幼兒園教師面試真題舉例

幼兒園教師面試真題舉例（1）幼兒被挾持了怎么辦？答：安撫歹徒，拖延時(shí)間，不要做出一些激怒歹徒的行為；安撫幼兒的情緒，讓孩子不要害怕；跟歹徒協(xié)商交換人質(zhì)，保護(hù)孩子的安全；如果可能的話，偷偷地報(bào)警，千萬不能讓歹徒知道。（2）請(qǐng)你談一談對(duì)減負(fù)減重的看法？答：減負(fù)減重主要是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重而提出的。研究表明過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生消極的影響，所以減負(fù)減重是有一定的理論依據(jù)的。在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中，我個(gè)人覺得學(xué)校應(yīng)該考慮其自身實(shí)際情況，如果當(dāng)前學(xué)校

學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)剛好，那就不需要減負(fù)減重，維持原狀就好；如果當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，則需要減負(fù)減重；如果當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過輕，則需要適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生的學(xué)生負(fù)擔(dān)。（3）陳老師脾氣很暴躁，對(duì)學(xué)生沒耐心，你作為同事怎么勸導(dǎo)？答：站在陳老師的立場對(duì)陳老師表示理解，以委婉的語氣勸導(dǎo)，可以這樣說：“這幫孩子太調(diào)皮了，也經(jīng)常惹得我發(fā)脾氣，我很理解你。經(jīng)常發(fā)脾氣傷肝，陳老師你可要注意身體。孩子天性好動(dòng)，調(diào)皮是難免的，和他們生氣不要被氣死。我以前也和你一樣，不過后來我發(fā)現(xiàn)和孩子講道理效果比發(fā)脾氣好，你以后也可以試一試。”（4）小朋友在做游戲的時(shí)候不合群，不愿意跟小朋友一起玩，你怎么辦？用40題答案回答（5）對(duì)于小朋友周六周日有很多興趣班，你怎么看？答

：對(duì)待興趣班問題，我個(gè)人認(rèn)為要從興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容來看。有的興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容過難，比如拼音班，奧數(shù)班，寫字班等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在拔苗助長，我個(gè)人反對(duì)幼兒周末去上這類興趣班；還有一些興趣班，比如游泳班，繪畫班等，這些興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以開闊幼兒的視野，鍛煉學(xué)生的能力，與幼兒的身心發(fā)展相適合。我個(gè)人覺得孩子可以適當(dāng)上一些這類興趣班。幼兒之間差異非常大，所以家長在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮孩子的實(shí)際情況，在考慮幼兒興趣，能力和需要的基礎(chǔ)上，為幼兒選擇興趣班。比如有些孩子各個(gè)方面發(fā)展的都很快，那也可以選擇拼音班?？偠灾?，選擇什么興趣班，必須考慮幼兒的興趣，能力和需要，因人而異。（6）幼兒上課注意力不集中怎么辦？用后面幼兒上課不聽話的答案回答（7）幼兒不愿意參加游戲怎么辦？用40題答案回答（8）幼兒挑食怎么辦？用后面答案回答（9）家長挑刺怎么辦？用后面答案回答

