新時(shí)代四有好老師典范事跡材料7篇

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料7篇新時(shí)代四有好老師典范事跡材料7篇

日常生活中有接觸過(guò)新時(shí)代好老師事跡嗎?事跡材料是對(duì)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的事跡，進(jìn)行高度概括整理的書(shū)面材料。下面是我為大家收集的關(guān)于新時(shí)代四有好老師典范事跡材料7篇。盼望可以關(guān)心大家。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇1

她，20__年被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”，學(xué)校黨委書(shū)記曾評(píng)價(jià)她：“人如其名，又紅又專(zhuān)”，從今懷揣幻想踏上了教育征程；20__年選調(diào)至__市京東學(xué)校（現(xiàn)__市青山湖學(xué)校），從一名一般老師成長(zhǎng)為省市區(qū)骨干老師、區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人；20__年接受組織支配任__二十八中教育集團(tuán)__學(xué)校副校長(zhǎng)，之前在大隊(duì)部、備課組、教研組、科教處、教務(wù)處、黨政辦等工作中接受磨練；她是同學(xué)眼中可愛(ài)的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長(zhǎng)心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長(zhǎng)在新時(shí)代的一名中國(guó)共產(chǎn)黨員——__。

做同學(xué)成才的點(diǎn)燈人

她深知“教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點(diǎn)亮”，始終做到以生為本，關(guān)注學(xué)情。她組建讀書(shū)俱樂(lè)部，發(fā)童年銀行稿費(fèi)，編習(xí)作集，開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”評(píng)比、“三王爭(zhēng)霸”練兵、同學(xué)素養(yǎng)競(jìng)技等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。她會(huì)在班上組織每日新聞播報(bào)、每周班主任寄語(yǔ)、每月頒獎(jiǎng)典禮；會(huì)在日常教學(xué)中運(yùn)用微教育方式，開(kāi)展微閱讀、微習(xí)慣、微練筆、微心愿等活動(dòng)，設(shè)立成長(zhǎng)袋，讓每一個(gè)孩子感受學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅；會(huì)給家長(zhǎng)寫(xiě)信，以評(píng)比模范家長(zhǎng)的方式，樂(lè)觀促進(jìn)家校互動(dòng)溝通；會(huì)為了更好地服務(wù)教學(xué)，做好家校共育，課余自學(xué)考取了國(guó)家二級(jí)心理詢(xún)問(wèn)師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師證，運(yùn)用所學(xué)，化解了孩子的困擾，贏得了家長(zhǎng)的信任，也獲得了更多的職業(yè)幸福。

由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她被評(píng)為青山湖區(qū)“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”，所教班級(jí)被評(píng)為青山湖區(qū)“先進(jìn)班集體”，得到同行、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的全都好評(píng)。20__年4月在直播的__市“大夏書(shū)系”閱讀沙龍活動(dòng)中，她的微習(xí)慣教育閱讀閱歷還在臺(tái)上共享。

做老師進(jìn)展的鋪路石

她堅(jiān)信“老師走多遠(yuǎn)，就能帶同學(xué)走多遠(yuǎn)?！弊鳛辄h員老師，她以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)覺(jué)不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅另外取得了中學(xué)老師資格證，還通過(guò)考試參與了江西師范高校教育學(xué)討論生的學(xué)習(xí)，一張張國(guó)家省市區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽的榮譽(yù)證書(shū)，也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的腳印?????。

一個(gè)人或許走得快，但一群人走得更遠(yuǎn)。在教科處，她組建磨課團(tuán)隊(duì)，關(guān)心更多的同事在校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)競(jìng)賽中獲得好成果；在教務(wù)處，她和60個(gè)教學(xué)班的老師共同努力，開(kāi)展學(xué)區(qū)校教學(xué)工作，參加完成學(xué)區(qū)管理省級(jí)課題并獲得全省教育科研成果二等獎(jiǎng)；在學(xué)校，她分散整合各級(jí)骨干老師，成立了名師工作室，開(kāi)展課例討論，編寫(xiě)校本教材，工作室被評(píng)為“__市優(yōu)秀名師工作室”；她建了微信公眾號(hào)“三個(gè)教書(shū)匠”，原創(chuàng)文章60余篇，引領(lǐng)老師進(jìn)展，踐行教育人生。20__年她成為青山湖區(qū)年度老師，站上了__市年度老師選拔的舞臺(tái)。20__年受聘為青山湖區(qū)教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導(dǎo)關(guān)心更多的老師成長(zhǎng)。

做教育事業(yè)的螺絲釘

古人云：“天下之德，莫過(guò)于忠?！弊鳛橐幻麖氖陆逃聵I(yè)的共產(chǎn)黨人，__忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的在自己的工作崗位上，做一顆堅(jiān)實(shí)的螺絲釘。工作以來(lái)，她始終堅(jiān)守“初心”，凡事“過(guò)心”，一切“走心”。

