2022年開學(xué)學(xué)期教師工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年開學(xué)學(xué)期教師工作計(jì)劃暑假過去了，迎接的是開學(xué)，作文老師，在新學(xué)期制定新的方案，本文為老師開學(xué)方案，歡迎大家閱讀。

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手：

1.踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要仔細(xì)備課，做到上課必需備課，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獵取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)獵取無限的學(xué)問。樂觀參與集體備課，在集體備課時(shí)，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老師的作用。依據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。詳細(xì)說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。

2.仔細(xì)講課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要制造問題情景，老師不能代替同學(xué)，老師肯定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新力量的培育，從而提高同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

3.細(xì)心聽課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要常常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。

4.做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人方案連續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練。

三.協(xié)作班主任做好副班主任的班級管理工作。

1.每天早晨晨檢。

2.督促孩子們做好眼操和課間操。

四.出勤

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我們的教育教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越，使同學(xué)在德、智、體等各方面全面進(jìn)展。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2通過課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)力量。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書力量。

5加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康教育。

二、詳細(xì)措施。

二、詳細(xì)工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

(1)仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)方案、同學(xué)讀書方案、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動。

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時(shí)仔細(xì)討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法;上課時(shí)仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量;對學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際仔細(xì)制定預(yù)習(xí)方案，對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使同學(xué)嫻熟把握課前預(yù)習(xí)的方法，連續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)把握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。連續(xù)進(jìn)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上，50萬字。同學(xué)每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會。充分利用好班級的圖書角，動員同學(xué)買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學(xué)一起讀書。班級內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，推舉到學(xué)校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學(xué)“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀力量。

本學(xué)期要求同學(xué)每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱

在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲盼望、幻想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作方案。

(一)注意師德形象

隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，樂觀進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學(xué)的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和提倡者。

(二)注意教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)連續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注意培育同學(xué)語言表述力量，思維力量，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化同學(xué)的語文學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平常的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀力量。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲盼望、幻想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作方案。

(一)注意師德形象

隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，樂觀進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學(xué)的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和提倡者。

(二)注意教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到：

(1)連續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上注意培育同學(xué)語言表述力量，思維力量，創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化同學(xué)的語文學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平常的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀力量。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學(xué)習(xí)成果，不因英語成果而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

(三)注意思想教育

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是同學(xué)美妙心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培育同學(xué)的愛國主義教育、集體主義教育、抱負(fù)主義教育。親密協(xié)作學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境美麗學(xué)?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)：愛崗敬業(yè)，勤奮工作，踏實(shí)做人，爭做一名讓同學(xué)滿足、讓家長滿足、讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓社會滿足的老師。

補(bǔ)差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學(xué)習(xí)成果，不因英語成果而影響總分。利用補(bǔ)差課對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

(三)注意思想教育

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者，是同學(xué)美妙心靈的塑造者。在新學(xué)期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培育同學(xué)的愛國主義教育、集體主義教育、抱負(fù)主義教育。親密協(xié)作學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境美麗學(xué)?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

肯定要討論孩子的心理特點(diǎn)。有些家長比較武斷，不跟孩子商議?就硬性把方案塞給孩子。一位家長自己把方案訂好了，把孩子叫過來，第一句話就說：“告知你，甭準(zhǔn)備玩去，這學(xué)期必需抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩嬉戲機(jī)，不準(zhǔn)……看著!這是我給你訂的學(xué)習(xí)方案?！焙⒆勇犕晷睦镌谙耄骸安粶?zhǔn)我看電視，我就偷著看，不準(zhǔn)玩游藝機(jī)，我上同學(xué)家玩去……”孩子跟家長擰著勁，訂多少方案都白搭。

