州溫二十中初一（下）英語備課組工作總結(jié)

第第頁州溫二十中初一（下）英語備課組工作總結(jié)

州溫二十中初一〔下〕英語備課組工作總結(jié)

七班級英語備課組共有5位老師。一學期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作，務實創(chuàng)新，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校和班級下發(fā)的各項工作任務，并取得了較好的成果。這里把我們一學年以來的工作進行一下總結(jié)：

本學期是初一的第二學期，也是同學學習習慣形成至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下，仔細學習，討論教與學，分析同學這個年齡階段的生理和心理特點，確定合適的教學目標，運用恰當?shù)慕虒W方法，做好一下的每一項工作確保教學的質(zhì)量。

我們備課組是一個團結(jié)的團體，團結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學期開學初的制定教學計劃、安排教學課時、統(tǒng)一教學進度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后閱歷溝通、練習設計以及最末階段的中考復習計劃、內(nèi)容和時間安排，從大到小，無論是什么都一起商量、一起協(xié)商。教學活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業(yè)，實實在在講練習。學校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時保質(zhì)保量地完成。堅持每兩周參加學科組的活動，積、極聽評課，撰寫教學考試的反思，堅持批判和自我批判。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動，都是在輕松、開心的氛圍下來討論教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理同學中的疑難問題，制作課件等等。老師之間精誠合作，亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。仔細討論和探討教與學的得失，共同進步。而在每一個新課的設計上，大家積極爭論教學中的難點、重點及解決的方法，彼此相互學習，共同進步。

我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學工作，還加強和同學溝通，留意了解同學，傾聽同學，由于從同學那里我們可以最徑直地了解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學。本著對同學的負責，對教學的嚴謹立場，課下耐煩地找同學談，實時了解同學對我們的教學的感受，并且在教學中滲透"兩綱'教育，培育同學學習外語的熱忱和愛好。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團結(jié)在班主任四周，分析同學、觀測同學、共同策劃方式方法，特別是針對部分學差同學，適當放慢進度，查漏補缺，甚至在課間或者放學后"開小灶'，讓他們在老師的耐煩援助下，充斥信心，一步步地趕上。對部分同學"吃不飽'的現(xiàn)象，在授課時擴大難度和濃度，在練習或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使同學不但從老師身上學到知識，而且使同學在融融愛心下健康成長。

多媒體在新授課中的運用，能使單調(diào)枯燥的教學內(nèi)容變得生動有趣，使同學在開心的心情中學到新知識；因此我們備課組在認為有須要的課上運用多媒體課件，本學期我們制作了tooto用法課件、反身代詞課件、聽力訓練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課老師依據(jù)本屆同學的實際,自己動手打印練習卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和運用，極大地促進了本學期英語的教學。

對于本班級的扶優(yōu)補差工作，依據(jù)學校的安排，各位老師盡職盡責，出補課練習卷、出提高班練習卷。提優(yōu)班，每星期集中進行一次輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成果，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的技能以及綜合運用的技能，同時留意培育他們的自信心和援助他們確定各階段的目標。針對不同的同學對癥下藥，使他們得到快速的進步與提高；補差班，每個英語老師都根據(jù)自己班的實際狀況，篩選出肯定的同學進行跟蹤輔導，包括思想上和學業(yè)上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐煩的輔導，盡量使他們掌控多一點知識，樹立起學習的信心，盡量不放過一位差生。

盡管在一學期的工作中我們組取得了肯定的進步和提高,但還有一些需要我們在將來的工作中需要改進和提高。首先，同學學習的愛好和自信心培育還需要繼續(xù)做這方面的工作，援助同學養(yǎng)成一個良好的學習習慣。其次，幾個班級都存在兩級分化，對待個別同學的策略調(diào)整還不夠?qū)崟r，有的時候會發(fā)生方法不奏效的狀況；其三，制作多媒體課件的技能、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學得到優(yōu)化；另外，查漏補缺，錯題集的運用還沒完全落實，假如能讓每個同學有一本錯題集，那么同學的自我學習就更有的放矢了。

總之，我們七班