簡(jiǎn)析新形勢(shì)下會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的改革

一、新形勢(shì)帶來的影響（一）何為德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人“到2025年左右，基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)會(huì)被機(jī)器人所代替?！边@是出自德勤中國(guó)稅務(wù)管理咨詢合伙人、德勤智慧未來研究院機(jī)器人中心成員葉建鋒。關(guān)于“德勤機(jī)器人帶來的新金融變化”主題發(fā)表的意見。勤德財(cái)務(wù)機(jī)器人可以在幾分鐘內(nèi)完成幾十分鐘的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，并且可以在7*24的工作時(shí)間內(nèi)不停地工作?！柏?cái)務(wù)機(jī)器人”將從財(cái)務(wù)們從重復(fù)的勞動(dòng)中解放出來。目前，財(cái)務(wù)機(jī)器人只需要財(cái)務(wù)員工掃描增值稅賬戶，就可以在不到一分鐘的時(shí)間內(nèi)成功地檢查發(fā)票并在Excel表格中注冊(cè)。發(fā)票識(shí)別OCR起著重要作用。利用該解決方案，圖像掃描可以是快速切割、二值化、噪聲抑制等。發(fā)票數(shù)據(jù)在最短時(shí)間內(nèi)提交，徹底解決了手工錄入數(shù)據(jù)的問題。一個(gè)擁有OCR賬戶識(shí)別模塊的財(cái)務(wù)機(jī)器人工作3-4個(gè)小時(shí)就等于一般財(cái)務(wù)人一天的工作量。就大公司而言，隨著公司的發(fā)展和營(yíng)銷業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，從現(xiàn)有的金融系統(tǒng)開出票據(jù)變得越來越困難。全國(guó)每月有數(shù)以千計(jì)的客戶銷售，應(yīng)客戶要求開具大量的增值稅發(fā)票。讓日常工作人員常受到巨大壓力，月底不得不加班。開具發(fā)票時(shí)，您還必須定義和確定符合發(fā)票標(biāo)準(zhǔn)的客戶訂單類型。然后，為客戶訂單選擇具體金額的銷售單從SAP系統(tǒng)導(dǎo)出的發(fā)票數(shù)據(jù)，并手動(dòng)修改。之后，您必須完成系統(tǒng)的出票流程，并將出票數(shù)據(jù)庫返回SAP，以完成出票流程。然而對(duì)于引入集成了發(fā)票識(shí)別OCR技術(shù)的財(cái)務(wù)機(jī)器人而言，只需要通過簡(jiǎn)單掃描然后由財(cái)務(wù)人員進(jìn)行蓋章即可，這可能對(duì)于企業(yè)而言是有巨大好處的但是會(huì)計(jì)從業(yè)者來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。（二）德勤機(jī)器人帶來的影響受財(cái)務(wù)機(jī)器人和人工智能的影響，會(huì)計(jì)和教學(xué)專業(yè)的學(xué)生面臨就業(yè)問題，包括畢業(yè)生就業(yè)和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問題。使會(huì)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)適應(yīng)金融機(jī)器人的采用、推廣和應(yīng)用的社會(huì)需求，可以在沒有人干預(yù)的情況下完成簡(jiǎn)單而重復(fù)的會(huì)計(jì)任務(wù)，如預(yù)定、會(huì)計(jì)、成本回收等任務(wù)。事實(shí)上，現(xiàn)階段財(cái)務(wù)機(jī)器人的人工智能只可以取代這些重復(fù)性任務(wù)，而新時(shí)代的會(huì)計(jì)不僅需要考慮，還需要在戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)和物流、需要塔利班幫助的人融入新形勢(shì)等領(lǐng)域有所了解。但是，如何使金融界的培訓(xùn)成為一個(gè)重要的基礎(chǔ)研究者，必須改變“基礎(chǔ)”，以滿足新形勢(shì)下人才市場(chǎng)的需求。（三）會(huì)計(jì)從業(yè)資格證取消所帶來的影響從表面上看取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書是降低了會(huì)計(jì)從業(yè)人員的門檻，實(shí)際上財(cái)務(wù)人員將面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)。事實(shí)上，人才市場(chǎng)上更多的雇主更傾向于畢業(yè)生是否獲得初級(jí)會(huì)計(jì)師的專業(yè)技術(shù)職稱。如何培養(yǎng)出應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，讓學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力更大，是現(xiàn)高校面臨的一個(gè)重大問題，《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》作為財(cái)務(wù)、工商管理等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是會(huì)計(jì)培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)和入門課程。掌握《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》是研究《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的關(guān)鍵，在新形勢(shì)下，更應(yīng)該以實(shí)踐為導(dǎo)向開展《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)，《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)應(yīng)因此迫切需要進(jìn)行教學(xué)改革，以滿足人才市場(chǎng)的需求。二、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的突出問題《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》作為財(cái)經(jīng)類以及工商類的基礎(chǔ)課程，在新形勢(shì)的影響下依舊存在著許多的問題。