四年級(jí)語(yǔ)文 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣-播種好習(xí)慣收獲好人生“衡水賽”一等獎(jiǎng)

第三屆“華漁杯”全國(guó)幼兒園、中小學(xué)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能手大賽多媒體課件賽項(xiàng)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣——播種好習(xí)慣，收獲好人生

部編版小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)課堂廣東省化州市第四小學(xué)黃小蘭第一頁(yè)，共四十八頁(yè)。各位家長(zhǎng)歡迎您的到來！第二頁(yè)，共四十八頁(yè)。猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培養(yǎng)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）第三頁(yè)，共四十八頁(yè)。

我的孩子上小學(xué)四年級(jí)，從他上學(xué)起我就知道對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，在生活，學(xué)習(xí)中很注意對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格要求。他有不愛寫作業(yè)、喜歡吃零食、整天看電視的壞毛病。每次我批評(píng)過他之后，他能收斂一段時(shí)間，可是一旦我稍微放松對(duì)他的要求，他又變得像以前一樣。請(qǐng)問我該怎么做才能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢？（問題描述)--《父母課堂》2018.5第9期第四頁(yè)，共四十八頁(yè)。廣東省化州市第四小學(xué)

家長(zhǎng)課堂培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣——播種好習(xí)慣，收獲好人生2第五頁(yè)，共四十八頁(yè)。2第六頁(yè)，共四十八頁(yè)。2第七頁(yè)，共四十八頁(yè)。故事一：

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員名字叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人整齊地把鞋脫下來了。就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

3第八頁(yè)，共四十八頁(yè)。故事二：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

4第九頁(yè)，共四十八頁(yè)。故事二：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

4第十頁(yè)，共四十八頁(yè)。

蔡元培先生說：“教育就是幫助學(xué)生。”陶行知說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)！”將這兩句話合二為一，即是“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?---良好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一生，讓孩子終身受益，不好的習(xí)慣可以毀掉一個(gè)孩子！為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每個(gè)家長(zhǎng)都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

習(xí)慣對(duì)孩子一生的影響：5第十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。

一、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的奧地利動(dòng)物心理學(xué)家洛倫茲研究發(fā)現(xiàn)，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)關(guān)鍵期的問題。小學(xué)是培養(yǎng)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，而到了中學(xué)，就是改造習(xí)慣時(shí)期了。孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。小學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期，注重這一時(shí)期各種習(xí)慣的培養(yǎng)，是為他將來成功的走向社會(huì)壘下的第一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

6第十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。1、以身作則、言傳身教。

趣味故事：很久以前，有一戶人家,家里有五口人,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

7第十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。1、以身作則、言傳身教。

要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，作為父母，首先自己要做表率、給孩子作榜樣。對(duì)孩子來說，能否引起模仿，取決于家庭成員的表現(xiàn)，比如孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，父母應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，讀書、看報(bào)等，或與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)。大人不要一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在一旁看電視、上網(wǎng)玩游戲等。這樣會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，使習(xí)慣培養(yǎng)成空話。

8第十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣?？吹胶⒆由砩弦惶煲惶斓倪M(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣。看到孩子身上一天一天的進(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣?？吹胶⒆由砩弦惶煲惶斓倪M(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第十七頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣。看到孩子身上一天一天的進(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣?？吹胶⒆由砩弦惶煲惶斓倪M(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。2、循序漸進(jìn)

習(xí)慣是在不斷重復(fù)和練習(xí)中逐步形成的，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，一個(gè)習(xí)慣一個(gè)習(xí)慣的形成。例：孩子剛上一年級(jí)時(shí)便開始要求他書寫認(rèn)真，讓孩子形成一個(gè)良好的書寫的習(xí)慣。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣，以后再逐漸培養(yǎng)孩子的良好思考習(xí)慣。看到孩子身上一天一天的進(jìn)步，家長(zhǎng)要多點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，不要稍有不慎，就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。9第二十頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。1、以身作則。