（10）家長不配合怎么辦？用后面答案回答（11）你怎么看待老師穿拖鞋上班？答：我個(gè)人反對(duì)教師穿拖鞋上班。首先，穿拖鞋上班存在安全隱患，容易給幼兒帶來傷害，且不方便工作；其次，幼兒喜歡模仿，教師的一言一行都是他們模仿的對(duì)象，教師應(yīng)該為人師表，以身作則。教師穿拖鞋上班無異于給幼兒樹立了不良的榜樣。（12）你怎么看待，學(xué)校讓學(xué)生打掃衛(wèi)生間？答：我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校讓學(xué)生打掃衛(wèi)生應(yīng)該只是一個(gè)形式，不會(huì)讓學(xué)生做太臟太累的活。打掃衛(wèi)生間目的是鍛煉孩子的勞動(dòng)能力。作為老師，我們應(yīng)該支持學(xué)校的這一舉動(dòng)。但是如果學(xué)校把打掃衛(wèi)生間作為懲罰學(xué)生的一種方式的話，我個(gè)人是極力反對(duì)的，教師應(yīng)該具備基本的職業(yè)道德，不體罰或變相體罰學(xué)生。（13）上課時(shí)，小朋友很亂，怎么辦？用幼兒上課注意力不集中，上課不聽話答案回答（14）如果你是教師，很多家長不理解幼兒園的工作，你怎么溝通？用后面答案回答（15）有人說幼兒園老師是高級(jí)保姆，你怎么看？用后面答案回答（16）談一談你對(duì)教師專業(yè)成長（專業(yè)發(fā)展）的看法？答：教師專業(yè)成長就是教師由不成熟逐步走向成熟的過程。教師專業(yè)成長涉及的內(nèi)容包括教師專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面的內(nèi)容。教師職業(yè)理念包括教育觀、兒童觀和教師觀三個(gè)方面，教師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，專業(yè)技能包括觀察、了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教師可以通過以下途徑促進(jìn)自身的專業(yè)成長：①

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

②培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師

③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

④重視教師之間的交往與合作⑤成為課程的開發(fā)者和教育教學(xué)的研究者（17）小朋友不乖，怎么與家長溝通？答：要看是什么情況了。如果是孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)問題,你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明。如果是孩子在幼兒園的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問題,就酌情考慮，與家長的溝通做到一點(diǎn):真誠,有效。（18）如果一個(gè)小朋友和大家一起表演，不敢表演怎么辦？參考40答案回答（19）你怎么看待幼兒自我中心性？答：幼兒的自我中心性主要表現(xiàn)為：以自己為中心，自私，難以站在他人的角度考慮問題。幼兒的自我中心性主要由于兩種原因：首先，這是由于幼兒特有的身心發(fā)展規(guī)律所決定的，隨著幼兒年齡的增長，幼兒的自我中心性會(huì)逐漸淡化。其次，當(dāng)前獨(dú)生子女居多，父母和長輩對(duì)孩子過度溺愛和保護(hù)，這也是幼兒自我中心性產(chǎn)生的原因之一。作為一名幼兒教師，我們需要理解幼兒的自我中心性，幫助幼兒去自我中心，移情訓(xùn)練能夠幫助幼兒從他人的角度考慮問題，是幼兒去自我中心性很好的方法。（20）幼兒是非常感性的，你如何看待幼兒的感性？答：幼兒是非常感性的，主要表現(xiàn)為易感情用事，易沖動(dòng)，這是幼兒情緒情感發(fā)展的特有規(guī)律。