（一）內(nèi)容和課時(shí)的分配不合理在新形勢(shì)下，隨著金融機(jī)器人的出現(xiàn)，在人工智能的影響下，必須考慮學(xué)生專業(yè)會(huì)計(jì)技能的培養(yǎng)。事實(shí)上，大多數(shù)教科書都是關(guān)于核算，特別是經(jīng)濟(jì)過程的回顧、計(jì)量和記錄，這占了實(shí)際學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間。課程一般為64課時(shí)，大多數(shù)課程將提供這些基礎(chǔ)知識(shí)。由于時(shí)間、會(huì)計(jì)程序等方面的限制。練習(xí)課只進(jìn)行了幾次。在財(cái)務(wù)報(bào)告部分，大多數(shù)教師只關(guān)注財(cái)務(wù)報(bào)告的理論方面。缺乏與學(xué)生的深入分析和討論意味著大多數(shù)學(xué)生理解一半的知識(shí)或知識(shí)，主要是教師。實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限。這就是為什么很難達(dá)到具有專業(yè)會(huì)計(jì)技能的學(xué)生和專業(yè)人員的目標(biāo)。教師陣容的不合理安排，缺乏實(shí)踐性教師。（二）教學(xué)模式單一到目前為止，大多數(shù)大學(xué)都將《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程納入了實(shí)踐和理論教學(xué)，首先是在課程中講授理論知識(shí)，并向初學(xué)者解釋其理論知識(shí)中的概念，在這一個(gè)過程之中教師過于注重具有理論知識(shí)的教授，從而忽視實(shí)踐，所以很難培養(yǎng)出學(xué)生們的會(huì)計(jì)職業(yè)技能。（三）審計(jì)監(jiān)督體制不完善目前，國(guó)家控制體系涵蓋不同層面，如社會(huì)和內(nèi)部控制以及社會(huì)審計(jì)。國(guó)家審計(jì)是對(duì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人的主要監(jiān)督，并逐步促進(jìn)對(duì)公司賬戶的監(jiān)督。這意味著會(huì)計(jì)監(jiān)督不能完全有效。目前，國(guó)家社會(huì)調(diào)解研究所取得了重大進(jìn)展，目前，經(jīng)認(rèn)可的審計(jì)師在社會(huì)審計(jì)中發(fā)揮著重要作用，因此責(zé)任重大。三、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的改革方向及建議學(xué)校《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程改革要求更加重視學(xué)生的集體主義和自信心，而教師在督促和引導(dǎo)中發(fā)揮著重要作用。通過多個(gè)案例結(jié)合研究分析的方法，向?qū)W生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性；自主了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)識(shí)別和收集問題。鼓勵(lì)學(xué)生積極、及時(shí)地參與案例研究，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，展示他們的才華，增強(qiáng)他們的信心，為全面改革課程助力。（一）整合教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)的重新分配然而，根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)主人才的需要，該課程應(yīng)該被重新定位，將以前過于強(qiáng)調(diào)理論的內(nèi)容融入理論和實(shí)踐的結(jié)合中。同時(shí)，《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程是一門財(cái)務(wù)和審計(jì)課程，這是一門專業(yè)性特別強(qiáng)的課程，尤其的是其中的專業(yè)術(shù)語和概念很難理解，特別是對(duì)初學(xué)者而言。要學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)理解復(fù)雜概念和技術(shù)術(shù)語，特別是考慮到課程數(shù)量有限的情況下，讓學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容了解透徹是一項(xiàng)困難的挑戰(zhàn)。鑒于新形勢(shì)下社會(huì)技能的需要，我們必須鞏固課堂內(nèi)容和分布，相應(yīng)調(diào)整課程設(shè)置，從理論和實(shí)踐課程逐步走向?qū)嵺`課程。更好地滿足新形勢(shì)下社會(huì)的需要。（二）改善教師的隊(duì)伍的構(gòu)架我國(guó)高校會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的目標(biāo)首先是傳授知識(shí)，使學(xué)生在校期間盡可能多地掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，使學(xué)生畢業(yè)后成為合格的會(huì)計(jì)人員。強(qiáng)調(diào)具體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的目的是使學(xué)生能夠參加CPA考試或在畢業(yè)后不久成為合格的審計(jì)師。理論分析課程很少，大多數(shù)學(xué)生不能在認(rèn)真理解理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)生缺乏對(duì)理論知識(shí)的邏輯理解、獨(dú)立思考、分析能力和創(chuàng)造性思維。面對(duì)新形勢(shì)下對(duì)人才的社會(huì)需求，大學(xué)教師大多是不同大學(xué)的畢業(yè)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，雖然有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)課程是高度技術(shù)性的應(yīng)用學(xué)科。