四年級(jí)語(yǔ)文 14.普羅米修斯（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

愛(ài)的奉獻(xiàn)這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉再?zèng)]有心的沙漠再?zèng)]有愛(ài)的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)第一頁(yè)，共十五頁(yè)。世界將變成美好的人間啊……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間第二頁(yè)，共十五頁(yè)。宙斯普羅米修斯第三頁(yè)，共十五頁(yè)。赫拉克勒斯赫淮斯托斯宙斯、普羅米修斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯第四頁(yè)，共十五頁(yè)。沒(méi)有火時(shí)人們過(guò)著怎樣的生活？

很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。悲慘第五頁(yè)，共十五頁(yè)。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……取暖、求生、照亮前方的路等幸福第六頁(yè)，共十五頁(yè)。

很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。悲慘

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……幸福對(duì)比火對(duì)人類的重要性作用第七頁(yè)，共十五頁(yè)。

“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”第八頁(yè)，共十五頁(yè)。懲罰

小組合作學(xué)習(xí)第6自然段，思考哪些詞語(yǔ)讓你覺(jué)得這種懲罰很嚴(yán)厲，畫出關(guān)鍵詞。

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。抓關(guān)鍵詞品讀法第九頁(yè)，共十五頁(yè)。自學(xué)

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。用“抓關(guān)鍵詞品讀”的方法學(xué)習(xí)第7自然段，畫出最讓你覺(jué)得揪心的詞語(yǔ)第十頁(yè)，共十五頁(yè)。你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的神？第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你想對(duì)各位神說(shuō)些什么呢？

（）我想對(duì)你說(shuō)：

拓展一我是小小評(píng)委員第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。師：是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？生：是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？師：是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？生：是誰(shuí)？身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？師：??！巨人，是你給人類帶來(lái)火種，生：送來(lái)光和熱，送來(lái)人類新的紀(jì)元！師：盡管上天和你蓄意為敵──生：高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，師：烈日如火，暴雨如注……生：但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，師：卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！生：難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？師：不，你給予我們的，是聲聲不息的精神火種！生:勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，博愛(ài)，無(wú)私，合：這就是你─普羅米修斯！拓展二普羅米修斯贊歌（英）雪萊第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。

1.有感情地朗誦課