幼兒園中班主題活動：蠟筆小黑教學設計【含教學反思】

幼兒園中班主題活動：蠟筆小黑教學設計活動背景與目的蠟筆小黑是一本很受小朋友們喜歡的繪本，其以生動的形象、寓意深刻的故事情節(jié)為主線，讓孩子們在欣賞故事的同時掌握知識、學習技能，不僅有利于增強孩子們對閱讀的興趣、想象和口語表達能力，還能提升他們的品德修養(yǎng)和生活常識?；谶@些特點，我設計了一堂以蠟筆小黑為主題的繪本教學活動，旨在通過閱讀故事和互動體驗，幫助幼兒園中班兒童認識蠟筆小黑這個有趣的形象，感知圖畫和文字間的關系，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語言能力，發(fā)展綜合運用能力。通過這次活動，我們希望：啟發(fā)幼兒對繪本的興趣和熱愛提升幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、創(chuàng)造能力和綜合應用能力引領幼兒走向友愛、合作、尊重、感恩的道路活動流程活動時間：2個課時活動對象：幼兒園中班兒童活動地點：教室活動材料：蠟筆小黑繪本、蠟筆、紙張、畫板第一課時：欣賞故事，感知形象熱身游戲：認識蠟筆小黑活動目的：讓孩子們了解蠟筆小黑，掌握故事中的關鍵信息，集中注意力和興趣，為學習蠟筆小黑的知識和技能做好準備?；顒觾?nèi)容：老師向孩子們介紹蠟筆小黑這個形象，簡單描述他的樣子、名字、特點等。讓孩子們互動說出蠟筆小黑的樣子特點、衣服顏色、場景等。老師出示蠟筆小黑的繪本或卡通形象，讓每個孩子遙想他的樣子、外表特點、生活瑣事，并一起、集中地觀察、朗誦。感性體驗：繪制蠟筆小黑活動目的：通過展示、實踐和游戲操作，讓孩子們理解蠟筆小黑形象、掌握繪畫前的準備知識，促進注意力和精細動作表達能力?；顒觾?nèi)容：老師出示蠟筆小黑的繪本或卡通形象，展示蠟筆小黑的樣子和色彩。讓孩子們嘗試選擇典型的顏色蠟筆，用自由畫法進行繪制，創(chuàng)作自己的蠟筆小黑形象。讓孩子們將自己的蠟筆小黑作品貼在畫板上，和伙伴們一起欣賞、比較、分析，集體評選出最有創(chuàng)意的蠟筆小黑形象?？磮D說話：故事情境再現(xiàn)活動目的：通過閱讀故事情節(jié)，讓孩子們掌握故事的核心內(nèi)容和表達方式，培養(yǎng)語言表達能力和閱讀理解能力?；顒觾?nèi)容：老師將蠟筆小黑故事情節(jié)呈現(xiàn)在屏幕上或板書上，講述故事的大意和情節(jié)邏輯。讓孩子們觀看情境圖片，想象并描述蠟筆小黑的個性和細節(jié)，回憶蠟筆小黑的家庭、親友、日常生活等。倡導孩子們采用多樣化的發(fā)言方式，結合自己的生活經(jīng)歷和感受，既用語言、繪畫講述，又欣賞、探討其他孩子的表現(xiàn)，共同交流、創(chuàng)造。第二課時：互動游戲，體驗創(chuàng)意表演游戲：結合情境表演活動目的：讓孩子們進一步感知故事中的情感、理解故事中的道理，為表演和創(chuàng)新不同的情境場景以及人物角色，提供表述、想象、合作和分享的機會?；顒觾?nèi)容：老師將故事情節(jié)中的重要段落作為背景素材進行介紹。孩子們根據(jù)材料，扮演故事中不同的人物角色，并嘗試表達相關情感和情境。倡導孩子們發(fā)揚想象力、合作意識和表達能力，通過不同方式、不同動作和情感表達，進行表演、創(chuàng)意和分享。創(chuàng)新游戲：體驗創(chuàng)意藝術活動目的：讓孩子們結合繪本中形象和內(nèi)容，進行自由創(chuàng)作，并在游戲中鞏固使幼兒掌握的知識和技能。活動內(nèi)容：設置各種繪畫和制作素材，提供不同的創(chuàng)作方法。孩子們選擇自己喜歡的素材和形式，依據(jù)自己的興趣和想象創(chuàng)作一幅蠟筆小黑的圖畫。讓孩子們在創(chuàng)作的同時，介紹自己圖畫的意義和創(chuàng)作經(jīng)歷，并評選出各類的小編、小設計師，體驗和分享著色、涂鴉和繪畫的快樂。教學反思此次蠟筆小黑的教學活動為幼兒園中班的孩子們提供了一個重要的學習平臺，使他們在聽,說,讀,寫,畫等方面得到全面的發(fā)展。在實施過程中，我圍繞人的全面發(fā)展和綜合能力提升，分階段、分領域地、全方位地培養(yǎng)他們的實踐和創(chuàng)新能力，進一步推進教師和幼兒互動、合作和分享的教學方式。在此次活動中，我注意到幼兒們表現(xiàn)出了非常好的表現(xiàn)和合作，讓我