部編版必修下冊(cè)《5 雷雨》課件三套

雷雨制作人：dhmlt戲劇知識(shí)：

戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言（臺(tái)詞）和舞臺(tái)語(yǔ)言。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇分類如下：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇、歌劇、舞劇、啞劇；按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇、多幕?。话搭}材所反映的時(shí)代分為歷史劇和現(xiàn)代??；按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇、喜劇、正劇；按演出場(chǎng)合分：舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇。莎士比亞及四大悲?。?/p>

《哈姆雷特》、《奧賽羅》、

《李爾王》、《麥克白》元曲四大家：關(guān)漢卿（《竇娥冤》）、馬致遠(yuǎn)（《漢宮秋》）、鄭光祖（《倩女離魂》）、白樸（《梧桐雨》）戲劇是一種

藝術(shù)；它是借助

、

、

、

、等藝術(shù)手段

，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。綜合性舞臺(tái)美術(shù)舞蹈音樂(lè)文學(xué)塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象戲劇的分類按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：

1.按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《紅色娘子軍》)；

2.按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕?。ā度龎K錢國(guó)幣》）、多幕劇(如《雷雨》)；

3.按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)；

4.按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)

沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。臺(tái)詞：是劇中人物的語(yǔ)言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語(yǔ)言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等等。戲劇的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明舞臺(tái)說(shuō)明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫(xiě)的語(yǔ)言。說(shuō)明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開(kāi)幕、閉幕的等等。第一課時(shí)

曹禺（1910一1996）,現(xiàn)、當(dāng)代劇作家。原名萬(wàn)家寶。祖籍湖北潛江，生于天津一個(gè)封建官僚家庭。1928年考入南開(kāi)大學(xué)政治系。1930年轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇《雷雨》，代表作還有：《日出》、《原野》、《北京人》等，并將巴金的小說(shuō)《家》改編成劇本，還譯有《羅密歐與朱麗葉》等。

四幕劇《雷雨》在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫(xiě)的主要是屬于資產(chǎn)階級(jí)的周家，同時(shí)又寫(xiě)了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會(huì)原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。寫(xiě)作背景：

曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭，青年時(shí)就目睹了半封建半殖民地中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒。經(jīng)過(guò)幾年的醞釀、構(gòu)思，1933年完成處女作《雷雨》。他在談到自己的寫(xiě)作意圖是說(shuō)“仿佛有一種情感洶涌的流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄，在毀謗著中國(guó)的社會(huì)和現(xiàn)實(shí)?！薄独子辍饭适鹿８刨Y本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍卻又追求婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍是三十年前被周樸園拋棄的侍女，她正是周萍和大海的生身母親。后嫁魯貴生四鳳。被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，和周樸園面對(duì)面地展開(kāi)斗爭(zhēng)。這些矛盾同時(shí)在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過(guò)一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來(lái)是同母兄妹，于是四鳳出走并觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開(kāi)槍自殺……《雷雨》主要人物關(guān)系表

繁漪（35）周沖（17） 周樸園（55）周萍（28） 魯侍萍（47）魯大海（27） 魯貴（48）四鳳（18）1、主仆兼“夫妻”關(guān)系

2、主雇兼父子關(guān)系

3、主雇兼兄弟關(guān)系

4、同母異父關(guān)系

5、“母子”兼情人關(guān)系

6、同母異父兼情人關(guān)系人物關(guān)系時(shí)間地點(diǎn)事情三十多年前無(wú)錫三十年前除夕無(wú)錫三十年來(lái)外鄉(xiāng)三十年來(lái)周公館從前哈爾濱最近礦上周樸園與侍萍相愛(ài)，生了兩個(gè)兒子。周家為娶一位有錢有門第的小姐為媳，逼侍萍出門，侍萍投河自盡，被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人，嫁過(guò)兩次，與魯貴生有四鳳。周樸園總記得侍萍的生日，為紀(jì)念侍萍，保留著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣。問(wèn)過(guò)許多人，派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落。周樸園包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命扣下三百塊錢。工人罷工，礦上警察開(kāi)槍打死三十個(gè)工人。周樸園收買工人代表，簽定復(fù)工合同。開(kāi)除魯大海。《雷雨》節(jié)選