20__年，__生完二胎返校上課，因?qū)W校工作臨時(shí)有變化，不僅要擔(dān)當(dāng)六班級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，還要肩挑教科處和教務(wù)處兩個(gè)擔(dān)子，愛(ài)人長(zhǎng)期在外地工作，女兒不到半歲，想到學(xué)校困難，她顧全大局，不計(jì)得失，投入工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和關(guān)心下，學(xué)校的教學(xué)教研工作穩(wěn)步前進(jìn)，20__年還被評(píng)為_(kāi)_市第一批教育科研示范基地學(xué)校。20__年，她接受組織支配去__二十八中教育集團(tuán)總校學(xué)習(xí)熬煉，仔細(xì)學(xué)習(xí)集團(tuán)總校先進(jìn)辦學(xué)閱歷，在深化學(xué)習(xí)黨務(wù)工作中，參加了__市首屆黨務(wù)技能大賽，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，她也獲得特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20__年疫情期間，她成為了一名白加黑女戰(zhàn)士，白天指導(dǎo)老師們開(kāi)展線上教學(xué)，參加市區(qū)線上教學(xué)教研指導(dǎo)，晚上她作為_(kāi)_市人文關(guān)懷志愿者，又在電腦前將各縣區(qū)的抗疫信息收集整理，寫(xiě)宣揚(yáng)報(bào)道。這一干就是幾個(gè)月，由于工作突出，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確定，榮獲“青山湖區(qū)優(yōu)秀志愿者”“__市三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。

紅色，是黨旗的顏色，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神本色、人生底色。__同志始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培育，在今后工作中，連續(xù)靠著堅(jiān)實(shí)的敬業(yè)精神、扎實(shí)的教學(xué)水平、求實(shí)的學(xué)習(xí)力量和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用青春熱血為黨旗增光添彩。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇2

__，中國(guó)共產(chǎn)黨員，中學(xué)校二級(jí)老師，現(xiàn)任__二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校學(xué)校老師。她從小聽(tīng)著父親的故事漸漸長(zhǎng)大。在父親的故事里，有曾經(jīng)的艱辛，也有勝利的喜悅；有家鄉(xiāng)巨大的變化，也有自己對(duì)將來(lái)的向往。父親敘述的一個(gè)個(gè)故事讓她明白：只有跟著黨走，才能有今日的好日子。

小時(shí)候，她成為了一名光榮的少先隊(duì)員，樂(lè)觀參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；入了共青團(tuán)后，在放飛魅力的“五四”藝術(shù)節(jié)中，她盡情展現(xiàn)自己，為校內(nèi)文化藝術(shù)添光榮。20__年7月，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨旗下宣誓的情景始終清楚地印刻在她的腦海里，激勵(lì)著她不斷地對(duì)比著合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)去做。入黨，成為了人生中進(jìn)展的永恒動(dòng)力。

初心不改志不渝

“學(xué)高為師，身正為范”。畢業(yè)后，在工作中她根據(jù)黨員的要求，用自己的言行去詮釋師德的高尚。在老師的工作崗位上一頭是給孩子們授業(yè)解惑，另一頭是要為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則。在她的心里面，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，只有布滿愛(ài)的教育，才是孩子們需要的教育。作為老師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)同學(xué)。這一路走來(lái)，唯一不變的是這顆滾燙的愛(ài)心。

聞名兒童文學(xué)作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！弊鰹橐幻h員老師，更應(yīng)當(dāng)滿懷愛(ài)心和責(zé)任心，做愛(ài)的制造者、踐行者和傳播者！

黨徽熠熠固初心

在黨的教育下，她對(duì)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的熟悉。只有在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能始終走在老師隊(duì)伍的前列，成為一名優(yōu)秀黨員。

每學(xué)期每學(xué)年，都要進(jìn)行校內(nèi)外各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。每一次競(jìng)賽，她都挑燈夜讀，如饑似渴地閱讀了大量的書(shū)籍，觀摩了大量?jī)?yōu)質(zhì)錄像課，修改教案多次……從校級(jí)競(jìng)賽到區(qū)級(jí)競(jìng)賽再到市級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽，每一次她都在努力提升，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！在榮譽(yù)面前，她深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了她，是黨教育、培育了她，是黨組織群體塑造了她，認(rèn)可了她。因此，她不忘黨員本色，以實(shí)際行動(dòng)去履行黨員的職責(zé)、去詮釋黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，去呈現(xiàn)黨員的風(fēng)采。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇3

情韻桃李鑄就人生

__于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在__X市和平中學(xué)擔(dān)當(dāng)化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開(kāi)頭做畢業(yè)班班級(jí)管理工作，1996年開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)教育處主任工作。從2022年8月調(diào)入__X市第一中學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作，并

始終從事德育和教育管理工作。2022年9月晉上升級(jí)老師。

作為一名光榮的人類(lèi)靈魂工程師，言行舉止對(duì)同學(xué)影響深遠(yuǎn)。自她參與工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，到處嚴(yán)格要求自己。樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實(shí)、教書(shū)育人、為人師表、能緊跟時(shí)代，不斷更新教育觀念，以培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任。她自覺(jué)履行著一名人民老師的神圣職責(zé)，深受同學(xué)的愛(ài)戴及同行們的好評(píng)。當(dāng)疫情肆虐時(shí)她樂(lè)觀參與入戶(hù)調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。

