《C語言程序設(shè)計》綜合實習報告-2

《C語言程序設(shè)計》綜合實習報告學號131842218姓名熊偉班級計1341指導教師陳學進安徽工業(yè)大學工商學院2014年6月課題一：根據(jù)條件進行學生成績排名一、目的1.熟悉變量、數(shù)組定義、使用、輸入、輸出等基本操作2.進行選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計練習3.掌握冒泡法排序的算法4.掌握函數(shù)的定義、調(diào)用、聲明，以及參數(shù)的兩種傳遞方式二、實習環(huán)境個人計算機，Windows操作系統(tǒng)，TurboC2.0或WinTC或VisualC++等編譯開發(fā)環(huán)境三、實習內(nèi)容與步驟1.在函數(shù)中進行10個學生成績從高到低排名sort(inta[10])2.改進第一步的函數(shù)為sort(inta[],intn)，進行n個學生成績從高到低排名,3.改進第二步的函數(shù)為sort(inta[],intn,charstyle),將n個學生成績從高到低排名,排名方式根據(jù)sort()函數(shù)的style參數(shù)進行，如style為‘a(chǎn)’按升序排，style為’d’按降序排。（a：ascending升，d:descending降）四、程序流程圖、算法及運行結(jié)果1,流程圖2,算法#include<stdio.h>voidsort(inta[10]){inti,j,temp;for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<9-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}main(){inta[10]={59,58,74,86,98,88,73,65,95,80};inti;sort(a);for(i=0;i<10;i++){printf("%5d",a[i]);};}結(jié)果：（2）：#include<stdio.h>voidsort(inta[],intn){inti,j,temp;for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}main(){inta[1000];inti,n;printf("pleaseinputn:\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%5d",&a[i]);}sort(a,n);for(i=0;i<n;i++){printf("%5d",a[i]);}getch();}結(jié)果：（3）#include<stdio.h>voidsort(inta[],intn,charstyle){inti,j,temp;if(style=='a'){for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}if(style=='d'){for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}}main(){inta[1000];inti,n;charstyle;printf("pleaseinputstyle:\n");scanf("%c",&style);printf("pleaseinputn:\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%5d",&a[i]);}sort(a,n,style);for(i=0;i<n;i++){printf("%5d",a[i]);}getch();}結(jié)果:上升：下降：五、知識點、難點及解決辦法。冒泡法這種方法容易出錯，要想做好此題，必須在做這類提前復習好冒泡法。六、編程小結(jié)或體會。要熟練的掌握冒泡法排序的算法，要熟練運用if語句，循環(huán)語句。要掌握函數(shù)的定義、調(diào)用、聲明，以及參數(shù)的兩種傳遞方式課題三：學生成績單制作1．掌握結(jié)構(gòu)體變量及數(shù)組的定義、賦值、初始化、輸入、輸出2．結(jié)構(gòu)體數(shù)組的操作。二、實習環(huán)境個人計算機，Windows操作系統(tǒng)，TurboC2.0或WinTC或VisualC++等編譯開發(fā)環(huán)境三、實習內(nèi)容與步驟1．定義一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組，存放10個學生的學號，姓名，三門課的成績2．從鍵盤輸入10個學生的以上內(nèi)容3．輸出單門課成績最高的學生的學號、姓名、以及該門課程的成績4．輸出三門課程的平均分數(shù)最高的學生的學號、姓名及其平均分5．將10個學生按照平均分數(shù)從高到低進行排序，輸出結(jié)果，格式如下所示：numbernamemathChineseEnglishaverage103tom909010095101alice908070806．在實習報告中畫出程序流程圖，說明程序設(shè)計的算法，附主要程序段及運行結(jié)果（屏幕截圖）。7．在實習報告中說明知識點。8．在實習報告中說明程序設(shè)計過程中的難點、解決辦法及編程小結(jié)或體會。四、程序流程圖、算法及運行結(jié)果1，流程圖2，#include<stdio.h>#include<string.h>#defineN,10structstudent{intnum;charname[20];intscore[3];};main(){structstudentst[10];inti,j,k,max1,n,m;floataverage[10],max2,b;charch;printf("Pleaseinputnumnameandthreescores:\n");for(i=0;i<=9;i++){scanf("%d%s",&st[i].num,&st[i].name);for(j=0;j<=2;j++)scanf("%d",&st[i].score[j]);}for(j=0;j<=2;j++){i=0;max1=st[i].score[j];for(i=0;i<=9;i++)if(max1<=st[i].score[j]){max1=st[i].score[j];k=i;}printf("%-10d%-15s%-5d\n",st[k].num,st[k].name,st[k].score[j]);}for(i=0;i<=9;i++){average[i]=0;for(j=0;j<=2;j++)average[i]=average[i]+st[i].score[j];average[i]=1.0*average[i]/3;}max2=average[0];for(i=0;i<=9;i++)if(max2<=average[i]){max2=average[i];k=i;}printf("%-10d%-15s%-5.2f\n",st[k].num,st[k].name,average[k]);for(i=0;i<=9;i++)for(j=0;j<9-i;j++)if(average[j]<average[j+1]){b=average[j];average[j]=average[j+1];average[j+1]=b;k=st[j].num;st[j].num=st[j+1].num;st[j+1].num=k;strcpy(ch,st[j].name);strcpy(st[j].name,st[j+1].name);strcpy(st[j+1].name,ch);for(n=0;n<=2;n++){m=st[j].score[n];st[j].score[n]=st[j+1].score[n];st[j+1].score[n]=m;}}printf("number\tname\tmath\tChinese\tEnlish\taverage\n");for(i=0;i<=9;i++){printf("%-10d\t%-10s\t",st[i].num,st[i].name);for(j=0;j<=2;j++)printf("%-6d\t",st[i].score[j]);