在這種新情況下，我們應(yīng)該集中精力促進(jìn)應(yīng)用人員。因此，作為基礎(chǔ)課，我們應(yīng)該更加重視教學(xué)過程中的實(shí)踐教學(xué)，這不僅需要較強(qiáng)的理論知識(shí)，而且還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如何解決這個(gè)問題，首先可以采取以下措施：讓專職教師“上街”。讓全日制教師“走出去”，教師可以到與學(xué)校合作進(jìn)行臨時(shí)教學(xué)的企業(yè)去。通過臨時(shí)培訓(xùn)，可以更好地整合教師的理論與實(shí)踐。更好地適應(yīng)新形勢(shì)下全日制教師的教學(xué)需求，讓有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)來。“介紹”大學(xué)邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，作為財(cái)務(wù)經(jīng)理或在國(guó)外公司擔(dān)任更高職位，以彌補(bǔ)專職教師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的情況，相互學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下要求的教學(xué)目標(biāo)。雙向教師“雙向教師”是指一個(gè)擁有工程和會(huì)計(jì)技術(shù)學(xué)位的人。此外，他們比老師獲得更高的技術(shù)學(xué)位。可分為全職或兼職教師和全職教師兩類。這些可以是直接從企業(yè)或行業(yè)引入學(xué)校的人，也可以是接受培訓(xùn)并進(jìn)入學(xué)校的人。大部分大學(xué)的大部分全職員工剛剛從不同大學(xué)畢業(yè)，沒有專業(yè)實(shí)操背景。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)雖然有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，但《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》卻是一門應(yīng)用學(xué)科，具有較高的專業(yè)技術(shù)水平。在這種新形勢(shì)下，我們應(yīng)該更加重視培養(yǎng)應(yīng)用者。因此，我們不僅要重視應(yīng)用，還要加強(qiáng)理論建設(shè)。采用“雙向教師”將進(jìn)一步完善教師結(jié)構(gòu)，不斷提高素質(zhì)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)的要求。（三）教學(xué)方式的改變?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)》時(shí)，教師可以改變他們的教學(xué)方法，不僅僅是理論知識(shí)的灌輸，還可以通過實(shí)際案例研究，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前的企業(yè)日常成本核算內(nèi)容來暢所欲言、各抒己見，激發(fā)他們的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在案例分析過程中，學(xué)生應(yīng)該有足夠的時(shí)間思考，培養(yǎng)他們思考和研究問題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問題發(fā)表創(chuàng)新觀點(diǎn)。目前，大多數(shù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)》課程都以傳統(tǒng)授課方式為基礎(chǔ)，主要以教師為中心，然后配合PPT和多媒體完成任務(wù)。因此，大學(xué)必須采用更多的教學(xué)方法，如案例研究或"翻轉(zhuǎn)課堂"，以增加學(xué)生獲得會(huì)計(jì)和職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并更好地適應(yīng)新環(huán)境下社會(huì)人才的需求。（四）重視職業(yè)道德教育，提升綜合素養(yǎng)只有素質(zhì)過硬的會(huì)計(jì)師才能更好地做好工作，確保積極防范和消除外部誘惑，避免會(huì)計(jì)違規(guī)行為。關(guān)注相關(guān)員工的思想道德培訓(xùn)，讓他們積極參與培訓(xùn)專家，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)定，逐步履行職責(zé)職責(zé)，優(yōu)化會(huì)計(jì)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高綜合素質(zhì)水平。四、對(duì)會(huì)計(jì)失真采取的措施（一）重視法制制度的完善，強(qiáng)化基本的懲戒力度要積極實(shí)施和實(shí)施會(huì)計(jì)法，適當(dāng)完善有關(guān)會(huì)計(jì)的法律和行政規(guī)定，并確保會(huì)計(jì)工作能夠更好地向標(biāo)準(zhǔn)化方向推進(jìn)，要注意對(duì)違法會(huì)計(jì)報(bào)告的嚴(yán)懲，使會(huì)計(jì)逐步走上正軌，真正走向法制化。只有逐步完善執(zhí)法制度，會(huì)計(jì)法規(guī)在消除會(huì)計(jì)信息失真、確保及時(shí)防范方面可以顯示其價(jià)值欺詐。（二）逐步的構(gòu)建內(nèi)部管理為中心的管理體系要突出內(nèi)部控制的重要性，建立比較科學(xué)的財(cái)務(wù)監(jiān)督和審計(jì)制度，通過適當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)則，積極補(bǔ)充會(huì)計(jì)程序，允許采用不同的資產(chǎn)審批制度，物質(zhì)和財(cái)政收支，建立更真實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。構(gòu)建相關(guān)會(huì)計(jì)制度和規(guī)則，突出組織會(huì)計(jì)反映與控制的重要性。（三）劃清相關(guān)責(zé)任人的職責(zé)權(quán)限高度重視單位和單位負(fù)責(zé)人的立場(chǎng)，使他們能夠積極開展工作，確保會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)更加可靠。