作為一名老師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)和德育上強(qiáng)人一籌，才能不愧于一名“人類(lèi)靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對(duì)同學(xué)起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的超群的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時(shí)以自己劇烈的愛(ài)國(guó)熱忱熏染著每一位同學(xué)，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位同學(xué)，真正履行著一名人民老師的光榮使命。參與工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)，她先后于2022、2022、2022、2022被評(píng)為_(kāi)_X市優(yōu)秀老師。2022年獲得__X市德育先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號(hào)。2022、2022、2022年得到了__X市人民政府的嘉獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)工作之余把常常把一些閱歷心得集結(jié)成文字，她堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中討論出一些共性問(wèn)題，使她在實(shí)際教學(xué)中獵取的閱歷上升到理論。她撰寫(xiě)的論文《為師愛(ài)插上敬重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省學(xué)?；瘜W(xué)老師基本功大賽中她榮獲一等獎(jiǎng)。

成果屬于過(guò)去，將來(lái)的教育教學(xué)是永無(wú)止境的。她會(huì)在今日所獲得的成果的基礎(chǔ)上加倍努力，將連續(xù)在她喜愛(ài)的教育事業(yè)上努力耕耘，為_(kāi)_X市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的一份力氣。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇4

成中華老師是大冶市__山__中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)年四十七歲，高校本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師。二十六年來(lái)，成老師情系教壇，心系同學(xué)，忠于職守，為人師表，注意職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。凡要求同學(xué)做到的，成老師總是先做到。成老師樂(lè)為學(xué)校挑重?fù)?dān)，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫(xiě)很多論文并獲獎(jiǎng)，在鄉(xiāng)學(xué)校中溝通學(xué)習(xí)，發(fā)表了《發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律，培育創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)當(dāng)__中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干老師，擔(dān)當(dāng)組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心關(guān)心青年老師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年老師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅(jiān)力氣。對(duì)同學(xué)成老師注意培優(yōu)補(bǔ)差，常給同學(xué)開(kāi)小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為_(kāi)_的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。

同別的老師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而歡樂(lè)的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。

一、班級(jí)管理德高為范

作為班主任，成老師幾乎與同學(xué)同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做同學(xué)良師益友，深受同學(xué)的愛(ài)戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級(jí)管理方面，狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。勤學(xué)是勤快，成老師常常深化班級(jí)，以一個(gè)知心伴侶的身份貼近同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，針對(duì)某些詳細(xì)問(wèn)題來(lái)教育同學(xué)，做同學(xué)的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和同學(xué)談學(xué)習(xí)，談生活，督促同學(xué)休息，還細(xì)心地幫同學(xué)蓋好被子。

同學(xué)朱凱，塊頭大，成果差，平常喜愛(ài)與人打架，常常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門(mén)家訪，向其父母了解狀況，溝通思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來(lái)要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的逆境，并鼓舞他樂(lè)觀參與班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來(lái)，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)，中考時(shí)以521分的成果考入試驗(yàn)高中。

細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)余永照，但一段時(shí)間他無(wú)精打采，明顯精力集中，細(xì)心的成老師發(fā)覺(jué)了，與之交談，可余永照說(shuō)話前后沖突，不想說(shuō)真話。經(jīng)過(guò)成老師的細(xì)心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)，他最終說(shuō)了實(shí)話，由于他不想讀書(shū)了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)原來(lái)就是借的，最近爸爸又病了，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種狀況，成老師在思想上著手教育同學(xué)要戰(zhàn)勝困難，從行動(dòng)上著手，掏出自己的工資給同學(xué)做生活費(fèi)。中考時(shí)他以589分的成果考入一中。多年來(lái)成老師已不知多少次為同學(xué)墊付生活費(fèi)報(bào)名費(fèi)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)他墊付的學(xué)費(fèi)不少于4000元?？沙衫蠋熞轮鴺銓?shí)，生活儉樸是學(xué)校出了名的。深，是深化挖掘同學(xué)思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上，常常與一男生頻繁接觸，成老師當(dāng)心問(wèn)及她時(shí)，她說(shuō)是爭(zhēng)論問(wèn)題。可期中考試兩人的成果大幅度下降，成老師又問(wèn)她：為什么成果下降，晚自習(xí)無(wú)精打采？她說(shuō)考試沒(méi)考好。于是成老師從思想深處教育她正確對(duì)待學(xué)習(xí)與友情，講清友情與戀情的區(qū)分。后來(lái)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)了，都考上了高中。

嚴(yán)：一個(gè)集體必需有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素，勢(shì)必導(dǎo)致混亂。在班級(jí)管理中，成老師從班干部的任選，責(zé)任的分工，班級(jí)的制度到個(gè)人的態(tài)度都著力突出嚴(yán)。充分利用班干部的職能，充分調(diào)動(dòng)參加意識(shí)，充分開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，使全體同學(xué)能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級(jí)氛圍中安心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑，束縛人思維的進(jìn)展，因此，成老師在班級(jí)中常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講、辯論等，還組織同學(xué)和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì)。

