2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)_第1頁
2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)_第2頁
2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)_第3頁
2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)_第4頁
2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩81頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(34篇)

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃(通用34篇)

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇1

一、工作目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)中央和省、市脫貧攻堅(jiān)工作要求,按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略,進(jìn)一步健全工作機(jī)制,鞏固提升,加大在建工程的實(shí)施力度,力爭201_年度村集體收入突破10萬元,村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)建設(shè)有序推進(jìn);確因特殊原因不能脫貧的,納入兜底保障。

二、主要內(nèi)容

1、貧困村鞏固提升:201_年村雖然出列,但相對各方面還很薄弱,村集體收入剛超脫貧標(biāo)準(zhǔn),201_年度各項(xiàng)工作均有很大上升空間,將聯(lián)合各方力量抓好做實(shí)。

2、201_年通過產(chǎn)業(yè)、光伏、危房改造、就業(yè)扶貧、低保兩線合一、健康扶貧、社會扶貧等措施,改善他們的生活質(zhì)量上做文章,使他們在穩(wěn)定脫貧后,家庭生活步入良性發(fā)展的快車道。

三、主要工作

(一)201_年將以產(chǎn)業(yè)化扶貧為突破口,發(fā)展規(guī)?;髽I(yè)等措施,在增加貧困群眾收入的同時,以整村推進(jìn)為主體,通過專項(xiàng)扶貧資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),并壯大村集體經(jīng)濟(jì)。

(二)201_年將繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施扶貧小額貸款,大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。同時調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),在良種引進(jìn)、推廣先進(jìn)技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)人員、扶持行業(yè)協(xié)會等方面做好工作。

(三)201_年將加大政策扶持,按照“一村一策、一戶一法”的思路,加強(qiáng)惠農(nóng)政策的扶持,采取項(xiàng)目扶持、能人包扶、黨員干部包扶等形式實(shí)施幫扶;通過光伏收益分配、健康扶貧、社會扶貧、危房改造、低保兜底等措施,帶動發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。

(四)“一人就業(yè),全家脫貧”,就業(yè)是快速高效的致富之路;201_年進(jìn)一步加大科技扶貧、智力扶貧力度。加大貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)力度,努力提高貧困地勞動力就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力。

(五)村里經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱,集體經(jīng)濟(jì)收入少。這些收入都是通過扶貧資金來發(fā)展的,村里沒有像樣的集體企業(yè)給村里帶來長期穩(wěn)定的收入,加大項(xiàng)目資金爭取力度勢在必行,想要爭取更多的項(xiàng)目資金。需要主動出擊,積極爭取上級支持,爭取更多的項(xiàng)目資金投入到我村,加快貧困群眾致富奔小康的步伐,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

(六)、繼續(xù)加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)步伐,積極謀劃申報村內(nèi)道路網(wǎng),并發(fā)動、聯(lián)合各方面力量,力爭在201_年底前完成全部道路建設(shè);協(xié)調(diào)供電部門,迅速進(jìn)行南片各村名組電網(wǎng)改造工程施工;大大改善村民居家、生活、出行環(huán)境,從而促進(jìn)紅心沛村各項(xiàng)事業(yè)又好又快向前發(fā)展。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇2

一、扶貧目的

為了能夠盡快實(shí)現(xiàn)全面小康的宏偉目標(biāo),為了能夠動員和引導(dǎo)貧困群眾以積極的態(tài)度來迎接新生活,為了讓群眾切實(shí)感受用勤勞雙手創(chuàng)造美好生活的幸福。

二、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想,努力踐行我縣扶貧會議的相關(guān)精神,傳承和發(fā)揚(yáng)“勤儉持家”的脫貧精神。

三、主要任務(wù)

1、解決不愿退出貧困戶的問題。很多貧困村不愿退出、貧困戶自身不想脫貧,從思想上就排斥“脫貧”,針對這個問題,我們要從思想上進(jìn)行“脫貧”,為群眾樹立榜樣、為貧困戶設(shè)立模范,真正激發(fā)群眾“脫貧”的動力,牢固樹立艱苦奮斗、自立自強(qiáng)的思想觀念,以扶貧實(shí)效,增強(qiáng)奔康致富信心

2、解決不愿做事的問題。解決貧困群眾不想做事,不愿做事,遇困難不積極主動想辦法,只想找政府幫助的問題,引導(dǎo)貧困群眾摒棄“等靠要”思想,展現(xiàn)老區(qū)人民苦干實(shí)干的精神風(fēng)貌。

3、解決占小便宜的問題。解決農(nóng)村群眾中為分得扶貧政策“羹”爭當(dāng)貧困戶,滋生“越窮越得實(shí)惠”的錯誤思想,逢人就夸自己“有本事”、炫耀貧困戶,不主動想辦法努力脫貧、賴當(dāng)貧困戶等不正之風(fēng)。

四、工作舉措

1、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),打消貧困群眾脫貧顧慮。加強(qiáng)勵志扶貧工作輿論引導(dǎo),全面展示脫貧攻堅(jiān)成效。

