2022年親子感統(tǒng)教案課程表-12篇

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（一）班級(jí)： 23 歲編號(hào)唱名 +音樂律動(dòng)1.目的1.內(nèi)容預(yù)備備注節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)一感受音樂節(jié)奏,跟著音樂做動(dòng)作2.作歡迎；“ 寶寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！1、 音樂8 分鐘家長、家長,上午好！ “ 唱名嬉戲 :“ XX ,XX 你在哪里？我在這里,我在這里大家好 .”2.激發(fā)孩子的愛好音樂律動(dòng) :“ 伸到天上去”“ 五指操 ”2、 娃娃、手偶3.培育寶寶的社交才能3.導(dǎo)入器械嬉戲：五指兄弟帶大家來到了一座城堡,城堡里面會(huì)有很多好玩的,讓我們一起

2、進(jìn)去看看吧！二親子組合嬉戲1.錘煉孩子鉆爬 翻跨等大肢體動(dòng)作的4.示范并操作器械；預(yù)備動(dòng)身了,這是我們的入口,低頭彎1、 動(dòng)感音樂10 分鐘（奇特空間）進(jìn)展腰 鉆 , 遇 到 障 礙 物 翻 , 看 看 前 方 仍 有 什 么 ,2、 玩具如干2.增強(qiáng)孩子的自信心和膽識(shí)給我加油,我要連續(xù)動(dòng)身了 三大龍球5.講解目的并給家長指引,1.輕音樂5 分鐘1、 感受大龍球增加觸覺體驗(yàn)6.老師示范仰臥和俯臥大龍球并操作,提示家長需要留意的有：緩慢的推寶寶上下龍球,按壓的力度要適中,搖2、 在大龍球上前后左右晃動(dòng)感受空晃的速度由慢到快；（ 大 龍 球 和間知覺7.增加趣味性,每位寶寶前面放蔬菜和水果,讓寶寶

3、取放2.水果蔬菜羊 角 球 可 交四滑板3、 錘煉本體感受8.并分類,同時(shí)配課老師可逗引寶寶3.大龍球和羊角球換 亦 可 小 組4、 重點(diǎn)訓(xùn)練抬頭分發(fā)大龍球或羊角球,家長操作,老師動(dòng)作示范；其次進(jìn)行）遍跟著音樂進(jìn)行；9.8 分鐘（留意1.老師示范并操作, 交代目的和留意事項(xiàng)（給爺爺奶奶送1.滑板（適合的大小）1、 觸覺刺激及前庭刺激水果蔬菜嬉戲）10.關(guān) 注 孩 子 的分發(fā)滑板由家長操作,讓寶寶俯臥滑板,頭抬高,家長心情,時(shí)刻提2、 本體感刺激雙手握住寶寶的手臂拉動(dòng)寶寶前行,速度由慢到快,走2.蔬菜水果,爺爺奶奶頭飾,醒 家 長 注 意3、 訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、和諧性、反11.直線到走曲線,提

4、示寶寶抬頭看媽媽,關(guān)注寶寶的心情,筐子場(chǎng)地安全,并應(yīng)才能；家長跟寶寶要有眼神和語言的溝通；給 與 正 確 的3. 人數(shù)多分組進(jìn)行一組給爺爺送蔬菜,一組給奶奶送引導(dǎo)）水果）1 第 1 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1 五大滑梯1、 觸覺刺激及前庭刺激4.老師先示范動(dòng)作操作,講解目的及留意事項(xiàng)（送蔬菜水1.滑板（適合的大?。?-8 分鐘（注5.果）組織家長排隊(duì)參與嬉戲,由老師操作,請(qǐng)家長幫助寶寶胸腹部趴在滑板上,雙手放在背后,引導(dǎo)家長到對(duì)面叫寶寶的名字,提示寶寶抬頭看媽媽,老師一手扶著滑板意場(chǎng)地

5、、人數(shù)3.蔬菜水果,爺爺奶奶頭飾,2、 本體感的刺激的前沿,一手扶住寶寶的雙腿,順勢(shì)操作滑板從滑梯上多時(shí),和滑板筐子3、 訓(xùn)練寶寶的平穩(wěn)才能及反應(yīng)才能滑下,速度由老師操控,下滑過程中需要關(guān)注孩子的情分 組 同 時(shí) 進(jìn)緒,頭和手的動(dòng)作,直至送到家長的手上,給與寶寶鼓行）勵(lì)和夸獎(jiǎng)；六獨(dú)腳椅1.主要訓(xùn)練平穩(wěn)才能6.人數(shù)多分組進(jìn)行一組給爺爺送蔬菜,一組給奶奶送水1.獨(dú)角椅5 分鐘7.果）老師示范并操作（爺爺奶奶請(qǐng)客）8.組織孩子參與并引導(dǎo)家長；小伴侶們剛剛給爺爺奶奶送（ 引 導(dǎo) 家 長了好吃的水果和蔬菜,爺爺奶奶夸獎(jiǎng)?wù)鋵殏兌际怯袗坌亩嗝銊?lì)孩子,2.增強(qiáng)孩子的自信心,培育孩子頑強(qiáng)的的小伴侶,要請(qǐng)珍寶們到

