山東省部分名校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月大聯(lián)考試題 語文 Word版含解析

2024屆高三年級2月份大聯(lián)考語文試題全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：2024年1月5日，第40屆“中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)”如約而至，透骨的寒冷和暖心的激情在這一刻交匯，碰撞出充滿希望的火熱。哈爾濱的冷，與生俱來。作為我國最北邊的省會城市，這里冬季漫長，動輒出現(xiàn)零下30攝氏度的極寒天氣，因此哈爾濱有了響亮的名號———“冰城”。冷是阻礙，對發(fā)展構(gòu)成制約。糧食作物只能種一季，基建工程也因低溫、凍土等面臨重重困難。由于室外寒冷，東北人曾有宅在家里“貓冬”的習慣。冷也是資源，別具特色優(yōu)勢。每年12月，松花江上的冰凍了，太陽島上的雪厚了，“冰豆腐”和“大雪垛”在能工巧匠手中“華美變身”，成為美麗的冰雪勝景，吸引著不遠千里絡(luò)繹而來的游客大軍。以高寒為氣候特質(zhì)的哈爾濱，成為當下社交媒體上最熱的文化符號。這座地處北疆的東北城市，正在把制約發(fā)展的“冷”轉(zhuǎn)化為吸引游客的“熱”，在聚光燈下煥發(fā)無限生機。今日的哈爾濱，寒冷不變，熱度卻“只增不減”，背后是這座城市深挖冰雪資源稟賦，突出地方特色文化，推出各種“有求必應(yīng)”舉措，從量變走向質(zhì)變的主動作為。讓哈爾濱在這個冬天“走紅”的，還有中外文化在哈爾濱碰撞、交融帶給這片土地獨特的魅力?！皷|北大花”主題與火車、汽車融合，將凍梨改刀、切塊、擺盤，用勺子吃烤紅薯，路邊新增溫暖驛站，東北大漢學(xué)會“夾子音”，哈爾濱的建筑、飲食、洗浴文化以及市民的熱情好客，也被大家津津樂道。“土”與“洋”的對話與融合，使哈爾濱更添奇妙豐富的色彩。中西合璧的中華巴洛克歷史文化街區(qū)，映襯著白雪的大紅燈籠高高掛起，很多國外游客駐足欣賞貨架上的傳統(tǒng)手工藝品。一家鋪著濃濃東北風的大花布的攤位上，擺著多款俄式“大列巴”。哈爾濱，曾經(jīng)是松花江邊默默無聞的小漁村。來自山東、河北、山西等地的百姓，帶著開天辟地的豪邁，歷盡千辛萬苦“闖”到這里，成為重要的開發(fā)建設(shè)者。這座城市前進的腳步從未停止，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的道路上埋頭探索，煥發(fā)青春榮光?！?5后”鄭好是新時代“闖關(guān)東人”，2022年，他從日本北海道大學(xué)畢業(yè)回國，成為哈爾濱工業(yè)大學(xué)交通科學(xué)與工程學(xué)院教授。短短幾個月，他申請到國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目，圍繞寒區(qū)冰雪路面開展研究。寒地不僅提供了豐富的科研資源，也是冰雪游的寶貴財富。抓住“文旅熱”的風口，越來越多的年輕人投身新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)，讓城市發(fā)展盡顯青春與活力。(摘編自新華社《“冰城”緣何成“熱點”?————人文經(jīng)濟視野下的哈爾濱觀察》)語文試題第1頁(共8頁)

材料二：這個冬天，“東北冰雪游”火爆出圈，但好運氣并非憑空而來，而是“天時地利人和”的水到渠成：北京冬奧會實現(xiàn)了“帶動：3億人參與冰雪運動”的目標，推動冰雪經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，讓冰天雪地也能變成金山銀山；伴隨著居民收入增長和中等收入群體規(guī)模擴大，我國消費結(jié)構(gòu)正加快從實物消費主導(dǎo)向服務(wù)消費主導(dǎo)轉(zhuǎn)換；以哈爾濱為代表的東北地區(qū)持續(xù)擴大冰雪旅游優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，用“掏家底”的誠意，千方百計提升游客滿意度和體驗感，努力接住了這輪流量。消費的潛能，藏在對美麗山河的熱愛里。我國幅員遼闊、歷史悠久，自然景觀奇譎壯麗，文化瑰寶燦若星辰，可以全方位滿足人們對“詩與遠方”的好奇與探索。2024年元旦假期，北上賞冰滑雪、南下賞花看海的“南北互跨”長線游成為熱點。