山東省名?？荚嚶?lián)盟2024屆高三下學期開學考語文試題及答案解析

山東省名?？荚嚶?lián)盟2024屆高三下學期開學考語文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題.18分)閱讀下面的文字：完成1~5題。①物理學家玻爾欽曼說過，音樂家在聽到幾個音節(jié)后，即能辯認出莫扎特、貝多芬或舒伯特的音樂。同樣，數(shù)學家或物理學家將能在讀了數(shù)頁文字后辨認出柯西、高斯、亥姆霍茲或基爾霍夫的工作。這就是因為他們各自有自己的風格。②對于他的這一段話也許有人會發(fā)生疑問：科學是研究事實的.事實就是事實，哪里會有什么風格?③讓我們拿物理學來講吧，物理學的原理有它的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)有它的英和妙的地方，而各個物理學工作者，對于這個結(jié)構(gòu)的不同的英和妙的地方，有不同的感受，所以每位工作者就會發(fā)展自己獨特的研究方向和研究方法.也就是說他會形成自己的風格。④狄拉克是二十世紀一位大物理學家。他話不多，而其內(nèi)含有簡單、直接、原始的邏輯性。一旦抓住了他獨特的、別人想不到的邏輯、他的文章讀起來便很通順、就像“秋水文章不染塵”，直達深處。二十世紀的物理學家中，風格最獨特的就數(shù)狄拉克了。我曾想將其風格寫下來給我的文、史、藝術(shù)方面的朋友們看，始終不知如何下筆。去年偶然看到，了高適在《答侯少府》中的詩句：“性靈出萬象、風骨超常倫。”我覺得用這兩句詩雜描述狄拉克方程是再好沒有了：一方面狄拉克方程確實包羅萬象，而用“出”字描述狄拉克的靈感尤為傳神。另一方面，他于1928年以后四年間不顧玻爾、海森伯等當時的大物理學家的冷嘲熱諷，始終堅持他的理論，而最后得到全勝，正合“風骨超常倫”。⑤可是什么是“性靈”呢?若直覺地把“性情”“木性”“心靈”“靈感”等加起來似乎是指直接的、原始的、未加琢磨的思路，而這恰巧是狄拉克方程之精神，這也正是狄拉克作風的特征?！胺菑淖约旱男匾芰鞒觯豢舷鹿P”，又正好描述了狄拉克的獨創(chuàng)性！⑥比狄拉克年長一歲的海森伯是二十世紀另一位大物理學家，有人認為他比狄拉克還要略高一籌。1925年夏天，海森伯在霧中終于摸到了方向，寫了一篇文章，引導出了量子力學的發(fā)展?？墒沁@篇文章只開創(chuàng)了前進的方向，此后兩年間還要通過玻思、狄拉克、玻爾等人和海躲伯自己的努力，量子力學的整體架構(gòu)才逐漸完成。⑦海森伯所有的文章朦朧、不清楚，有渣滓，與狄拉克文章的風格形成一個鮮明的對比。讀了海森伯的文章，你會驚嘆他的獨創(chuàng)力，然而會覺得問題還沒有做完，還要發(fā)展下去；而讀了狄拉克的文章，你也會諒嘆他的獨創(chuàng)力，同時卻覺得他似乎已把一切都發(fā)展到了盡頭，沒有什么再可以做下去了。⑧海森伯和狄拉克的風格為什么如此不同?主要原因是他們所專注的物理學內(nèi)涵不同。海森伯從實驗與唯象理論出發(fā)：實驗與唯象理論是五光十色、錯綜復(fù)雜的，所以他要摸索，要猶豫，要嘗試了再嘗試，因此他的文章就給讀者不清楚，有渣滓的感覺。狄拉克則從他對數(shù)學的靈感出發(fā)：數(shù)學的最高境界是結(jié)構(gòu)美，是簡潔的邏輯英，因此他的文章就給讀者“秋水文章不染塵”的感受。⑨讓我補充一點關(guān)于數(shù)學和物理的關(guān)系，我曾把二者的關(guān)系表示為兩片在芝處垂疊的時片，重疊的地方同時是二者之根。譬如微分方程、偏微分方程等，今天都是二者共用的苦本觀念。不過，重疊的地方只占二者各自的極少部分。即使在重疊區(qū)，雖然基本觀念物理與數(shù)學共用，但是二者的價值觀與傳統(tǒng)也截然不同.一者發(fā)展的生命力也各自連循不同的莖脈流通。⑩常常有年青朋友問我，他應(yīng)該研究物理，還是研究數(shù)學。愛因斯坦晚年時曾討論過為什么他選擇了物理。他說，在數(shù)學領(lǐng)域里，我不能辯認哪些是真正重要的研究.而在物理領(lǐng)域里，我很快學到怎樣找到基本問題來下功夫。因此，年青人面對說搔前途方向時，要過真好與判斷能力有正確的自我估價。?物理學是自我面向深層的發(fā)展，處處有美。表面有表面的結(jié)構(gòu)，有表面的美。譬如虹和霓是極美的表面現(xiàn)象，人人都可以看到。實驗工作者作了測量以后發(fā)現(xiàn)虹是42°的弧，紅在外，紫在內(nèi)；霓是50°的弧，紅在內(nèi)，紫在外。這增加了實驗工作者對自然現(xiàn)象的美的認識。