2、強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè),增強(qiáng)貧困群眾脫貧信心。圍繞我縣的脫貧標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)推進(jìn)硬件建設(shè),改善貧困群眾居住環(huán)境,為群眾樹立對美好生活的憧憬,進(jìn)而樹立脫貧信心。

3、強(qiáng)化生產(chǎn)就業(yè),激勵貧困群眾自己脫貧。充分發(fā)揮行業(yè)部門資源優(yōu)勢,推進(jìn)扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施和政策兌現(xiàn),提供全方位服務(wù),鼓勵、支持貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)增收致富,鼓勵貧困群眾通過自力更生解決貧困問題。

4、強(qiáng)化干部幫扶,提升貧困群眾脫貧認(rèn)可。深入開展干部幫扶工作,沉下去、貼著幫。改變直接送錢、送物的幫扶方式,降低貧困群眾的依賴性。

5、強(qiáng)化風(fēng)尚引領(lǐng),凝聚貧困群眾脫貧活力。采取群眾自述、干部幫述、媒體講述等多種方式,重點(diǎn)梳理精準(zhǔn)扶貧對村組發(fā)展環(huán)境帶來的變化、貧困群眾家庭發(fā)展變化、致富產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化,讓群眾認(rèn)可扶貧成效。

6、強(qiáng)化矛盾化解,消除貧困群眾脫貧障礙。扎實(shí)開展民情民意走訪全覆蓋,深入了解貧困群眾生產(chǎn)生活狀況,面臨的主要困難和問題,聽取意見建議,化解矛盾糾紛。

7、強(qiáng)化表揚(yáng)激勵,激發(fā)貧困群眾脫貧動力。表揚(yáng)文明新風(fēng)典型,扎實(shí)開展評優(yōu)選先活動,比致富興業(yè)、比敬老孝親、比戶容院貌。

五、工作要求

1、強(qiáng)化統(tǒng)籌安排:密切溝通配合,逐項(xiàng)梳理任務(wù),分項(xiàng)制定方案

2、壓實(shí)工作責(zé)任:明確目標(biāo)任務(wù)、時間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任單位、責(zé)任人員

3、加強(qiáng)能力培訓(xùn):逗硬督查考核

4、適時跟蹤督辦,定期通報

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十九大精神和系列講話精神,繼續(xù)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧工作方針,以縣委、縣政府總體脫貧攻堅(jiān)實(shí)施意見為指導(dǎo),以解決貧困群眾溫飽、促進(jìn)貧困群眾增收為目標(biāo),努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,提高扶貧標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項(xiàng)扶貧工作措施,努力實(shí)現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標(biāo)。

二、明確幫扶責(zé)任

全局上下要進(jìn)一步明確幫扶人員責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制,強(qiáng)化措施,確保完成201_年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。幫扶民警要強(qiáng)化對扶貧政策的學(xué)習(xí)及所包貧困戶基本情況的熟悉,做到底數(shù)清、戶數(shù)明,幫扶政策有針對性,切實(shí)做到每月下村入戶實(shí)地走訪幫扶不少于一次,認(rèn)真完善扶貧手冊,宣傳扶貧政策,制定幫扶方案,落實(shí)幫扶措施,幫助解決所包戶脫貧過程中問題,確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。

三、發(fā)揮幫扶作用

公安局將加強(qiáng)對幫扶民警的支持和管理,進(jìn)一步嚴(yán)格要求幫扶人員履職盡責(zé)。堅(jiān)決不能走形式、做樣子,要深入村組,嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求,認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動,認(rèn)真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解,摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難,找準(zhǔn)貧困的根本原因,根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況,提出切實(shí)有效的扶貧辦法,積極主動向地方黨委政府報告,盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用,幫助貧困群眾早日擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

四、制定幫扶措施

一是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法,出點(diǎn)子,打破固有觀念,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,從解決資金難題入手,加大協(xié)調(diào)幫助力度,爭取項(xiàng)目實(shí)施,助力精準(zhǔn)扶貧。

二是加強(qiáng)結(jié)對幫扶。深入推進(jìn)“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作,嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求,與1貧困家庭實(shí)行結(jié)對幫扶。認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動,幫助貧困群眾早日擺脫貧困實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見,重點(diǎn)在家庭養(yǎng)殖等方面進(jìn)行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實(shí)產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助資金,大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。

四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項(xiàng)目等方面,積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系,使相關(guān)項(xiàng)目早日落地實(shí)施,切實(shí)取得幫扶成效。

五、強(qiáng)化工作要求

一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識,主動負(fù)起幫扶責(zé)任。

二是按照精準(zhǔn)扶貧要求,公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)朱圩村貧困戶基本情況,逐戶登記造冊,針對貧困戶不同情況,規(guī)范完善扶貧手冊,及時反饋上報群困戶所想所需所求,認(rèn)真研究解決脫貧對策。

三是堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級部署要求,切實(shí)幫助貧困戶解決工作中實(shí)際困難和問題,幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系,定期走訪了解情況,切實(shí)開展幫扶工作,在幫扶期間要增加貧困戶收入,不得增加村兩委和貧困戶負(fù)擔(dān),堅(jiān)決完成201_年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇4