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示，廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名，貢獻了全國三成左右的冰雪游預(yù)訂量。更要看到的是，我國城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展還不平衡不充分。差距意味著潛力，不斷提高的城市生活品質(zhì)將激發(fā)更多需求，新型城鎮(zhèn)化帶動的內(nèi)需潛力將以萬億計。消費的潛能，藏在對美好生活的向往里?，F(xiàn)階段，人們的消費需求不僅從“吃飽穿暖”轉(zhuǎn)向了“吃好穿美”，也對價值實現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展有了更高期待。居民消費最重要的影響因素是居民收入水平，要加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中等收入群體，降低生育、養(yǎng)育、教育成本，堅持在發(fā)展中保障和改善民生。消費的潛能，還藏在對身心體驗的追求里?；ㄥX消費，圖的是花得高興玩得開心，甚至期待下次再來，這也對消費環(huán)境和消費條件提出了更高要求。要加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費，切實保護消費者權(quán)益，不斷提升消費便利度、舒適度、滿意度。2024年元旦假期，國內(nèi)旅游實現(xiàn)“開門紅”，為新年消費市場開了一個好頭。中央經(jīng)濟工作會議提出，要“激發(fā)有潛能的消費”“推動消費從疫后恢復(fù)轉(zhuǎn)向持續(xù)擴大”。消費潛能向何處尋?不在別處，正是在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展所需之中。(摘編自趙晗、張翀《從哈爾濱“出圈”看中國消費潛能》)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.糧食作物只能種一季，基建工程因低溫、凍土等困難重重，加之室外寒冷導(dǎo)致的“貓冬”習慣，制約東北發(fā)展。B.哈爾濱以高寒氣候特質(zhì)為出發(fā)點，突出自身優(yōu)勢，形成地方特色文化，吸引了眾多游客。C.哈爾濱主動作為，推出各種人性化舉措，因此能夠深挖出這座城市所深藏的冰雪稟賦。D.中西文化在哈爾濱的中華巴洛克歷史文化街區(qū)的對話與融合帶給了這片土地獨特魅力。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.伴隨著我國消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，冬奧帶動冰雪經(jīng)濟發(fā)展，且哈爾濱提升游客滿意度和體驗感，才有了東北冰雪游的火爆出圈。B.廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名；北上賞冰滑雪、南下賞花看海成為熱點，占據(jù)最大旅游市場份額。C.中國人當今的消費需求不再是“吃飽穿暖”，而是對價值實現(xiàn)和情緒滿足的更高要求，希望實現(xiàn)人的全面發(fā)展。D.只要在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展中所需尋到消費潛能，就可以激發(fā)有潛能的消費，推動消費從疫后恢復(fù)轉(zhuǎn)向持續(xù)擴大。語文試題第2頁(共8頁)SD

3.下列選項對哈爾濱的描述，更偏向經(jīng)濟視野的一項是(3分)A.冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨畫、冰版畫。B.中央大街89號馬迭爾賓館的“陽臺音樂”傾情上演。C.老建筑具有巴洛克風格，但圖案取材于中國傳統(tǒng)文化元素。D.開發(fā)“濱濱有禮”、冰雪服飾等100.多種工藝品和紀念品。4.哈爾濱爆火，校報“壯游天下”欄目選取了材料一，你作為小編請為其寫一段富有文采的導(dǎo)讀，概括內(nèi)容，吸引讀者，要求110字以內(nèi)。(4分)5.要激發(fā)深藏的中國旅游市場消費潛能尚需許多措施，請結(jié)合兩則材料，談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。