進做一步的唯象理論研究使物理需要的解到這42°與50°可以從陽光在水珠中的折射與反射推算出來，此種了解顯示出了深一層的美。再進一步的研究更深入了解折射與反射現(xiàn)象本身可從一個包容萬象的麥克斯韋方程推算出來，這顯示出了極深層的理論架構(gòu)的美。(摘編自楊振寧《晨曦集》之《科學工作的風格——論美與物理學》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.物理學家之所以能形成自我風格，是因為物理學原理的結(jié)構(gòu)上不同的美與妙會帶給各個物理學工作者不同的感受。B.揚振宇對狄拉克的風格印象最為深刻，但先不知如何描述，后來覺得用高適《答侯少府》中的兩句來描述十分恰當。C雖然有人對海森伯的評價很高，認為他比狄拉克更高明一些，但楊振寧對海森伯的風格并不看好，評價也不高。D.每森伯和狄拉克的研究都具獨創(chuàng)性，但二者的風格截然不同，這與他們所專注的物理學內(nèi)涵不同有很大關(guān)系。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.文章第一段通過類比方式，明確提出了數(shù)學家或物理學家在科學研究中具有自己的風格，閱讀他們的文章可以感受得到。B.狄拉克的文章簡潔清晰，若想將其讀得通暢，深入其中，關(guān)鍵在于要扣住他文章中那些個性化的而別人沒有想到的邏輯。C對于物理和數(shù)學的關(guān)系，作者將其喻為莖處重疊的葉片，而這重疊的葉片均屬二者的基本觀念，決定了它們的發(fā)展方向。D.物理現(xiàn)象的表面都有表象美，我們深入研究發(fā)現(xiàn)其中的原理并用方程推算出來后，其深層美和理論架構(gòu)的美會得以呈現(xiàn)。3.下列選項不能作為論據(jù)來支撐第十一段觀點的一項是(3分)A.對在操場上欣賞到的雨后彩虹、在海上領(lǐng)略到的神秘的海市蜃樓等現(xiàn)象，物理學家都會通過光學分析探究到它們的本質(zhì)。B朝霞和晚霞、氫氣燃燒變成水、海洋中的潮汐現(xiàn)象、日食月食、極地之光、宇宙大爆炸等自然現(xiàn)象都有著奇異的美。C.哥白尼20年來對行星的觀測.體會到了星空的美，然后發(fā)現(xiàn)地球不可能位于行星軌道的中心，于是設(shè)想了“日心說”。D.牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)牛頓第二定律、將力、加速度、慣性質(zhì)量三者關(guān)系總結(jié)在一個簡單的數(shù)學公式(F=ma)中。4.下面是幾個物理學家的研究領(lǐng)域圖示，根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對圖示的解讀不恰當內(nèi)一項是(3分)A.物理學是逐漸發(fā)展的，研究通常自實驗開始，即自研究現(xiàn)象開始。B.海森伯的研究叢實驗與唯象理論出發(fā)完成了量子力學的理論架構(gòu)。C.狄拉克的研究從數(shù)學角度切入，得出狄拉克方程，推動了理論架構(gòu)。D.愛因斯坦研究的領(lǐng)域較寬，但年輕時選擇了物理領(lǐng)域作為研究方向。5.在未來科學家論壇上，作為年輕有為的科學家請你給青年學子分享一下形成科學家風格的經(jīng)驗請結(jié)合材料簡要說明講話要點。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題.17分)閱讀下面的文字，完成6~9題。九月公主(節(jié)選)[英]毛姆過去了好幾天，那八個公主找到九月，在她周圍坐下，坐姿符合迡羅公主的儀規(guī)?！翱蓱z的九月，”她們說，“你那只漂亮的鸚鵡死了，我們都很難過，我們都有寵物鳥，只有你沒有，真是太糟糕了。所以我們會湊錢給你買一只可愛的綠黃色的鸚鵡?！薄澳銈兛烧鏁兔Α！本旁抡f?！半m然我遭到打擊，但我有我的寵物——小夜鶯，它會給我唱世上最動人的歌，給我鸚鵡，我都不知道要來干嗎?！币辉卤亲永锇l(fā)出哼的一聲，然后二月哼的一聲，然后三月哼的一聲：實際上每個公主都依次呼過之后，九月問道：“你們的鼻子都怎么了?感冒了嗎?”“行了，親愛的，”她們說.“那個小家伙就依著自己高興飛進飛出的，你非說那是你的鳥，這不荒唐嗎?”她們都朝房間里四下張望，把眉毛聳得那么高，額頭都給擠沒了?！澳愕镍B現(xiàn)在在哪兒啊?”她們問?！八ヌ酵栏噶恕！本旁鹿髡f?！澳銘{什么相信他一定就會回來呢?你聽姐姐們一句勸，不要留這樣的風險。他要是真回來了，把他丟到鳥籠里去。”“但我喜歡讓他在屋子里隨便飛呀。”九月公主說。“安全第一。”