《古人的名字》教學(xué)設(shè)計(遼寧省縣級優(yōu)課)

古人的名字引子昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧人畏懾，拳足而寢。僧人聽其語有破綻，乃曰：“請問相公澹臺滅明是一個人，兩個人？”士子曰：“是兩個人！”僧曰：“那么堯舜是一個人，兩個人？”士子曰：“自然是一個人！”僧乃笑曰：“如此說來，且待小僧伸伸腳?！薄洞蟠鞫Y記.五帝禮》記載澹臺滅明（字子羽）投師孔子門下，孔子因其體態(tài)和相貌很丑陋，認(rèn)為他資質(zhì)低下，不會成才。但礙于他“有教無類”的主張，勉強(qiáng)收徒，但澹臺滅明從師學(xué)習(xí)后，回去就致力于修身實踐，處事光明正大，游歷到長江，跟隨他的弟子有三百人，聲譽(yù)很高，各諸侯國都傳誦他的名字?？鬃勇犝f了這件事，感慨說：以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽教學(xué)目標(biāo)什么是名？什么是字？名和字的關(guān)系。什么是名？什么是字？1、在古代嬰兒出生三個月后由父母命名。2、貴族男子二十歲成人舉行冠禮時取字，女子十五歲舉行笄禮時取字。3、字供他人稱呼，以示尊重。同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名。成人后,同輩之間稱字表示尊敬。常用取名方法舉例1.根據(jù)出生日取名。作家老舍姓舒，光緒二十四年十二月三十日生，正是立春第一天，取名“慶春”2.根據(jù)出生地點(diǎn)取名。郭沫若出生于四川樂山，其地大渡河古名沫水，雅礱江古名若水，遂合而名“沫若”。3.根據(jù)嬰兒的外貌特征來命名，孔子，名丘，據(jù)說出生時有異相——孔子生下來頭頂中間低而四周高，像其家鄉(xiāng)的尼丘山之形，故取名“丘”4、以祥瑞命名周文王出生時有祥瑞出現(xiàn)，祖父度其品德必將使周得以昌盛，故取名“昌”；隋初唐國公李淵的二兒子被一書生預(yù)言“必能濟(jì)世安民”，遂取名“世民”5、通過命名來寄予孩子建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志。蘇洵專門寫了一篇《名二子說》介紹給兩個兒子取名的經(jīng)過。他說“軾”，車之橫木，作憑靠瞭望用，論重要性，自不比車輪、車輻、車身，但缺少它，就不是完整的好車子?！稗H”是車輪子在地上碾過的痕跡，久之成車道。車之功過，自然不會牽連到轍。以“轍”為名，就是希望兒子將來既能為國建功立業(yè)，但又不會惹禍。取名深思熟慮可見一斑。6、化用典故，即從古代的詩文詞章所凝聚下來的成語典故中選字取意變化而成名字?！爸熳郧濉痹熳匀A，報考北大本科時，取《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”意，改名“自清”。7、以自然萬物命名《孔子家語》：“伯魚之生也，魯昭公以鯉賜孔子，榮君之貺，故名鯉字伯魚”孔子的大兒子出生，國君送來鯉魚，孔子以之為榮耀，就借物為兒子取名鯉，因是老大，故字伯魚。你猜猜你的父母給你取名字時采用了哪種方法？可能寄予了哪些希望？名和字的關(guān)系1、和“名”意義相同2、和“名”意義相反和“名”意義相同三國周瑜名瑜，字公瑾《說文解字》：“瑾瑜，美玉也”“公”是襯字顏回名回，字子淵《說文解字》：“淵，回水也，回，淵水也”“子”是襯字曹操，名操，字孟德“德”（行）與“操”（守）同義?！懊稀笔桥判泻汀懊币饬x相反韓愈名愈，字退之：“愈”為勝過、超出之意，“退”為約束退守之意，名與字相反相成，含警示之意。宋代晏殊名殊字同叔“殊途同歸”《周易.系辭下》曰：“天下同歸而殊途，一致而百慮”?！笆濉北砼判泻沃^“襯字”以上所舉的“字”均有兩字組成。其中一個為主，另一個為輔，為主的與“名”有意義上的聯(lián)系，為輔的只起修飾作用，這就是“襯字”。一般有兩種情況：①含贊美之意：子、甫、元、君、玄、寶、智、義、仁、公、翁、卿、倩、彥、偉、道、孝……②與排行有關(guān)：孟（伯）、仲、叔、季最典型例子三國時東吳孫氏弟兄：孫策老大字伯符孫權(quán)老二字仲謀孫翊老三字叔弼孫匡老四字季佐你能不能根據(jù)自己的“名”給自己取“字”？練習(xí)：根據(jù)古人的名與字的相關(guān)原則，解析下列作家的名字關(guān)系（