禮拜二午睡時刻(節(jié)選)馬爾克斯火車剛從震得發(fā)顫的巖石的隧道里開出來，就進入了兩邊對稱的香蕉林帶，不時從車窗吹進一股令人窒息的煤煙氣。這時候是上午十一點?！澳阕詈冒衍嚧瓣P(guān)上?！迸苏f。小女孩想把窗子關(guān)上，可是車窗銹住了，怎么也拽不動。她們是這節(jié)簡陋的車廂里僅有的乘客。機車的煤煙不停地飄進窗子里來。小女孩把她們隨身帶著的東西——一個塑料食品袋和一束用報紙裹著的鮮花————放在靠窗的座位上。自己坐到離窗稍遠的位子上。母女二人都穿著襤褸的喪服。小女孩十二歲。那個女人矮小孱弱，穿的衣服像件法袍。整個旅途中，她一直直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上一個漆皮剝落的皮包，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂?。十二點了，火車慢騰騰地行駛著。女人低著頭，昏昏沉沉地睡著了。小女孩脫掉鞋子，然后到衛(wèi)生間去，把那束枯萎的鮮花浸在水里。她回來的時候，媽媽正在等她吃飯。火車徐徐穿過一座鐵橋，又經(jīng)過了一個鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)上另一端是一片因干旱而龜裂的平原。女人停下來不吃了。“把鞋穿上！”她對小女孩說。小女孩向窗外望了一下。映入眼簾的還是一片荒涼的曠野。她把剩下的餅干塞進袋子里，連忙穿上鞋?！笆崾犷^！”媽媽遞給她一把梳子?！澳阋惺裁词聝海F(xiàn)在趕快做?！迸苏f，“接下來就算渴死了，你也別喝水。尤其不許哭?！毙∨Ⅻc點頭。這是八月的一個禮拜二，小鎮(zhèn)上陽光燦爛。小女孩用濕漉漉的報紙把鮮花包好，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著母親。母親也用溫和的目光看了她一眼。小鎮(zhèn)熱得像個蒸籠。母女倆下了車，穿過空無一人的車站?？靸牲c了。在這個時候，鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了。有些人把椅子靠在樹蔭下，在大街上睡午覺。母女倆悄悄地走進小鎮(zhèn)，她們徑直朝神父的住處走去。母親用手指敲了敲紗門，有人語文試題第3頁(共8頁)

細聲慢語地問：“誰啊?”“我要找神父?！蹦赣H說?！吧窀刚谒X呢?！薄拔矣屑笔??！蹦赣H固執(zhí)地道。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗?！八心銈?nèi)c以后再來?！遍_門的婦女把聲音壓得低低地說，“他才躺下五分鐘?！薄盎疖嚾c半就要開了?！蹦赣H說。她的口氣很堅決，不過聲音還是那么的溫和，流露出各種各樣的、復(fù)雜的感情。神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來。一眼就能看出他是開門的那位婦女的哥哥。你有什么事?”他問。我要借用一下公墓的鑰匙?！迸苏f。神父瞅了女孩一眼，又看了看那個女人，然后透過紗窗望了望萬里無云的明朗天空。①“天太熱了。”他說，“你們可以等到太陽落山嘛?！迸四負u了搖頭?！澳銈兿肴タ茨囊蛔?”他問道?！翱ńj(luò)斯·森特諾的墓。”女人回答說?！罢l?”“卡絡(luò)斯·森特諾。”女人重復(fù)了一遍。神父還是聽不明白。“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷，”女人不動聲色地說，“我是他母親。”神父打量了她一眼。女人忍住悲痛，兩眼直直地盯著神父。神父的臉刷地一下子紅了。他低下頭，一邊填表一邊詢問那個女人的姓名、住址等情況，她毫不遲疑地、詳盡準確地做了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。神父頭上開始冒汗了。事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點鐘，在細雨的淅瀝聲中寡婦雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她慌忙拿出一支老式手槍，二十八年的獨身生活在她身上產(chǎn)生的恐懼感使她能夠準確地知道門鎖的高度，她舉起槍，猛一扣扳機。這是她生平第一次打槍。②她隨即聽到一個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟聲：“哎喲，我的媽！”