她們一邊搖頭說一邊走出去，這讓九月十分忐忑。她想起來，小鳥好像是走了很久了.或許真出事了，天上有腐，地上有獵人的陷阱，總之有各種各樣的危險。再者說，他或許會忘記公主，或許會喜歡上別人；那就太糟糕了！九月真希望鳥兒能安全地回來，然后能住到那個金色的籠子里去。突然九月在耳朵邊上聽到了烏鳴，小鳥就落在了她肩頭。他飛來的時候好安靜，降落也那么輕柔。九月聽見自己的心在胸腔里怦怦跳著，她抬手握住了小鳥，他沒有起半點疑心。公主握著他走到鳥籠邊，把他丟了進去，鎖上了門，小鳥是如此的訝異，他說道：“這玩笑我好像沒懂?！薄皼]有開玩笑，”九月說，“只是今天晚上媽媽的幾只貓會出來活動，我覺得你在里面更安全一些。你懂我意思嗎?”“完全明白，”小鳥說，“可這種地方我肯定是不太喜歡的。我忍一下吧，只要你明天一早放我出去。”他晚飯吃完了開始唱歌，但唱到一半他停了下來。他說，“今天晚上我沒心情唱歌?！毙▲B把頭埋到翅膀底下，沒有多久就沉沉地睡熟了。九月也去睡了。天蒙蒙亮的時候，她被叫醒。他說，“放我出去，我想要好好飛一飛。”“這樣在籠子里待著不是很好嗎?”九月說，“你這個金鳥籠多好看啊，是爸爸王國里最厲害的工匠做的。”微信搜點“放我出去，放我出去?！毙▲B說。他試著從鳥籠的欄桿間擠出去，那當然是擠不出去的，他敲打著籠子門，當然也不可能打開。這時候八個公主進來了，跟九月說她接受了姐姐們的建議真是非常明智。她們說過不了幾天這只鳥就會適應(yīng)籠子。她們在屋子里的時候小鳥什么都沒說，但她們一離開他立馬嘶吼起來：“放我出去，放我出去?！本旁抡f：“我把你放在籠子里，只是因為喜歡你，我知道在哪里才是對你最好的。給我唱首小曲吧，我就給你一小塊紅裙。”但小鳥就站在籠子一角，看著遠處的藍天，沒有發(fā)出一個音符。“我現(xiàn)在怎么唱呢?”小鳥回答，“我需要看到樹，看到湖，看到稻田里青苗在長高?！彼嗥瘌B籠，出皇宮一路走到那片柳樹環(huán)繞的湖水和稻田邊上，看它一直延伸到視線不可及的地方?！拔颐刻於紩愠鰜恚彼f，“我愛你，我只想讓你開心。”"這根本就不是一回事，”小鳥說，“這些稻田，這面湖水，湖邊的柳樹、從籠子的欄桿之間看出去是不一樣的?！庇谑枪饔职阉麕Щ貋恚▲B什么都不吃。公主焦急地問幾個姐姐怎么看目前的狀況?！澳阕约旱男闹疽欢ㄒ獔远ā！彼齻冋f，“要是他那么固執(zhí)，還把自己餓死了，那就是活該。”九月一時沒聽出來這樣做對她自己有多少好處，但她們歲數(shù)都比她大，而且是八對一，所以她沒有說話。第二天醒來，她驚呼了一聲，因為小鳥側(cè)身躺在籠子底，雙眼緊閉，看上去就像死了一樣。公主打開鳥籠，把小鳥捧出來。她哭起來，眼淚落在小鳥身上：小鳥睜開眼睛，感覺到周圍已經(jīng)沒了鳥籠的欄桿?！拔抑挥凶杂傻臅r候才能唱歌，要是我不能唱歌，我活不下去。”他說。公主大哭了一聲，說道：“之前把你關(guān)在金鳥籠里，是因為我愛你。但我從來沒想過這樣你會死。去吧，飛到湖邊的樹木之間，飛過綠色的稻田。我不會阻攔你用自己想要的方式快樂生活，”她推開窗戶，溫柔地把小島放在窗臺上.小烏抖動了一下身子.“我會回來的、因為我愛你，小公主。”鳥兒說。說完，他展開翅膀。飛上藍天，而小公主頓時淚流滿面。她的姐姐都嘲笑她，說小鳥肯定不會再回來。但他還是回來了。他還是把她的手掌當餐盤，給她唱動聽的歌。九月的窗從早到晚都開著，這樣小烏不管什么時候想回來，都可以直接進地的房間。開窗對她有好處，九月公主變得如此美麗……(選自《毛姆短篇小說全集》，陳以侃譯)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解、正確的一項是(3分)A.九月公主原有的漂亮的鸚鵡死了，雖然她現(xiàn)在擁有小夜鶯，八個公主仍覺得她十分可憐，打算湊錢給她買鸚鵡，但遭到了其誤解。B.九月公主以“我把你放在籠子里，只是因為喜歡你”等理由為自己關(guān)押小夜鶯的行為進行辯解，這種以愛為名的行為發(fā)人深省。C.九月公主與小夜鶯之間的情感本來十分深厚，但后來九月公主將小夜鶯關(guān)起來，這導致了二者的情感逐漸生疏了，以致于不可收拾。D.結(jié)尾“開窗對她有好處，九月公主變得如此美麗”意蘊深厚，說明了九月公主的容顏變得更美，體現(xiàn)了小夜鶯帶給她的情感慰藉。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文中“把眉毛聳得那么高，額頭都給擠沒了”的神態(tài)描寫強調(diào)了八個公主對小夜鶯的歌聲做比自己鸚鵡更好的極端不滿。B.小夜鶯去探望岳父不知能否回來，文中對九月公主復(fù)雜的內(nèi)心活動進行了細致刻畫，突出了九月公主擔憂的心理狀態(tài)。C.