高考一輪復(fù)習(xí)-人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

高考一輪復(fù)習(xí)·第十一章第一節(jié)人類與地理環(huán)境的

協(xié)調(diào)開展歷史階段人類活動(dòng)人地關(guān)系產(chǎn)生根源采集漁獵時(shí)代

和

，改造環(huán)境的能力微弱保持原始的

關(guān)系生產(chǎn)力水平

農(nóng)業(yè)文明時(shí)期

和

技術(shù)發(fā)展，大規(guī)模開發(fā)利用

、

等資源

明顯增強(qiáng)生產(chǎn)力水平有了

，但不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的

“工業(yè)革命”以來提出“

”的口號(hào)，試圖成為自然的主宰全面呈現(xiàn)

，人地矛盾迅速激化

發(fā)展，獲取自然資源的能力提高，片面追求經(jīng)濟(jì)增長采集漁獵耕作土地水征服自然不協(xié)調(diào)對(duì)抗性平衡低下且開展緩慢很大提高科學(xué)和技術(shù)灌溉知識(shí)點(diǎn)一人地關(guān)系的歷史回憶不協(xié)調(diào)1.我國古代的行為或主張?zhí)N含了可持續(xù)開展思想的是()A.以人為本，人定勝天B.盛世滋丁，永不加賦C.竭澤而漁，焚藪而田D.封山育林，定期開禁2.人地關(guān)系呈現(xiàn)全面不協(xié)調(diào)的階段是()A.古代文明時(shí)期B.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期C.工業(yè)文明時(shí)期D.20世紀(jì)80年代高考演練DC3.中國科學(xué)院可持續(xù)開展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)開展階段，以下圖是“人類社會(huì)不同開展階段經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖”。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)在人類社會(huì)開展的四個(gè)階段中，人類只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的是()A．原始文明時(shí)代B．農(nóng)業(yè)文明時(shí)代C．工業(yè)文明時(shí)代D．環(huán)境文明時(shí)代〔2〕．甲、乙、丙、丁四種圖例中，代表土地要素的是()A．甲B．乙C．丙D．丁ABA．竭澤而漁，焚藪而田

B．退耕還林，合理放牧C．溫室氣體減排，責(zé)任同等

D．倡導(dǎo)高消費(fèi)，刺激經(jīng)濟(jì)增長〔3〕．以下行為和認(rèn)識(shí)符合環(huán)境文明時(shí)代社會(huì)開展所遵循的根本原那么的是()B環(huán)境環(huán)境人類社會(huì)物質(zhì)和能量廢棄物1.人類與環(huán)境的關(guān)系人類影響環(huán)境環(huán)境反作用于人類知識(shí)點(diǎn)二直面環(huán)境問題生產(chǎn)活動(dòng)消費(fèi)活動(dòng)2.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因

●人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。

●人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。資源短缺、生態(tài)破壞影響生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量環(huán)境污染環(huán)境問題的發(fā)生，與的開展模式密切相關(guān)片面追求經(jīng)濟(jì)增長生態(tài)破壞：資源短缺：短缺的主要資源有：水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源等主要表現(xiàn)為：水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等知識(shí)點(diǎn)二直面環(huán)境問題環(huán)境污染：主要表現(xiàn)為：大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、放射性污染、海洋污染等區(qū)別：環(huán)境污染和生態(tài)破壞試從人地關(guān)系圖式表達(dá)的邏輯關(guān)系來區(qū)分生態(tài)破壞與環(huán)境污染：開發(fā)利用自然資源出現(xiàn)的問題屬于

問題；向環(huán)境中排放廢棄物出現(xiàn)的問題屬于

問題。生態(tài)破壞環(huán)境污染1.以下環(huán)境問題中屬于生態(tài)破壞的是()A.黃土高原上植樹種草B.水土流失C.工業(yè)廢水直接排入珠江D.飛機(jī)起飛時(shí)產(chǎn)生的噪音B高考演練2.有一些干涸湖底，常因干縮龜裂,定向風(fēng)沿裂隙處進(jìn)行侵蝕，使之日益增大，使原來平坦的地面形成許多不規(guī)那么的淺槽和槽間壟脊，這種地貌稱為雅丹地貌。讀雅丹地貌示意圖,答復(fù)(1)~(2)題。(1)我國雅丹地貌典型分布地區(qū)湖泊干涸的人為原因主要是(

)A.水資源利用不當(dāng)B.圍湖造田C.過度樵采D.過度農(nóng)墾A2.有一些干涸湖底，常因干縮龜裂,定向風(fēng)沿裂隙處進(jìn)行侵蝕，使之日益增大，使原來平坦的地面形成許多不規(guī)那么的淺槽和槽間壟脊，這種地貌稱為雅丹地貌。讀雅丹地貌示意圖,答復(fù)(1)~(2)題。(2)以下環(huán)境問題與湖泊干涸性質(zhì)相同的是(

)A.大氣污染、水土流失、土地荒漠化B.森林銳減、臭氧層破壞、過度捕獵C.海洋污染、噪聲污染、物種滅絕D.土壤鹽堿化、全球變暖、放射性污染B3.環(huán)境問題的地域差異——城鄉(xiāng)差異城市上空的大氣污染城市地區(qū)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)