6、家里玩嬉戲,給珍寶們帶來了2.閃卡 手偶同 時(shí) 鼓 勵(lì) 孩性格好玩的椅子,子 獨(dú) 立 坐 上七拖帶1.增強(qiáng)和刺激寶寶的觸覺9.組織玩手指嬉戲和看閃卡1.拖帶（相應(yīng)大小）獨(dú)角椅）10.老師示范并操作（玩轉(zhuǎn)拖帶）5 分鐘11.組織家長引導(dǎo)孩子一起參與嬉戲,請(qǐng)家長讓寶寶坐在拖（留意間隔,2.讓孩子感受空間方位的快速變化帶上,雙手抓住拖帶的兩側(cè),家長提起拖帶的兩角,慢關(guān) 注 孩 子 的2.音樂 動(dòng)感音樂及坐電梯）3.感受音樂節(jié)奏慢往前拖帶拖帶,速度由慢到快,走直線到走曲線；心情變化,轉(zhuǎn)八放松嬉戲1.舒緩寶寶的心情12.跟著音樂進(jìn)行上下左右的變動(dòng),關(guān)注孩子的心情；1.觸覺球彎時(shí)減速）13.引導(dǎo)家長和孩子

7、胸腹部趴下了（由趴下到平躺,留意力3 分鐘度和按壓的技巧）（延長活動(dòng),2.貼紙 手偶（觸覺球按摩）2.增強(qiáng)寶寶的觸覺14.一邊回憶課堂中玩過的嬉戲,用講故事的形式提 醒 家 長 在3.音樂：觸覺球15.唱下課歌家給孩子玩）留意事項(xiàng)：1、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；2、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 3、 課程中教具的預(yù)備充分 4、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 5、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 6、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分1 第 2 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 2 親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案

8、（二）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目目的觸1.內(nèi)容音樂碟預(yù)備備注1.節(jié)奏問好（三遍）：拍手歡迎, 拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎； “ 寶節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺激、2.寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱8-10 分鐘名嬉戲 :“ XX ,XX 你在哪里？我在這里,我在這里大家好 .”名+音樂律動(dòng)覺刺激以及跨中線運(yùn)動(dòng)2.音樂律動(dòng)：郊游身體歌3.3.導(dǎo)入器械嬉戲：哇我的身體真奇妙,接下來要過新年啦,讓我們一起進(jìn)去看看新年有哪些好玩的呢！二親子組合游錘煉寶寶下肢動(dòng)作的敏捷性4.出示新年禮物,吸引寶寶的留意力,導(dǎo)入嬉戲“ 哇,老師帶來了很多輕盈背景音樂、 常規(guī)小星

9、星音10-12 分鐘的新年禮物；我們一起來看看都有些什么呀” 一一展現(xiàn)美麗的禮物,命名, 視配課老師擺放器械的預(yù)備時(shí)間,與寶寶可以互動(dòng)嬉戲；顏色艷麗的禮物給寶寶感官和想象力的刺激,適時(shí)導(dǎo)入組合嬉戲示范環(huán)戲5.樂、公仔娃娃、包裝精致的禮節(jié),并交代目的物、大滑梯、平穩(wěn)木、彩虹圓（嬉戲名： 給引導(dǎo)寶寶家長聽到小星星的音樂開頭嬉戲增強(qiáng)腿部肌肉力氣圈 4 個(gè)、 3 個(gè)呼啦勸、蹦床、小伴侶送新6.拿禮物 走上樓梯 -下大滑梯 - 走過組合平穩(wěn)木 - 雙腳跳過呼啦圈、晃動(dòng)平穩(wěn)木、樓梯、平穩(wěn)臺(tái)、跳蹦床 6 下 -走過晃動(dòng)平穩(wěn)木-上下樓梯 -走過平穩(wěn)臺(tái) 鉆過陽光年禮物）陽光隧道隧道,把禮物送給終點(diǎn)的公仔娃娃三滑

10、板1.觸覺刺激7.2-3 趟嬉戲后,提示家長寶寶最終一次后聽到小星星的音樂開頭手教滑板、場(chǎng)地、青草、小羊、背5-8 分鐘具8.引導(dǎo)家長寶寶坐在指定的位置進(jìn)入滑板嬉戲9.第一出示小羊和青草,示范種青草的動(dòng)作后,導(dǎo)入嬉戲（運(yùn) 用 指 導(dǎo) 語指 導(dǎo)10.介紹滑板,說指導(dǎo)語,示范操作滑板,介紹滑板爬的目的并提示留意寶寶和家長, 留意寶2.前庭刺激事項(xiàng)寶之間的距離, 留意（給小羊種3.本體感刺激11.家長引導(dǎo)寶寶領(lǐng)取滑板后開頭嬉戲景音樂衣服 飾 物 是 否會(huì) 存4.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)青草）12.（注： 視寶寶才能, 引導(dǎo)家長適時(shí)予以幫助比如寶寶坐在滑板上家長在擔(dān)心全因素、 留意調(diào)性、應(yīng)急反應(yīng)性推回起