“放我出去，放我出去”，運用反復(fù)手法，表現(xiàn)出小夜鶯在被關(guān)起來之后的強烈不滿情緒，也體現(xiàn)了它對自由的渴望。D.小說情節(jié)主要由九月公主分別與姐姐們、小夜鶯的對話來構(gòu)成，這有利于讀者跟隨主人公的心理變化進行沉浸式體驗。8.文章為什么要寫“八個公主”?請簡要分析。(5分)9.某班級舉行毛姆文學閱讀分享會。有同學提到，本篇童話是一個大作家寫給孩子們的作品；也有同學認為不限于給孩子們讀。你同意哪種觀點?請結(jié)合文本內(nèi)容闡述理由。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：蓋神農(nóng)為耒耜，以利天下；堯命四子，敬授民時；舜命后稷，食為政首；禹制土田，萬國作乂。殷周之盛，《詩》《書》所述，要在安民，富而教之。(管子》曰：“一農(nóng)不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者。”“倉廩實，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱?！闭扇嗽唬骸八捏w不勤，五谷不分，孰為失行?”傳曰：“人生在勤，勤則不匱。”古語曰：力能勝貧，謹能勝禍。蓋言勤力可以不貧，謹身可以避禍。故李悝為魏文侯作盡地力之教，國以富強；泰孝公用商君急耕戰(zhàn)之賞，傾奪鄰國而雄諸侯。(節(jié)選自貿(mào)思纓《齊民要術(shù)序》)材料二：民者在上所以收之趨利如水走下四方無擇也。夫珠玉金銀，饑不可食。寒不可衣，然而眾貴之者，以上用之故也。其為物輕微易酸，在于把握，可以周海內(nèi)而無饑寒之患。此令臣輕背其主，而民易去其鄉(xiāng)，盜賊有所勸，亡遮者得輕資也。粟米布帛生于地，長于時，聚于力。非可一日成也。數(shù)石之重，中人弗勝，不為奸邪所利；一日弗得而饑寒至。是故明君貴五谷而賤金玉。方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴榮；貴梁之道，在于使民以采為箕羽。合葬王下入梁縣官，得以拜爵，得以除罪。如此。富人有爵，農(nóng)民有錢。梁有所渫。夫能入梁以受爵，皆有余者也。取于有余、以供上用，別貧民之賦可損，所謂損有余、補不足，令出而民利者也。順于民心，所補者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。今令民有車騎馬一匹者，復(fù)卒①三人。車騎者，天下武備也，故為復(fù)卒。神農(nóng)之救曰：“有石城十仞，湯池百步，帶甲百萬。而無粟，弗能守也?！币允怯^之，粟者，王者大用，政之本務(wù)。令民入榮受爵，至五大夫以上，乃復(fù)一人耳，此其與騎馬之功相去遠矣。爵者，上之所搜，出于口而無窮；梁者，民之所種，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入丞于邊以坐辱免罪，不過三歲。廢下之粟必多矣。(節(jié)選自晁錯《論貴粟疏》)【注】①復(fù)卒：免服兵役或免納賦稅。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，滌黑超過三處不給分。(3分)民者A在上B所以C牧之D邀利E如水F走下G四方H無擇也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說.不正確的一項是(3分)A.乂，通“刈”，割(草或谷類)，與白居易的《觀刈麥》中的“刈”詞義相同。B.夫子，舊時敬稱，與《齊桓晉文之事》“愿夫子輔吾志”中“夫子”詞義相同。C.周，周游、環(huán)游，與《項脊軒志》“垣墻周庭，以當南日”中“周”詞義不同。D.勸，指鼓勵、勸勉，與《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒”中“勸”詞義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.神農(nóng)發(fā)明耒耜，助力農(nóng)業(yè)；堯讓四位官員傳授百姓歷法，按時農(nóng)作；舜任命后稷掌管農(nóng)業(yè)。表明作者看重帝王在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位和作用B.一位農(nóng)民不耕種土地，百姓就會有挨餓的；一個女人不織布，百姓就會有受凍的、賈思勰引用管仲的話語，強調(diào)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的地位和作用。