的員工素質(zhì)要素進行分解并列出相應(yīng)的項目。*[單選題]*A．平面B．立體C．橫向(正確答案)D．縱向3．飛行員選拔標準來自于對飛機駕駛工作本身的直接描述，這種選拔標準是（）性標準。*[單選題]*A．效標參照(正確答案)B．能力考核C．常模參照D．素質(zhì)考核4．在素質(zhì)能力測評中，最常使用的差異量數(shù)是（）.*[單選題]*A．均值B．中位數(shù)C．方差D．標準差(正確答案)5．某公司要培訓管理人員，培訓前進行了一次綜合素質(zhì)測評，這屬于（）測試。*[單選題]*A．開發(fā)性B．診斷性C．考核性D．選拔性(正確答案)6．在某測量問卷中有一道題目：“你對JAVA語言掌握的程度如何？”其選項為“A精通；B善于；C尚可”，這些選項屬于（）。*[單選題]*A．標度B．指標C．標記D．標準(正確答案)7．員工素質(zhì)測評標準體系中，常模參照性標準通常是（）.*[單選題]*A．客觀的、絕對的B．客觀的、相對的C．主觀的、絕對的D．主觀的、相對的(正確答案)8．員工素質(zhì)測評過程的核心階段是（）。*[單選題]*A．準備階段B．實施階段(正確答案)C．調(diào)整階段D．評估階段9．員工素質(zhì)測評的準備階段包括：①制定測評方案；②收集必要的資料；③組織強有的測評小組。排序正確的是（）。*[單選題]*A．③①②B．①②③C．②①③D．②③①(正確答案)10.（）素質(zhì)測評的目的是了解員工素質(zhì)現(xiàn)狀或查找問題根源。*[單選題]*A．選拔性B．考核性C．開發(fā)性D．診斷性(正確答案)11．（）的對象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了測評對象的實際特征。*[單選題]*A．一次量化(正確答案)B．二次量化C．類別量化D．模糊量化12．對被測評者的回答或反應(yīng)不作任何限制的品德測評技術(shù)是（）。*[單選題]*A．心理技術(shù)B．FRC技術(shù)C．投射技術(shù)(正確答案)D．問卷技術(shù)13．對員工的學習能力進行測評，最簡單有效的方式是（）.*[單選題]*A．面試B．情景測驗C．智力測驗D．心理測驗(正確答案)14.（）不是員工素質(zhì)測評結(jié)果的分析方法*[單選題]*A．要素分析法B．曲線分析法C．綜合分析法D．崗位分析法(正確答案)15．下列關(guān)于人事測評的說法，不正確的是（）：*[單選題]*A．人的素質(zhì)是有差異的B．先天因素可以造成素質(zhì)差異C．測評的內(nèi)容是心理素質(zhì)(正確答案)D．后天因素可以造成素質(zhì)差異16．下列關(guān)于選拔性素質(zhì)測評的表述，正確的是（）.*[單選題]*A．測評標準無區(qū)分功能B．強調(diào)定性描述測評結(jié)果C．測評標準應(yīng)具有彈性D．測評標準要盡可能精確(正確答案)17．美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次（）.*[單選題]*A．理解B．應(yīng)用C．記憶(正確答案)D．分析18．下列關(guān)于集中量數(shù)的說法，不正確的是（）。*[單選題]*A．它是描述數(shù)據(jù)集中趨勢的指標B．算術(shù)平均數(shù)和標準差都屬于集中量數(shù)(正確答案)C．它可以說明一組數(shù)據(jù)的某項特征D．可以用它進行幾組數(shù)據(jù)間的比較19.（）可以將不同類別、不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行比較。*[單選題]*A．等距量化B．當量量化(正確答案)C．類別量化D．模糊量化20．下列關(guān)于心理素質(zhì)的說法，不正確的是（）。*[單選題]*A．心理素質(zhì)控制和調(diào)節(jié)人的能力發(fā)揮B．心理素質(zhì)屬于結(jié)構(gòu)性素質(zhì)測評體系要素C．心理素質(zhì)包括智能素質(zhì)、品德素質(zhì)和文化素質(zhì)D．心理素質(zhì)從動態(tài)的角度反映了人的素質(zhì)及其功能(正確答案)21．測評試題的含義模糊不清、似是而非的測評技術(shù)是（）。*[單選題]*A．訪談技術(shù)B．FRC技術(shù)C．投射技術(shù)(正確答案)D．問卷技術(shù)22．以近期記憶代替整個測評時期的全部表現(xiàn)，這屬于員T素質(zhì)測評的（）.*[單選題]*A．暈輪效應(yīng)B．感情效應(yīng)C．近因誤差(正確答案)D．離散誤差23．（）作為測量“人”的尺度，在員工與崗位之間架起了橋梁。*[單選題]*A．崗位分析B．員工素質(zhì)測評(正確答案)C．崗位評價D．員工績效事24．作為員工素質(zhì)測評量化的主要形式，類別量化與模糊量化都可以看作是（）*[單選題]*A．當量量化B．二次量化(正確答案)C．等距量化D．比例量化25．員工素質(zhì)測評標準體系的構(gòu)成要素不包括（）。