2024人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案設(shè)計(jì)

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確使用請(qǐng)求幫助的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“請(qǐng)問(wèn)”等。學(xué)生能夠在具體情境下，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，提出恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)求幫助。學(xué)生能夠理解并回應(yīng)別人的求助。過(guò)程與方法：通過(guò)角色扮演、模擬對(duì)話等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和使用請(qǐng)求幫助的句式。引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)請(qǐng)求幫助時(shí)使用的語(yǔ)言特點(diǎn)和交際技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。讓學(xué)生在求助與幫助的過(guò)程中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握請(qǐng)求幫助的禮貌用語(yǔ)和基本句式。能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言得體地請(qǐng)求幫助。難點(diǎn)：根據(jù)不同情境選擇恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)求幫助方式。理解并回應(yīng)不同形式的求助。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，包含禮貌用語(yǔ)、對(duì)話示例等。情境圖片或?qū)嵨?，用于模擬真實(shí)場(chǎng)景。角色扮演卡片，寫有不同角色和求助內(nèi)容的提示。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（5分鐘）問(wèn)候與導(dǎo)入：與學(xué)生進(jìn)行日常問(wèn)候，并通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的日常生活是否有需要幫助的情況。預(yù)熱討論：引導(dǎo)學(xué)生討論在哪些情況下需要請(qǐng)求別人的幫助，并簡(jiǎn)單分享自己的經(jīng)歷。新課呈現(xiàn)（10分鐘）禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)：通過(guò)多媒體課件展示常用的請(qǐng)求幫助禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”等，并領(lǐng)讀。句式結(jié)構(gòu)講解：結(jié)合課件展示的請(qǐng)求幫助的基本句式，講解其結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)合。情境模擬：利用情境圖片或?qū)嵨?，設(shè)置幾個(gè)常見(jiàn)的需要幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和句式來(lái)請(qǐng)求幫助。操練鞏固（15分鐘）角色扮演：分發(fā)角色扮演卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的角色和求助內(nèi)容，與同伴進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)。分組表演：挑選幾組學(xué)生上臺(tái)表演他們的對(duì)話，其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià)其語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和得體性。語(yǔ)言總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)請(qǐng)求幫助時(shí)應(yīng)該注意的語(yǔ)言要點(diǎn)和交際技巧。拓展延伸（5分鐘）討論其他求助方式：除了語(yǔ)言求助外，還有哪些非語(yǔ)言的方式可以表達(dá)求助意圖（如手勢(shì)、表情等）。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)：討論在遇到別人求助時(shí)應(yīng)該如何回應(yīng)，并分享自己的助人經(jīng)歷或感受。課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：回顧禮貌用語(yǔ)、基本句式和交際技巧。布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后觀察并記錄生活中遇到的請(qǐng)求幫助或提供幫助的情況，下節(jié)課分享。五、板書(shū)設(shè)計(jì)《請(qǐng)你幫個(gè)忙》禮貌用語(yǔ)：

請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、謝謝……基本句式：請(qǐng)問(wèn)，你能幫我