五年級科學(xué) 力與生活 復(fù)習(xí)課件（市一等獎）

力與生活

復(fù)習(xí)課件第一頁，共二十頁。單元知識總結(jié)第二頁，共二十頁。知識回顧力的作用力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)（運(yùn)動方向、運(yùn)動速度的大?。┝梢允刮矬w發(fā)生形變第三頁，共二十頁。知識回顧作用效果物體與物體力

改變速

度大小力的作用

是相互的形變改變運(yùn)動狀態(tài)改變方向第四頁，共二十頁。知識回顧力的測量和單位力的大小可以用測力計(jì)來測定力的單位是牛頓，簡稱“?！保谩癗”表示第五頁，共二十頁。知識回顧彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)就是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力越大，伸長越長”的特性來測量力的大小的第六頁，共二十頁。知識回顧浮力在水中浮著的木板、硬泡沫塑料塊、乒乓球等物體都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力叫浮力把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小，即重力+拉力=浮力第七頁，共二十頁。知識回顧物體形狀對浮力的影響完全浸入水中的物體，受到的浮力和它自身的體積有關(guān)浸人水中的體積越大，物體受到的浮力就越大浸人水中的體積越小，物體受到的浮力就越小第八頁，共二十頁。知識回顧什么是摩擦力？

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動的力，這種力叫做摩擦力產(chǎn)生摩擦力的條件：相互接觸、接觸面粗糙、相互擠壓和兩物體間有相對滑動（缺一不可）第九頁，共二十頁。知識回顧影響摩擦力的因素接觸面的壓力大小接觸面的粗糙程度接觸面積運(yùn)動速度運(yùn)動方向第十頁，共二十頁。知識回顧找找身邊的力人跳得再高、球拋得再高,都要落下來—重力球被壓癟了還能恢復(fù)到原來的形狀—彈力捏緊了剎車就能把自行車停下來—摩擦力可以浮在水上、氣球可以飛上天—浮力第十一頁，共二十頁。知識回顧彈力和彈性？物體在外力的作用下形狀發(fā)生變化時(shí)，會產(chǎn)生一種恢復(fù)原來形狀的力，叫彈力這種恢復(fù)形狀的性質(zhì)叫彈性物體的形變量與外力大小的關(guān)系使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變量就越大第十二頁，共二十頁。鞏固習(xí)題下列事例中，能說明力的作用是相互的是:（A）人游泳時(shí)向后劃水，人就前進(jìn)（B）雞蛋碰石頭，雞蛋卻破了（C）左手打右手，左手也疼了（D）用手壓氣球，氣球扁了答案：A、B、C第十三頁，共二十頁。鞏固習(xí)題題目：汽車撞在柱子上，為什么反而自己受損？結(jié)論：汽車撞到柱子（或其它物體）上，汽車給柱子一個(gè)力，同時(shí)柱子也給汽車一個(gè)反作用力。由于柱子和汽車的牢固程度不同，所以反而汽車受損比較嚴(yán)重。第十四頁，共二十頁。鞏固習(xí)題題目：下列關(guān)于彈簧測力計(jì)使用的說法，錯(cuò)誤的是（??）(A)每個(gè)彈簧測力計(jì)都有一個(gè)測量范圍，被測力應(yīng)小于這個(gè)范圍?(B)使用前必須先對彈簧測力計(jì)校零(C)彈簧測力計(jì)只能豎直放置，測豎直方向的力?(D)彈簧測力計(jì)可以測不同方向的力答案：C解析：彈簧測力計(jì)可以豎直放置也可以水平放置，也可以傾斜放置但無論怎樣放置所測力的方向應(yīng)與彈簧伸長或收縮方向在同一直線上。第十五頁，共二十頁。鞏固習(xí)題物體受到的浮力和（）有關(guān)。答案：物體浸入水中的體積我們能用（）測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小。答案：彈簧秤第十六頁，共二十頁。鞏固習(xí)題題目：在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌到，下列采取的措施錯(cuò)誤的是：(A)浴室地面上應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚(B)腳下放一條毛巾(C)人沐浴時(shí)穿的拖鞋鞋底帶有凹凸花紋(D)穿上平底的塑料拖鞋答案：D第十七頁，共二十頁。鞏固習(xí)題題目：減小有害摩擦的方法有？(A)減小壓力(B)減小接觸面的粗糙程度(C)滾動代替滑動(D)將接觸面隔開答案：A、B、C、D第十八頁，