有閱歷的家長不這么干，他先討論孩子的理心特點(diǎn)，孩子都愛玩，家長抓住這一特點(diǎn)，跟孩子談話。第一句話是說：“咱們一塊訂個(gè)方案，不過你放心，我肯定讓你玩好?！焙⒆有睦镆粔K石頭落了地，我媽讓我玩太好了。家長又說：“咱們訂個(gè)玩的方案怎么樣?”孩子興奮極了，“訂玩的方案，行!”于是訂出第一個(gè)星期天上哪兒去玩，其次個(gè)星期天上哪兒去玩，每天幾KX點(diǎn)鐘看電視，幾點(diǎn)鐘自由活動……訂完后家長又說：“咱們光訂玩的方案了，還有別的事吧?”孩子說：“還得寫作業(yè)呢?”家長說：“那咱們把學(xué)習(xí)也加上吧!”“好!”孩子興奮地回答，于是每天什么時(shí)候?qū)W語文，什么時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)，什么時(shí)候?qū)W外語，什么時(shí)候預(yù)習(xí)等等全訂在里面了。雖然是以玩的名義訂的方案，但實(shí)際上是學(xué)習(xí)方案，孩子接受起來就比較簡單。一旦不執(zhí)行方案家長再做思想工作也比較簡單，“這方案是你自己訂的，怎么不好好執(zhí)行啊?”孩子自己訂的，又是以玩的名義訂的，一般來說執(zhí)行起來就比較自覺，硬給規(guī)定的往往就不執(zhí)行。所以訂方案肯定要留意討論孩子的心理特點(diǎn)。

以學(xué)為主，兼顧其它

要以學(xué)為主，兼顧其它，做到德、智、體、美全面進(jìn)展。要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、熬煉、休息的時(shí)間，使孩子的生活是豐富多彩的，是立體化的，布滿七色陽光。假如家長給孩子訂方案是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，那孩子就會感到單調(diào)，覺得活著太沒勁，那是不會好好執(zhí)行方案，不會努力學(xué)習(xí)的。以學(xué)為主，兼顧其它

討論實(shí)際狀況，講究針對性

1.訂方案肯定要討論教學(xué)大綱

2.訂方案肯定要討論教科書。老師教的是課本，同學(xué)學(xué)的也是課本，升學(xué)考試考的還是課本，因此，訂方案前最好討論一下教學(xué)大綱和課本。這樣方案才能符合學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際。

3.訂方案要討論孩子本人的實(shí)際。要討論孩子的學(xué)問基礎(chǔ)如何，力量、水平如何。從什么基礎(chǔ)上提高?從哪兒下手?向什么方向提高?提高的障礙是什么?優(yōu)勢是什么?有利條件是什么?缺點(diǎn)、弱點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)是什么?不利因素是什么?如何解決這些問題?這些都要事先考慮。對孩子這些問題討論清晰了，制訂方案才有針對性，才是切合實(shí)際的有效方案。

4.訂方案要討論時(shí)間的實(shí)。每天有多少自由支配時(shí)間，孩子在時(shí)間管理上水平如何。

方案重點(diǎn)是“五定”

方案的內(nèi)容起碼應(yīng)包括五定：定目標(biāo);定內(nèi)容;定時(shí)間;定方法和步驟;定措施。

方案中要有目標(biāo)，還要分解目標(biāo)。把實(shí)施目標(biāo)的時(shí)間、方法、步驟、措施考慮周全。制訂目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)不能太低，“師其上者得其中，師其中者得其下”，因此要比自己現(xiàn)在的狀況高一些，但也不要高太多，太高了怎么努力也達(dá)不到，就會丟失信念。一般而言，目標(biāo)凹凸以孩子在自己原有水平上增加20%為最佳，這樣既有肯定難度，又不至于脫離孩子的實(shí)際狀況。

目標(biāo)確定后，下一步是將目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小步驟，合理安排每個(gè)步驟的時(shí)間，依據(jù)自己的狀況掌握進(jìn)度，分段完成。開頭宜以短期目標(biāo)為突破口，如一天、一周、一個(gè)月能夠達(dá)到的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以很快看到效果，使孩子產(chǎn)生信念。當(dāng)孩子取得初步勝利后可在家長的指導(dǎo)下向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，逐步趨向遠(yuǎn)期目標(biāo)。在時(shí)間支配上，有的家長強(qiáng)調(diào)要抓緊每一分鐘，制訂方案時(shí)一環(huán)緊接著一環(huán)，支配太過緊促，孩子缺少適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，大腦簡單疲憊，再連續(xù)學(xué)習(xí)，效率也不高。此外，生活中難免會發(fā)生一些意外大事，因此方案要留出一點(diǎn)余地。

長方案，短支配

方案分為日方案、周方案、月方案和學(xué)期方案幾種，其中最重要的是學(xué)期方案和一天的息時(shí)間支配，也就是長方案和短支配這兩種。有的孩子制訂的方案非?；\統(tǒng)，這樣就不行能發(fā)揮方案應(yīng)有的作