11、點(diǎn), 家長拉寶寶手帶動(dòng)滑板前行,留意愉悅的氣氛, 家長積極引導(dǎo) 家 長 提 醒寶 寶四大滑梯 +平穩(wěn)1、 觸覺刺激13.參與進(jìn)來會(huì)更好）滑板、適當(dāng)休息）滑滑板下來,走過小橋來到小兔家做客；5-8 分鐘2、 前庭刺激組合3、 本體感刺激（去小兔家4、 訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、 和諧做客）性、應(yīng)急反應(yīng)性2 第 3 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 3 五平穩(wěn)臺(tái)1、 訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺14.平穩(wěn)臺(tái)嬉戲 +兒歌 +傳接球嬉戲平穩(wěn)臺(tái)、兒歌、軟皮球3 分鐘2、 增強(qiáng)孩子的膽識(shí)和自信心六放松嬉戲3.舒緩寶寶的心

12、情15.引導(dǎo)家長和孩子胸腹部趴下了（由趴下到平躺, 留意力度和按壓的技大龍球巧）手偶（延長活動(dòng), 提示家4.增強(qiáng)寶寶的觸覺16.一邊回憶課堂中玩過的嬉戲,用講故事的形式音樂：蟲兒飛長在家給孩子玩）17.唱下課歌留意事項(xiàng)：7、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；8、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 9、 課程中教具的預(yù)備充分 10、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 11、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 12、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分3 第 4 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 4 親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（三）

13、班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的1.內(nèi)容預(yù)備備注節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；“ 寶節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺2.寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱音樂碟8-10 分鐘名嬉戲：“ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)音樂律動(dòng)“ 庫乞乞”“ 逗笑的小熊”運(yùn)動(dòng)3.導(dǎo)入器械嬉戲：小熊現(xiàn)在要帶大家一起去彩虹隧道啦！二親 子 組 合 游2.增強(qiáng)四肢的和諧性4.家長一邊和手牽起彩虹傘能搭成U 字形山洞開心的氛圍10-12 分鐘3.刺激孩子的視覺,增強(qiáng)孩5.聽著音樂的節(jié)奏, 胸

14、腹部趴在彩虹傘上爬過山洞,家長跟著音樂抖動(dòng)輕盈的音樂引導(dǎo) 寶 貝 們 間隔 距子的膽識(shí)；彩虹傘,到達(dá)半圓山洞時(shí)引導(dǎo)珍寶,低頭彎腰鉆過山洞；彩虹傘、彩色海洋球、半圓器離防止碰撞到一起戲械（彩虹世界）三滑板4.錘煉寶寶前庭平穩(wěn)覺以及6.胸腹部部趴在滑板上,在滑板的旁邊放一筐子乒乓球,對(duì)面的紅線上乒乓球如干10 分鐘手眼和諧才能,加強(qiáng)身體放一個(gè)空籃子, 讓孩子從起點(diǎn)拿起一個(gè)乒乓球,雙腿并攏繃直抬頭挺籃子 2 雙臂抬平和諧性胸,連續(xù)向前滑行,到達(dá)空籃子前1 至 3 米處進(jìn)行投球；滑板 1 投球 時(shí) 雙 手 握球 舉過頭頂進(jìn)行投籃四大滑梯5.刺激前庭和觸覺7.1、老師先示范動(dòng)作操作,講解目的及留意事項(xiàng)1

15、、大滑梯、滑板、沙包8 分鐘6.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信8.2、示范：故事先導(dǎo)入,在引導(dǎo)寶寶趴上滑板,拿一個(gè)沙包放在寶寶1、引導(dǎo)寶寶雙手舉背上,引導(dǎo)寶寶抓住滑板前沿,老師抓住寶寶的手,向下漸漸滑動(dòng),過頭頂丟沙包, 勉勵(lì)五平穩(wěn)臺(tái)7.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺9.家長在前面逗引寶寶抬頭,到達(dá)地面,起身丟沙包；1.平穩(wěn)臺(tái)寶寶多次去嘗試；1. 老師引導(dǎo)珍寶先邁上一只腳再邁上另一只腳站在平穩(wěn)臺(tái)上,雙腳5 分鐘8.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心漸漸分開, 兩只腳交替向下踩, 家長引導(dǎo)珍寶站在平穩(wěn)臺(tái)上,老師給2.小桶、漏勺、乒乓球1.留意孩子安全每位珍寶發(fā)兩個(gè)桶一個(gè)漏勺和3 個(gè)乒乓球,引導(dǎo)珍寶左右腳踩5 個(gè)數(shù)2.觀看孩子專心