作為一名幼兒教師，我們既要理解幼兒的感性，又要幫助幼兒發(fā)展其理性，可以通過邏輯訓(xùn)練，講故事等形式發(fā)展幼兒的理性。（21）麥當(dāng)勞叔叔到幼兒園分禮物，小朋友說麥當(dāng)勞叔叔怎么動(dòng)了，非常害怕，哭了，怎么辦？答：安撫幼兒情緒，讓孩子不要害怕。告訴幼兒麥當(dāng)勞叔叔是大哥哥假裝的，他來幼兒園是給小朋友做游戲、分禮物的，鼓勵(lì)并帶領(lǐng)幼兒上前與麥當(dāng)勞叔叔打招呼握手。等孩子不再那么害怕的時(shí)候，教師逐漸退出，讓幼兒與麥當(dāng)勞叔叔單獨(dú)游戲。（22）孩子獨(dú)霸玩具怎么辦？用后面“幼兒霸占玩具”答案（23）你的同事對(duì)孩子很粗暴，作為同事怎么辦？答：首先這種行為是違背教師職業(yè)道德的，教師粗暴對(duì)待孩子是不對(duì)的。作為同事，我會(huì)首先了解同事對(duì)孩子粗暴的原因，如果是因?yàn)樗榫w不良，我會(huì)先對(duì)她的情緒給與認(rèn)同，然后引導(dǎo)她用其他途徑發(fā)泄不良情緒；如果是性格比較火爆，我相信同事自己知道，這種行為是不對(duì)的。因此我會(huì)她發(fā)火之前，制止她，幫助她尋找控制自己性格的方法。（24）有一位小朋友說不喜歡你，你會(huì)怎么做？答：首先了解孩子不喜歡我的原因，如果孩子是為了吸引我的注意而故意說不喜歡我，那么我會(huì)給與幼兒相應(yīng)的關(guān)注。如果孩子是真的不喜歡我，我應(yīng)該自我反省，了解孩子為什么不喜歡我，然后對(duì)癥下藥，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩子做朋友，贏得孩子的喜歡。（25）小朋友一直吵鬧怎么辦？用上課不聽話答案（26）家長和教師教育不一致，怎么看？答：作為一名教師，當(dāng)家長和教師教育不一致的時(shí)候，首先應(yīng)該尊重家長，畢竟每個(gè)家庭的情況不一樣，不要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求家長和孩子。如果家長教育存在很大的問題，教師應(yīng)該在尊重家長的前提下，委婉的與家長溝通，盡量與學(xué)校保持一致。（27）小朋友喜歡說反話，你怎么辦？答：小朋友喜歡說“反話”實(shí)際上是幼兒產(chǎn)生叛逆心理的表現(xiàn)。研究表明，2-3歲左右，由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，幼兒常常喜歡和成人“對(duì)著來”，比如這里的喜歡故意說反話。孩子喜歡說“反話”是一種正?，F(xiàn)象，但幼兒教師需要特別關(guān)注那些用說反話來達(dá)到自己不合理要求的孩子。面對(duì)這類幼兒，我們應(yīng)該心平氣和地與他們講道理，說明不能這樣做的原因，設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，用一種他們感興趣的事情來吸引他們，在勸說無效的情況下，明確表明自己的態(tài)度，用冷處理的方式終止幼兒的不合理要求。（28）你怎么看待幼兒上文化課？參考問題（5）答案回答（29）學(xué)校組織幼兒出去游玩，小朋友不守紀(jì)律怎么辦？答：（1）組織幼兒出去游玩之前，與幼兒討論出去游戲應(yīng)該注意哪些問題，應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律，讓孩子們知道出去游玩不遵守紀(jì)律的后果。（2）在出去游玩的時(shí)候，在隊(duì)伍的前后左右都安排老師，保證幼兒的安全。（3）如果游玩的時(shí)候，由個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，教師切記不要批評(píng)孩子，以免影響孩子游玩的情緒，回幼兒園再教育，如果屢次不聽，教師可以將其拉在手里。（30）你從大班輪到小班，小班老師把自制玩具拿走了，你去原來的大班拿，現(xiàn)在的大班老師又不給，你怎么辦？

