第1課 古詩二首 村居第一課時課件

語文語文二年級下冊古詩二首第一課時·村居目錄一二三四課前知識導(dǎo)讀文本知識初探究文本知識深剖析課外知識拓展五作業(yè)設(shè)計課前知識導(dǎo)讀一同學(xué)們，老師這里有一則謎語，你能猜出它的謎底嗎？課前思考猜一物品：

一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九宵，

一心向著云外飄，可惜繩子拴住腰。謎底是【風(fēng)箏】同學(xué)們，你們喜歡放風(fēng)箏嗎？今天，就讓我們走進清末詩人高鼎寫的關(guān)于放風(fēng)箏的古詩，一起去他的《村居》中看看那時候的小朋友是如何放風(fēng)箏的吧！村居

高鼎揭示課題高鼎（1828年-1880年）

高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期詩人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代。高鼎所作有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》一詩，被廣泛傳播，膾炙人口。著作有《拙吾詩稿》等。

認識作者課前知識導(dǎo)讀《村居》是清代詩人高鼎創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩人晚年歸隱于上饒地區(qū)，閑居農(nóng)村時創(chuàng)作。接下來就讓我們一起去詩中體味他筆下的美好的童年和春光吧！進入新課鼠標(biāo)點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。文本知識初探究二詩村shī識字加油站，掃清課文障礙生字讀寫文本知識初探究童cūntónɡ書寫指導(dǎo)詩shī筆順：部首：讠筆畫：8釋義：1.文學(xué)體裁的一種，通過有節(jié)奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發(fā)情感。2.（shī）姓。點橫折提橫豎橫橫豎鉤點書寫指導(dǎo)村cūn筆順：部首：木筆畫：7釋義：1.村莊，農(nóng)民聚居的地方。也泛指小的居住區(qū)。2.具有特定功能的住宿、娛樂與活動處所。3.粗俗：～野。橫豎撇點橫豎鉤點書寫指導(dǎo)童tóng筆順：部首：立筆畫：12釋義：1.兒童；小孩子：牧～。頑～?！??！{?！?。2.指沒結(jié)婚的：～男?！?。3.（～兒）舊時指未成年的仆人：書～兒。家～。點橫點撇橫豎橫折橫橫豎橫橫詩=讠+寺

（寺廟旁有人在說話）村=木+寸童=立+里

字形巧記文本知識初探究“鶯”的韻母是“ing”，不要念成了“in”。“趁”是的韻母是“en”，不是“eng”?！傍S”不要讀成yān。讀準字音文本知識初探究文本知識初探究1.讀古詩，用自己喜歡的方式認識生字詞語，掃除字詞障礙。2.大聲朗讀，這首詩描寫的是村居孩童放風(fēng)箏的場景，給你們留下什么樣的印象?3.我們應(yīng)該用怎樣的語氣和情感來讀詩歌?初讀詩歌，整體感知文本知識初探究草長鶯飛／二月天，拂堤楊柳／醉春煙。兒童散學(xué)／歸來早，忙趁東風(fēng)／放紙鳶。chíshuìyuānyāng村居清·高鼎鼠標(biāo)點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。文本知識深剖析三《村居》描寫了一幅怎樣的畫面？

《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。再讀古詩，解讀詩題文本知識深剖析楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。住在農(nóng)村。陶醉。放學(xué)。風(fēng)箏村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析說一說：這首詩描寫了哪些景物？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析拂堤楊柳醉春煙。輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我感受到詩句里春天鄉(xiāng)村的景色真

。詩人一定非常

這鄉(xiāng)村美景。美喜愛美景精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析說一說：這首詩里寫了誰？他在干什么呢？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們放學(xué)回來得很早，一個個急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。樂人精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析（）鶯飛（），拂堤楊柳醉（）煙。（）散學(xué)歸（），（）趁（）放紙鳶。草長二月天春兒童來早東風(fēng)忙把詩句補充完整精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。說一說：看到圖上的景象，你會想起哪一句詩呢？精讀古詩，解析詩意文本知識深剖析學(xué)習(xí)古詩小法寶讀準字音讀出節(jié)奏讀出畫面小結(jié)方法：文本知識深剖析課堂總結(jié)

《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。文本知識深剖析鼠標(biāo)點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式，調(diào)整文字文本的行間距。課外知識拓展四拓展延