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文檔簡介

小作家采訪教案目標本教案旨在幫助小學生提高采訪和寫作能力，同時增強他們的自信心和團隊合作能力。教學方法本教案通過小組合作的形式進行，共有三個步驟：1.預(yù)熱：老師分享一個采訪主題，如“我的家鄉(xiāng)”，鼓勵學生講述自己的故事和經(jīng)驗。2.采訪：學生分為小組，根據(jù)預(yù)熱環(huán)節(jié)的主題，互相進行采訪，并記錄對方的故事和體驗。3.寫作：學生根據(jù)采訪內(nèi)容，撰寫一篇小作文，介紹對方的故事和體驗。教學流程第一課時：預(yù)熱1.老師分享一個采訪主題，如“我的家鄉(xiāng)”，讓學生分享自己的故事和體驗。2.小組討論，互相了解對方，以便進行更深入的采訪。第二課時：采訪1.學生分組，每組兩人。2.每個小組中，一名學生擔任采訪員，一名學生擔任被采訪者。3.每個小組根據(jù)預(yù)熱環(huán)節(jié)的主題，進行五分鐘左右的采訪。4.采訪員記錄被采訪者的故事和體驗。5.每個小組交換角色，進行另一次采訪。第三課時：寫作1.學生根據(jù)采訪內(nèi)容，撰寫一篇小作文。2.學生在小組中分享自己的作品，共同修改和完善。3.每個小組選出一篇最佳作品，進行展示和分享。評估方法1.老師對每個小組的采訪記錄進行評估。2.老師對每個學生的小作文進行評估。3.老師根據(jù)每個小組選擇的最佳作品進行評估。結(jié)語通過這個教學活動，學生不僅提高了自己的采訪和寫作能力，而且鍛煉了他們的自信心和團隊合作能力。同時，也使他們更加關(guān)注身邊發(fā)

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