。鄉(xiāng)村地區(qū)的環(huán)境問題主要表現(xiàn)

。環(huán)境污染生態(tài)破壞知識(shí)點(diǎn)二直面環(huán)境問題鄉(xiāng)村地區(qū)的土地退化3.環(huán)境問題的地域差異——國家差異興旺國家——過分消耗資源，環(huán)境問題以為主；開展中國家——人口與開展雙重壓力，興旺國家的污染轉(zhuǎn)移，環(huán)境問題以為主環(huán)境污染生態(tài)破壞開展中國家與興旺國家比較誰的環(huán)境問題更嚴(yán)重？開展中國家比興旺國家環(huán)境問題更為嚴(yán)重〔1〕環(huán)境承受經(jīng)濟(jì)開展和人口快速增長的雙重壓力〔3〕經(jīng)濟(jì)、技術(shù)水平落后，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)?！?〕興旺國家污染將嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到開展中國家思考：為什么？1.可持續(xù)開展思想的形成環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)：開展問題2.可持續(xù)開展的概念、內(nèi)涵和原那么1〕.概念：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的開展。知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展2〕可持續(xù)開展的內(nèi)涵生態(tài)持續(xù)開展是根底經(jīng)濟(jì)持續(xù)開展是條件社會(huì)持續(xù)開展是目的社會(huì)系統(tǒng)（含人口、科技）經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控生態(tài)系統(tǒng)（含資源）物質(zhì)產(chǎn)品、資金等勞力、科技等生活廢棄物環(huán)境資源生產(chǎn)廢棄物環(huán)境資源目的條件根底知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展3〕.三個(gè)根本原那么〔1〕公平性原那么同代人之間代際之間物種之間地區(qū)之間公平知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展〔2〕持續(xù)性原那么經(jīng)濟(jì)活動(dòng)社會(huì)發(fā)展保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)處理好關(guān)系合理開發(fā)和利用保持適度規(guī)?！匀毁Y源—人口—經(jīng)濟(jì)與環(huán)境3〕.三個(gè)根本原那么知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展〔3〕共同性原那么地球是一個(gè)整體，地區(qū)性問題往往會(huì)轉(zhuǎn)化為全球性問題。需要在尊重各國主權(quán)和利益的根底上，制定各國都可以接受的全球性目標(biāo)和政策。3〕.三個(gè)根本原那么知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展判斷以下語句所表達(dá)的可持續(xù)開展原那么人類的開展不應(yīng)危及其他動(dòng)物的生存?！叫栽敲础昂詽啥鴿O，豈不得魚，而明年無魚?！薄掷m(xù)性原那么知識(shí)點(diǎn)三走向人地協(xié)調(diào)—可持續(xù)開展連連看公平性原那么持續(xù)性原那么共同性原那么1.合理的開發(fā)和利用自然資源2.各國有權(quán)根據(jù)需要開發(fā)本國自然資源，并確保不對(duì)其他國家的環(huán)境造成損害3.解決全球出現(xiàn)的環(huán)境問題4.保護(hù)物種的多樣性5.處理好開展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系6.保持適度的人口規(guī)模2009年2月2日是世界濕地日，其主題是“上游到下游，濕地連接你和我”。濕地與森林、海洋稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益，被稱為地球之“腎”。完成1～2題。1．我國長江流域濕地破壞嚴(yán)重的主要原因是 ①圍湖造田②森林破壞③濫捕亂殺④興修水庫⑤環(huán)境污染A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．①③④2．世界濕地日的主題沒有表達(dá)可持續(xù)開展的 A．共同性原那么 B．持續(xù)性原那么C．公平性原那么 D．合理性原那么CD高考演練3.讀社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)可持續(xù)開展示意圖，答復(fù)有關(guān)問題〔1〕可持續(xù)開展的根底是的持續(xù)開展，條件是的持續(xù)開展，的持續(xù)開展是目的?！?〕實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展要遵循性、性、性的三大原那么?！?〕可持續(xù)開展從觀念走向?qū)嵺`的必要條件是〔〕A.建立可持續(xù)開展的世界觀、價(jià)值觀、道德觀B.公眾認(rèn)識(shí)、接受、參與C.改變我們的生產(chǎn)、生活方式D.實(shí)施清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)、環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證工作生態(tài)經(jīng)濟(jì)社會(huì)公平持續(xù)共同B知識(shí)點(diǎn)四中國的可持續(xù)開展實(shí)踐1．走可持續(xù)開展道路的必然性(1)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：龐大的____壓力，人均____缺乏，_______嚴(yán)重。(2)行動(dòng)：1994年3月，國務(wù)院發(fā)布了《中國21世紀(jì)議程——中國21世紀(jì)__________________白皮書》。人口資源環(huán)境污染人口、環(huán)境與開展2．實(shí)施可持續(xù)開展的途徑——開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)(1)手段：________________。(2)核心：提高生態(tài)效益。(3)方式：環(huán)境友好方式。(4)目的：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)化。環(huán)境無害化技術(shù)(5)意義：推進(jìn)可持續(xù)開展，是我國實(shí)施可持續(xù)開展的重要途徑。(6)實(shí)踐：調(diào)整工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，開展_________；調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推行__________。清潔生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)高考演練1．(2011·廣東)讀“2007年我國局部省級(jí)行政區(qū)人均GDP與人均CO2排放量散點(diǎn)圖”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成：(1)與全國平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是(