時(shí)間：地點(diǎn)：一個(gè)夏天的午飯后

周公館的客廳里劇本的舞臺(tái)性：必須遵循時(shí)空高度集中的原則四幕話劇戲劇沖突

—周公館的客廳—同一天上午至午夜

——周魯兩家愛(ài)情、血緣、階級(jí)的復(fù)雜關(guān)系

集中場(chǎng)景集中時(shí)間梳理劇情明確沖突

第一場(chǎng)：寫(xiě)三十多年后周樸園與魯侍萍再次相見(jiàn)。（情感沖突）

第二場(chǎng)：寫(xiě)周樸園與魯大海、侍萍與周萍初次相見(jiàn)。（勞資沖突）第二幕

《雷雨》寫(xiě)的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾醞釀、激化，終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，又經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四風(fēng)終于知道他們?cè)峭感置?。于是一?chǎng)悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四風(fēng)不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了。這個(gè)罪惡的家庭終于崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的，整個(gè)故事的背景，情節(jié)都是和雷雨有關(guān)的。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)大雷雨即將到來(lái)。這就深刻地反映了醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)?！袄子辍睘轭}目的含義雷雨曹禺第二課時(shí)溫故知新戲劇是一種

藝術(shù)；它是借助

、

、

、

、

等藝術(shù)手段

，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。綜合性舞臺(tái)美術(shù)舞蹈音樂(lè)文學(xué)塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象第二課時(shí)戲劇的分類按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：

1、按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為

2、按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為

3、按題材所反映的時(shí)代分為

4、按矛盾沖突的性質(zhì)分為教學(xué)目標(biāo)：1、把握戲劇沖突，品味個(gè)性化語(yǔ)言，分析主要人物形象2、進(jìn)一步理解“雷雨”的象征意義，把握作品主題。第一場(chǎng)戲：周樸園同魯侍萍的再次相見(jiàn)第一層：周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過(guò)。第二層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。第二場(chǎng)戲：周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見(jiàn)《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)

矛盾焦點(diǎn)周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn)——

三十年生死恩怨（愛(ài)情的糾葛）

周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn)——

罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級(jí)斗爭(zhēng)）矛盾沖突：沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一。1、以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。這是根本利益的沖突。2、周樸園與魯大海——父與子的矛盾沖突。3、資本家與工人之間的矛盾沖突。根本利益的沖突。4、魯大海與周萍——兄弟之間的矛盾沖突。5、魯侍萍與周萍——母子之間的矛盾沖突。6、資本家的冷酷虛偽自私和下層勞動(dòng)?jì)D女的善良正直堅(jiān)韌兩種思想性格的對(duì)立沖突。根本性質(zhì)的沖突。戲劇語(yǔ)言的種類1、舞臺(tái)語(yǔ)言（也叫舞臺(tái)說(shuō)明）：

除人物語(yǔ)言之外的其他語(yǔ)言，包括背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)明，旁白、畫(huà)外音以及其他敘述語(yǔ)言等。2、人物語(yǔ)言---人物對(duì)話、獨(dú)白等。戲劇人物語(yǔ)言的主要特點(diǎn)1、高度個(gè)性化---2、豐富的潛臺(tái)詞---3、富于動(dòng)作性---什么是個(gè)性化語(yǔ)言？

個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的語(yǔ)言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說(shuō)什么話；聽(tīng)其聲則知其人。個(gè)性化語(yǔ)言，是刻畫(huà)人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩，有一天夜里忽然投水死了，后來(lái)，后來(lái)，你知道嗎？魯：她是個(gè)下等人，……在年三十夜里投水死的?！埽海@）什么？1231對(duì)周樸園的這番話應(yīng)如何理解？這是周假心假意的贊語(yǔ)，并非贊賞她的賢惠規(guī)矩，他是借前面的好話，掩飾其希望了解真相的目的，這是周虛偽、圓滑的表現(xiàn)。2魯侍萍說(shuō)這番話的目的是什么？嘲笑、諷刺周的卑鄙、無(wú)恥。3周“驚愕”說(shuō)明了他什么心態(tài)？侍萍還活著，是他很不愿意知道的消息，對(duì)他構(gòu)成威脅，影響他的名譽(yù)和地位。周：（驚愕）梅花？（1）……周：（徐徐立起）哦，你，你，你是——（2）……周：哦，侍萍！（低聲）是你？（3）……周：（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？（4）……周：誰(shuí)指使你來(lái)的？（5）魯：（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的?。?）突然提起繡在袖襟上周自己都忘記的梅花，使周感到意外。臺(tái)詞言不達(dá)意表現(xiàn)周的恐慌心理。表現(xiàn)周害怕丑事外揚(yáng)于己不利的虛偽。周料定魯此次來(lái)者不善，肯定有所圖，所以才這樣發(fā)問(wèn)。周對(duì)魯?shù)男愿裣喈?dāng)了解，他認(rèn)為魯此來(lái)一定有人指使，表現(xiàn)他多疑的性格。魯性格中不僅有軟弱的一面，還有剛直的表現(xiàn)，說(shuō)“天”“命”，表現(xiàn)他對(duì)自己悲慘的根源缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。什么是潛臺(tái)詞？

潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語(yǔ)言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，而且通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例：水生嫂：“你總是很積極的?！?/p>

潛臺(tái)詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？潛臺(tái)詞分析（二）周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰(shuí)？（）魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……魯大海（掙扎）

放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑什么打我的兒子？（）周萍

你是誰(shuí)？魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。

潛臺(tái)詞分析（三）(你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒子??！)……他是你的弟弟呀！繁漪周樸園

魯侍萍魯貴周沖周萍

魯大海四鳳舊情人夫妻夫妻母子父子母子父女兄弟兄弟兄妹父子父子主仆/情人主仆母子母女《雷雨》中人物關(guān)系周樸園魯侍萍周樸園魯大海親人之間的沖突階級(jí)沖突主要矛盾沖突鑒賞

人物

方法①欣賞戲劇沖突②欣賞戲劇語(yǔ)言所謂戲劇沖突，簡(jiǎn)言之就是矛盾沖突。方法指導(dǎo)情感沖突VS欣賞并討論：

在周樸園與侍萍的沖突中，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的分析，可知周樸園是個(gè)怎樣的人？

關(guān)窗你貴姓？在無(wú)錫長(zhǎng)大你姓什么？熟知舊事你是誰(shuí)？哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?熟知舊襯衫?！她沒(méi)有死?

！你，你是——周樸園:慌張?bào)@懼疑慮侍萍表明身份周的心理變化周樸園如何對(duì)待“死去的”魯侍萍？

多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落打聽(tīng)墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍抟恢北Ａ糁唐祭C了花的襯衣——懷念周樸園如何對(duì)待“活著的”魯侍萍？

（驚愕）什么？她還在？不會(huì)吧？哦，救活啦？（忽然立起）你是誰(shuí)？什么？她就在這兒？此地？（連忙）不，不，不用——惶恐不安、驚慌失措周樸園如何對(duì)待“眼前的”魯侍萍？

——惱怒、害怕、冷酷責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”穩(wěn)住“現(xiàn)在你我都是有子女的人，舊事又何必再提呢？”哄騙保留家具，熟記生日，關(guān)窗習(xí)慣----沒(méi)忘舊情平息拿出支票VS勞資沖突1、周樸園和魯大海是什么關(guān)系？2、周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對(duì)魯大海是什么態(tài)度呢？從這一戲劇沖突中，你能看出周樸園怎樣的性格？接觸了西方資本主義文明發(fā)家史帶著野蠻的盤(pán)剝能夠主宰他人的的命運(yùn)自己走向毀滅的深淵矛盾復(fù)雜的性格特征具有濃郁的封建意識(shí)在社會(huì)上成就卓著

周樸園是一個(gè)有封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾。是一個(gè)人格卑下的偽君子，一個(gè)沒(méi)有任何仁義道德的反動(dòng)資本家。甚至到了一個(gè)壞到連自己都不認(rèn)為自己是壞人的程度。

魯侍萍形象分析魯大海（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑什么打我的兒子？（）周萍你是誰(shuí)？魯侍萍我是你的——你打的這個(gè)人的媽。（）潛臺(tái)詞分析你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒??！……他是你的弟弟呀！

魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象，她善良、正直、被受欺辱和壓迫，但又始終保持了自己的剛毅、頑強(qiáng)。她嘗盡了人間的辛酸，三十年的悲慘遭遇，痛苦經(jīng)歷把她磨練得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，通過(guò)撕支票的行動(dòng)更表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)。