成老師嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，按時(shí)到班，按時(shí)參與班上的各種活動(dòng)，從不缺一節(jié)課。一周六成老師的直痔瘡?fù)蝗话l(fā)作，快速前往大冶醫(yī)院治療，醫(yī)生要他住院，可成老師擔(dān)憂下周一的課程，堅(jiān)持不住院，開(kāi)了針和藥就回來(lái)了。成老師現(xiàn)在由于腮腺炎，右臉腫得老高，進(jìn)食痛苦難忍，可成老師沒(méi)有耽擱一節(jié)課，他總是利用周六周日的時(shí)間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴(yán)格要求自己，不落同學(xué)一節(jié)課。

不少老師替成老師總結(jié)說(shuō)他對(duì)班級(jí)實(shí)行的是“影子”管理，此語(yǔ)的確道破天機(jī)。20多年來(lái)，成老師總是和同學(xué)比著早進(jìn)教室晚離教室，空堂時(shí)間也總是在辦公室仔細(xì)備課，用心批改作業(yè)。同學(xué)們感覺(jué)他時(shí)刻在身邊，個(gè)別同學(xué)略有淘氣行為，身邊的同學(xué)就會(huì)提示他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)，他們埋頭苦學(xué)，奮勉向上，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，必需有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，要有全面的素養(yǎng)，成老師以自己的行動(dòng)詮釋了德高為范的含義。

二、教學(xué)工作學(xué)高為師

隨著現(xiàn)代教育日新月異的進(jìn)展，成老師與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷“充電”，吐故納新，樂(lè)觀主動(dòng)地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿腔的熱忱投身入教學(xué)工作的討論與實(shí)踐中。作為數(shù)學(xué)老師，成老師用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”的含義。

對(duì)“學(xué)優(yōu)生”，成老師關(guān)懷備至，對(duì)“學(xué)困生”他也傾注了愛(ài)心，每次測(cè)驗(yàn)之后，成老師總要找不同的人談話，成老師班里的同學(xué)特殊期盼這樣的談話。假如略有疏忽，他們還會(huì)用自己的方式“鬧看法”。一次批改試卷，成老師發(fā)覺(jué)一份特殊的試卷，字跡潦草，有些題目錯(cuò)得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個(gè)態(tài)度仔細(xì)字跡一貫較工整的同學(xué)，怎么這次如此反常呢？成老師經(jīng)過(guò)調(diào)查了解才得知，由于上次考試?yán)顩_發(fā)揮失常，數(shù)學(xué)成果是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學(xué)補(bǔ)課，也找了幾個(gè)成果中等的補(bǔ)了課，也找了幾個(gè)上等的談了話，而我李沖是倒數(shù)第十，您怎么不找我談話呢？噢，原來(lái)如此，百密一疏，這個(gè)被“疏忽”的李沖在用特別的方式向成老師提看法呢！成老師了解狀況后，快速調(diào)整過(guò)來(lái)，予以彌補(bǔ)，以后成老師再也沒(méi)有這樣的疏忽了。

成老師平常每教一節(jié)課，都專(zhuān)心批好課，每學(xué)期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級(jí)教育部門(mén)的好評(píng)。每講一堂課，他都力求做到精講精練，留意營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，使同學(xué)產(chǎn)生愉悅求知的欲望。他的同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)。黃潤(rùn)強(qiáng)在進(jìn)入高校后還常常與成老師通信，在信中，他深有感受地說(shuō)：“我們能有今日，得益于數(shù)學(xué)成果的提高，而數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步全靠您激發(fā)了我學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著的脊背那鬢間的白發(fā)我永久忘不了您，成老師！”

成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學(xué)書(shū)籍，改進(jìn)教學(xué)方法并在教學(xué)中試驗(yàn)歸納。他在實(shí)踐中摸索總結(jié)，并寫(xiě)出文章和老師們溝通。如《發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律，培育創(chuàng)新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習(xí)，同學(xué)發(fā)覺(jué)規(guī)律的力量和創(chuàng)新力量有很好的提高，他講的數(shù)學(xué)課深受同學(xué)歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，被評(píng)為教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)。成老師的不少做法和閱歷，都被教育同行們所采納。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”老師的工作是繁雜辛苦的，但又是苦中有樂(lè)的。它是一個(gè)個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的漂亮童話，是老師彈出的最激越最感人的旋律。成中華老師為之付出了許多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實(shí)和漂亮的事業(yè)人生。他也從來(lái)沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，他常說(shuō)：成果和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，在教育創(chuàng)新的新征程中，只有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能走向新的輝煌。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇5

本人97年畢業(yè)于宜春師專(zhuān)，本科學(xué)歷，是上高四中一名數(shù)學(xué)老師。我在多年的教同學(xué)涯中，始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的嘉獎(jiǎng)。本人詳細(xì)做法如下：

一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)