答：如果是我的話，我會(huì)先了解本幼兒園關(guān)于玩教具的傳統(tǒng)。如果幼兒園的玩教具傳統(tǒng)是跟人的話，那可以問現(xiàn)在的大班老師要回其自己的玩教具。如果幼兒園的玩教具傳統(tǒng)是跟班的話，則問原來小班的老師要回其玩教具。需要注意的是，要在不傷和氣的前提下，客氣友善和相關(guān)老師說明本幼兒園的傳統(tǒng)，客氣地要回玩教具。（31）班級(jí)組織了一個(gè)節(jié)目，園長說不錯(cuò)，但是不夠整齊，讓幾個(gè)孩子參加，但需要服裝整齊，你怎么辦？答：我會(huì)先跟園長爭取一下，全班都參加，讓園長多給幾天時(shí)間，讓全班孩子多多排練，盡量練整齊。服裝可以都穿園服，或者在征求家長的同一后，用班級(jí)的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購買。如果幼兒動(dòng)作實(shí)在不整齊的話，可以讓幾個(gè)孩子參加表演，但是其他幼兒可以幫忙準(zhǔn)備工具，布置舞臺(tái)，扮演小草，當(dāng)拉拉隊(duì)等形式參與節(jié)目，保證所有的孩子都參與到節(jié)目當(dāng)中。（32）有孩子站在滑滑梯旁邊，不給其他人玩，你怎么辦？參考霸占玩具答案回答（33）你怎么看待“以游戲?yàn)橹鞯慕逃椒ā保坑煤竺妗坝螒蚧苯虒W(xué)方法回答（34）你怎么看待小學(xué)老師和幼兒園老師之間的區(qū)別？答：（1）幼兒園教師保育與教育同等重要，小學(xué)教師主要是教育；（2）幼兒園教師需要更多的愛心，耐心和童心；（3）教學(xué)組織形式，幼兒園以游戲化的形式進(jìn)行教育；小學(xué)以課程教學(xué)為主；（35）小朋友爭搶玩具怎么辦？用后面答案（36）如果幼兒進(jìn)入幼兒園就哭，抱著父母哭，怎么辦？用后面答案（37）你眼中的好孩子是什么樣的？答：在老師的眼里，不存在好孩子與壞孩子之分，教師應(yīng)該有教無類，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。（38）一個(gè)小朋友打了另外一個(gè)小朋友，家長打了這個(gè)小朋友，你怎么辦？答：首先，應(yīng)該盡量避免這樣的事情發(fā)生。如果真的發(fā)生了，教師應(yīng)該立即制止家長的行為，安撫被打的孩子，然后立即與被打孩子的家長取得聯(lián)系，承認(rèn)自己工作的失誤，誠懇道歉，請(qǐng)求家長的原諒。并與家長溝通，盡量大事化小，小事化了。（39）有很多人認(rèn)為幼兒的童年應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹鳎闶侨绾慰创螒蚴莾和臋?quán)利的？答：贊同，游戲是兒童的權(quán)利，兒童是通過游戲區(qū)認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)的，兒童喜歡游戲，這是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律所決定的。（40）如果你的班上有個(gè)幼兒不愿意和其他小朋友玩，你作為老師會(huì)怎么辦？答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因?yàn)樯眢w不舒服或者情緒不良的話，老師可以不用多管，順其自然。如果幼兒是因?yàn)樾愿駟栴}而不愿意和其他小朋友玩的話，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒與其他小朋友一起玩，教會(huì)幼兒與人交往的技能。（41）剛?cè)雸@，孩子吵鬧怎么辦？用后面答案（42）如果你去山西支教，你要準(zhǔn)備什么？答：心理準(zhǔn)備，做好吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備，可以通過網(wǎng)路或者電話，了解支教的地方缺失哪些教學(xué)設(shè)備，鼓勵(lì)周圍的人捐錢捐物，帶到支教的地方。（43）幼兒在游戲中獲得了什么？答：快樂；發(fā)展了智力，情緒情感，動(dòng)手能力，語言能力，認(rèn)知能力等。（44）如果幼兒不給其他人玩積木，你會(huì)怎么辦？用霸占玩具答案回答（45）一個(gè)家長和你說，她的孩子喜歡說反話，你怎么辦？用說反話答案回答（46）談?wù)勀憷硐胫械挠變簣@？答：我理想中的幼兒園不需要高檔的設(shè)備設(shè)施，但是設(shè)備設(shè)施齊全，能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；我理想中的幼兒園，師生平等，老師想孩子所想，玩孩子所玩，與孩子做朋友；教師與教師之間，友好相處，互相幫助，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（47）幼兒園中多數(shù)是女人，你如何做好人際溝通？答：做好人際溝通的前提是尊重別人，友好相處，出現(xiàn)問題時(shí)，不推諉，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，友好協(xié)作。（48）幼兒偏食怎么辦？用后面答案回答（49）贊助商請(qǐng)幼兒去跳舞，但是服裝、身高、動(dòng)作不統(tǒng)一，你是贊助商怎么辦用31答案回答（50）家長送禮，教師怎么辦？答：如果家長送的是孩子自己制造的小禮物，教師可以收下；如果是其他禮物，則堅(jiān)決不可以收。教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德，廉潔從教。(51)