C.粟米和布帛從地里生出，按時節(jié)成長，收獲也需要人力，并非短時間內(nèi)就可以成事的，強調(diào)糧食和布帛的作用，缺少它們就會挨餓受凍。D.抬高糧價的辦法，在于讓百姓拿糧食來謀求賞罰，通過交納糧食，富人就可以得到爵位。農(nóng)民就可以得到錢財，糧食就會得以流通。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)秦孝公用商君急耕戰(zhàn)之賞，傾奪鄰國而雄諸侯。(4分)(2)以是觀之.驅(qū)者，王者大用，政之本務(wù)。(4分)14.兩則材料都談到了君王對農(nóng)業(yè)的態(tài)度，有何不同?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。題王逸少(1)帖蘇軾顛張醉素②兩禿翁，追逐世好稱書工。何曾夢見王與鐘，妄自粉飾欺盲聾。有如市偈抹青紅，妖歌嫚舞眩兒童。謝家夫人②淡半容，蕭然自有林下風。天門蕩蕩驚跳龍，出林飛鳥一掃空。為君草書續(xù)其終，待我他日不勿匆?！咀ⅰ竣偻跻萆?，王羲之。②顛張醉素，即張旭、懷素。③謝家夫人，謝道韞(王羲之兒媳婦)，才華煥發(fā)，聰慧多藝，儀度閑雅。15.下列對這首詩的理解和賞析.不正確的一項是(3分)A.詩的起句嬉笑怒罵，稱張旭、懷素為“兩禿翁”，盡顯戲謔之情。B.詩人運用反問、認為他們何曾夢見王羲之、鐘繇，凸顯批評之意。C.五、六句運用比喻季法，使用“市倡”“妖歌嫚舞”，表明態(tài)度。D.七、八句夸贊謝道韞的風采，翩翩自有林下風，是說干家風度。16.詩的尾句暗含典故，尊圣張芝“下筆必為楷則，匆匆不暇草書”。結(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司馬遷《報任安書》中“_?_運用反問，充分體現(xiàn)了他自己編寫《史記》絕不后悔的決絕之心。(2)《舊唐書·帝樂志》記載箜“體曲而長。二十有二弦”，而李賀《李憑箜引》中“__納句說明箜_弦數(shù)還有另一種可能。(3)鷓鴣在古人眼中，是情思的一種寄托，常用于愛情思怨、漂泊鄉(xiāng)思、眷光易逝等場景，_，_就符合上述意境。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，共10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。偌大的宇宙，每一個星體都蘊藏著無窮無盡的秘密。月球在人們的固有認知中，一直是一個神秘的存在。站在地球上仰望，月球時而昏暗，時而明盛；_A_，時而如圓盤般豐酒。在人們沒有探究能力的古代，月球是可望而不可即的存在。然而，隨著科技的發(fā)展，月球與人類的關(guān)系最來越密切。人們之所以要進行探月活動。_B_，其起源和地球的起源息息相關(guān)，只有破解這道謎題才會有更多的發(fā)現(xiàn)。①科學家研究發(fā)現(xiàn)，月壤與地球土壤所含的微生物以及養(yǎng)分不同，②月壤不含任何有機物養(yǎng)分，而且非常干燥，③其主要成分有橄欖石、輝石、飲鐵礦和針長石等礦物及膠結(jié)質(zhì)玻璃組成。④同時，科學家發(fā)現(xiàn)，長期的太陽風給月壤注入.凡氛―3.⑤這是未來一種有可能進行“熱核聚變發(fā)電”的清潔能源。⑥地球上的氦—3只有500千克左右，⑦而月壤中的氦—3則有100萬~500萬噸，其量大概是地球含量的千萬到百萬倍級。⑧研究顯示，100噸氫-3所能創(chuàng)造的能源相當于全世界一年消耗的能源總量。⑨目前、氙-3的存在也是很多國家爭先恐后奔赴月球的重要原因之一。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切.邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，共10分)閱讀下面的文字，完成20~22題。把人的心靈帶到一種崇高的境界的，①卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭的像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，它們都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，誰少了誰，②都好傻不應(yīng)該似的。霧在對松山的山峽馭來飄去，天色眼看黑將下來。我不知道上了多少石級，一級又一級，③是樂趣也是苦趣，④好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腳，才不過走完慢十八盤。