我將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了我大量的精力，我每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在我的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，我將自己的大量時(shí)間留給了同學(xué)，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負(fù)責(zé)買(mǎi)菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上學(xué)校一班級(jí)就自己上學(xué)、自己回家，從來(lái)沒(méi)有去接送過(guò)。為了學(xué)校的進(jìn)展，我欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假，有時(shí)孩子生病了，沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的我卻仍在學(xué)校里勞碌著。

二、任勞任怨，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，以學(xué)校大局為重。

1997年剛畢業(yè)那年，歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我原來(lái)任教歷史課，但由于學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，我二話沒(méi)說(shuō)就接了下來(lái)，一教就是十幾年，并且教學(xué)成果特別優(yōu)秀。20__年我所教的第一屆初三，中考數(shù)學(xué)全縣其次，歷史全縣第一。20__學(xué)年所帶那屆畢業(yè)班，中考成果創(chuàng)四中歷史新高。由于工作精彩，20__學(xué)年學(xué)校任命我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班級(jí)主任，擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。開(kāi)展班級(jí)工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂(lè)在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的班級(jí)始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、樂(lè)觀、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，班級(jí)始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體。在開(kāi)展班級(jí)、班級(jí)管理工作中，我注意樂(lè)觀創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實(shí)施了“同學(xué)自主管理”，“每日同學(xué)行為習(xí)慣自省”，“每日小結(jié)”，“同學(xué)的學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)”，“分批次同學(xué)與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了同學(xué)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和協(xié)作下，經(jīng)過(guò)三年努力奮斗，20__年中考成果再創(chuàng)新高，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。20__學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，20__學(xué)年，我又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)班級(jí)主任。而此時(shí)我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。

三、注意個(gè)人教學(xué)力量的培育和提高，在勝利的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

我喜愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的力量。對(duì)教學(xué)討論有愛(ài)好，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探究，取得了良好的效果。能為同學(xué)在學(xué)問(wèn)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓同學(xué)在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)歷史。隨著教改的進(jìn)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

勝利的教育和勝利的教學(xué)是分不開(kāi)的。一個(gè)好的班主任假如教學(xué)也很精彩，無(wú)疑會(huì)使同學(xué)折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探究教學(xué)方法，查找最佳的方法。在課堂上，我注意前后學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，擅長(zhǎng)利于同學(xué)用已學(xué)的學(xué)問(wèn)去關(guān)心學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，溫故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)、探求答題規(guī)律、提高答題力量結(jié)合起來(lái)，注意分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，把握一類(lèi)的目的。帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)的活力、方法的潛力。我的數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)潔的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是同學(xué)的若干倍。我的課堂，同學(xué)感到困難的地方就具體講，簡(jiǎn)單的地方一帶而過(guò)，我的課堂容量大，深受同學(xué)喜愛(ài)。我還依據(jù)自己十幾年的教學(xué)閱歷，給同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，避開(kāi)了他們學(xué)習(xí)上走彎路。常常開(kāi)座談會(huì)溝通考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。

四、創(chuàng)新模式管好班級(jí)

作為一名班主任，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成果始終都特別優(yōu)秀，總能與同學(xué)一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、樂(lè)觀進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參加管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了敬重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班同學(xué)在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

我留意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做同學(xué)的一面鏡子，到處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給同學(xué)以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，我所帶的班級(jí)多次被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。另外，作為班主任，我常常進(jìn)行班級(jí)科任老師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，自參與工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，把握了敏捷的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成果只代表過(guò)去，今后，我將更加信念百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成果，再創(chuàng)新的輝煌。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇6

她一名女體育老師，從事體育教學(xué)工作二十多年，在劇烈事業(yè)心和責(zé)任感驅(qū)使下，能夠二十年如一日嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，從不由于自己是名副科老師就放松對(duì)自己的要求。

教育教學(xué)中能不斷以師德六標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，為人師表。愛(ài)心施教，急躁育人，關(guān)懷每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)中努力探究，求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧新型的師生氛圍。注意常規(guī)教學(xué)中培育同學(xué)良好的站隊(duì)、聽(tīng)講、練習(xí)、熬煉等習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的智力，促使同學(xué)全面進(jìn)展。真正做到了為了每一個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展，達(dá)到了既教書(shū)又育人的效果。業(yè)余時(shí)間，能夠注意自身素養(yǎng)的提高，向兄弟同行請(qǐng)教，不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷，樹(shù)立活到老學(xué)到老的思想。平常，能?chē)?yán)于律己，寬于待人，用自己的言行影響著學(xué)校的年輕人，為大家供應(yīng)干凈的辦公環(huán)境，并努力提高自己的服務(wù)意識(shí)，盡自己的微薄力氣為大家創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的環(huán)境。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，比他人更扎實(shí)、更投入，更有成效。

一、扎實(shí)搞好課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育老師。

本學(xué)年，她主要擔(dān)當(dāng)一班級(jí)和二班級(jí)八個(gè)班的體育課，兼顧學(xué)校課間操和課外體育活動(dòng)。上半年，累計(jì)課間操和課外活動(dòng)每周要有22節(jié)的課時(shí)量。下半年，學(xué)校把副科老師的課時(shí)量減到每周16節(jié)課，雖比上半年每周少了兩節(jié)課。但由于整體工作的支配以及學(xué)校均衡教育和漂亮校內(nèi)的檢查以及同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試工作，她感覺(jué)比上半年的工作還繁雜。