小明對(duì)王老師說他不喜歡張老師，如果你是王老師，你怎么辦？答：首先了解孩子不喜歡張老師的原因，如果孩子是為了討好王老師而故意這樣說的話，王老師可以不用多管；如果孩子真的不喜歡張老師，王老師需要私下了解孩子不喜歡張老師的原因，私下委婉地與張老師溝通。與此同時(shí)，與孩子做好溝通，讓孩子消除對(duì)張老師的一些誤解。(52)

有家長認(rèn)為幼兒園無所謂，經(jīng)常遲到，早退，或無故缺席，你作為老師怎么做？答：在尊重家長的前提下，與這類家長溝通，讓家長知道幼兒園這樣要求，是為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，獲得家長的認(rèn)可。與此同時(shí)，與該類家長的孩子溝通，讓孩子知道不遲到，不早退是個(gè)乖寶寶。(53)有的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？用后面答案回答（54）有的幼兒園老師偏愛聰明的，漂亮的幼兒，你怎么看待？

用后面答案回答(55)如果家長一直遲到，經(jīng)常晚來接孩子，怎么辦？答：家長晚來接孩子，作為老師首先要安撫幼兒的情緒，可以安排專門的老師陪著幼兒玩，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，等待家長的到來。如果家長一直晚來，老師可以先了解家長遲到的原因，如果家長是因?yàn)楣ぷ髑闆r而遲到的話，老師應(yīng)該體諒家長，幼兒園要為家長工作提供便利。如果家長是故意遲到的話，家長可以私下與家長溝通，讓家長知道晚來接孩子，孩子很傷心，如果您早點(diǎn)來接孩子，孩子一定會(huì)很開心的。(56)上課時(shí)，教師講到數(shù)字“2”的時(shí)候，一個(gè)孩子突然沖出來說數(shù)字“2”像蛇，你怎么辦？=幼兒插嘴怎么辦？答：這種現(xiàn)象在幼兒園非常常見，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的自我控制能力較差，因此出現(xiàn)了上述“插嘴”現(xiàn)象。我們可以從以下幾個(gè)方面來解決這類問題。首先，我們要允許幼兒插嘴，但不能隨便插嘴。我們可以在上課前就強(qiáng)調(diào)好課堂紀(jì)律。其次，要尊重幼兒的答案，無論幼兒的答案是否與問題相關(guān)，或者風(fēng)牛馬不相及，我們都不可以訓(xùn)斥幼兒更不能嘲笑幼兒，我們要肯定幼兒的想法。如果幼兒的回答與我們的問題不相稱，我們可以用一句“哦，好的，請(qǐng)坐”等來回答幼兒，這樣可以避免打擊幼兒的自信心和積極性。（57）你如何看待幼兒園小朋友學(xué)習(xí)小學(xué)的英語？參考“興趣班”答案回答（58）班級(jí)里養(yǎng)了一只兔子，突然死了，全班都很傷心，作為老師你怎么安慰大家？答：我個(gè)人認(rèn)為這是給幼兒進(jìn)行“死亡教育”的一次良好契機(jī)，教師可以用一些繪本故事，比如《獾的禮物》、《、爺爺一定有辦法》。通過這些繪本告訴幼兒，小兔子和我們?nèi)艘粯佣夹枰?jīng)歷生老病死，死亡并不是一件可怕的事情。小兔子希望我們不要傷心。與此同時(shí)，還可以組織幼兒給兔子舉辦一場葬禮，回憶兔子給小朋友帶來的美好回憶，祝福小兔子一路走好。（59）一個(gè)小朋友告訴你，別人搶了他的玩具，你怎么辦？用后面答案回答（60）小強(qiáng)任性，調(diào)皮，不聽話，上課經(jīng)常不守規(guī)矩，作為老師你怎么辦？用后面答案回答（61）有人說幼兒園老師是高級(jí)保姆，工資低，工作辛苦，你怎么看？用后面答案回答（62）有一個(gè)小朋友唱歌跑調(diào)，被其他小朋友嘲笑，你怎么辦？答：