*[單選題]*A．結(jié)構(gòu)性要素B．行為環(huán)境要素C．時間性要素(正確答案)D．工作績效要素26．若選用集中方式對員T進行素質(zhì)測評，則測評時問應(yīng)該選在（）.*[單選題]*A．星期一B．星期三(正確答案)C．星期五D．周末27.（）是員工測評與選拔活動的中心與紐帶。*[單選題]*A．設(shè)計測評表B．確定測評者C．選定測評方式D．測評與選拔標準體系設(shè)計(正確答案)28．處理員工素質(zhì)測評結(jié)果的常用數(shù)理統(tǒng)計方法不包括（）。*[單選題]*A．集中趨勢分析B．綜合分析(正確答案)C．離散趨勢分析D．相關(guān)分析29．作為員工素質(zhì)測評結(jié)果分析的一種方法，要素分析法不包括（）.*[單選題]*A．結(jié)構(gòu)分析法B．歸納分析法C．對比分析法D．曲線分析法(正確答案)30.（）的對象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了測評對象的實際特征。*[單選題]*A．一次量化(正確答案)B．二次量化C．模糊量化D．類別量化31．員工素質(zhì)測評體系的橫向結(jié)構(gòu)不包括（）。*[單選題]*A．結(jié)構(gòu)性要素B．行為環(huán)境要素C．測評指標要素(正確答案)D．工作績效要素32．在素質(zhì)測評標準體系的設(shè)計中，（）是將需要測評的員工素質(zhì)的要素分解，并列出相應(yīng)的項目。*[單選題]*A．平面結(jié)構(gòu)B．立體結(jié)構(gòu)C．橫向結(jié)構(gòu)(正確答案)D．縱向結(jié)構(gòu)33．在員工素質(zhì)測評標準體系中，國家公務(wù)員的選拔標準屬于（）.*[單選題]*A．效標參照性標準B．能力考核性標準C．常模參照性標準(正確答案)D．素質(zhì)考核性標準34．在相關(guān)分析中，r=1.00表示兩組測評數(shù)據(jù)（）.*[單選題]*A．完全負相關(guān)B．零相關(guān)C．完全正相關(guān)(正確答案)D．不確定35．員工素質(zhì)測評結(jié)果的文字描述的主要內(nèi)容不包括（）。*[單選題]*A．基本素質(zhì)B．技術(shù)水平C．業(yè)務(wù)能力D．健康狀況(正確答案)36．品德測評的問卷法，不包括（）。*[單選題]*A．卡特爾16PFB．艾森克個性問卷C．基尼問卷(正確答案)D．明尼蘇達多相個性問卷37．在素質(zhì)測評的結(jié)果處理中，最常用的集中趨勢量數(shù)為（）.*[單選題]*A．幾何平均數(shù)和中位數(shù)B．算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)(正確答案)C．幾何平均數(shù)和標準差D．算術(shù)平均數(shù)和標準差38．對素質(zhì)測評的對象進行直接的定量刻畫的量化形式，稱為（）。*[單選題]*A．一次量化(正確答案)B．二次量化C．類別量化D．模糊量化39．形式為“優(yōu)、良、中、差”的員工素質(zhì)測評標度為（）.*[單選題]*A．量詞式標度B．數(shù)量式標度C．定義式標度D．等級式標度(正確答案)1．員工素質(zhì)測評標準表示的形式包括（）。**A．評語短句式(正確答案)B．客觀語句式C．方向指示式(正確答案)D．主觀提問式E．設(shè)問提示式(正確答案)2．員工素質(zhì)測評標準體系的橫向結(jié)構(gòu)包括（）。**A．結(jié)構(gòu)性要素(正確答案)B．行為環(huán)境要素(正確答案)C．時間性要素D．工作績效要素(正確答案)E．空間性要素3．員工素質(zhì)測評的類型包括（）**A．選拔性測評(正確答案)B．淘汰性測評C．開發(fā)性測評(正確答案)D．診斷性測評(正確答案)E．考核性測評(正確答案)4．關(guān)于FRC品德測評法的說法，正確的有（）。**A．需借助計算機分析技術(shù)(正確答案)B．報告方式可以是個別談話(正確答案)C．可以做出定性與定量評定(正確答案)D．報告的方式可以是班組座談E．屬于考核性品德測評方法(正確答案)5．員工素質(zhì)測評指導語的內(nèi)容應(yīng)包括（）.**A．測評目的(正確答案)B．舉例說明填寫要求(正確答案)C．強調(diào)測評與測驗考試的一致性D．填表前的準備工作和填表要求(正確答案)E．測評結(jié)果的保密、處理和反饋(正確答案)6．員工素質(zhì)測評標準體系的要素包括（）。**A．標準(正確答案)B．標度(正確答案)C．標記(正確答案)D．數(shù)據(jù)E．模型7．員工素質(zhì)測評中，特殊能力測評的主要內(nèi)容包括（）。**A．文書能力(正確答案)B．運動能力C．操作能力(正確答案)D．學習能力E．機械能力(正確答案)8．員工素質(zhì)測評結(jié)果處理的常用分析方法有（）.**A．集中趨勢分析(正確答案)B．崗位分析C．離中趨勢分析(正確答案)D．因素分析(正確答案)E