清晨，在雷薇卡太太家的門前臥著一具男尸。沒有人知道他的名字。“這么說他叫卡絡(luò)斯·森特諾。”神父說。“卡絡(luò)斯·森特諾，”那個女人說，“我唯一的兒子?！鄙窀缸叩焦褡痈?。柜子里的釘子上掛著兩把大鑰匙，上面長滿了銹。在小女孩的想象中，公墓的鑰匙就是這個樣子的。神父吁了一口氣。“您從來沒有想過要把他引上正道嗎?”女人回答說：“他是個非常好的人?！鄙窀缚纯磁耍挚纯磁⒆??？吹剿齻兏緵]有要哭的意思，感到頗為驚異。那個女人還是神色自如地繼續(xù)說：“我告訴過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。過去他當拳擊手，有時候被人打得三天起不來床?！薄八麤]有辦法，把牙全都拔掉了。”女孩插嘴說。“上帝的意志是難以捉摸的?！鄙窀刚f。神父本人也覺得這句話沒有多大的說服力。他叮囑她們把頭包好，免得中暑。在臨街的大門打開之前，神父就覺察到有人把鼻子貼在紗窗上往里瞧。那是一群孩子。在這個鐘點，大街上通常是沒有人的。可是，現(xiàn)在不光是孩子們在街上，在樹蔭下面語文試題第4頁(共8頁)SD

還聚集著一群群的大人。神父一看大街上的反常樣子，頓時就明白了。他悄悄地把大門關(guān)上。③“等一會兒走吧?！闭f話的時候，他沒看那個女人。“人們都知道了。”神父的妹妹喃喃地說。“要不從院子的門出去。”神父說?！澳且惨粯?，”他妹妹說，“窗子外面凈是人！”女人朝大街上看了看，然后從女孩子的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在她的后面。④“等到太陽落山再去吧！”神父說。“會把你們曬壞的。”神父的妹妹說，“等一等，我借給你們一把陽傘?！薄爸x謝。”那個女人回答說，“我們這樣很好?！彼隣恐∨⒌氖殖蠼肿呷ァ?有刪改)她牽著小女孩的手朝大街走去。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.像電影鏡頭一樣，小說的場景從行駛中的火車開始；“令人窒息的煤煙氣”“車窗銹住了”等描寫，奠定了小說不太明快的敘事基調(diào)。B.透過“鮮花”“喪服”等詞語，我們隱約可以猜測到母女倆將要進行的是一場拜祭活動，但拜祭誰，作者故意設(shè)下懸念，在小說的前半部分并沒有提及。C.隨著神父的出場，此前籠罩在母女倆身上的迷霧逐漸褪去了神秘的外衣，“小偷”母親的身份，讓女人變得冷漠而無情。D.小說采用第三人稱旁觀敘述者的角度，幾乎是一種純客觀的攝像式的描寫，語言非常節(jié)制，和作品內(nèi)在的濃烈情感形成極大的反差。7.關(guān)于文中畫線的句子，下列說法不正確的一項是(3分)A.第①處，神父的這句話體現(xiàn)了他對母女倆的關(guān)心，他主要是從天氣狀況出發(fā)給予母女倆一句很平常的勸說。B.第②處，從“小偷”中槍后的表現(xiàn)中，我們可以明確“小偷”這一形象并沒有被賦予過多的負面色彩，卡絡(luò)斯·森特諾不是小偷，一切都是小鎮(zhèn)人的誤解。C.第③處，神父的舉止是為了避免母女倆受到更多的傷害，他的言談中充滿了一種設(shè)身處地般的體貼。D.第④處，神父的這句勸阻多少有點兒無能為力，神父內(nèi)心所有的波瀾只能凝聚在這一句話中，耐人尋味。8.女人說“他是個非常好的人”，怎樣理解這句話的用意?請結(jié)合全文具體分析。(4分)9.如欲以“一曲含蓄的母愛的贊歌”為題寫一則《禮拜二午睡時刻》的小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好?”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚?！弊笥乙愿?。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许?，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無語文試題第5頁(共8頁)