首先，安慰該幼兒，告訴她唱歌跑調(diào)是很正常的事情，沒有什么大不了，老師從小唱歌也經(jīng)常跑調(diào)。與此同時(shí)，教師可以私下幫助幼兒進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，使其唱歌不再跑調(diào)。當(dāng)幼兒唱歌不再跑調(diào)之后，給機(jī)會(huì)讓該小朋友在全班幼兒面前表演唱歌，如果幼兒緊張，教師可以幫其伴奏，鼓勵(lì)他不用緊張，讓幼兒在全班幼兒面前重塑信心。（63）教師節(jié)的時(shí)候，老師讓小朋友做賀卡，小朋友說不環(huán)保，你怎么看？答：我覺得應(yīng)該表揚(yáng)該幼兒，夸獎(jiǎng)他，讓全班小朋友向他學(xué)習(xí)。然后引導(dǎo)幼兒思考，生活當(dāng)中有哪些廢舊材料可以用來制作賀卡，比如餅干盒等。（64）說十句夸夸孩子的話答：①寶貝，你真行，又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)！

②你是最棒的！③你每天都能堅(jiān)持來幼兒園，真不錯(cuò)！

④你進(jìn)步了，老師真為你高興?、葑龅煤?，老師真為你驕傲！

⑥你的想法比老師的好?、吣愕闹饕庹娌诲e(cuò)，很有創(chuàng)意！

⑧你觀察的真自信?、崮阏媸抢蠋煹暮脦褪?！

⑩你真聰明，這么難的題目都難不倒你?。?5）幼兒園午餐有雞腿和蘑菇，老師先讓孩子吃蘑菇，再吃雞腿，你認(rèn)為是否對(duì)？答：首先蘑菇和雞腿都是營養(yǎng)豐富的食物，兩種食物幼兒都應(yīng)該吃，至于先吃香菇還是先吃雞腿則沒有什么具體規(guī)定。教師先讓幼兒吃蘑菇，可能是出于幼兒偏食的考慮，擔(dān)心孩子只吃雞腿不吃香菇?，F(xiàn)在的確很多孩子只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜菌菇類。老師這樣做有一定的道理。(66)說十個(gè)夸夸幼兒的詞答：聰明；能干；厲害；了不起；真不錯(cuò)；干得好；好主意；真可愛；非常棒；進(jìn)步真快；本領(lǐng)真大；（67）小明的爸爸媽媽都是盲人，一些小朋友嘲笑他，說他爸爸媽媽是瞎子，作為老師，你怎么辦？答：小朋友嘲笑小明，小明必然受到傷害，作為老師首先應(yīng)該與小明聊天，安慰小明，可以這樣與小明說：“老師的爸爸個(gè)子不高，也被其他小伙伴嘲笑過，不過老師不傷心，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師的爸爸雖然個(gè)子矮，但是力氣可大了，你的爸爸媽媽有什么本領(lǐng)呢？”與此同時(shí)，與全班幼兒討論自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，嘲笑別人的缺點(diǎn)是不對(duì)的。（68）你怎么看待“一切為了孩子”這句話？

答：這句話出自宋慶齡老師之口，一共三句“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。“一切為了孩子”是指我們現(xiàn)在所做的所有工作，都是為了孩子。換言之，孩子是我們幼教工作者的工作重心和中心?！盀榱撕⒆拥囊磺小笔侵干婕暗接變旱乃惺虑?，我們都要努力去做?！盀榱艘磺泻⒆印笔侵杆械暮⒆?，無論聰明的，智障的，健全的，殘疾的，都是我們工作的內(nèi)容，都是我們關(guān)愛的對(duì)象，我們要對(duì)平等工作地對(duì)待每一個(gè)孩子，不偏心不偏愛。（69）媽媽來接孩子的時(shí)候，看見孩子一個(gè)人在系扣子，老師站在旁邊沒有幫忙，很生氣，怎么辦？答：心平氣和地和家長說明情況，請(qǐng)家長不要