2、循序漸進(jìn)。

10第二十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。

二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法方式。1、以身作則。

2、循序漸進(jìn)。

3、家、校結(jié)合。

家庭教育在孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成中具有不可推卸或缺少的作用，孩子的教養(yǎng)不只是在學(xué)校，更多的還是在家庭。生活就是教育，學(xué)校教育離不開家庭教育。家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)多點(diǎn)與教師進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有不良的行為習(xí)慣如家長(zhǎng)的教育效果不明顯，就要聯(lián)同教師進(jìn)行協(xié)同教育。

10第二十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。

三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要合理地安排孩子的生活，其中最重要的是合理地規(guī)定他們的睡眠和飲食時(shí)間，并加以嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)要讓孩子形成明確的時(shí)間觀念，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做游戲，什么時(shí)候看電視，大體上都要有個(gè)規(guī)定，使孩子“有章可循”。這樣，孩子到了一定的時(shí)間就按要求去做相應(yīng)的事情，久而久之，按時(shí)作息的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。，11第二十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。

三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣

再之是要培養(yǎng)孩子的生活自理能力。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中力所能及的事，才能更好地培養(yǎng)孩子的生活自理能力和家庭責(zé)任感。防止因?yàn)槟鐞酆⒆釉斐珊⒆拥囊蕾囆?，把孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手飯來張口”的巨嬰。12第二十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。

三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。

2、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣13養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，孩子才能和別人友好相處，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)范、尊敬關(guān)愛長(zhǎng)輩、愛護(hù)公共財(cái)物、能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。第二十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。

三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。

2、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣13養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，孩子才能和別人友好相處，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)范、尊敬關(guān)愛長(zhǎng)輩、愛護(hù)公共財(cái)物、能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。第二十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。

三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。

2、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣134、

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高主動(dòng)獲取知識(shí)的能力第二十七頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第二十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第二十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，正確書寫等。13第三十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。2、討論：學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣①首先學(xué)習(xí)上有明確目標(biāo)②課堂上不走神，注意力集中，積極思考發(fā)言、積極與同學(xué)討論問題……③課后作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成④及時(shí)整理錯(cuò)題，整理試卷⑤認(rèn)真書寫，規(guī)范答卷⑥做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，天天清、周周結(jié)。7合理安排自己時(shí)間16第三十七頁(yè)，共四十八頁(yè)。三、幾個(gè)著重培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。2、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣4、

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高主動(dòng)獲取知識(shí)的能力5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話',從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行。16第三十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。

首先，家長(zhǎng)要舍得購(gòu)書、藏書，營(yíng)造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍。其次提供符合孩子閱讀的書籍，注重圖書的多樣性。選擇像童話類、百科知識(shí)類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閱讀領(lǐng)域，讓孩子興趣廣泛，知識(shí)面廣。一些名人傳記、勵(lì)志故事都可以讓孩子得到很好的教育。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。17第三十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。

首先，家長(zhǎng)要舍得購(gòu)書、藏書，營(yíng)造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍。其次提供符合孩子閱讀的書籍，注重圖書的多樣性。選擇像童話類、百科知識(shí)類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閱讀領(lǐng)域，讓孩子興趣廣泛，知識(shí)面廣。一些名人傳記、勵(lì)志故事都可以讓孩子得到很好的教育。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。17第四十頁(yè)，共四十八頁(yè)。

首先，家長(zhǎng)要舍得購(gòu)書、藏書，營(yíng)造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍。其次提供符合孩子閱讀的書籍，注重圖書的多樣性。選擇像童話類、百科知識(shí)類、歷史故事、中外名著等不同系列，這樣可以拓寬孩子的閱讀領(lǐng)域，讓孩子興趣廣泛，知識(shí)面廣。一些名人傳記、勵(lì)志故事都可以讓孩子得到很好的教育。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。17第四十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣應(yīng)注意的問題1、家長(zhǎng)要有足夠的耐心。

習(xí)慣不是在一夜之間養(yǎng)成的，操之過急是不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的的。所以，這就要求家長(zhǎng)必須要有足夠的耐心。對(duì)于孩子的教育更要如此，他們年齡小、自控力弱、自覺性差，需要家長(zhǎng)不斷地提醒與教育，才能逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

17第四十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣應(yīng)注意的問題1、家長(zhǎng)要有足夠的耐心。

習(xí)慣不是在一夜之間養(yǎng)成的，操之過急是不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的的。所以，這就要求