車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之客。”于是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。后盂嘗君出記②，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責于薛者乎?”馮諼署曰：“能。”孟嘗君怪之，曰：“此誰也?”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也，吾負之，未嘗見也。”請而見之，謝曰：“文倦于事，憤于憂，而性懦愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責于薛乎?”馮諼曰：“愿之?！庇谑羌s車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反?”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛使吏召諸民當償者悉來合券券遍合，起，矯命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君曰：“以何市而反?”馮諼曰：“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義?！泵蠂L君不悅，曰：“諾，先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣。”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中終日。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)【注】①孟嘗君：姓田，名文，齊國貴族，戰(zhàn)國四公子之一。②記：布告。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)驅(qū)而之薛A使吏召諸民B當償者C悉來D合券E券遍合11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.存，在文中是“安慰、慰問”的意思，與曹操《短歌行》“枉用相存”中的“存”意思相同。B.比，“等同、和??一樣”的意思，與《項脊軒志》“比去，以手闔門”中的“比”意思不同。C.何市，意為“買什么”?！冻啾谫x》“而今安在哉”中“安在”表示“在哪里”，兩者結(jié)構(gòu)相同。D.期，讀jī，“一周年，滿一年”的意思，與《陳情表》“外無期功強近之親”中的“期”意思不同。12.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.馮諼托人介紹成為孟嘗君的門客，未表現(xiàn)出任何才能，卻通過多次彈劍而歌一再要求提高自己的待遇，而孟嘗君則有求必應(yīng)。B.馮諼經(jīng)門客推薦去孟嘗君的封地薛邑收債，臨行前，他問孟嘗君買些什么回來，孟嘗君說，你看什么是我家里缺少的就帶些回來吧。C.馮諼到達薛邑后，召集欠債的人核對契券，核對完后，假傳孟嘗君的命令，當場燒毀契券，將債務(wù)一筆勾銷，百姓感激孟嘗君的仁慈。D.文章從寫馮諼受人輕視，到寫他焚券“市義”，再到后來“迎君道中終日”的情景，這種欲揚先抑的寫法，使故事情節(jié)波瀾起伏。13.請把文中畫橫線的句子及《過秦論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中終日。(2)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。語文試題第6頁(共8頁)SD

14.馮諼“市義”的目的是什么?表現(xiàn)了他怎樣的形象特點?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。過襄陽樓呈上府主嚴司空元稹襄陽樓下樹陰成，荷葉如錢水面平。拂水柳花千萬點，隔樓鶯舌兩三聲。有時水畔看云立，每日樓前信馬行。早晚暫教王粲①上，庾公②應(yīng)待月華明?！咀ⅰ竣偻豸樱簴|漢末年著名文學(xué)家，為“建安七子之冠”，以文采出眾著稱。②庾公：東晉時期名臣庾亮，據(jù)載他曾在武昌登南樓賞月，人們?yōu)榱思o念他，特建有“庾亮樓”，其景觀稱作“庾樓明月”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌首聯(lián)寫荷葉像銅錢一樣平鋪在水面上，比喻巧妙，引人入勝。B.頷聯(lián)寫水上柳絮、隔樓黃鶯，視聽、動靜結(jié)合，委婉道出環(huán)境靜謐。C.頸聯(lián)描述詩人沉醉美景，生活悠閑，隨心所欲，流連忘返。D.詩歌獨辟蹊徑，抓住“樓”“水”來寫，重重疊疊，妙筆相赴。16.請從記游詩的角度，談?wù)勀銓@首詩的理解。