數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡：我有一個(gè)夢(mèng)想

第第頁(yè)數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡：我有一個(gè)夢(mèng)想

數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡：我有一個(gè)理想

在老老師眼中，我是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的大男孩，在我那班孩子們眼里，我是一個(gè)幽默機(jī)敏、能坦誠(chéng)相對(duì)的大哥哥，或許是由于我自己中學(xué)階段遇上了一位好老師，再加上自己天生樂(lè)觀開(kāi)朗、帶點(diǎn)孩子氣的性格，我選擇了老師這一職業(yè)，我真心喜愛(ài)教育，我心里有一個(gè)準(zhǔn)那么：喜愛(ài)同學(xué)，就肯定要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。我曾經(jīng)的良師就是我的榜樣。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致且需要著重技巧的工作，在平常的備課中，我總是琢磨怎樣才能設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中再結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓同學(xué)能高效地掌控知識(shí)，又能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我腦海里經(jīng)常呈現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：在浩瀚的知識(shí)海洋中，我引領(lǐng)著孩子們盡情翱游，勇猛探究，我們都是一群歡樂(lè)的魚(yú)兒。這是我的理想和追求。

我也是一名班主任，伙伴開(kāi)玩笑時(shí)會(huì)戲稱(chēng)我"孩子王'，我其實(shí)并不排斥這一叫法，由于我內(nèi)心里就是把自己視作班級(jí)的一份子。每天看到他們仔細(xì)地早讀，用心地聽(tīng)講，寧?kù)o地午休，我的心里會(huì)有一種無(wú)比的滿(mǎn)意。

我?guī)У陌嗉?jí)同學(xué)絕大部分是住校生，他們只有周末才能回家，所以孩子們和我在一起的時(shí)間遠(yuǎn)多于和他們父母在一起的時(shí)間，平常我除了是他們的老師，也是他們的家長(zhǎng)，他們時(shí)常會(huì)很自然地喊我一聲："崢哥！'我也默認(rèn)了。在一起的時(shí)間久了，他們情愿告知我他們的心事，這種時(shí)候，我內(nèi)心是特別美滿(mǎn)的，師生之間的融洽和諧感情足以感動(dòng)人心吧。

課間閑暇時(shí)，師生間也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，拉拉家常。有同學(xué)問(wèn)我："老師，數(shù)學(xué)成果怎么才能一下提高？'我告知他："你把數(shù)學(xué)當(dāng)成伙伴，多溝通培育感情，你的成果我保證能飛速提高'有些同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)我，他能否考上高中，我笑著說(shuō)："全班只有陳老師上不了高中，哈哈'同學(xué)們也都笑了。許多時(shí)候，我更喜愛(ài)用這種輕松的方式去面對(duì)他們，師生間的溝通不應(yīng)當(dāng)只有嚴(yán)厲、沉重吧，我想。

常言說(shuō)"學(xué)高為師'，可如今信息技術(shù)進(jìn)展日新月異，知識(shí)更新?lián)Q代也特別之快，老師自身繼續(xù)學(xué)習(xí)就顯得特別重要。工作以來(lái)，我在學(xué)習(xí)方面絲毫不敢松懈，利用工作空閑時(shí)間，潛心討論教學(xué)方法，提高知識(shí)水平，并嘗試著將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。特別值得慶幸的是，在踏上老師崗位這幾年，我不僅遇到了對(duì)我悉心栽培的良師，四周還有一大批熱忱的同事好友，在這樣一個(gè)互幫互助的大家庭里工作和學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺。

學(xué)無(wú)止境，教書(shū)育人也應(yīng)是無(wú)止境的，從這點(diǎn)上來(lái)講，我自己也就是浩瀚海洋中的