在上半年二班級(jí)六個(gè)班和一班級(jí)兩個(gè)班的體育課教學(xué)中，她重點(diǎn)從培育同學(xué)良好的站立行姿態(tài)入手，努力使同學(xué)養(yǎng)成快速站隊(duì)的習(xí)慣。技能方面主要教會(huì)同學(xué)跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包、跑步、繩操、坐位體前屈、徒手操等內(nèi)容。讓同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的一到倆項(xiàng)基本的內(nèi)容堅(jiān)持熬煉，為逐步形成良好的熬煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對(duì)低班級(jí)班級(jí)同學(xué)體質(zhì)欠缺的狀況，她實(shí)行有效的方法和措施：有針對(duì)性地把立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、跑步、嬉戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中，讓同學(xué)逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。并充分發(fā)揮讓小組長(zhǎng)的帶頭作用，讓他們幫助老師關(guān)心學(xué)習(xí)技能弱的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，讓這些后進(jìn)生也逐步感受到進(jìn)步的樂(lè)趣。真正做到了既教書(shū)又育人。平常能做到腿勤、嘴勤、手勤，常常和班主任和家進(jìn)步行溝通，督促孩子在家熬煉和學(xué)習(xí)，三管齊下，逐步使同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持熬煉身體的好習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

在下半年擔(dān)當(dāng)?shù)男碌亩嗉?jí)七個(gè)班的體育課和一班級(jí)八班的體育課教學(xué)中，由于同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。新安排的二班級(jí)同學(xué)的隊(duì)列和體操隊(duì)形都還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)完整的教學(xué)，最基本的踏步走和向右轉(zhuǎn)的技能同學(xué)都比較薄弱，和一班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有什么區(qū)分。而且還有一部分同學(xué)不會(huì)跳繩，體質(zhì)健康測(cè)試的成果普遍沒(méi)能達(dá)到令學(xué)校滿足的狀況，全部這些都需要她重零開(kāi)頭對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。為了把工作做得更好，針對(duì)每一個(gè)班的特點(diǎn)，她從第一節(jié)課室內(nèi)課入手，宣揚(yáng)體育的重要性，把測(cè)試內(nèi)容的讓同學(xué)做到心中有數(shù)，讓孩子們?cè)缦率?，在家提前練?xí)測(cè)試內(nèi)容，并布置每天的跳繩作業(yè)，讓同學(xué)逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道讓同學(xué)把握最基本的體育學(xué)問(wèn)和技能。通過(guò)嬉戲教學(xué)、合作教學(xué)、小組教學(xué)等多種方法激發(fā)同學(xué)上課的愛(ài)好。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)多元評(píng)價(jià)充分發(fā)揮同學(xué)仆人翁的意識(shí)，使同學(xué)在正確評(píng)價(jià)自己和他人的基礎(chǔ)上把握好評(píng)價(jià)的方法同時(shí)，促使自己在原有水平的提高和進(jìn)步，身心得到健康成長(zhǎng)。

另外，在上好課的同時(shí)，她還樂(lè)觀做好同學(xué)的體質(zhì)健康抽測(cè)的宣揚(yáng)、測(cè)試、成果輸入以及陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和整理部分檔案的工作。每一項(xiàng)工作她都力求追求完善。今年的成果輸入工作比往年都要繁瑣，需要輸入同學(xué)的身份證號(hào)和許多相關(guān)的信息。學(xué)校的電腦十幾個(gè)人一臺(tái)，幾個(gè)人公用根本無(wú)法完成成果輸入工作，許多時(shí)候她都是把工作帶到家里利用休息日和節(jié)假日的空閑時(shí)間去完成。加上她的頸椎和腰椎都有病，有時(shí)工作一忙就會(huì)導(dǎo)致自己的病痛加深加重。但她仍舊能夠克服各種困難盡最大的努力順當(dāng)并提前完成各種任務(wù)，為同行起到了表率作用，順當(dāng)推動(dòng)了學(xué)校體育工作的高效完成。

二、做好課外活動(dòng)的輔導(dǎo)

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)和補(bǔ)充。也是體現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。為了把這項(xiàng)工作做好，她依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和國(guó)家體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)以及跳繩這項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所特有的健身價(jià)值成立了“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)，把課堂內(nèi)的教學(xué)延長(zhǎng)到課外，讓同學(xué)學(xué)到更多有意義的跳繩技能和嬉戲。為培育發(fā)揮個(gè)別同學(xué)的體育潛能打下了基礎(chǔ)。由于學(xué)校臨時(shí)工作的支配，她又擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)同學(xué)的啦啦操訓(xùn)練。在時(shí)間短、任務(wù)重的前提下，她克服各種困難，放棄了周六周日的休息時(shí)間，自己先學(xué)練、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)和整體體操的編排，每天看電腦進(jìn)行練習(xí)，為了一個(gè)動(dòng)作不停的琢磨修改，經(jīng)常是夜深人靜的時(shí)候還看到她學(xué)習(xí)和做操的身影，直到她自己練嫻熟滿足為止。從而以嫻熟正確的示范帶領(lǐng)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，使同學(xué)在短短兩周內(nèi)順當(dāng)完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，她有方案有目的的對(duì)同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo)。讓同學(xué)跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，并對(duì)動(dòng)作及整體操的組織和隊(duì)形進(jìn)行創(chuàng)編。利用每天課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化及強(qiáng)化練習(xí)。