我靠住升仙坊，仰起頭條朝上望，緊十八盤仿佛一架長梯，搭在南天門口。我膽怯了。新砌的石級窄窄的，擱不下整腳。怪不得東漢的應(yīng)劭在《泰山封禪儀記》里這樣形容：⑤“仰視天門竇遼，如從仙穴中視天，直上七里，賴其羊腸逶迤，名曰環(huán)道，往往有絙索可得而登也，兩從者扶掖，前人相牽，后人見前人履底，前人見后人頂，如畫重累人矣。”一位老大爺，斜著腳步，穿花一般，側(cè)著身子，趕到我們前頭。一位老大娘，挎著香袋，盡管腳冰，也穩(wěn)穩(wěn)當當，從我們身邊過去。20.對于文中畫橫線部分的分析說明，錯誤的一項是(3分)A.①處“卻是”改成“而是”表意效果不同。B.②處和④處“好像……似的”表意相同。C.③處句子也可以改成“是苦趣也是樂趣”。D.⑤處的引號，屬于引用原文，增加文采。21.“緊十八盤仿佛一架長梯搭在南天門口”，請分析“搭”字的妙處。(3分)22.文中畫波浪線的句子改成“一位老大爺斜著腳步、側(cè)著身子、穿花一般地趕到我們前頭”表意和原句一樣，效果不同，請分析原句好在哪里。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“想要作文寫得好僅側(cè)抓好閱讀就夠了嗎?”某班級正在探究寫作問題：假如你是班級中的一員，你有什么看法?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題參考答案及評分標準一、(35分)1.C(“楊振寧對海森伯的風格并不看好，對其評價也不高”分析錯誤，文中只是呈現(xiàn)了海森伯的風格特點，并說明產(chǎn)生這種風格的原因，但并沒有對此進行好壞評價。)2.C(“而這重疊的葉片均屬二者的基本觀念，決定了它們的發(fā)展方向”曲解文意。根據(jù)文中“即使在重疊區(qū)，雖然基本觀念物理與數(shù)學共用，但是二者的價值觀與傳統(tǒng)也截然不同，二者發(fā)展的生命力也各自遵循不同的莖脈流通”的信息可知，“重疊區(qū)”并不全部是基本概念，二者的發(fā)展方向也不由此所決定。)3.B(第十一段的觀點是“物理學是自表面向深層的發(fā)展，處處有美”。B項只體現(xiàn)了表面美，并不能論證“物理學是自表面向深層的發(fā)展，處處有美”的觀點，同時“氫氣燃燒變成水”也是化學反應(yīng)。)4.B(通過圖示和材料中“此后兩年間還要通過玻恩、狄拉克、玻爾等人和海森伯自己的努力，量子力學的整體架構(gòu)才逐漸完成”可知，海森伯并沒有單獨建立起理念架構(gòu)，而是經(jīng)過了多人的努力才完成的。)5.①有自己獨特的研究方向和研究方法；②始終堅持自己的理論有風骨；③關(guān)注學科的不同內(nèi)涵，尋找自己的角度，有獨創(chuàng)性。④面對前途方向的選擇時，要對喜好和判斷力有正確的自我評價。⑤要有發(fā)現(xiàn)事物深層美的能力。(本題6分，答出其中任意一點給2分，答出3點即可滿分)6.B(A項“但遭到了其誤解”分析錯誤，根據(jù)文書““你們可真會幫忙”等內(nèi)容可知，九月公主沒有誤解，而是拒絕。C項，“這導致了二者的情感逐漸生疏了，以致于不可收拾”分析錯誤，根據(jù)文中相關(guān)可知，二者最后的情感仍然十分融洽，并沒有生疏，更談不上不可收拾。D項“贊美了九月公主的容顏變得更美”分析錯誤，應(yīng)是贊美九月公主的心靈美，而不可能身體上真的變美了。)7.A(“強調(diào)了八個公主對小夜鶯的歌聲比自己鸚鵡更好的極端不滿”分析錯誤。根據(jù)前面“那個小家伙就依著自己高興飛進飛出的，你非說那是你的鳥，這不荒唐嗎”的內(nèi)容可知，應(yīng)是八個公主對九月公主稱小夜鶯為寵物鳥的說法不認可。)8.①八個公主姐姐的專橫與九月公主的善良形成了很強烈的對比，從而突出了九月公主的人物形象。②推進故事情節(jié)的發(fā)展。正因為八個公主姐姐誤導與慫恿，才有后面九月公主把夜鶯關(guān)起來等一系列的情節(jié)發(fā)生。③揭示小說主題。作者在這八位公主的身上寄托了對禁錮自由、天性的批判。④豐富小說內(nèi)涵。社會是復(fù)雜的，有善良就有丑惡，有寬容就有狹隘。(答對一條2分，答對兩條4分，答對三條5分，其它言之有理亦可酌情給分，共5分)9.答案示例：同意第一種觀點。理由：①本文采用擬人手法，與孩子好奇心理相契合，引發(fā)閱讀興趣。②輕松有趣，寓教于樂，文章將“不要以愛的名義去束縛別人”等道理融入故事之中，從而引導孩子們進行思考。③故事情節(jié)簡單，通俗易懂，明白曉暢，但人物關(guān)系清晰，人物品質(zhì)好壞分明。