16、力蹲下來漏勺舀乒乓球到另一個(gè)桶里再站起來連續(xù)踩五個(gè)數(shù)再蹲下運(yùn)3.家長多幫忙珍寶糾回去；正姿態(tài)；4 第 5 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 5 六大龍球放松9.錘煉身體掌握才能,反應(yīng)10.各家庭站在不同的方位,中間留出大一點(diǎn)間隙,利用身體進(jìn)行撞球傳大龍球5 分鐘力球,不行以四肢操作音樂：搖籃曲裝的 時(shí) 候 不 要太 大力,幫助孩子去撞球留意事項(xiàng)：13、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；14、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 15、 課程中教具的預(yù)備充分 16、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 17、

17、指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 18、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分5 第 6 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 6 親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（四）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的1.內(nèi)容預(yù)備備注節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；“ 寶節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺2.寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱音樂碟8-10 分鐘激、觸覺刺激以及跨中線名嬉戲：“ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”名+音樂律動(dòng)運(yùn)動(dòng)音樂律動(dòng)“ 牛

18、奶歌”“ Follow me ”二親 子 組 合 游2.練習(xí)跳動(dòng)的動(dòng)作3.導(dǎo)入器械嬉戲： 接下來我?guī)硪粋€(gè)好伴侶,它最善于的本事是跳、跳、組合器械、呼啦圈、繩子、氣10-12 分鐘4.環(huán)境的布置、器械的擺放、在教室拉一根長繩子,上面綁上氣球；3.增加腿部肌肉的力氣5.交代并示范玩法：導(dǎo)入嬉戲,第一進(jìn)行動(dòng)作示范,強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng),到球珍寶 在 拍 打 氣球 時(shí)戲達(dá)氣球時(shí)引導(dǎo)珍寶屈膝跳,用一只小手拍打氣球；家長 注 意 寶 貝的 安（跳一跳）全,假如珍寶拍不到6.家長引導(dǎo)珍寶進(jìn)行走組合器械,跳過呼啦圈, 拍打氣球時(shí)可以勉勵(lì)寶家長 可 以 稍 微協(xié) 助貝多嘗試幾次；珍寶, 增強(qiáng)孩子的自信心；三滑板4、

19、觸覺刺激及前庭刺激7.雙手握緊滑板兩側(cè),將滑板輕輕放在地墊上胸腹部趴在滑板上,抬頭水果如干10 分鐘5、 本體感刺激挺胸,雙腳并攏屈膝, 來一個(gè)水果放在背上,雙手放在滑板的斜上方,滑板 1 雙腿保持并攏繃直,4.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)漸漸往前滑行,將水果運(yùn)到對(duì)面的呼啦圈中呼啦圈雙手 放 在 滑 板斜 上調(diào)性、反應(yīng)才能方進(jìn)行滑行； 留意安全四大滑梯5.刺激前庭和觸覺8.引導(dǎo)珍寶將滑板輕輕放在滑梯上,幫助珍寶蹲下來家長滑板8 分鐘6.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信9.幫助珍寶滑下滑梯一手抱住孩子, 一手五平穩(wěn)臺(tái)7.培 養(yǎng) 寶 貝 的 身 體 平 衡 能10. 老師將家長珍寶們分為兩組,面對(duì)面,引導(dǎo)珍寶先邁上

20、一只腳再邁1.平穩(wěn)臺(tái)固定好滑板5 分鐘力,身體掌握性；上另一只腳站在平穩(wěn)臺(tái)上,雙腳漸漸分開, 兩只腳交替向下踩,2.漏勺、桶、乒乓球、 DJ 音樂1.留意孩子安全引導(dǎo)珍寶站在平穩(wěn)臺(tái)上,并給每位珍寶發(fā)一個(gè)漏勺,分起點(diǎn)和終點(diǎn),2.觀看孩子專心力聽到音樂開頭從起點(diǎn)舀一個(gè)乒乓球傳給下一位拿漏勺的小伴侶,最終3.家長幫助孩子取放一位小伴侶將漏勺里的乒乓球放在空桶里,競(jìng)賽看哪對(duì)先完成；球；6 第 7 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 7 六大龍球放松8.錘煉寶寶前庭平穩(wěn)覺,觸11.1、老師做示范,說明目的與

21、留意事項(xiàng)；1、 簡易拼圖、大龍球5 分鐘覺,身體的掌握才能12.2、示范：雙手穿過寶寶的腋下,讓寶寶趴在大龍球上,漸漸向上推,2、 音樂：輕音樂1、家長逗引寶寶抬家長坐在寶寶面前逗引抬頭,以及拿拼圖；頭,以及觀看寶寶的心情；2、提前告知兩位家長伴隨；留意事項(xiàng)：19、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；20、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 21、 課程中教具的預(yù)備充分 22、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 23、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 24、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分7 第 8 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - -

22、- - - 8 親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（五）班級(jí)：（2-3 歲）項(xiàng)目目的1.內(nèi)容預(yù)備備注節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；“ 寶寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、一節(jié)奏問好 +唱1.感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺家長,上午好！ “ 唱名嬉戲： “ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、音樂碟8-10 分鐘我在這里,大家好！ ”激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)2.音樂律動(dòng)“ 天使”“ 音階歌”運(yùn)動(dòng)3.導(dǎo)入器械嬉戲：小狗最善于帶珍寶們?nèi)ネ嫣咔蜴覒蚶?我二親 子 組 合 游2.錘煉孩子的反應(yīng)才能、 身體們來看看！、10-12 分鐘1、 出示皮球,導(dǎo)入嬉戲,第一進(jìn)行