于此同時(shí)，她還做好班主任對(duì)她工作的支持。一個(gè)班一個(gè)班做班主任的思想工作，讓班主任準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)按時(shí)排練。功夫不負(fù)有心人，在她的細(xì)心指導(dǎo)和訓(xùn)練下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師的大力支持下，所輔導(dǎo)的同學(xué)在解放區(qū)首屆啦啦操競(jìng)賽中取得了第一名的好成果。

三、終身學(xué)習(xí)促提高

年過(guò)四十的她始終有著不服輸?shù)哪铑^。雖然精力和體力逐步下降，但她仍舊堅(jiān)持身體力行，以飽滿的熱忱迎接每一天的開(kāi)頭。并堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，我們每天看到她都是那么精力充足。

業(yè)余時(shí)間她還參與了《中國(guó)學(xué)校體育博客圈》這個(gè)集聚全國(guó)優(yōu)秀老師和專(zhuān)家的圈子，共享網(wǎng)上學(xué)習(xí)的愉悅和才智，并把在圈子里共享和溝通的珍貴閱歷運(yùn)用于自己的教學(xué)和實(shí)踐中，和同事一起收益，把先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐準(zhǔn)時(shí)傳遞給同行，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試和大膽改革，用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。孩子們喜愛(ài)上她的課，她和孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷品嘗體育教學(xué)帶給她的幸福愉悅感。

另外，今年學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)比較多：網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、太極拳學(xué)習(xí)、體育老師專(zhuān)職培訓(xùn)、省運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參加多種培訓(xùn)中，她都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得，并把所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐中，和同行一起共享收獲點(diǎn)滴，在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成果，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱(chēng)號(hào)。

四、辛勤耕耘得碩果

辛勤的耕耘換來(lái)了累累碩果：在學(xué)校隨機(jī)抽測(cè)的跳繩測(cè)試中，所教的同學(xué)取得了優(yōu)異的成果。本學(xué)年，她所教的一班級(jí)八班的同學(xué)體質(zhì)測(cè)試成果居班級(jí)第一、一個(gè)班的優(yōu)秀率相當(dāng)于幾個(gè)班累計(jì)相加的優(yōu)秀率。所教二班級(jí)的體質(zhì)測(cè)試合格率由每班的7—8人不及格降低到2—3人，有的班已經(jīng)毀滅不及格現(xiàn)象。班級(jí)合格率98%以上，同學(xué)成果都能夠在原有水平有所提高和進(jìn)步是她最感欣慰的。

細(xì)心輔導(dǎo)的啦啦操獲得解放區(qū)第一名，她也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱(chēng)號(hào)。撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)在學(xué)校體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》獲一等獎(jiǎng)。連續(xù)十年堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆每月四篇，不斷完善和超越自己。在學(xué)校體育雜志社博客圈子的學(xué)習(xí)中，撰寫(xiě)的案例獲得全國(guó)首屆體育老師案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的單元教學(xué)方案獲得學(xué)校體育博客圈一等獎(jiǎng)。另外，在太極拳培訓(xùn)和網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)均取得了優(yōu)異成果，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱(chēng)號(hào)。

從事體育教學(xué)二十多年的她，雖然精力和體力逐步下降，但她仍舊以飽滿的熱忱迎接每一天的開(kāi)頭，堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。用她的話說(shuō)，老師是神圣的職業(yè)，我們要不給予人類(lèi)靈魂工程師的光榮稱(chēng)號(hào)，活到老，學(xué)到老，樂(lè)觀投入教改的潮流中，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，努力打造高效課堂教學(xué)，為學(xué)校體育事業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己最大的力氣，做同學(xué)滿足、家長(zhǎng)滿足、學(xué)校滿足的優(yōu)秀老師。

信任，對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱的她肯定會(huì)堅(jiān)持她自己的路，不懈追求，不斷實(shí)現(xiàn)她的最大價(jià)值，做一個(gè)幸福而完善的教育人。

新時(shí)代四有好老師典范事跡材料篇7

一名一般老師，卻深得同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同學(xué)說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給__老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，她有絕技；數(shù)學(xué)教學(xué)，方法獨(dú)到。愛(ài)生是她的秘訣，勤奮是她的信條。

在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子牛”；在同事心中，她是懇切正直、和善親和的“好姐妹”。從教十幾年來(lái)，她不斷進(jìn)取，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)著絢爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成果贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和好評(píng)！