?討論：周樸園還愛(ài)侍萍嗎？他對(duì)侍萍的懷念是出于真心還是處于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是一場(chǎng)表演？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。周樸園是否愛(ài)侍萍?愛(ài)？·熟悉侍萍的背影（關(guān)窗）.喜歡穿舊雨衣、舊襯衣.對(duì)“魯媽”身份的懷疑.向“魯媽”打聽(tīng)關(guān)于“侍萍”的事情.保持舊擺設(shè)，記得生日，保留舊習(xí)慣.“為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。”不愛(ài)？.（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？.誰(shuí)指使你來(lái)的？.三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。.（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？

小結(jié)

懷舊是人的一種十分正常的情結(jié)，況且這是年輕時(shí)的一場(chǎng)春夢(mèng)，不能說(shuō)是假意。但時(shí)光已然逝去三十年，說(shuō)成是至死不渝的真情，也不真實(shí)。所以周樸園懷念的是年輕貌美的侍萍，現(xiàn)在的侍萍他不愛(ài)，因?yàn)闀?huì)使他的地位、名譽(yù)受損。周樸園對(duì)侍萍的懷念是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的。

——曹禺《雷雨》以20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地層現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽、沒(méi)落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)。主題夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨，父子相見(jiàn)不相親卻相斗母子相見(jiàn)不相親卻相怨，兄弟相見(jiàn)不相識(shí)卻相仇

補(bǔ)充資料：眾人眼中的繁漪◆我會(huì)流著眼淚哀悼這個(gè)可憐的女人，我會(huì)原諒她。雖然她做了所謂罪大惡極的事情——拋棄了神圣母親的天職。（曹禺語(yǔ)）◆繁漪，你是迅急的雷雨，打破了這個(gè)封建古老專制家庭的死寂，你是閃亮的刃首，刺破了漠漠長(zhǎng)空的黑暗，你是耀亮蒼穹的閃電，旋即消逝于天際，卻早已照亮專制與罪惡合織的黑暗?！艮冷舨⒉皇窃斐芍芷己退镍P及周沖悲劇的罪魁，因?yàn)樗瑯硬恍摇?/p>

◆“魔鬼”繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。在這場(chǎng)戀情中，她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得到滋養(yǎng)，道德倫理桎梏的沖破與強(qiáng)烈生命欲望的滿足使她開(kāi)始重新呼吸生氣。不幸的是周萍狠心的遺棄抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光的人再也不愿回到暗室，繁漪絕望地作出了第二次選擇——她要不顧一切地報(bào)復(fù)。正如一道劃過(guò)暗夜長(zhǎng)空的閃電只在一瞬間扯開(kāi)黑幕一樣，繁漪在自我毀滅中顯示了生命抗?fàn)幍挠職馀c力量。誠(chéng)然，繁漪決非真善美的化身，然而對(duì)于命運(yùn)大膽無(wú)畏的挑戰(zhàn)張揚(yáng)著個(gè)體生命存在的價(jià)值。

◆把繁漪說(shuō)得如何富有革命性乃至這樣的人可以成為共產(chǎn)黨員怕只是一廂情愿。（王蒙）思考周樸園與魯侍萍相認(rèn)前提到魯侍萍的態(tài)度如何？魯侍萍為何不直接亮出自己的身份？思考三十多年后，在與侍萍相認(rèn)后又是怎樣的態(tài)度？周樸園與魯侍萍相認(rèn)前后的態(tài)度為何有如此巨大的變化？表現(xiàn)出周樸園怎樣的性格特點(diǎn)？面對(duì)周樸園如此的態(tài)度魯侍萍有何表現(xiàn)？魯侍萍具有怎樣的性格特點(diǎn)？思考周樸園三十多年來(lái)干了哪些喪盡天良的事情？他為什么能成為“有體面的大人物”？根據(jù)以上分析，你認(rèn)為周樸園是個(gè)怎樣的人物？魯大海的思想性格具有怎樣的特點(diǎn)？談?wù)勀銓?duì)周萍的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。主旨概括

課文通過(guò)周樸園與魯家母子的矛盾沖突，深刻揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私、殘忍、偽善、狡詐的反動(dòng)本質(zhì)，猛烈抨擊了舊中國(guó)黑暗腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的階級(jí)矛盾和勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)。作業(yè)