23、動(dòng)作示范,強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)的掌握才能；2、 珍寶沿著障礙物進(jìn)行踢球嬉戲；組合器械、圓蹲、小皮球場(chǎng)地的預(yù)設(shè)、 留意安戲3、 分組嬉戲, 3-5 個(gè)家庭為一組,兩組同時(shí)進(jìn)行嬉戲全、防止碰撞（踢球賽）三滑板3.觸覺刺激及前庭刺激讓珍寶趴成一長排,后面的珍寶抓住前面珍寶的腳踝,形成火車向前行呼啦圈繩子 滑板10 分鐘4.本體感刺激5.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)才能四大滑梯6.刺激前庭和觸覺引導(dǎo)孩子趴在滑板上,將玩偶放在珍寶的背上,馱著玩偶,保持平穩(wěn)玩偶滑板8 分鐘7.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信老師幫助從大滑梯上滑下將玩偶放穩(wěn), 防止掉五平穩(wěn)臺(tái)8.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺1. 老師引導(dǎo)珍寶先邁上一只腳再邁上另一

24、只腳站在平穩(wěn)臺(tái)上,雙腳漸漸分平穩(wěn)臺(tái)八八軌道下來壓倒滑板下5 分鐘9.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心開,兩只腳交替向下踩,老師示范八八軌道玩法,并給每位珍寶發(fā)一個(gè)八1.留意孩子安全八軌道,家長引導(dǎo)珍寶站在平穩(wěn)臺(tái)上操作八八軌道；2.觀看孩子專心力3.家長多幫忙珍寶糾正姿態(tài)；8 第 9 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 9 六大龍球放松10.身體和諧,反應(yīng)才能老師站在大滑梯上,家長牽著珍寶的手,大龍球5 分鐘家長 拉 的 時(shí) 候盡 量等預(yù)備好后將大龍球從大滑梯上滾下來,珍寶從大滑梯上往下跑或者往下爬防止手腕及

25、肘關(guān)節(jié),速度要慢留意事項(xiàng)：25、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；26、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 27、 課程中教具的預(yù)備充分 28、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 29、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 30、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分9 第 10 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 10親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（六）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的內(nèi)容”預(yù)備備注1、節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺1.節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)音樂碟8-10 分鐘作歡迎；“ 寶寶、寶寶

26、,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱名嬉戲：“ xx、xx,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)2.樂律動(dòng)“ 庫乞乞”“ 逗笑的小熊”運(yùn)動(dòng)3.導(dǎo)入器械嬉戲：二親 子 組 合 游2.錘煉孩子四肢的和諧性及1、出示皮球,導(dǎo)入嬉戲,第一進(jìn)行動(dòng)作示范沙包、小馬頭飾、10-12 分鐘力氣2、珍寶雙手撐住地板,雙膝跪地,背著沙包往前爬行,到達(dá)小馬的可以進(jìn)行延長嬉戲,戲 （ 小 馬 運(yùn)家放下貨物家長背起珍寶, 往前貨）爬行；三滑板3.觸覺刺激及前庭刺激珍寶坐在滑板上,拉著繩子,家長向前拉緊繩子,拉動(dòng)珍寶,在拉動(dòng)過程繩子滑板1、 10 分鐘4.本體

27、感刺激中讓珍寶自己調(diào)整自己位置進(jìn)行向前滑2、 家 庭 和 家 庭 之5.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)間間距拉開, 游調(diào)性、反應(yīng)才能戲 前 提 醒 家 長速度不宜過快四大滑梯6.刺激前庭和觸覺有兩個(gè)家長在大滑梯起點(diǎn)及終點(diǎn)拉起彩虹傘,形成彩虹隧道彩虹傘8 分鐘7.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信引導(dǎo)孩子趴在大滑梯上,老師幫助從上往下劃,穿越過隧道拉彩虹傘的時(shí)候, 將五平穩(wěn)臺(tái)8.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺（每位珍寶一份小熊穿衣教具）老師示范：站上平穩(wěn)臺(tái),幫小熊穿衣服,小熊穿衣服教具彩虹傘拉高一點(diǎn),5 分鐘用繩子把小熊的衣服串起來,串好后,雙手叉腰左右踩20 下,和老師擊家長 要 注 意 好孩 子9.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心掌

28、,完成；（可以競(jìng)賽嬉戲）的身體掌握性, 假如孩子 比 較 難 掌握 身體, 家 長 可 以協(xié) 助下；10第 11 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 11六大龍球放松10.身體掌握才能,和諧與平站在大滑梯前,推著大龍球往上推大龍球,下來時(shí)按摩放松大龍球5 分鐘衡才能音樂：鋼琴曲家長 在 后 面 進(jìn)行 保護(hù),留意事項(xiàng)：31、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；32、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 33、 課程中教具的預(yù)備充分 34、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 35、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 36、