)A．上海、天津B．廣東、福建C．海南、貴州D．遼寧、山東(2)山西、內(nèi)蒙古人均GDP不算高但人均CO2排放量高。其主要原因是(

)A．自然資源貧乏B．交通設(shè)施落后C．煤炭消耗量大D．第三產(chǎn)業(yè)興旺BC2.(2009·江蘇)以下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖答復(fù)(1)～(3)題。(1)圖中字母含義表述正確的選項(xiàng)是()A．a(chǎn)表示污水處理，b表示污水收集B．a(chǎn)表示污水排放，b表示污水處理C．a(chǎn)表示水的利用，b表示水的污染D．a(chǎn)表示水的污染，b表示污水處理量A2.(2009·江蘇)以下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖答復(fù)(1)～(3)題。(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措(

)A．減少區(qū)內(nèi)水體蒸發(fā)量B．增加區(qū)內(nèi)降水量C．提高區(qū)內(nèi)水資源重復(fù)利用率D．增加地下水儲(chǔ)量C2.(2009·江蘇)以下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用模式示意圖。讀圖答復(fù)(1)～(3)題。(3)如果區(qū)內(nèi)某水體發(fā)生了富營養(yǎng)化，可行的治理措施是(

)A．增加來水量和增加出水量B．減少來水量和增加出水量C．減少來水量和減少出水量D．增加來水量和減少出水量A3．讀可持續(xù)開展圖，完成(1)～(2)題。(1)E、F、G的內(nèi)容分別是()A．人口可持續(xù)開展、社會(huì)可持續(xù)開展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展B．第一產(chǎn)業(yè)可持續(xù)開展、第二產(chǎn)業(yè)可持續(xù)開展、第三產(chǎn)業(yè)可持續(xù)開展C．農(nóng)業(yè)可持續(xù)開展、工業(yè)可持續(xù)開展、交通運(yùn)輸可持續(xù)開展D．社會(huì)可持續(xù)開展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展、生態(tài)可持續(xù)開展D(2)E1、F1、G1的內(nèi)容可能分別是()A．自然資源保護(hù)與利用、控制人口規(guī)模、提高生活質(zhì)量B．健康與衛(wèi)生、能源生產(chǎn)與消費(fèi)、保護(hù)生物多樣性C．農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村的開展、保護(hù)大氣層、荒漠化防治D．消除貧困化、城市開展、防災(zāi)與減災(zāi)3．讀可持續(xù)開展圖，完成(1)～(2)題。B

4．(2011·安徽)以下圖表示遼寧西北部某地土地利用的變化。將該區(qū)域分為25個(gè)方格，每個(gè)方格中的兩個(gè)數(shù)字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型。讀表完成(1)～(2)題。1—耕地2—居民地3—湖泊11333331111133333122313131111231311111113111111111(1)圖示區(qū)域土地利用變化會(huì)導(dǎo)致(

)A．土地次生鹽漬化加劇

B．空氣濕度明顯增加C．干旱、洪澇頻率減小

D．水生生物物種增加A4．(2011·安徽)以下圖表示遼寧西北部某地土地利用的變化。將該區(qū)域分為25個(gè)方格，每個(gè)方格中的兩個(gè)數(shù)字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型。讀表完成(1)～(2)題。(2)目前有利于促進(jìn)圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)開展的舉措是()A．推廣蔗基魚塘B．推廣水稻種植C．開展節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)D．開展大牧場(chǎng)放牧業(yè)C1—耕地2—居民地3—湖泊113333311111333331223131311112313111111131111111115.(2011·天津)以下圖是我國“十二五”中規(guī)劃的生態(tài)功能區(qū)(以保護(hù)林草、濕地和生物多樣性等為主的區(qū)域)分布圖。結(jié)合圖文材料，完成(1)～(2)題。(1)對(duì)以下各組生態(tài)功能區(qū)自然環(huán)境共同特點(diǎn)的描述，符合實(shí)際的是()A．a(chǎn)b—草原廣布、溫差大B．bf—地表崎嶇、降水少C．ce—光照充足、風(fēng)沙小D．dg—?dú)夂驖駶?、林地多D5.(2011·天津)以下圖是我國“十二五”中規(guī)劃的生態(tài)功能區(qū)(以保護(hù)林草、濕地和生物多樣性等為主的區(qū)域)分布圖。結(jié)合圖文材料，完成(1)～(2)題。(2)以下生態(tài)功能區(qū)中，規(guī)劃目的以保護(hù)濕地、修養(yǎng)水源為主的是()A．cB．DC．eD．fC

6.(2010·天津)結(jié)合圖文材料,答復(fù)以下問題。