三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文

未知驅(qū)動(dòng)探索，專注成就專業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文第一課：《靜夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是李白的《靜夜思》一詩(shī)。這首詩(shī)描述了作者在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，床前的明月光奪人眼目，他抬頭望著明亮的月亮，不禁想起故鄉(xiāng)的事情。這首詩(shī)采用了五言絕句的形式，每一行都能表達(dá)出作者內(nèi)心的情感和思緒。通過(guò)描繪月亮的明亮和美麗，以及作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，讓讀者感受到了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。第二課：《小石潭記》作者：歐陽(yáng)修凌波不過(guò)橫塘路，但目送，芳?jí)m去。五月繪開(kāi)封府，爭(zhēng)渡，調(diào)鷹驅(qū)鴨?？慈⊥聿统艘篃伤?，何事秋風(fēng)??？這是歐陽(yáng)修的《小石潭記》。這篇文章描寫了作者在橫塘路上凌波觀潮時(shí)的所見(jiàn)所聞。作者目送著芳?jí)m離去，回想起五月開(kāi)封府的美景，人們爭(zhēng)相渡河，調(diào)鷹驅(qū)趕鴨子。他還看到了乘夜燒火煮晚餐的人們，心中不禁想起了秋風(fēng)吹拂的感覺(jué)。這篇文章以歐陽(yáng)修的獨(dú)特的文字風(fēng)格，描寫了凌波觀潮的景象，展示了作者對(duì)自然和人文景觀的獨(dú)特感悟和思考。讀者通過(guò)欣賞這篇文章，不僅可以領(lǐng)略到橫塘的美景，還可以感受到作者的深情和對(duì)自然的熱愛(ài)。第三課：《畫(huà)蛇添足》《畫(huà)蛇添足》是一則成語(yǔ)典故，講的是一個(gè)人畫(huà)了一條完整的蛇身后，覺(jué)得畫(huà)得不足，于是又畫(huà)了一只腳在蛇身上。結(jié)果，這條本來(lái)完整的蛇變成了怪怪的一團(tuán)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)我們過(guò)于貪心，過(guò)分追求完美，反而會(huì)造成適得其反的效果。我們要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，不要過(guò)分苛求，否則就可能會(huì)讓本來(lái)完美的事物變得不完整。這則故事不僅有趣，而且有很深刻的寓意。它警告人們要珍惜現(xiàn)有的東西，不要貪得無(wú)厭，否則可能會(huì)帶來(lái)后悔和損失。第四課：《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》作者：佚名豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于長(zhǎng)親，與君翱翔。豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于長(zhǎng)親，與君偕老。這是《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》中的一首詩(shī)。這首詩(shī)表達(dá)了作者的深情和對(duì)愛(ài)人的思念之情。詩(shī)中，作者說(shuō)自己雖然沒(méi)有華麗的衣服，但他與愛(ài)人同穿一件外衣，共享天倫之樂(lè)。他還說(shuō)，他愿與愛(ài)人同澤共享榮華富貴，與愛(ài)人偕老。這首詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)單的表達(dá)，卻能深深觸動(dòng)人心。詩(shī)人用平凡的事物表達(dá)自己內(nèi)心的感情，表達(dá)了對(duì)愛(ài)人的深情厚意。這樣的表達(dá)方式，使讀者能夠更好地理解詩(shī)人的情感和思緒。第五課：《白日依山盡》作者：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這是王之渙的《登鸛雀樓》中的一部分。這首詩(shī)描繪了壯麗的山河景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)著壯麗景色產(chǎn)生的無(wú)盡向往。詩(shī)中，詩(shī)人以白日依山盡、黃河入海流的形象，表達(dá)了自己希望能夠追求更高的目標(biāo)和更廣闊的前景的渴望，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)大自然的景色的欣賞和敬畏。他欲窮千里目，更上一層樓，表達(dá)了人類不斷追求進(jìn)步和超越的精神。這首詩(shī)使用了簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力的詞句，通過(guò)對(duì)自然景色的描繪，展示了詩(shī)人對(duì)人生意義的思考和追