幼兒園大班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《心情對(duì)對(duì)碰》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《心情對(duì)對(duì)碰》含反思大班社會(huì)優(yōu)秀教案《心情對(duì)對(duì)碰》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法，知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，快來看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《心情對(duì)對(duì)碰》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。2.能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。3.引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。4.會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事2.動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》3.律動(dòng)：《表情歌》《多愉快》活動(dòng)過程：一、開始部分：律動(dòng)《多愉快》導(dǎo)入：小朋友們，做完這個(gè)律動(dòng)你們覺得心情怎么樣（引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等）二、基礎(chǔ)部分：1.提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好2.小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好3.生活中誰都會(huì)遇上煩心事，誰都有不愉快的時(shí)候，當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，你會(huì)怎么讓自己變得快樂教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對(duì)每一件事。我們不高興時(shí)，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個(gè)動(dòng)畫片、到室外去散散步、等等。活動(dòng)反思：1．看表情猜心情。我讓孩子們看四個(gè)表情，然后根據(jù)這四個(gè)表情來猜測(cè)不同的四種心情，當(dāng)孩子們不能根據(jù)表情猜測(cè)心情的時(shí)候，我通過自身的表情及心境表述，讓孩子們能夠理解。2．事件心情巧配對(duì)。我細(xì)心尋找了4張有具體事件的，分別代表4種心情的圖片請(qǐng)孩子們進(jìn)行觀察、講述，然后進(jìn)行情緒配對(duì)，并在孩子們回答正確后出示相應(yīng)的表情，讓孩子們感受到成功的喜悅，并且讓他們將情緒和具體事件進(jìn)行了聯(lián)系，明確了發(fā)生不同的事情會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，并且能夠?qū)⑹录颓榫w進(jìn)行較好地配對(duì)，遷移了經(jīng)驗(yàn)，有了初步的情緒體驗(yàn)。3．繪畫分享情緒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我為孩子們提供了四種情緒的圖畫紙，每一種情緒都用一種彩色紙：粉色代表喜、紅色代表怒、藍(lán)色代表哀、綠色代表愁，還在每張紙上貼上了相應(yīng)的表情圖，并讓孩子們進(jìn)行選擇并繪畫相應(yīng)的事情。每組分別投放了4種表情的情緒圖畫紙，主要是為了杜絕同組孩子進(jìn)行相互間的模仿；每組只投放了5張圖畫紙，主要是為了幼兒人手一張，拿到什么畫什么，避免選擇的時(shí)間浪費(fèi)，同時(shí)也是為了孩子們能夠描述自己的任何心情，避免孩子們一味地選擇喜這種他們比較熟悉的情緒進(jìn)行講述。4．情緒巧轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子們講述了自己的心情故事后，我用一個(gè)問題巧妙地轉(zhuǎn)移了孩子們的情緒：那你最喜歡哪種心情呢為什么孩子們的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，喜是他們最喜歡的事情。而且這時(shí)候我也巧妙地說了一句：剛才老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都想畫自己開心的事情，看來，開心的事情最令你們難忘?。∵@樣一來，孩子們的情緒馬上就轉(zhuǎn)移到了喜。5．巧編心情故事書。最后，我自己設(shè)計(jì)了一本心情故事書，尊重每個(gè)孩子的描述，將每個(gè)孩子的心情故事都放進(jìn)了故事書里面，讓孩子們覺得自己是被尊重的，也為整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了梳理。最后一句：我們還會(huì)有很多其它的心情，下次，我們也把它畫到我們的心情故事中里去。很好地為此次活動(dòng)進(jìn)行了延伸，也讓孩子們明確到除了喜怒哀樂，我們還有其余的情緒，為下一個(gè)活動(dòng)做好了鋪墊。小百科：心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉，這就包含了，對(duì)和錯(cuò)兩個(gè)方面想法。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《心情對(duì)對(duì)碰》含反思

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《心情對(duì)對(duì)碰》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法，知道自己遇到高興，不高興的事都可以