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,根據(jù)本校實(shí)際,結(jié)合中心校精神,特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu):

學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:

組長:

組員:

二、參與對象:

結(jié)對對象:1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)

3、其它自愿參加的初級職稱教師

指導(dǎo)教師:1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者

指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。

三、結(jié)對要求:

為保證結(jié)對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求:

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

以上各項(xiàng)活動均須記錄在冊,在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

四、考核與獎懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇5

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

1。主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實(shí)自我。

2。積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

3。認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),并達(dá)到一定的效果。

4。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的`指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,共同促進(jìn),共同提高,共走“科研興校”、“科研興師”之路。

二、總體目標(biāo)

安洲小學(xué)加強(qiáng)與結(jié)對學(xué)校的交流與合作,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼,本著“新、實(shí)、活”的工作原則,以教育科研為主要途徑,幫助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍,幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。

三、主要措施

1.互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念,探討學(xué)校辦學(xué)特色。

2.多管齊下,落實(shí)城鄉(xiāng)幫扶的責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書。

3.以活動為載體,搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

4.考核跟進(jìn),保障幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。

四、月工作重點(diǎn)安排

四月份:

1.安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組;

2.安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結(jié)對幫扶”協(xié)議書;

3.初步制定《安洲小學(xué)與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結(jié)對幫扶三年工作規(guī)劃》;

4.交流各校本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃;

5.安洲小學(xué)課堂教學(xué)展示,邀請兩所學(xué)校的部分教師參加;

6.安洲小學(xué)派科研骨干教師到兩所學(xué)校進(jìn)行縣課題結(jié)題指導(dǎo)。五月份:

1.幫助兩所學(xué)制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃;

2.開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對工作;

3.安洲小學(xué)派科研骨干教師進(jìn)行科研知識講座。

4.舉行新課程教研活動,地點(diǎn):埠頭鎮(zhèn)中心校。

六月份:

1.安洲小學(xué)舉辦綜合性教研活動,邀請兩所學(xué)校的老師參加,并參與點(diǎn)評。

2.安洲小學(xué)派骨干教師對兩所學(xué)校部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。七—八月份:

1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,總結(jié)本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作。

2.各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。

九月份:

1.召開結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組會議;

2.安洲小學(xué)教師到結(jié)對學(xué)校開展送教活動;

3.安洲小學(xué)選取1—2項(xiàng)優(yōu)秀成果到結(jié)對學(xué)校進(jìn)行推廣。

十月份:

1.20__年市級課題申報指導(dǎo);

2.20__年市級課題結(jié)題指導(dǎo);

3.舉行集中教研活動。

十一月份:

1.舉辦青年教師學(xué)術(shù)沙龍;

2.舉行集中教研活動。

十二月份:

1.課堂教學(xué)指導(dǎo);

2.各級課題過程管理指導(dǎo)。

一月份:

1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,總結(jié)本學(xué)期的結(jié)對幫扶工作。

2.各學(xué)校做好相關(guān)材料的整理。篇三:學(xué)校結(jié)對幫扶工作計(jì)劃

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇7

作為一名希望小學(xué)的骨干教師,我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組,實(shí)際是互幫互帶,爭取共同進(jìn)步,盡快成長!

一、結(jié)對情況:

輔導(dǎo)教師:張恒霞

被輔導(dǎo)教師:李娟

二、基本情況:

張恒霞:20__年參加工作,現(xiàn)任二年級(1)班語文課。兼任二年級(1)班班主任。李娟:20__年參加工作,現(xiàn)任一年級(1)班語文課

三、幫扶形式:采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

四、幫扶期限:一年。

五、幫扶措施及任務(wù)

在結(jié)對幫扶過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進(jìn)行聽評課,說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動,在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

六、幫扶措施:

1、每月幫助李娟老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。

2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,幫助李老師提高。

3、每月給李娟老師上一次示范課。

4、每學(xué)期指導(dǎo)李娟老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),幫助其完成設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

5、指導(dǎo)李娟老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。

總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為建設(shè)希望小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

二、幫扶形式

采取同科目一對一的方式,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,互相幫扶

三、幫扶目標(biāo)

通過以老帶新,幫教幫學(xué)的方式,使新教師快速適應(yīng)教師這個角色,了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

四、幫扶雙方職責(zé)

(一)、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,帶思想,帶作風(fēng),帶業(yè)務(wù),引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色。

2、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作,有序開展教育教學(xué)活動。

3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材

3、努力上好每堂課,并請指導(dǎo)教師聽課評課,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí),并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,并做好記錄。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo),以提升辦學(xué)水平為目的,以交流學(xué)習(xí)為契機(jī),以科研興校為動力,深化教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

二、主要目標(biāo)

1、通過教學(xué)活動幫扶,增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2、通過師徒結(jié)對幫扶,促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,爭創(chuàng)科研型教師。

3、通過育人活動幫扶,提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),真正使學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究。

4、通過常規(guī)管理幫扶,實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:

四、幫扶內(nèi)容

(一)德育工作

1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。

2、以活動為載體,開展寓教于樂、豐富多彩的活動。通過主題班隊(duì)會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用,按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(二)教育教學(xué)工作

1、對受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助,促使學(xué)校管理水平邁上新臺階。

2、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流,組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實(shí)開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動。

3、認(rèn)真開展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動聽課、觀摩學(xué)習(xí)活動。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動,揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

4、針對新課改的實(shí)際需要,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),定期進(jìn)行專題講座、教師論壇、信息技術(shù)能力培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

(三)其他方面

1、學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)互助見面會,組織人員實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討,制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),共謀辦學(xué)大計(jì),努力辦人民滿意的學(xué)校。

2、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作,促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高干部素質(zhì),規(guī)范小學(xué)管理。

3、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對學(xué)校扎實(shí)開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實(shí)效。

4、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實(shí)踐活動,兩?;ヅ蓪W(xué)生參加,同臺獻(xiàn)技。

5、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助。

五、措施要求

1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的`重要舉措,積極參與、友好合作。

2、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合,周密安排,認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?;顒釉鷮?shí)有效地開展。4、以活動為載體,搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動,形成濃厚的科研氛圍。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇10

為了提高_(dá)_學(xué)校__校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,服務(wù)好廣大學(xué)生,根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,制定好幫扶結(jié)對工作方案,并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。

一、成立以校長為組長,兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)。

二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。

通過結(jié)對幫扶,開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長處,輻射四周,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,為所在社區(qū)的教育服務(wù)。

三、圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題,積極尋求對方的資源支持。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。

四、主要做好如下工作:

在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,各科成立聯(lián)動學(xué)科中心組。聯(lián)動學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長,負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

五、結(jié)對幫扶活動安排:

時間、結(jié)對幫扶內(nèi)容

九月份

1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作;

2、制訂結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;

十月份

1、校長互訪、交流辦學(xué)理念;

2、指導(dǎo)__學(xué)校老師上好常態(tài)課;

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;

2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動;

3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

十二月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動;

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

三月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動;

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;

四月份

1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動;

2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。

五月份

1、分析調(diào)研中段檢測情況,調(diào)整后半段工作思路;

2、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動;

六月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動;

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇11

教師結(jié)對幫扶學(xué)生計(jì)劃書2篇為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)全市和諧社會和社會主義建設(shè),努力推動教育和諧發(fā)展,按照市教體局統(tǒng)一部署,我校開展了師生“一對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實(shí)、深入開展,現(xiàn)計(jì)劃如下:

一、本年度工作目標(biāo)

重點(diǎn)對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶,保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶,確保他們生活有保障,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,心理素質(zhì)有改善。

二、具體措施

1、建立被幫扶學(xué)生檔案,掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點(diǎn),及時統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對子,保證特困生、學(xué)困生一個不漏,都能得到關(guān)愛和幫扶。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”,實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶12名潛能生,每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等,并有針對性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難,指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫扶工作能對癥下藥,同時要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次,一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次,且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流,增進(jìn)情感,及時幫助解決學(xué)生遇到的困難,做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng),樹立和提高信心,每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大精神為指引,堅(jiān)持為困難學(xué)生辦實(shí)事、做好事、確保幫扶學(xué)生在本校能“快樂,學(xué)習(xí),收獲”,維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán),建設(shè)和諧校園,促進(jìn)義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、個人幫扶學(xué)生基本情況

丁瑜,女,14歲,漢族,郝莊初中九年級學(xué)生,住劉套鎮(zhèn)馮安村,家里5口人,有爺爺、父母和一個弟弟。系建檔立卡貧困戶。

三、幫扶措施

1.幫扶政策宣傳。宣傳“兩免一補(bǔ)”資助政策。宣傳各種教育法規(guī)政策。宣傳“教育扶貧政策資助標(biāo)準(zhǔn)”。宣傳我縣的免費(fèi)教育政策。

2思想幫扶。加強(qiáng)思想引導(dǎo),幫助困難學(xué)生緩解心理壓力,走出心理誤區(qū),使他們正視所處困境,以堅(jiān)定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進(jìn)行心理慰藉,給予親情氛圍。

3..學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。4.生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到老師、學(xué)校的溫暖。

四、具體要求

1、我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況,與所教班級確定1名幫扶學(xué)生。

2、建立幫扶檔案。熟悉幫扶對象的基本情況和當(dāng)前困難,通過建立幫扶檔案,及時了解幫扶工作的進(jìn)展和學(xué)生的變化情況,根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計(jì)劃,確保幫扶工作取得成效。

3、幫扶工作定期入戶,及時了解和跟進(jìn)幫扶工作進(jìn)展情況,切實(shí)解決幫扶過程中出現(xiàn)的實(shí)際困難。

教育扶貧結(jié)對幫扶工作計(jì)劃

幫扶教師:付超

受幫學(xué)生:丁瑜

蕭縣郝莊初級中學(xué)

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為受援學(xué)校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力幫扶受援學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

(一)學(xué)校管理方面

1.幫助景山學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理,開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。