課外閱讀《雷雨》全劇，談?wù)勀銓?duì)其他幾個(gè)主要人物的看法（可任選其一），寫(xiě)一篇800字左右的人物分析。作者生平

曹禺(1910—1996)，原名萬(wàn)家寶，祖籍湖北潛江。1923年考入南開(kāi)中學(xué)，1925年加入南開(kāi)新劇團(tuán)，開(kāi)始了他的戲劇生涯，1926年發(fā)表處女作小說(shuō)《今宵酒醒何處》。1934年，其名著《雷雨》發(fā)表。1935年應(yīng)邀赴南京國(guó)立戲劇專科學(xué)校任教，以其淵博的知識(shí)、豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和表演才能于一體的教學(xué)，贏得學(xué)生的熱烈歡迎。曹禺青年時(shí)代，以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的藝術(shù)，奠定了他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史和中國(guó)話劇史上的地位，標(biāo)志著中國(guó)話劇文學(xué)的成熟?？箲?zhàn)爆發(fā)后，曹禺投入全民抗戰(zhàn)的激流，隨南京國(guó)立戲劇?？茖W(xué)校遷入四川，并擔(dān)任教務(wù)主任。1949年參加了新政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)。新中國(guó)成立后，歷任中國(guó)文聯(lián)常務(wù)理事、副主席、主席，中國(guó)作協(xié)理事，北京文聯(lián)主席，中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng)、名譽(yù)院長(zhǎng)，北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，全國(guó)人民代表大會(huì)代表、全國(guó)政協(xié)委員。主要作品

《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等?！独子辍贰度粘觥肥撬拇碜?。人物評(píng)價(jià)我國(guó)杰出的劇作家，“當(dāng)代語(yǔ)言藝術(shù)大師”。填一填

①如果你覺(jué)得心里有______，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。②這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)很不公平，你心里一定感到非常_____，但是為了公司的利益，你一定會(huì)______求全的。辨一辨委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。委曲：勉強(qiáng)遷就；事情的底細(xì)和原委；(道路、河流等)彎彎曲曲的。委屈委屈委曲填一填①你這么只憑______是不能交涉事情的。②同學(xué)之間再講_____，關(guān)鍵時(shí)刻也不能____用事，原則還是第一位的。辨一辨

“意氣”，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒?！傲x氣”，因私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或作自我犧牲的勇氣、態(tài)度，也形容有義氣。意氣義氣意氣題目段解具體內(nèi)容矛盾體現(xiàn)雷雨魯侍萍和周樸園的相逢(開(kāi)頭至“可是你——”)①____________(開(kāi)頭至“我是……的下人”)②______現(xiàn)在的矛盾(“哦，侍萍”至“可是你——”)③____________________(“外面爭(zhēng)吵聲”至結(jié)尾)④___________勞資矛盾周萍與魯大海的沖突人物性格特征周樸園①________________________魯侍萍②________________________魯大海③________________________謝謝！5

雷雨(節(jié)選)【助讀博覽】一、魅力作家劇壇泰斗——曹禺

曹禺(1910—1996),中國(guó)現(xiàn)代劇作家、戲劇教育家。原名萬(wàn)家寶,祖籍湖北省潛江市,生于天津一個(gè)封建官僚家庭。1922年考入南開(kāi)中學(xué),加入“南開(kāi)新劇團(tuán)”。1925年開(kāi)始演戲。1928年入南開(kāi)大學(xué)政治系。1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,在此期間,廣泛涉獵歐美文學(xué)作品,特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品。1933年大學(xué)行將畢業(yè)時(shí),寫(xiě)出震驚文壇的處女作《雷雨》。1935年夏,又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出》。兩部作品的相繼問(wèn)世,奠定了曹禺在中國(guó)話劇史上的地位。中華人民共和國(guó)成立后長(zhǎng)期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)。

作品:《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。【景行行止】坦然面對(duì)批評(píng)

1987年,77歲高齡的中國(guó)著名戲劇家曹禺先生的家里突然掛起了一對(duì)裝裱起來(lái)的批評(píng)信,信是小曹禺十來(lái)歲的著名畫(huà)家黃永玉所寫(xiě)。信中黃永玉中肯而犀利地批評(píng)了曹禺解放后的創(chuàng)作:“你是我的極尊敬的前輩,所以我對(duì)你要嚴(yán)!我不喜歡你解放后的戲,一個(gè)都不喜歡,你心不在戲里,你失去偉大的通靈寶玉,你為勢(shì)位所誤!從一個(gè)海洋萎縮為一條小溪流,你混在不情愿的藝術(shù)創(chuàng)作之中,像晚上喝了濃茶清醒于混沌之中?！蓖砟甑牟茇畬从腰S永玉的批評(píng)信裝裱懸掛,其實(shí)是想勉勵(lì)自己再寫(xiě)出好的作品來(lái),可惜,年事已高,即使他付出了大量心血,也只能是成為未竟的心愿。

