幼兒園中班語言公開課《特別的我》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言公開課《特別的我》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過《特別的我》這篇課文，讓幼兒園中班的孩子們了解并表達(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們自尊、自信、自愛、自強(qiáng)的品質(zhì)，提高他們的語言表達(dá)和交流能力，同時(shí)也希望能夠達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：了解自己的個(gè)性盼望，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)的能力；鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己獨(dú)特的看法，培養(yǎng)高質(zhì)量的語言表達(dá)能力；提高幼兒的合作、溝通與表達(dá)能力；提高幼兒綜合思維水平，培養(yǎng)問題解決能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次語言公開課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《特別的我》這篇課文展開。通過講授、互動(dòng)、小組討論等多種形式，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自我，了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，并通過語言表達(dá)和互動(dòng)，幫助孩子們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備一份教案、PPT課件、互動(dòng)道具、小組討論資料。教學(xué)素材：《特別的我》課文、圖片、單詞卡片等。教學(xué)環(huán)境：教室內(nèi)需要有足夠的空間供孩子們進(jìn)行小組互動(dòng)。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）首先，老師與孩子們打招呼，并介紹本節(jié)課的主題。老師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)《特別的我》這篇課文，我們能從中了解自己的好勢(shì)羅，也能學(xué)到如何更好地表達(dá)自己的看法。接下來，我們來看一下這位小朋友的照片（圖片展示），你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小朋友嗎？他有什么特別的地方呢？第二步：呈現(xiàn)主題課文（8分鐘）老師請(qǐng)幼兒園慢慢地看一下同桌喜歡什么，或者都有哪些為人了得的地方，并鼓勵(lì)孩子們說出自己的看法。老師：現(xiàn)在，我要給大家念《特別的我》這篇課文，你們聽完之后，能否告訴我你們同桌的特點(diǎn)呢？（假設(shè)我們的幼兒園是分桌就坐）特別的我每個(gè)人都是特別的，我也是。我有一雙明亮的眼睛，當(dāng)我看到美麗的事物時(shí)，會(huì)馬上表達(dá)出來。我有一雙敏銳的耳朵，能聽到不同的聲音，喜歡聽故事，也喜歡聆聽朋友的故事。我有一只靈巧的手，喜歡用手動(dòng)思考，喜歡畫畫和動(dòng)手做事。我有一顆真誠的心，喜歡幫助別人，會(huì)和別人分享快樂和困難。我還有其他特點(diǎn)，但這些都是使我與眾不同，也是我的特別之處。老師：你們都有自己的特點(diǎn)，在聽完這篇課文之后，大家能不能告訴我你們同桌的特點(diǎn)呢？第三步：小組討論（12分鐘）在第二步幼兒已經(jīng)提到自己同桌的特點(diǎn)，接下來老師安排小組討論幾個(gè)問題，幫助孩子們更好地了解自己，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)的能力。請(qǐng)同組成員對(duì)自己和同桌的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行討論并進(jìn)行比較。請(qǐng)同組成員彼此介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)。同桌合作，以圖形的形式展示自己的個(gè)性特點(diǎn)。第四步：集體分享（5分鐘）老師邀請(qǐng)同桌們分享一下自己的小組討論結(jié)果，并引導(dǎo)他們分析彼此的特點(diǎn)。第五步：歸納（5分鐘）通過小組討論和集體分享，讓孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的特點(diǎn)，這是一種寶貴的財(cái)富。同時(shí)也幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己，加強(qiáng)了自我認(rèn)知和自信心。老師：今天我們學(xué)習(xí)了《特別的我》這篇課文，通過小組討論和分享，你們都認(rèn)識(shí)到自己和同桌的個(gè)性特點(diǎn)了嗎？這些個(gè)性特點(diǎn)會(huì)影響我們的行為和思維方式，也會(huì)讓我們成為獨(dú)特而可愛的人。希望大家繼續(xù)保持自信，勇敢做自己，充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)。五、教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)了比較和互動(dòng)的氛圍，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并提高自信心。通過小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)了孩子們的互動(dòng)交流能力。課堂互動(dòng)比較多，有利于孩子們理解、記憶和掌握課文內(nèi)容。教學(xué)中需要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們講述自己和同桌的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)于不太能講或