為了防止會(huì)計(jì)憑證的偽造和修改，我們應(yīng)積極運(yùn)用法律手段加以預(yù)防，使其合法、真實(shí)，同時(shí)應(yīng)注意監(jiān)督《會(huì)計(jì)法》的執(zhí)行情況。在嚴(yán)重違反《會(huì)計(jì)法》的情況下，應(yīng)對(duì)當(dāng)事人和責(zé)任人的責(zé)任進(jìn)行法律調(diào)查。（四）強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，推動(dòng)全面風(fēng)險(xiǎn)管理建設(shè)綠色金融可持續(xù)發(fā)展的前提是將全面風(fēng)險(xiǎn)管理融入綠色金融的全面風(fēng)險(xiǎn)管理中。綠色金融業(yè)務(wù)本身的復(fù)雜性和不確定性帶來了潛在的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)金融家在研究中不可避免地會(huì)面臨挑戰(zhàn)發(fā)展綠色金融。因此，綠色金融改革和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)必須提高整個(gè)公司的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。集團(tuán)金融公司正在采取針對(duì)性的對(duì)策，在制度建設(shè)方面加強(qiáng)制度建設(shè)和風(fēng)險(xiǎn)控制，因此，我們應(yīng)該有國(guó)家法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)政策，準(zhǔn)確反映產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入等規(guī)則，并及時(shí)補(bǔ)充“綠色”金融體系。完善風(fēng)險(xiǎn)控制，加強(qiáng)全面風(fēng)險(xiǎn)管理和流程的整體管理體系，嚴(yán)格控制綠色金融業(yè)務(wù)發(fā)展中的各類風(fēng)險(xiǎn)。一是完善交易對(duì)手準(zhǔn)入機(jī)制或管理前置和白名單要素，評(píng)估交易對(duì)手資產(chǎn)，按照評(píng)級(jí)體系和分類管理交易對(duì)手；二是為確保綠色資金的公信力和可靠性，銀行業(yè)有義務(wù)對(duì)公司綠色項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，嚴(yán)格控制項(xiàng)目實(shí)施材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并采取一定的風(fēng)險(xiǎn)緩解措施。（五）逐步地優(yōu)化并完善會(huì)計(jì)外部監(jiān)督制度鑒于應(yīng)通過適當(dāng)改進(jìn)相關(guān)制度積極加強(qiáng)公共部門的控制和監(jiān)督；鑒于應(yīng)引入適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督細(xì)節(jié)；鑒于應(yīng)逐步提高會(huì)計(jì)服務(wù)水平；應(yīng)適當(dāng)改進(jìn)審計(jì)協(xié)會(huì)的組織形式，并強(qiáng)調(diào)公共中介組織（如注冊(cè)人）的價(jià)值。通過對(duì)這些問題的分析，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，會(huì)計(jì)信息失真不僅導(dǎo)致公共資產(chǎn)的巨大損失，而且對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成巨大的損害，防止會(huì)計(jì)信息失真，是打擊腐敗的一項(xiàng)重要舉措，呼吁所有會(huì)計(jì)人員遵守《會(huì)計(jì)法》和相關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，并依法維護(hù)會(huì)計(jì)文件。遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，為政府稅收創(chuàng)造良好氛圍，恢復(fù)會(huì)計(jì)環(huán)境。風(fēng)險(xiǎn)是公開的。最后，要及時(shí)監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度和資金分配情況，在項(xiàng)目貸款后對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查，在發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)時(shí)持續(xù)監(jiān)控項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，立即監(jiān)控過渡風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)調(diào)整某些企業(yè)的信貸限額或暫停發(fā)放信貸。五、結(jié)束語在新形勢(shì)下，高校會(huì)計(jì)課程改革勢(shì)在必行。高校需要尋找會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的多維缺陷，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求途徑，大膽改革創(chuàng)新，提高高校會(huì)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀專家。會(huì)計(jì)課程改革順應(yīng)了現(xiàn)代會(huì)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)，是會(huì)計(jì)課程改革的必由之路。由于有可能促進(jìn)會(huì)計(jì)應(yīng)用，會(huì)計(jì)課程的改革也揭示了不同的需求，如工作時(shí)間分配的需求、師資配置、行業(yè)監(jiān)管要求等。這也反映了中國(guó)會(huì)計(jì)管理的全球視角——仍有許多問題需要解決，因此會(huì)計(jì)課程改革不能一蹴而就。隨著管理會(huì)計(jì)實(shí)踐