二、背景回眸沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物——《雷雨》

曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí),產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒,經(jīng)過(guò)幾年醞釀、構(gòu)思,1933年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí),完成了他的處女作《雷雨》。

作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō),《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”,“那個(gè)時(shí)候,我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)。又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我,我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣,毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”(《雷雨》序)?！就卣规溄印孔髌泛?jiǎn)介《雷雨》故事梗概

《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法,寫(xiě)了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。這個(gè)家庭的主人、某煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園在三十年前,還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候,曾引誘女仆梅媽的女兒魯侍萍,生了兩個(gè)孩子。

后來(lái),他為了娶一位“有錢有門第的小姐”,強(qiáng)迫魯侍萍把大兒子周萍留下,把剛生下三天的第二個(gè)孩子(魯大海)帶走,遺棄了母子倆。魯侍萍被逼得走投無(wú)路,冒著嚴(yán)寒去跳河。周樸園又娶了蘩漪,并生下了兒子周沖。

魯侍萍被救后,為了孩子,又嫁了兩次,與后來(lái)的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無(wú)意中又當(dāng)了周家的仆人,兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫理關(guān)系的故事,展開(kāi)了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。

繼母蘩漪與周萍私通,同母異父的兄妹周萍與四鳳相愛(ài),周沖也在追求四鳳,而周樸園與魯大海父子相互為敵,周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。

這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是魯侍萍因蘩漪通知她領(lǐng)回四鳳而來(lái)到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā),終于在一個(gè)“天氣更陰沉,更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,又經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的矛盾沖突,周萍和四鳳終于知道他們?cè)瓉?lái)是同母兄妹。于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了,四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍也開(kāi)槍自殺了……這個(gè)罪惡的大家庭最終歸于毀滅。【初讀任務(wù)】1.周樸園一直用著魯侍萍用過(guò)的舊家具,記著她的生日,甚至保留著她關(guān)窗子的生活習(xí)慣,你怎樣看待周樸園對(duì)侍萍的懷念?【明確】①周樸園并非沒(méi)有意識(shí)到自己當(dāng)年對(duì)魯侍萍所犯下的罪惡,他為了表示自己贖罪之心,有些刻意地表達(dá)自己對(duì)魯侍萍的懷念。②當(dāng)年周樸園和魯侍萍確實(shí)感情深厚,難免會(huì)留戀過(guò)去的感情生活,不過(guò)這都是過(guò)去的了,因?yàn)槿缃袼母星橐呀?jīng)被嚴(yán)重扭曲了。2.根據(jù)課文中的時(shí)間和地點(diǎn)提示,概括魯侍萍的人生遭遇。【明確】【語(yǔ)言建構(gòu)】一、音形識(shí)記1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全正確的一項(xiàng)是 (