29、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分11第 12 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 12親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（七）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的內(nèi)容”預(yù)備備注節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺4.節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)音樂碟8-10 分鐘作歡迎；“ 寶寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱名嬉戲：“ xx、xx,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)5.樂律動(dòng)“ 紅霉果”“ 我的身體”運(yùn)動(dòng)6.導(dǎo)入器械嬉戲

30、：二親 子 組 合 游2.錘煉孩子身體的掌握才能1、老師示范嬉戲,強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)3、球門、皮球1、10-12 分鐘3.錘煉孩子的平穩(wěn)才能2、家長帶著珍寶進(jìn)行走組合嬉戲,到達(dá)足球處；橫抱起珍寶進(jìn)行轉(zhuǎn)圈,2、提示家長轉(zhuǎn)圈不戲（親子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提示珍寶頭抬高,轉(zhuǎn)了十圈后,珍寶下來對(duì)準(zhǔn)足球進(jìn)行踢球,踢進(jìn)球門后要過快,留意安全；樂）連續(xù)往前走；3、轉(zhuǎn)圈時(shí)引導(dǎo)一組一組家庭進(jìn)行嬉戲；4、可以設(shè)定多個(gè)出 發(fā)點(diǎn), 讓孩子們不用 等待太久；三滑板4.觸覺刺激及前庭刺激家長在一端拉著繩子,寶寶趴在滑板上,雙手拿著繩子,用力拉繩子是身20滑板繩子10 分鐘5.本體感刺激體及滑板向前滑行家庭 和 家 庭 之間 間6.訓(xùn)練身體的平

31、穩(wěn)才能、協(xié)距拉開, 嬉戲前提示調(diào)性、反應(yīng)才能家長速度不宜過快四大滑梯7.刺激前庭和觸覺（每位小伴侶面前一個(gè)小桶,一籃海洋球 老師示范：先左右往下踩小桶海洋球8 分鐘8.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信下,再把小桶拿在手上,向下蹲,蹲一下拿起一個(gè)海洋球（競(jìng)賽嬉戲,看留意 觀 察 孩 子的 能哪位小伴侶拿的海洋球多）力,假如達(dá)不到降低要求；五平穩(wěn)臺(tái)9.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺1. 老師引導(dǎo)珍寶先邁上一只腳再邁上另一只腳站在平穩(wěn)臺(tái)上,雙腳漸漸分釣魚板教具小桶 平穩(wěn)臺(tái)5 分鐘10.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心開,兩只腳交替向下踩,并給每位珍寶發(fā)一個(gè)桶,魚竿,釣魚板,家長引每踩 5 下釣一條魚導(dǎo)珍寶左右腳踩5 下,蹲下將桶里

32、的小魚釣一條起來送回釣魚板里,再踩5 下進(jìn)行其次次蹲下,每踩5 次釣一條小魚；12第 13 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 13六大龍球放松11.刺激前庭, 錘煉身體和諧,幫助孩子趴在大龍球上,將沙包放在大龍球前方,家長拿著大框坐在大龍大龍球筐子 沙包5 分鐘及手部肌肉進(jìn)展球正前方,大龍球向下的時(shí)候拿沙包,起來的時(shí)候?qū)⑸嘲鼇G在家長的筐內(nèi)音樂：跳動(dòng)與舒緩上大龍球的, 放慢速度,關(guān)注孩子心情留意事項(xiàng)：37、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；38、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 39、 課

33、程中教具的預(yù)備充分 40、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 41、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 42、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分13第 14 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 14親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（八）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的內(nèi)容“ 寶預(yù)備備注1.節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱音樂碟8-10 分鐘名嬉戲：“ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”

34、激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)2.音樂律動(dòng)“ 熊寶寶夠蜂蜜”“ 哈嘍歌”運(yùn)動(dòng)3.導(dǎo)入器械嬉戲：哇早安安起床去運(yùn)動(dòng)啦二親 子 組 合 器2.錘煉孩子進(jìn)行蹲著走,加1、老師示范嬉戲音樂10-12 分鐘強(qiáng)腿部的力氣2、蹲在地上往前走進(jìn)行嬉戲嬉戲 時(shí) 家 長 留意 寶械（蹲蹲走）3、引導(dǎo)家長和珍寶一起進(jìn)行嬉戲；貝的安全, 防止家長三滑板3.觸覺刺激及前庭刺激分成兩隊(duì),一位家長一位珍寶,蹲下拉著前面家長或者珍寶的衣服,變成滑板或者 寶 貝 身 體往 后毛毛蟲往前走；倒全部家庭把滑板停放在紅線上,引導(dǎo)珍寶躺在滑板上,家長輕輕拉著珍寶10 分鐘4.本體感刺激手肘部位,聽著音樂跟著節(jié)奏沿紅線走走停停音樂走

