幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介本次音樂(lè)活動(dòng)主題為《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》。通過(guò)多形式多元化的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鍛煉自己的節(jié)奏感和配合感，提高他們的注意力、耐心和自信心。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)孩子們的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》曲目，理解曲目整體結(jié)構(gòu)和節(jié)奏特點(diǎn)；學(xué)習(xí)樂(lè)器基礎(chǔ)知識(shí)，掌握打擊樂(lè)器的基本演奏技巧；學(xué)習(xí)讀譜，培養(yǎng)音樂(lè)啟發(fā)和審美能力；2.能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)節(jié)奏感、配合感、協(xié)作能力等；提高孩子們的注意力、耐心、自信心等綜合素質(zhì)；讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)孩子們感受音樂(lè)的情感表達(dá)，培養(yǎng)情感體驗(yàn)和欣賞能力；培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神；在音樂(lè)活動(dòng)中感受快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗的態(tài)度。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備打擊樂(lè)器：小鈸、鈴鐺等；CD、音響設(shè)備；曲譜、教材、課件；班內(nèi)音樂(lè)玩具及其他音樂(lè)教具。2.活動(dòng)一：聽(tīng)音樂(lè)，欣賞曲目活動(dòng)目的：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)了解打擊樂(lè)器種類及演奏效果，初步了解打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠的節(jié)奏和情感表達(dá)，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)欣賞能力。具體過(guò)程：師生一起觀察和摸打擊樂(lè)器，了解打擊樂(lè)器的種類和使用方法。師生一起放音樂(lè)，欣賞《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》。讓孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的起伏跌宕，升騰激揚(yáng)，煙火欲綻的情感表達(dá)，并提醒孩子們聆聽(tīng)樂(lè)曲中小動(dòng)物的聲音。通過(guò)教師的指導(dǎo)，詢問(wèn)孩子們對(duì)音樂(lè)的感受和理解。3.活動(dòng)二：用樂(lè)器模擬小老鼠的聲音活動(dòng)目的：通過(guò)模擬小老鼠的聲音，讓孩子們理解樂(lè)曲中的元素，并初步感受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。具體過(guò)程：請(qǐng)教師示范“小老鼠”音效。讓孩子們一起模仿老師的“小老鼠”聲音，創(chuàng)造有趣的音樂(lè)效果。抽象概括音樂(lè)里的“小老鼠”和“胖胖熊”形象，讓孩子們能夠直觀地理解樂(lè)曲的元素和情感表達(dá)。4.活動(dòng)三：學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的基本演奏技巧活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)樂(lè)器基本操作，感受樂(lè)器發(fā)出聲音的過(guò)程和感覺(jué)，學(xué)習(xí)打擊樂(lè)節(jié)奏的意義和特點(diǎn)。具體過(guò)程：老師向孩子們示范每種樂(lè)器的使用方法，讓孩子們一起跟隨老師模仿。讓孩子們互相輔助，一起練習(xí)使用打擊樂(lè)器演奏《打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠》。老師對(duì)孩子們的演奏進(jìn)行評(píng)判和指導(dǎo)，提醒孩子們保持樂(lè)器姿勢(shì)、掌握擊打力度和節(jié)奏掌握。5.活動(dòng)四：打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠示范和練習(xí)活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)操，讓孩子們感受樂(lè)器的創(chuàng)意性和多樣性，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也提高他們的節(jié)奏感和協(xié)作能力。具體過(guò)程：老師和孩子們一起開(kāi)始打擊樂(lè)胖胖熊和小老鼠，形成動(dòng)感強(qiáng)且協(xié)調(diào)緊密的音樂(lè)效果。在演奏過(guò)程中，老師不定期地調(diào)整樂(lè)曲速度和節(jié)奏，讓孩子們更好地掌握和表達(dá)樂(lè)曲情感。剩余時(shí)間，讓孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自由發(fā)揮，自己安排音樂(lè)和樂(lè)器的結(jié)合，提升綜合能力。四、教學(xué)反思音樂(lè)是讓孩子們生活中的快樂(lè)，是鍛煉他們細(xì)心、耐心、合作精神、協(xié)調(diào)能力的好手段。在本次教學(xué)中，筆者注重從活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)過(guò)程、反思三個(gè)方面展開(kāi)思考和調(diào)整。首先要注重合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，需要切合孩子們的年齡特點(diǎn)、能力水平和實(shí)際情況，避免太過(guò)簡(jiǎn)單或太過(guò)復(fù)雜。其次，在指導(dǎo)過(guò)程中，我們注重嚴(yán)格的時(shí)間控制和指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)偏移或節(jié)奏不合，需要及時(shí)停下來(lái)糾正錯(cuò)誤，這樣他們才能曲高和寡，最終達(dá)到優(yōu)秀的水平。需要注意的是，每個(gè)班級(jí)的孩子都存在差異，有的孩子的樂(lè)感不準(zhǔn)，有的孩子不善于自主創(chuàng)作。這時(shí)我們要及時(shí)識(shí)別和發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)體的上述問(wèn)題，并適時(shí)地修正和指導(dǎo)。在反思中，我們應(yīng)該合理記錄活動(dòng)的時(shí)間、空間、孩子們的表現(xiàn)，活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行長(zhǎng)期的記錄和分析，以達(dá)到更優(yōu)秀的教育效果。隨著幼兒園教育的加強(qiáng)和全面發(fā)展，音樂(lè)教育活動(dòng)關(guān)乎孩子們的身