幼兒園中班音樂活動(dòng)《小黃鴨合唱隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂活動(dòng)《小黃鴨合唱隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)準(zhǔn)備1.1教學(xué)目標(biāo)本次音樂活動(dòng)旨在：讓幼兒通過音樂欣賞、歌曲演唱與動(dòng)作表演的方式，體驗(yàn)合作與團(tuán)隊(duì)精神；通過歌曲學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂的欣賞能力；通過動(dòng)作表演，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；提高幼兒的口語表達(dá)和表演能力。1.2教學(xué)資源《小黃鴨合唱隊(duì)》伴奏音樂；跳跳音樂幼兒版學(xué)生書；音響設(shè)備；課堂美化道具、小黃鴨帽子。1.3教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境需要安靜、整潔，具備播放音樂的設(shè)備。1.4教學(xué)前期準(zhǔn)備教師需要深入了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和旋律，準(zhǔn)備好課堂美化道具和小黃鴨帽子等教具。教學(xué)前需要將音樂伴奏下載到教室音響設(shè)備，音響設(shè)備需要調(diào)節(jié)音量適合幼兒聽見和沉浸在音樂氛圍當(dāng)中，并測(cè)試音響是否正常。二、教學(xué)過程2.1熱身環(huán)節(jié)教師先將音樂伴奏放出來，引導(dǎo)幼兒拍一拍節(jié)奏，逐步感受音樂節(jié)奏。之后教師可以帶著幼兒練習(xí)一些輕松活潑的動(dòng)作，如：身體轉(zhuǎn)圈、擺手、拍手等，以達(dá)到放松身體、提高注意力的目的。2.2歌曲演唱接著，在教師的指導(dǎo)下，幼兒開始唱歌。老師可以先唱第一句歌詞，讓學(xué)生模仿，逐句逐句地進(jìn)行演唱。別忘了孩子們喜歡唱歌跟玩游戲一樣，不需要刻意的強(qiáng)制學(xué)生跟唱，只需要循循善誘，由淺入深的引導(dǎo)大家去合唱。當(dāng)老師感覺到整個(gè)場(chǎng)子的融合度很高了，就可以嘗試帶著大家全員來一波暢快淋漓的演唱。2.3動(dòng)作表演為了讓幼兒更好地記住歌曲內(nèi)容，加深記憶，教師可以帶著幼兒一起完成動(dòng)作表演。根據(jù)歌詞內(nèi)容，由教師示范先讓學(xué)生模仿，之后再深入詳細(xì)的講解動(dòng)作的細(xì)節(jié)，幫助幼兒將動(dòng)作表演做得更加細(xì)膩、自然。動(dòng)作表演既可以單人完成，也可以小組合作完成，指導(dǎo)幼兒在小組中相互協(xié)作，發(fā)掘每個(gè)人的特長(zhǎng)，激發(fā)大家的合作潛能。2.4分組合作為了增強(qiáng)幼兒的合作能力，教師可以將幼兒分成小組，每組分別表演不同段落的內(nèi)容，最后統(tǒng)一呈現(xiàn)給全班同學(xué)觀看。在小組合作的環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)幼兒共同探討，合作制定出小組合作的方案，讓每個(gè)小組成員都有參與感和歸屬感。2.5教學(xué)反思通過音樂活動(dòng)，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)隊(duì)精神，還提高了音樂欣賞能力和身體協(xié)調(diào)能力。課堂上的反饋較好，孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣與積極的態(tài)度，特別是在小組合作的過程中，學(xué)生之間的合作精神進(jìn)一步增強(qiáng)。但是也存在一些不足，例如教師在課堂組織過程中未能全面考慮到學(xué)生的差異，部分學(xué)生表現(xiàn)稍顯羞澀，沒有多大的參與度。下次教學(xué)中，將會(huì)更好的加強(qiáng)差異化教育，發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮出自己的潛能。三、教學(xué)《小黃鴨合唱隊(duì)》是一首適合幼兒園中班的兒歌，旋律輕快、節(jié)奏明快，易于記憶。本次音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、提高音樂欣賞能力、培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。除此之外，在動(dòng)作表演和分組合作等環(huán)節(jié)中還可以加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)和自信心的培養(yǎng)。在