2.幫扶雙方校長每學(xué)期相互列席校長辦公會共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)2次以上。

3.我校副校長每學(xué)期到景山學(xué)校參加學(xué)校管理活動、教學(xué)教研工作2次以上。

4.我校教學(xué)、安全、德育主任和團(tuán)隊(duì)干部每學(xué)期到景山學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。

5.幫扶雙方每學(xué)期互派1名管理干部到對方進(jìn)行短期掛職或者進(jìn)行脫產(chǎn)掛職,參與學(xué)校決策與管理;雙方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排掛職人員食宿,食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商,食宿費(fèi)用分別在區(qū)撥付的幫扶資金中列支。學(xué)期結(jié)束前,幫扶雙方負(fù)責(zé)對掛職干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核鑒定。

(二)教育教學(xué)方面

1.我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2.我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),開好信息技術(shù)課,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。

3.幫扶雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流,讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和團(tuán)隊(duì)活動等互派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。

4.幫扶雙方每學(xué)期共同制定德育或少先隊(duì)活動方案,開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動。

5、扶雙方每學(xué)期根據(jù)區(qū)教科培中心統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測情況共同組織召開質(zhì)量分析會。

(三)隊(duì)伍建設(shè)方面

1.我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

2.我校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,對景山學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3.我校每年實(shí)行送課上門,每學(xué)期組織各學(xué)科到景山學(xué)校上示范課1節(jié)以上,聽課評課不少于15節(jié),舉行教育教學(xué)專題講座不少于2次。

4.景山學(xué)校定期組織主要學(xué)科教師到我校聽課研修,每學(xué)期不少于3次。

(四)其他

1.每年由我校牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2.景山學(xué)校負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動情況,及時收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。幫扶雙方共同做好年度考核工作。

三、工作機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長室,負(fù)責(zé)策劃安排,聯(lián)系組織結(jié)對幫扶的相關(guān)事宜。

四、幫扶方式

(一)本學(xué)期互派行政、教師到對口學(xué)校進(jìn)行短期(一個星期)的掛職、任教,并落實(shí)完成本學(xué)期的幫扶任務(wù)。

(二)結(jié)合支援學(xué)校每年舉辦的大型教育教學(xué)活動、少先隊(duì)“手拉手”等活動,適當(dāng)開展雙方學(xué)校師生的互動活動,促進(jìn)雙方學(xué)校師生的互相交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

(三)通過校園網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)網(wǎng)上交流,實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

五、實(shí)施辦法

(一)幫扶工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)完善學(xué)校的管理,進(jìn)一步提高管理水平。

2、我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

3、幫助和指導(dǎo)教師更新教育觀念,投身課程改革,提高教師隊(duì)伍建設(shè)。

(二)掛職項(xiàng)目和支教項(xiàng)目安排(一年)

時間

掛職或支教項(xiàng)目

掛職領(lǐng)導(dǎo)或支教老師

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇14

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實(shí)施計(jì)劃——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?;ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié),并達(dá)到一定的效果。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇15

為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對象:

一年級數(shù)學(xué)教師:

二、幫扶形式:

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限:

一至三年。

四、工作目標(biāo)

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。

五、幫扶措施

1、全面關(guān)心__老師的成長,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。

2、多與__老師一起備課,指導(dǎo)她上課,從備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo)。多對她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo),如何駕馭課堂教學(xué),如何運(yùn)用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法,多為__老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課,加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

4、鼓勵__老師多聽課,多上公開課,以課促學(xué)促教,從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),第二、三年每月至少聽課一節(jié),并認(rèn)真寫好聽課記錄,課后及時認(rèn)真評好課,互相交換意見,對課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評價,加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流,必將對教師的快速成長起到良積極作用。

5、要求__老師每學(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報課2節(jié),向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查__老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

8、指導(dǎo)__老師開展教育教學(xué)研究,撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)__老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會一篇,在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇16

根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(湘教通[20__]42號)精神,長沙市與懷化市開展校校結(jié)對幫扶工作,兩地學(xué)校開展結(jié)對幫扶工作是實(shí)現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn),是發(fā)揮省會城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射作用、推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。為了做好對口幫扶工作,現(xiàn)特制定本實(shí)施方案。

一、結(jié)對幫扶目標(biāo)任務(wù)

選取長沙城區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市對應(yīng)學(xué)段學(xué)校開展校校結(jié)對幫扶工作,通過兩地學(xué)校結(jié)對幫扶,充分發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用,切實(shí)加強(qiáng)對受援學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的指導(dǎo)、幫扶、監(jiān)測,促使受援學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高,促進(jìn)懷化市各級各類學(xué)校均衡發(fā)展。

二、結(jié)對幫扶工作原則

1、堅(jiān)持導(dǎo)向性原則。切實(shí)發(fā)揮長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用,形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。

2、遵循“三不變”原則?!叭蛔儭奔词茉畬W(xué)?,F(xiàn)行體制不變,學(xué)校法人代表不變,經(jīng)費(fèi)機(jī)制不變。

3、堅(jiān)持重點(diǎn)突出,全面推進(jìn)的原則。首批組織48所各級各類學(xué)校結(jié)對幫扶懷化市,今后逐步擴(kuò)大范圍。同時將切實(shí)提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為結(jié)對幫扶工作的重點(diǎn),全面幫扶,促進(jìn)公平教育。