35、走停停家庭 和 家 庭 之間 間5.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)距拉開, 嬉戲前提示調(diào)性、反應(yīng)才能家長速度不宜過快四大滑梯6.刺激前庭和觸覺引導(dǎo)孩子仰躺在滑板上, （從下或者從上）拉住珍寶的手腕向上玩具8 分鐘7.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信（或向下滑行）留意珍寶是否躺好,拉的 時(shí) 候 做 好防 護(hù)工作五平穩(wěn)臺(tái)8.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺（每位小伴侶預(yù)備一份）老師示范：先左右往下踩20 下,再往下蹲,蹲打擊飛人玩具5 分鐘9.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心一下敲一下打擊飛人；動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn), 循序漸進(jìn)的 給 孩 子 提高 要求；六大龍球放松10.錘煉身體掌握才能及和諧家長引導(dǎo)珍寶站在打龍虬前進(jìn)行雙手拍球,將球拍起來,回到終

36、點(diǎn)時(shí)寶寶大龍球5 分鐘才能俯臥按摩音樂：鋼琴曲留意間距, 家進(jìn)步行幫助14第 15 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 15留意事項(xiàng)：43、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；44、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 45、 課程中教具的預(yù)備充分 46、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 47、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 48、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分15第 16 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 16親子感覺統(tǒng)

37、合訓(xùn)練課程教案（九）班級(jí)：（2-3 歲）項(xiàng)目目的內(nèi)容預(yù)備備注1節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；一節(jié)奏問好 +唱1.感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺“ 寶寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱音樂碟8-10 分鐘名嬉戲：“ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)2樂律動(dòng)“ 小跳蛙”“ 五只小青蛙”運(yùn)動(dòng)3導(dǎo)入器械嬉戲：小青蛙找不到媽媽了,需要小伴侶幫忙小青蛙二親 子 組 合 器2.錘煉孩子的四肢和諧性,4展現(xiàn)小動(dòng)物,以故事的環(huán)節(jié)導(dǎo)入故事,老師示范嬉戲；音樂小跳蛙、 手掌印、腳掌印、10-12 分鐘

38、身體的掌握才能5跟著音樂的節(jié)奏變成小跳蛙進(jìn)行跳動(dòng)；聽到重音時(shí)起跳,小手貼小青蛙手偶、進(jìn)行 游 戲 時(shí) 老師 站械 （ 青 蛙 跳著手掌印,小腳貼著小腳??；在觀全場(chǎng)的位置, 注三跳）3.觸覺刺激及前庭刺激6家長和珍寶一起進(jìn)行嬉戲,愉悅心情,多勉勵(lì)孩子一起進(jìn)行；滑板意全部孩子的安全；7家長在前方逗引,并勉勵(lì)珍寶趴在滑板上用腳扭動(dòng)向前滑動(dòng)10 分鐘滑板4.本體感刺激操作 空 間 要 大且 安5.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)全,兩組之間間距拉調(diào)性、反應(yīng)才能開四大滑梯6.1、刺激前庭和觸覺8引導(dǎo)孩子胸腹部趴到滑板上,家長在滑梯下面用玩偶逗引寶寶抬玩偶8 分鐘7.2、增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信頭留意珍寶是否躺好,9留

39、意安全拉的 時(shí) 候 做 好防 護(hù)工作五平穩(wěn)臺(tái)8.錘煉平穩(wěn),觸覺,提高膽10 2.老師示范：讓珍寶坐在平穩(wěn)臺(tái)上,小手拿著乒乓球,小桶放在乒乓球小桶5 分鐘9.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺珍寶前面扔乒乓球；1.假如珍寶平穩(wěn)仍沒增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心達(dá)到 , 家 長 可以 協(xié)助,扶穩(wěn)平穩(wěn)臺(tái)；六大龍球放松10.刺激觸覺及前庭,錘煉膽11讓珍寶趴在大龍球上,跟著音樂進(jìn)行前后推拉球大龍球5 分鐘量音樂大龍球推拉上大龍球的, 放慢速度,關(guān)注孩子心情16第 17 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 17留意事項(xiàng)：49、

40、留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；50、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 51、 課程中教具的預(yù)備充分 52、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 53、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 54、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分17第 18 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 18親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程教案（十）班級(jí)：（2-3 歲）一項(xiàng)目1.目的內(nèi)容“ 寶預(yù)備備注1.節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；節(jié)奏問好 +唱感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上午好！“ 唱音樂

41、碟8-10 分鐘名嬉戲：“ xx 、xx ,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)2.樂律動(dòng)“ 拉個(gè)圓圈走走”“ 捕魚歌”運(yùn)動(dòng)3.導(dǎo)入器械嬉戲：二親 子 組 合 器2.加強(qiáng)孩子的翻爬才能及身1、器械嬉戲擺放成小山坡外形每位小伴侶一個(gè)小山坡,聽到音樂蹬蹬蹬圓筒、半圓、組合器械10-12 分鐘體的和諧性往上走時(shí)引導(dǎo)珍寶往上爬,音樂往下走時(shí),珍寶往回倒退下來；引導(dǎo) 孩 子 跟 著音 樂械 （ 翻 山 越嬉戲進(jìn)行嬉戲3.錘煉孩子的膽識(shí)嶺）三滑板4.觸覺刺激及前庭刺激將全部家庭分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽,兩組將羽毛放在地上,邊滑邊吹,進(jìn)行接滑板仿真羽毛10 分鐘5.本體感