)【解析】選B。A項(xiàng),離間(jiàn);C項(xiàng),伺候(cì);D項(xiàng),掙扎(zhá)。﹒﹒﹒2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.詹姆斯·柯登一家出街散步,妻子溫柔賢惠,女兒活潑可愛(ài),其樂(lè)融融。B.這個(gè)年齡段的孩子,需要家長(zhǎng)們注意觀察孩子的狀態(tài),經(jīng)常和孩子談心,這樣有助于緩解孩子的煩燥情緒。C.意大利中小企業(yè)協(xié)會(huì)推出的最新研究報(bào)告顯示,意大利經(jīng)濟(jì)滯后主要與意大利銀行的政策發(fā)生嚴(yán)重錯(cuò)誤有關(guān):銀行的政策太混帳。D.16日,全球最大的商用車制造商戴姆勒中國(guó)區(qū)主管在上海車展表示歉意,稱事件相關(guān)經(jīng)銷商的銷售咨格已被暫停?！窘馕觥窟xA。B項(xiàng),煩燥—煩躁;C項(xiàng),混帳—混賬;D項(xiàng),咨格—資格。二、詞語(yǔ)應(yīng)用(選詞填空或判斷正誤)1.切實(shí)做好東京奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作,固然要將好的經(jīng)驗(yàn)、好的傳統(tǒng)傳承下去,但也要融入世界發(fā)展潮流,在改革創(chuàng)新上多下_____、多做嘗試。(功夫·工夫)2.店大欺客的現(xiàn)實(shí)再次證明,很多時(shí)候受了_____時(shí),我們討回公正的成本相當(dāng)高。(委屈·委曲)功夫委屈3.青少年要加強(qiáng)自我修養(yǎng),因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)年齡階段多情緒不穩(wěn)定,容易因講哥們兒意氣而做出錯(cuò)誤的選擇。(________________________________________________________________)4.警方經(jīng)過(guò)調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)砸車者是物業(yè)公司的兩名工作人員,他們是受物業(yè)經(jīng)理支使干了這件事。(_________________________________________________________________)×。辨析:“意氣”側(cè)重指志趣和性格。此處不合語(yǔ)境,應(yīng)用“義氣”?！?。辨析:望文生義,應(yīng)用“指使”,即受到物業(yè)經(jīng)理的蠱惑才去做此事。﹒﹒﹒﹒5.漫長(zhǎng)的人生路上,誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸,總會(huì)有坎坷,總會(huì)有驚濤駭浪。()6.心懷夢(mèng)想,阿龍大學(xué)畢業(yè)后和女友及一幫同學(xué)來(lái)到深圳創(chuàng)業(yè),他雖然在這里無(wú)親無(wú)故,但事業(yè)卻風(fēng)生水起。()√×。辨析:“無(wú)親無(wú)故”使用錯(cuò)誤。句子中說(shuō)他在深圳有女友、同學(xué),并非孤身一人。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7.作為父母,讓孩子在十五六歲就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,只身到外面去求學(xué)深造,當(dāng)然是有些于心不忍,但是為了他們的將來(lái),就是再不忍心也要忍心。()√﹒﹒﹒﹒【審美鑒賞】鑒賞點(diǎn)一:把握戲劇沖突1.課文節(jié)選部分主要寫(xiě)了周樸園與魯侍萍母子的矛盾,結(jié)合具體內(nèi)容,討論以下問(wèn)題。(1)周樸園與魯侍萍之間的矛盾主要是兩人之間的愛(ài)情糾葛,魯侍萍在與周樸園的對(duì)話中,有幾處掩飾?又有哪些動(dòng)作和語(yǔ)言暴露了她的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括說(shuō)明?！久鞔_】周樸園三次問(wèn)到她姓什么,是誰(shuí),她都很自然地掩飾過(guò)去,語(yǔ)調(diào)平緩,不露聲色。表明她性格特征的語(yǔ)言動(dòng)作有:熟練自然的關(guān)窗動(dòng)作,對(duì)侍萍的身世及周樸園的隱情細(xì)致的述說(shuō),對(duì)繡著梅花襯衣的熟記。(2)周樸園在得知來(lái)者正是魯侍萍之后,對(duì)魯侍萍的態(tài)度有哪些變化?請(qǐng)先概括說(shuō)明,然后再摘引原文語(yǔ)句印證。首先①______________________________________其次②___________________________________________________________________最后③_____________________________恐嚇。厲聲責(zé)問(wèn):“你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”哄騙?！艾F(xiàn)在你我都是有子女的人”“從前的舊恩怨,過(guò)了幾十年,又何必再提呢?”“多少年我總是留著,為著紀(jì)念你”收買。拿出五千塊錢支票給侍萍(3)周樸園與魯大海之間的矛盾沖突是什么?反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?【明確】以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的下層勞動(dòng)人民的沖突,即資本家與工人之間的階級(jí)沖突是最本質(zhì)的沖突。反映了社會(huì)的階級(jí)剝削、階級(jí)壓迫,以及由此產(chǎn)生的階級(jí)對(duì)立,暴露了舊社會(huì)的昏暗、腐惡。鑒賞點(diǎn)二:賞析人物形象,探究戲劇主題2.課文中,周樸園已經(jīng)知道魯大海是他的親生兒子,他對(duì)魯大海有怎樣的態(tài)度?從中能看出周樸園