同意第二種觀點。理由：①故事內(nèi)涵豐富，給人的啟示很多，成人結(jié)合自己豐富的人生經(jīng)歷更會引發(fā)共鳴。②故事有趣，但不乏諷刺，成人比孩子們更能體會。如“我比你更知道怎么樣才是為你好”等句子是成人常掛在嘴邊的話。③故事比較簡單，但是其中轉(zhuǎn)折較多，人物的情感關(guān)系也比較豐富，成人更容易理清。④文中體現(xiàn)了復(fù)雜的人性和矛盾，讓讀者自行評判，而成人比孩子更能進行反思與自我批評。如九月公主先以愛之名關(guān)押夜鶯，最后釋放夜鶯，就是九月公主自我反省后的行為。(只有觀點，沒有理由不給分。言之有理即可酌情給分，每點2分，共6分。補充說明：學生從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、手法、語言等方面分析皆可，要言之有理。每條理由2分，若開始沒有說出同意哪種觀點或兩種都同意，扣1分。)二、(35分)10.ADG【解析】句意：百姓呢，在于君主用什么辦法來管理他們，他們追逐利益就像水往低處流一樣，不管東南西北。11.A【解析】A.乂，治理，安定?！叭f國作乂”句意：萬國就得到治理?！队^刈麥》中的“刈”詞義不同。錯誤。B.正確(補充說明：從敬稱的角度來說，是一樣的)。C.①周游，②環(huán)繞，詞義前后不同，正確。D.①鼓勵，②勸說，二者詞義不同，正確。12.D【解析】“抬高糧價的辦法，在于讓百姓拿糧食來謀求賞罰”曲解文意，原文是“貴粟之道，在于使民以粟為賞罰”，意思是“重視糧食的辦法，在于讓百姓用糧食來得到賞賜和免除罪罰”，老百姓想要的是免除罪罰。微心13.(1)秦孝公任用商鞅直視獎勵耕戰(zhàn)(耕種作戰(zhàn))，爭奪鄰國土地，在諸侯中稱雄。(“急”，以……為急，重視：“傾奪”，爭令，“稱雄于諸侯”，狀語后置。各1分，句意1分。)公眾號》(2)因此看來，糧食，是君王最重大的用度(財物、資財、費用)，是為政的根本。(“以是”，因此：“大用”，最重要的用度、財物、資財、費用：“本務(wù)”，根本：各1分,句意1分。)14.不同：①材料一強調(diào)安定、教化百姓，富國安民。②材料二強調(diào)君王要看重糧食，抬高價格。(答對一點給1分，答對兩點給3分)譯文材料一：神農(nóng)發(fā)明出耒耜，來使天下得利：堯帝命令羲仲、羲叔、和仲、和叔四人，教授百姓天時節(jié)令；舜帝任命后稷掌管農(nóng)業(yè)，糧食做為政治的首位。大禹規(guī)范田地，萬國就得到治理。商、周強盛，《詩經(jīng)》和《尚書》都有記述，綱要在于安定百姓，使他們富足后再加以教化。如果有一個農(nóng)民不耕種土地，百姓就有挨餓的；如果有一個女人不織布，百姓就有受凍的。百姓糧倉充足，才能知曉禮儀；衣食豐足，才能知曉榮譽和恥辱。老丈說：“四肢不勞動，五谷分不清，誰是你的老師?《傳》說，人的一生在于勤奮，勤奮則不會資源匱乏。語曰：勤勞可以戰(zhàn)勝貧困，謹慎可以戰(zhàn)勝禍患。大概是說勤勞可以讓自己不會貧困，自身謹慎可以避免禍患。李悝為魏文侯竭盡全力對農(nóng)民進行提高土地產(chǎn)力的教誨，國家日漸富強；秦孝公任用商鞅重視、獎勵耕戰(zhàn)，使鄰國傾覆，使國家在諸侯中稱雄。來源：高三答案公眾號材料二：百姓呢，在于君主用什么辦法來治理，他們追逐利益就像水往低處流一樣，不管東南西北。珠玉金銀這些東西，餓了不能充饑，冷了不能保暖；這樣人們卻還是看重它，是君主使用它們的緣故。這些珠玉金銀物品，輕便小巧，容易收藏，拿在手里，可以周游全國而無饑寒的威脅。這就會使臣子輕易背棄他的君主，使百姓容易離開他的家鄉(xiāng)，使盜賊受到鼓勵，犯法逃亡的人有了便于攜帶的財物。粟米和布帛從地里出來，在一定的季節(jié)里成長，收獲也需要人力，并非短時間內(nèi)成事。幾石重的糧食，一般人拿不動，也不為奸邪的人貪圖；這些東西一天得不到就要挨餓受凍。因此賢明的君主看重五谷而輕視金玉。當今的要務(wù)，沒有比使百姓從事、致力農(nóng)業(yè)更重要的。而要想使百姓從事農(nóng)業(yè)，關(guān)鍵在于重視糧價：重視糧食的辦法，在于讓百姓用糧食來得到賞賜和免除罪罰?，F(xiàn)在號召天下百姓交糧給朝廷，納糧的可以封爵，或贖罪；像這樣，富人就可以得到爵位，農(nóng)民就可以得到錢財，糧食就會發(fā)散流通。那些能交納糧食得到爵位的，都是富有的人。從富有的人那里得到貨物來供政府用，那么貧苦百姓的賦稅可以減輕，這叫做拿富有的去補不足的，法令一頒布，百姓就能夠得益。