三、結(jié)對幫扶工作主要內(nèi)容

1、納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。支援學(xué)校要將結(jié)對幫扶工作納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,設(shè)立幫扶總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),督促受援學(xué)校達(dá)成發(fā)展指標(biāo)。指導(dǎo)受援學(xué)校形成較為穩(wěn)定的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色,將本校良好的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輸入受援學(xué)校,切實(shí)提高受援學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。受援學(xué)校更要抓住機(jī)遇,將結(jié)對幫扶工作作為本校長期發(fā)展規(guī)劃中的重要內(nèi)容,充分發(fā)揮結(jié)對幫扶工作在本校發(fā)展中的作用。原則上第一輪幫扶期限為三年(自20__年秋季開始)。

2、簽訂幫扶協(xié)議。支援與受援學(xué)校雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議。協(xié)議要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、可操作性強(qiáng),明確對口支援的時間、內(nèi)容、項(xiàng)目、具體實(shí)施辦法,以及在一定時期內(nèi)達(dá)到的階段性目標(biāo)等。雙方都要認(rèn)真履行自己的承諾,積極執(zhí)行協(xié)議的內(nèi)容。

3、建立年度例會制度。學(xué)校雙方每年至少舉行兩次例會,研究解決受援學(xué)校教育教學(xué)及教育管理等方面的困難和問題,不斷總結(jié)推進(jìn)結(jié)對幫扶工作,及時根據(jù)客觀情況的變化調(diào)整結(jié)對幫扶工作內(nèi)容、方式及重點(diǎn)。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用。支援學(xué)校要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、課堂教學(xué)、教研科研等方面的作用,提升受援學(xué)校的信息化應(yīng)用水平,利用互聯(lián)網(wǎng)使受援學(xué)校共享支援學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源。

5、建立教師互動幫扶制度。支援學(xué)??蛇x派政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員到受援學(xué)校任教。受援學(xué)校可采取選派教師到支援學(xué)校開展短期進(jìn)修訪學(xué)、頂崗教學(xué)、師徒結(jié)對等多種有效形式和途徑,實(shí)施“一對一”的傳幫帶,切實(shí)提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍水平。相關(guān)學(xué)校原支教其它市州的教師可從20__年秋季開始調(diào)整支援懷化市學(xué)校。

四、結(jié)對幫扶工作具體安排

首批試點(diǎn)由懷化市推薦幼兒園10所、特殊教育學(xué)校1所、農(nóng)村中心學(xué)校(小學(xué)、初中或9年一貫制學(xué)校)21所、普通高中12所、中職學(xué)校5所,共計(jì)49所學(xué)校與長沙市中心城區(qū)相關(guān)學(xué)校開展結(jié)對幫扶工作。通過干部調(diào)配、教師交流,打破學(xué)校之間的封閉狀態(tài),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和學(xué)校之間文化的滲透和融合。結(jié)對幫扶關(guān)系通過受援校、支援校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議的方式確定。

五、結(jié)對幫扶工作要求

長沙市各支援學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,充分調(diào)動各方面的積極性,克服各種困難,扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,高質(zhì)量地完成結(jié)對幫扶工作任務(wù)。

1、明確工作重點(diǎn),不斷提高兩地結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。

兩地學(xué)校結(jié)對幫扶工作要切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)對受援學(xué)校的指導(dǎo),使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階,努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識,積極推動兩地結(jié)對幫扶工作的開展。

兩地教育行政主管部門要高度重視結(jié)對幫扶工作,切實(shí)加強(qiáng)結(jié)對幫扶的指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體,雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對幫扶的各項(xiàng)具體工作,使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對幫扶的管理工作,雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法。結(jié)對幫扶期內(nèi)支援方派出1名骨干人員出任受援方校長助理,做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。

3、完善保障機(jī)制,確保兩地結(jié)對幫扶工作順利實(shí)施。

(1)制定優(yōu)惠政策。對在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,使受援學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的干部教師,在干部任用上重點(diǎn)考慮,在職稱評定、評優(yōu)評先方面予以優(yōu)先安排。對于在結(jié)對幫扶工作中,教師支教符合《長沙市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》規(guī)定的,可認(rèn)定為農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷并享受相關(guān)待遇。

(2)建立投入機(jī)制。按照往年長沙城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶四縣(市)農(nóng)村學(xué)校的要求,每年給予支援學(xué)校一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

(3)納入績效考核。將結(jié)對幫扶工作納入績效考核,考核結(jié)果作為學(xué)校評先評優(yōu)依據(jù)。結(jié)對幫扶工作未到位的學(xué)校,不得參與先進(jìn)單位的申報和評選。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇17

一、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點(diǎn)工作。

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

2、師徒對子結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。

三、具體措施

1、以課堂為主陣地

(1)骨干教師課堂展示。

骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

(2)師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇18

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下:

目標(biāo):

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動的能力。

具體措施:

1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取,充實(shí)自己。

2、每星期觀摩一次師傅的活動,認(rèn)真做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制,結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整。

5、主動與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議,并能寫好反思。

6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計(jì),在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進(jìn)行及時的反思。

7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實(shí)踐中,像師傅學(xué)習(xí),領(lǐng)會師傅的精髓。

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實(shí)施計(jì)劃——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。

一、結(jié)隊(duì)情況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二、活動內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用寶貴的工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的`辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),并達(dá)到一定的效果。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇19

一、組織機(jī)構(gòu):

學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下:

組長:

組員:

二、參與對象:

結(jié)對對象:

1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)。

3、其它自愿參加的初級職稱教師。

指導(dǎo)教師:

1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者,指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。

三、結(jié)對要求:

為保證結(jié)對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求:

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),每月送科教室審核檢查。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

以上各項(xiàng)活動均須記錄在冊,在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

四、考核與獎懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇20

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長。按照學(xué)校的安排,將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師,結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學(xué)活動中,新老教師將相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)水平。

一、結(jié)對情況

語文組:指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組:指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

二、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時間,在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,課后進(jìn)行評課,對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,課后寫出反思心得,也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時給予幫助和解答,并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),例如:如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷充實(shí)自我。

2.積極參與備課,主動發(fā)言,大膽提出自己的設(shè)想,提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫隨筆。

總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇21

一、指導(dǎo)思想

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對計(jì)劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計(jì)劃。

二、組織形式

學(xué)校利用這種形式,安排師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,言傳身教,大力推進(jìn)“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式,即由一個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個年輕教師。

三、實(shí)施目標(biāo)

在結(jié)對過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進(jìn)行聽評課、說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動,在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的`運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

四、具體實(shí)施措施

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,讓幫扶工作有聲有色,讓幫扶工作果實(shí)累累,成立以名師工作室為領(lǐng)導(dǎo)小組,全面的督促檢查工作??傄螅簜鹘?jīng)驗(yàn)、幫改進(jìn)、帶水平

指導(dǎo)教師職責(zé):

1、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學(xué)策略,互相學(xué)習(xí)互相溝通,取長補(bǔ)短,和諧工作。

2、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī),盡可能安排青年教師聽自己的課;同時,每周至少指導(dǎo)年輕教師備課、上課1——2節(jié),聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時點(diǎn)評年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),并提出改進(jìn)意見。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。

3.指導(dǎo)年輕教師認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。

4.指導(dǎo)年輕教師編寫好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評講工作。

5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動,認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和小論文。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇22

一、活動目的:

發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,幫助三困生成長進(jìn)步。

二、參加人員:

全體教師

三、幫扶對象:

貧困生、學(xué)困生、德困生。

四、活動內(nèi)容與方式:

1.結(jié)合本校三困生的具體情況,暫定每位教師幫扶1-2名學(xué)生,幫扶期暫定一學(xué)期。期末時,視幫扶效果,再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué)。

2.對貧困生:側(cè)重于精神上的支持,鼓勵他們克服暫時的生活困難,努力學(xué)習(xí),通過知識改變命運(yùn),并予以一定的經(jīng)濟(jì)、物資幫助渡過生活難關(guān)。

3.對學(xué)困生:采取定期談話、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,了解其學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn),在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵。

4.對德困生:每周進(jìn)行一次談話,幫助解決思想問題,促進(jìn)其觀念和行為進(jìn)化。

五、活動要求:

1.要求每位教師積極參與活動中來,了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況,有針對性開展工作,切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生情況進(jìn)行摸底,建立三困生信息資料,確立幫扶對象,列出結(jié)對名單,及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。

3.期末對此活動予以總結(jié),并對幫扶效果較好的教師進(jìn)行表揚(yáng)。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇23

根據(jù)學(xué)?!敖處煱l(fā)展學(xué)?!庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

一.對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面:

1、具有必須的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本,能夠全身心地投入到教育教學(xué)中,對自我的專業(yè)成長有必須的幫忙。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會,為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控潛力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,多反思自我的教學(xué),豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、重教學(xué),請科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,在總是教學(xué)的同時,更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,以科研指導(dǎo)教學(xué),使自我成為一個科研型的老師。

四、預(yù)期目標(biāo)

1、透過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的潛力。

2、透過試圖結(jié)對活動,切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),教育教學(xué)組織潛力和教學(xué)研究水平。

3、用心參與及教育教學(xué)時光研究,力爭獲得獎項(xiàng)

五、促進(jìn)成長的措施

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2、每月和師傅羅迦老師進(jìn)行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學(xué),教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自我,深化思想。

4、每月邀請師傅來聽自我一節(jié)課,每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自我的教育教學(xué)理念和技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面,也就應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn),平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,主動和師傅交流。

在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下:

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題,有選取地與師徒進(jìn)行交流;

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合潛力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、用心探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自我的專業(yè)水平。

月工作安排:

三月制定師徒計(jì)劃

共同研寫教學(xué)反思

四月參加教研

聽課

五月師傅展示課

徒弟展示課

六月研究課型與方法,寫教學(xué)反思

七月做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇24

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍,提高課堂教學(xué)成績,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)新教師快速成長。我校經(jīng)校委會研究決定實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度,最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

一、幫扶對象:

經(jīng)過教導(dǎo)處精心策劃安排,實(shí)行一對一的幫扶形式,說句實(shí)話以前我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,由于今年學(xué)校的課程調(diào)整我代的是五年級科學(xué)和五年級體育,對于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請教學(xué)習(xí),畢竟蘇老師是大學(xué)本科生,還是化學(xué)系的',業(yè)務(wù)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。不管怎樣說既然學(xué)校安排了,我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同提升。

二、幫扶形式:

我倆經(jīng)商量策劃,準(zhǔn)備采取“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”、“專題講座、研討”、“理論學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”、“課題研究”等形式,共同學(xué)習(xí)、共同成長。

三、幫扶目標(biāo):

1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛學(xué)生”這條,只有熱愛教育事業(yè),才能愛學(xué)生。

2、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。

3、主要加強(qiáng)“磨課、聽課、說課、評課、寫心得”,從而提高課堂教學(xué)能力。

4、在“課題研究方面”,還得進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)寫論文、寫報告等等。

5、專題講座、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升,要運(yùn)用到實(shí)踐教育教學(xué)中。

四、學(xué)習(xí)措施:

1、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目的。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并記入讀書卡中寫出讀書心得。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。

3、努力上好每堂課,在備課上要多研究討論,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,幫扶師和被幫扶教師互相聽課、評課,寫出心得。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,兩周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取幫扶教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

5、通過學(xué)校的觀摩課,虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。

6、還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),例如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)、觀看名師課堂,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

五、學(xué)習(xí)活動安排:

結(jié)合學(xué)校理科教研組的活動安排,和個人的研修活動,我做了以下安排。

10月份:

理論學(xué)習(xí),共同讀一本有關(guān)教育理論的好書,記入讀書卡中。朱巧蓮講一節(jié)五年級科學(xué)示范課——磨課、說課、寫出心得。交流研討——農(nóng)村小班化教學(xué)應(yīng)該怎樣批改作業(yè)。

11月份:

中期教學(xué)質(zhì)量分析,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,研討小班化有效課堂教學(xué)。

協(xié)作備課——主備人蘇香連。

聽一節(jié)四年級科學(xué)課,寫出分析課堂教學(xué)過程,以及建議和意見。

12月份:

四年級科學(xué)公開課——主講人蘇香連

交流研討——如何組織農(nóng)村小班化的期末復(fù)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——自由觀看名師課堂。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇25

在本次“青藍(lán)結(jié)對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒,其實(shí)對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面:選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,還需要向其他老師學(xué)習(xí)。從上學(xué)期開始幫扶計(jì)劃我就把它當(dāng)做提高自己能力的階梯,俗話說:給學(xué)生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí)。下面將制定本學(xué)期的幫扶計(jì)劃,不到之處請領(lǐng)導(dǎo)多加批評指導(dǎo)。

一、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài),以自身的素質(zhì)去影響、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作、耐心細(xì)致的管理幼兒。

二、在學(xué)期初我們共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

三、認(rèn)真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計(jì)劃每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,并及時與她討論反思活動,及時提出整改意見,督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進(jìn)步。

四、及時了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)她加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選訂,教育敘事及論文的撰寫和修改等。

五、共同提高共同進(jìn)步,由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,她自身有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進(jìn)步。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇26

一、幫扶對象:

一年級數(shù)學(xué)教師:賴軍容

三、幫扶形式:

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

四、幫扶期限:

一至三年。

五、工作目標(biāo)

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。

六、幫扶措施

1、全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。

2、多與賴?yán)蠋熞黄饌湔n,指導(dǎo)她上課,從備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo)。多對她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo),如何駕馭課堂教學(xué),如何運(yùn)用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法,多為賴?yán)蠋煚幦÷犎?yōu)秀教師的`示范課,加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

4、鼓勵賴?yán)蠋煻嗦犝n,多上公開課,以課促學(xué)促教,從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),第二、三年每月至少聽課一節(jié),并認(rèn)真寫好聽課記錄,課后及時認(rèn)真評好課,互相交換意見,對課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評價,加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流,必將對教師的快速成長起到良積極作用。5、要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報課2節(jié),向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

8、指導(dǎo)賴?yán)蠋熼_展教育教學(xué)研究,撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會一篇,在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。

2024年單位結(jié)對幫扶工作計(jì)劃篇27

為迅速提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是青年教師教育教學(xué)水平,加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新,學(xué)校開展了“教師結(jié)對”幫扶活動。我積極響應(yīng)并深入貫徹,特制訂幫扶計(jì)劃如下:

一、幫扶目標(biāo)

1.加快對年青教師的培養(yǎng)。使年青教師盡快成長起來,不斷充實(shí)到骨干教師隊(duì)伍中去。

2.通過幫教幫學(xué)的幫教方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的需要。

3.促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論