她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺(tái)，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、進(jìn)展自我的寬闊天地。學(xué)習(xí)、討論成了她生活的習(xí)慣；信任同學(xué)、鼓舞同學(xué)、制造勝利的機(jī)會(huì)，是她的工作特色。在他的眼里，沒(méi)有差生；在她的班上，沒(méi)有差生！她，就是__老師。

從教近二十年，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任心，體驗(yàn)著為人師表的歡樂(lè)與艱辛。無(wú)論順境，還是逆境，無(wú)論勝利，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，悄悄奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。以“教書(shū)育人”為己任，把絢麗的青春時(shí)間毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己所喜愛(ài)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上專(zhuān)心托起明天的太陽(yáng)。

一、以德樹(shù)人，傾注師愛(ài)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛(ài)護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛(ài)的，卻又是非常脆弱的，一不當(dāng)心露珠滾落，就會(huì)破裂不復(fù)存在”。__老師傾注了全部師愛(ài)，去呵護(hù)一顆顆童心。

1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書(shū)育人是老師的天職。老師光具備必要的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學(xué)。老師的一言一行都會(huì)通過(guò)同學(xué)的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問(wèn)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。因此，__老師非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。

2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。

__老師深知：一個(gè)人假如思想品德不好是危急品，她一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德教育。

20__年春，她剛接過(guò)三班級(jí)二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)對(duì)別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感愛(ài)好，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見(jiàn)了，她就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái)，盧老師利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓同學(xué)找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)?；蛟S是__老師的班會(huì)起了作用，其次天上午，__老師在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)覺(jué)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她興奮極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，__老師把這件事告知了全班同學(xué)，并告知同學(xué)們，盧老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。__老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。__老師還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從今，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

20__年春天，學(xué)校進(jìn)行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)一瓶礦泉水活動(dòng)。__老師發(fā)覺(jué)，班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有捐贈(zèng)，為了愛(ài)護(hù)他們的自尊心，同時(shí)又對(duì)他們進(jìn)行教育，__老師私下問(wèn)他們：將心比心，假如你們遇到困難，你盼望別人這樣對(duì)你們嗎？那幾個(gè)同學(xué)低下了頭。__老師沒(méi)再說(shuō)什么，讓他們回到了教室。其次天，盧老師還沒(méi)到教室，那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來(lái)，爭(zhēng)先恐后地把錢(qián)交到了盧老師手里。盧老師一個(gè)個(gè)摩挲著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒(méi)有壞同學(xué)的，只要教育得法。盧老師始終這樣說(shuō)。

3、敬重同學(xué)，愛(ài)護(hù)孩子的自尊心。

愛(ài)同學(xué)，就是要敬重同學(xué)。老師一個(gè)慈愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三班級(jí)的時(shí)候，__老師正在進(jìn)行一次單元測(cè)試，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，劉x尿褲子了，她馬上走過(guò)去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無(wú)地自容，__老師問(wèn)，你怎么不報(bào)告呢？孩子回答說(shuō)：“我報(bào)告了，你沒(méi)聽(tīng)著”，盧老師馬上說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒(méi)聽(tīng)著。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲。”其它同學(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子同學(xué)的奶奶告知__老師，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都特別感謝老師。__老師愛(ài)護(hù)了孩子的自尊心，得到了回報(bào)這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果也大幅度提高。

這類(lèi)事例不勝枚舉。是啊，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。

二、不斷充電，提高師藝

教書(shū)育人是老師的天職，但老師假如沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。__老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平常刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問(wèn)，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級(jí)都是名列前茅。同學(xué)把上她的課，當(dāng)成一種享受。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。__老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20__年3月10日，__老師從__調(diào)到__以來(lái)，就擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，20__年又擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué)，她依舊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以來(lái)，她所教的班級(jí)獲得過(guò)多少次全校第一了。她說(shuō)，第一不是她追求的目標(biāo)，她只想讓同學(xué)們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。沒(méi)有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀老師。但她，只是悄悄地把一張張榮譽(yù)證書(shū)放進(jìn)抽屜里，連續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

現(xiàn)在所教的一班級(jí)兩個(gè)班各有74個(gè)孩子，共有148個(gè)孩子，148個(gè)孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任，她盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本專(zhuān)心地批閱著，她用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。

2、體弱多病，從未落下一堂課。

誰(shuí)人家中沒(méi)有事，誰(shuí)人身體沒(méi)有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動(dòng)不已。

由于積勞成疾，她身體欠佳，20__年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給同學(xué)耽擱課，原來(lái)用三個(gè)小時(shí)打完，她要求醫(yī)生用兩個(gè)小時(shí)打完，這其間她從未落下一堂課；20__年，她被查出腰間盤(pán)膨出，腰板的很，就連睡覺(jué)也感到很累，很熬煎人，站也不是，坐也不是。而且時(shí)而痛苦，時(shí)而如針扎。工作的時(shí)候，她不得不時(shí)常用手捶捶腰，但她什么也沒(méi)說(shuō)，依舊早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒(méi)有利用工作時(shí)間治療，而是把治療的時(shí)