幼兒園中班主題樹媽媽的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題樹媽媽的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解樹媽媽的朋友有哪些動(dòng)物和植物；掌握簡(jiǎn)單的植物和動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性；了解植物和動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系。1.2能力目標(biāo)觀察、發(fā)現(xiàn)和描述樹媽媽的朋友；了解植物的基本生長(zhǎng)規(guī)律；培養(yǎng)愛護(hù)生命的情感。1.3情感目標(biāo)熱愛大自然，關(guān)心生態(tài)環(huán)境；感受生命的無限美好；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解樹媽媽的朋友有哪些動(dòng)物和植物，掌握簡(jiǎn)單的特點(diǎn)和生物學(xué)知識(shí)；通過幼兒園中班主題樹媽媽的朋友，培養(yǎng)幼兒的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，熱愛大自然。2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)；愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。3.教學(xué)方法3.1教學(xué)手段多媒體教學(xué)；實(shí)地觀察；組織幼兒參與小組討論；情景模擬教學(xué)。3.2教學(xué)策略啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力；開展幼兒小組協(xié)作合作的能力；通過情景模擬教學(xué)的方式，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力。4.教學(xué)內(nèi)容及過程4.1教學(xué)內(nèi)容4.1.1綜合課程集體活動(dòng)晨檢，唱歌；練字習(xí)慣養(yǎng)成。親子活動(dòng)和父母一起搖鈴鐺；和家長(zhǎng)一起做手工。園本課程舞蹈；手工藝術(shù)。4.1.2核心課程課前：通過多媒體教學(xué)方式讓幼兒了解樹媽媽的朋友有哪些動(dòng)物和植物，掌握簡(jiǎn)單的特點(diǎn)和生物學(xué)知識(shí)。課中：進(jìn)行戶外實(shí)地觀察活動(dòng)，讓幼兒搜尋樹媽媽的朋友，并用簡(jiǎn)單的語言描述；小組討論，對(duì)觀察到的植物和動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行歸類；通過幼兒喜聞樂見的游戲方式，對(duì)植物的基本生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)；通過情景模擬教學(xué)的方式，讓幼兒了解植物和動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系。課后：組織幼兒制作樹媽媽的朋友圖冊(cè)，讓幼兒回顧樹媽媽的朋友的形象和特點(diǎn)；讓幼兒反思自己對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任心。4.2教學(xué)過程4.2.1課前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件和多媒體設(shè)備；準(zhǔn)備實(shí)地觀察工具和游戲器材；復(fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，熟悉教學(xué)內(nèi)容。4.2.2課中教學(xué)組織幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地觀察活動(dòng)。讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，帶著手電筒前往校園內(nèi)樹叢中進(jìn)行搜尋；引導(dǎo)幼兒觀察植物和動(dòng)物的外在特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行描述；教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行更深入的觀察和收集。開展小組討論。將幼兒分成小組，每個(gè)小組共同探索一種植物或者動(dòng)物；引導(dǎo)幼兒、描述和它的生活特點(diǎn)和形態(tài)特征。了解植物的基本生長(zhǎng)規(guī)律。通過幼兒喜聞樂見的游戲方式，讓幼兒學(xué)習(xí)植物的基本生長(zhǎng)規(guī)律；引導(dǎo)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行觀察、分析和。情景模擬教學(xué)。通過小組活動(dòng)的方式，讓幼兒了解植物和動(dòng)物之間的相互依存關(guān)系；引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)植物和動(dòng)物之間的相互關(guān)系。4.2.3課后反思讓幼兒制作樹媽媽的朋友圖冊(cè)。讓幼兒反思自己的行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)。5.教學(xué)反思通過本次幼兒園中班主題樹媽媽的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒從多方面了解到植物和動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)了熱愛大自然和關(guān)心生態(tài)環(huán)境的情感。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們注重了情景模擬教學(xué)和小組協(xié)作合作的方式，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)，并加深了對(duì)