42、刺激力賽,看那組先將全部成員完成吹羽毛的來回路線兩組 家 庭 之 間的 間6.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)距拉開調(diào)性、反應(yīng)才能四大滑梯7.刺激前庭和觸覺讓孩子俯臥在滑板上,抓住呼啦圈,老師拉呼啦圈,由下往上將孩子和滑呼啦圈8 分鐘8.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信板拉上滑梯；后期加大難度老師操作的時(shí)候, 家進(jìn)步行愛護(hù), 留意滑板速度五平穩(wěn)臺(tái)9.培育平穩(wěn),提高觸覺,初1.老師示范：請(qǐng)家長引導(dǎo)珍寶坐在平穩(wěn)臺(tái)上,把球放在腳下,讓珍寶踢過平穩(wěn)臺(tái)球 半圓器械5 分鐘步感受抬腿的動(dòng)作；半圓,左右腳交換著踢；1. 家 長 要 多 引 導(dǎo) 寶六大龍球放松10.刺激觸覺和觸覺上大龍球的,放慢速度,進(jìn)行取放觸覺球,大龍球音樂：伊

43、比呀呀貝,多勉勵(lì)珍寶；5 分鐘11.舒緩心情關(guān)注孩子心情觸覺球如干,筐子一個(gè)觸覺球如干, 筐子一個(gè)18第 19 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 19留意事項(xiàng)：55、 留意遵循親子課的原就、動(dòng)靜結(jié)合,親子互動(dòng)；56、 留意場(chǎng)地的安全性及物品的預(yù)備 57、 課程中教具的預(yù)備充分 58、 動(dòng)作示范規(guī)范到位 59、 指導(dǎo)語精確,目的交代清晰 60、 環(huán)節(jié)的連接要恰如其分19第 20 頁,共 24 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - -

44、 - - - 20親子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程C 班教案（十一）項(xiàng)目目的7.班級(jí)：（ 2-3 歲）設(shè)計(jì)時(shí)間：2022 年 12 月 1 日設(shè)計(jì)老師：CICI 老師備注內(nèi)容預(yù)備節(jié)奏問好（三遍） ：拍手歡迎,拍腿或請(qǐng)小伴侶想其他動(dòng)作歡迎；“ 寶寶、寶寶,上午好；老師、老師,上午好！家長、家長,上一節(jié)奏問好 +唱1.感受音樂節(jié)奏完成聽覺刺午好！“ 唱名嬉戲：“ xx、xx,你在哪里” “ 我在這里、我在這里,大家好！”音樂碟8-10 分鐘8.樂律動(dòng)“ 狗狗樂園”“ 小狗洗澡”激、觸覺刺激以及跨中線名+音樂律動(dòng)9.導(dǎo)入器械嬉戲： 小狗洗完澡要去撿豆豆啦！撿豆豆撿豆豆,運(yùn)動(dòng)撿了豆豆喂狗狗,狗狗吃了長肉肉；小狗吃

45、飽啦要帶小伴侶們?nèi)於苟估捕H 子 組 合 器2.加強(qiáng)孩子腿部的力氣及身1、聽著音樂的節(jié)奏進(jìn)行走獨(dú)木橋,聽到音樂“ 蹲下” 時(shí)蹲下,撿一個(gè)海音樂蹲下起立、海洋球、10-12 分鐘體的和諧性洋球在小袋子里獨(dú)木 橋 擺 放 在平 穩(wěn)械（撿豆豆）家長和珍寶一起進(jìn)行嬉戲,給孩子發(fā)指令,蹲下、起立；的位置三滑板3.觸覺刺激及前庭刺激將孩子分成兩組競(jìng)賽, 放兩個(gè)大圓在起點(diǎn)對(duì)面,孩子趴在滑板上進(jìn)行丟球,滑板、球、彩虹接龍10 分鐘4.本體感刺激誰進(jìn)得多就為獲勝組引導(dǎo) 不 操 作 的寶 貝5.訓(xùn)練身體的平穩(wěn)才能、協(xié)在一旁, 操作室家長調(diào)性、反應(yīng)才能可以幫助拿球四大滑梯6.1、刺激前庭和觸覺幫助珍寶珍寶趴在滑板上,將滑板平放在大滑梯上,珍寶頭朝上, 腳朝下,玩偶8 分鐘7.2、增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信倒退向下滑,老師進(jìn)行幫助留意孩子心情, 和滑五平穩(wěn)臺(tái)8.訓(xùn)練平穩(wěn)才能和本體覺每位小伴侶一筐硬幣和硬幣筒）老師示范：先左右往下踩20 下,在往下塞硬幣教具板往下速度5 分鐘9.增強(qiáng)寶寶的膽識(shí)和自信心蹲,蹲一次塞一個(gè)硬幣；留意 觀 察 孩 子身 體六大龍球放松10.1.錘煉寶寶的