幼兒園大班語言《月亮的味道》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《月亮的味道》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景本次教學(xué)是在幼兒園大班開展的一節(jié)語言課，主題為《月亮的味道》。此次教學(xué)旨在通過講故事、唱歌、聽音樂、創(chuàng)作玩賞等形式，讓幼兒感受到月亮的神奇與美麗，并借此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言、表達(dá)自我、感受美的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)了解知識(shí)：認(rèn)識(shí)月亮、能說一些月亮的知識(shí)。鍛煉能力：發(fā)展觀察和分辨的能力，提高語言表達(dá)和聽說能力。積極情感態(tài)度：感受月亮的神奇美麗，激發(fā)幼兒對(duì)美的熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮，感受月亮的神奇美麗。幫助幼兒表達(dá)自己對(duì)月亮的感受，提高語言表達(dá)能力。難點(diǎn)了解和認(rèn)識(shí)月亮的形態(tài)與規(guī)律。通過語言形式表達(dá)自己的感受，提高語言表達(dá)與溝通的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容介紹月亮（講故事）。聽《追月亮》音樂，跟著節(jié)奏舞蹈。學(xué)唱《明月幾時(shí)有》。感受月亮的顏色和形狀（手工制作）。創(chuàng)作《那時(shí)的夜晚》詩(shī)歌。教學(xué)步驟第一步：引入首先，老師可以把課堂主題告訴孩子們，“我們今天要學(xué)習(xí)的是什么呢”引起幼兒興趣與好奇心?，F(xiàn)場(chǎng)放映月亮的圖片或幼兒園中廣場(chǎng)上安放月亮的剪影，讓孩子們發(fā)表關(guān)于月亮的看法和想法。第二步：講故事教師根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平和動(dòng)手能力，啟發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力?？梢酝ㄟ^講故事的方式引入月亮的來歷和形態(tài)，并帶著幼兒了解月亮表面的特征。第三步：音樂欣賞讓孩子們聽一首節(jié)奏歡快的《追月亮》，教師根據(jù)節(jié)奏教導(dǎo)孩子音律和旋律，可以在音樂中加入一些動(dòng)作，讓孩子們隨之起舞，拉近孩子與月亮的聯(lián)系。第四步：學(xué)唱歌曲帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《明月幾時(shí)有》，讓孩子們通過唱歌來學(xué)習(xí)月亮的特征和美麗，提高孩子們的口語流暢度和語言表達(dá)能力，并且讓其學(xué)會(huì)感受愛的情感力量。第五步：手工制作讓孩子們用色彩鮮艷的紙張描繪出月亮的形狀與顏色，讓孩子了解月亮的真實(shí)面貌與造型。第六步：創(chuàng)作詩(shī)歌通過吸收日常生活中的影響，激發(fā)孩子們的想象力和寫作能力，讓孩子們?cè)诒磉_(dá)與感受月亮的美麗中收獲快樂。五、教學(xué)反思此次教學(xué)的設(shè)計(jì)采用了多樣化的方法，多管齊下，盡量讓幼兒充分地接觸、感受月亮。通過講故事、聽音樂、唱歌、創(chuàng)作等多種方式，讓孩子們更加生動(dòng)地了解月亮的特征與魅力。而且，此次教學(xué)設(shè)計(jì)更把月亮所在的自然環(huán)境與人文環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來，教師將月亮原型置放在幼兒園中廣場(chǎng)上，出現(xiàn)在孩子們的視野中，使孩子聯(lián)想到月亮的景色與情感。值得反思的是，為了趕教學(xué)進(jìn)度，有些環(huán)節(jié)可