依順百姓心愿，有三個好處：一是君主需用充足，二是百姓賦稅減少，三是鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。按現(xiàn)行法令，民間能輸送一匹戰(zhàn)馬的，可免去三個人的兵役。戰(zhàn)馬是國家戰(zhàn)備所用，所以可以使人免除兵役。神農(nóng)氏曾教導說：“有七八丈高的石砌城墻，有百步之寬貯滿沸水的護城河，上百萬全副武裝的兵士，然而沒有糧食，那是守不住的?！币虼丝磥恚Z食是君王最重大的財物，是為政的根本。現(xiàn)在讓百姓交糧買爵，封到五大夫以上，才免除一個人的兵役，這與一匹戰(zhàn)馬的功用相比差得太遠了。賜封爵位，是皇上專有的權(quán)力，只要一開口，就可以無窮無盡地封給別人；糧食，是百姓種出來的，生長在土地中而不會缺乏。能夠封爵與贖罪，假人們十分向往的。假如叫天下百姓都獻納糧食，用于邊塞，以此換又后取爵位或贖罪，那么不用三年，邊地糖食必定會多起來。15.D【解析】D.“是說王家風度”錯誤，這句話是說、謝道韞的風度酷似王羲之的書品，是用謝道韞的風采來寫王羲之書法的飄逸特點。從號》16.①下筆一定要遵循像楷書一樣的法則(下筆一定寫楷書)，時間匆忙，來不及寫草書。②創(chuàng)作草書并非為了節(jié)省時間；相反，必須有充分的閑暇，才能寫好草書。③希望校正學習草書的不良風氣，不要像張旭、懷素一樣隨性而為，嘩眾取寵，重視草書的基本法則。(6分,每點2分。)17.(1)雖萬被戮豈有悔哉(2)十二門前融冷光二十三絲動紫皇(3)示例:宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。苦竹嶺頭秋月輝，苦竹南枝鷓鴣飛。南國多情多艷詞，鷓鴣清怨繞梁飛。落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠人行。何處鷓鴣飛，日斜斑竹陰。鷓鴣聲苦曉驚眠，朱槿花嬌晚相伴。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。以上詩句可作參考，每空1分，多寫、少寫、錯寫均不得分。三、(20分)18.答案：A時而如小船彎彎；B就是因為想了解月球的起源問題。(每空2分。A處，寫成類似“時而如彎鉤般殘缺”的亦可給分，必須有“時而如……”后面的內(nèi)容要和“圓盤般豐滿”相對即可。B處必須有“是因為”和“月球的起源”兩個關(guān)鍵詞。)19.答案：③修改為：其主要成分有橄欖石、輝石、鈦鐵礦和斜長石等礦物及膠結(jié)質(zhì)玻璃；或者修改為：其主要成分由橄欖石、輝石、鈦鐵礦和斜長石等礦物及膠結(jié)質(zhì)玻璃組成⑤修改為：這是一種未來有可能進行“熱核聚變發(fā)電”的清潔能源；⑦修改為：其量大概是地球含量的百萬到千萬倍級。(每處錯誤序號1分，修改正確1分。把整個句子都改過來，或者說明如何修改都可以。注意：有些同學序號是正確的，但是改的不對，或者改錯了地方，給1分)20.答案：C(改后的強調(diào)重點不同。)21.答案：①“搭”字是“掛”“倚”的意思；②“搭”字與前文的“長梯”更搭配，寫出了緊十八盤的險峻；③與前文“仰頭朝上望”的視覺觀感相符合，使畫面豐富生動；④化靜為動，運用擬人的手法，使畫面生動形象。(每條1分，滿分3分)22.答案：①原句使用了短句，簡潔明快，短促有力，節(jié)奏感強；獨立成句突出了老大爺?shù)妮p松、矯健。②原句“穿花一般”形容老大爺?shù)哪_步，與前文“斜著腳步”緊密相連：語序上更符合邏輯。(每條2分。第一條“短句”1分；兩個效果，答出任意一個給1分。第二條答出“語序”給1分，分析正確給1分)四、(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“想要作文寫得好僅側(cè)抓好閱讀就夠了嗎?”某班級正在探究寫作問題：假如你是班級中的一員，你有什么看法?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦懽髦笇А窟@是一道綜合性作文題，屬于關(guān)系類加辯證類作文題。首先，要注意“想要作文寫得好，僅僅抓好閱讀就夠了嗎?”這句話，就是辯證性的，5》它的辯證的兩面是：(1)是(2)不僅僅是(還有其他)。這種作文有三種寫法：(1)各寫一半(2)以一個為主，到最后再寫到另一半(3)只寫一個方面。其次，這是一道關(guān)系類作文，文章要寫的是：X和作文的關(guān)系，X是閱讀，也可以是做人，還可以是興趣、經(jīng)歷、寫作技巧等等。再次，這也是一道多元作文題，屬于半開放式的，可以寫的方面很廣，只要言之成理，都是符合題意要求?！緟⒖剂⒁狻竣倨返孪刃?，閱讀助力②做人與作文。③