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征《諫太宗十思疏》中總結(jié)“十思”后，順勢勸諫君主還應(yīng)當做到“，”，方可人盡其才，才盡其用。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，運用比喻手法，寫景雄奇壯闊，與柳永《望海潮》中“，”有異曲同工之妙。(3)“雁”，在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，有“鴻雁傳書”的典故，人們常常用“雁”寄托思鄉(xiāng)念親之情,如“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成18~19題。老街人愛把食客分為三種。一種為吃貨。吃貨是最招飯鋪里待見的那群人，想生意興隆，就要有A的吃貨。吃貨只管飯菜順口，呼呼啦啦盡往嘴里扒拉食物，撐得肚圓胃脹，打著飽嗝方舒服。一種稱吃客。吃客是店里的老主顧，熟悉大廚手藝，而大廚也知吃客口咸口酸，調(diào)劑得吃客味蕾全開。據(jù)傳有位吃客跟著大廚吃了十幾年炒面，大廚換主家，吃客路相隨、B。日大廚有事，就讓徒弟給吃客做了炒面。炒面上桌，吃客只吃了一口就吐了，說這不是你家大廚的手藝。徒弟只好把炒面端回。大廚一笑，把炒面倒回鍋里，雙手抓面揉搓了幾下說中了。徒弟再端上去，吃客嘗一口，嗯嗯，就是這個味。還有一種人被稱為吃家。被稱為吃家在老街就是最高榮譽了，他們類似于在電視餐飲大賽節(jié)目中的美食家評委，會吃會做會擺活。老街很古老，九個朝代的皇帝都曾建都于此，老街人開店做生意也或多或少地滋生了些情懷，即便是用柴米油鹽醬醋茶也期望能調(diào)劑出古都的文化底蘊，這樣顯得有格調(diào)、有格局。老街吃家就能把“吃”文化張揚得流光溢彩。語文試題第7頁(共8頁)

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)19.午飯時間到了，現(xiàn)有一批游客到老街尋找美味，作為這里的主人，你如何向游客介紹這條老街?請寫一段推介詞，字數(shù)不超過50字。(6分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成20~22題。春和夏似乎著意在色彩上鋪陳，堆紅疊綠，難免流于形式的淺。秋更多的時候是屬于聽覺的，那些聲音，或清越或鏗鏘，從色彩深處突兀出來，有破靜為動之妙，凸顯的是內(nèi)核之美。(①)倚燈夜讀時，常有唧唧蟲聲自院墻根下穿庭入戶而來，慣來人們形容它的叫聲是“唧唧，唧唧”，其實不是這樣斷句的。它的每一個句子里恐怕有十來個“唧”字，不緊不緩地連成一氣，最后一個“唧”字尾音悠長，像兩個省略號后面還接了一個破折號。(②)那蟲聲清亮，從墻根下傳來，浸染著秋的夜氣的潮涼和濕潤，仿佛一粒粒的露珠，滾落在青石鋪就的光滑路面上。(③)卻原來，這蛐蛐兒是這樣一路婉轉(zhuǎn)輕吟著自己長長短短的句子，于幕后走向臺前，去撫摸煙火塵民的聽覺。蛐蛐的叫聲是小美，細碎、悠揚、輕柔，像風過桂花落，覆蓋一秋的夜枕。(④)萬物的形色和聲貌上，從來都附著生命個體的靈魂溫度。秋天，總歸是一個收獲的季節(jié)，豐盈、華美、沉甸甸，穿過浮華的視覺盛宴，且去聽聽秋聲吧。20.“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”(《詩經(jīng)·七月》)這幾句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)囊惶幨?3分)A.①處B.②處C.③處D.④處21.文中畫橫線的部分，體現(xiàn)了漢語用詞靈活、重視形象的特點。請對此簡要說明。(4分)22.文中畫波浪線的部分，運用了哪種修辭手法?起到了怎樣的表達效果?(5分)四、作文(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關(guān)險隘，還要闖關(guān)奪隘。這是習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立七十四周年招待會上的一句重要講話。國家如此，人生亦然。作為青年人，讀了上面的材料，你有何感受與思考?請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。呈2024屆高三年級2月份大聯(lián)考語文參考答案及解析1.C【解析】因果關(guān)系不成立。2.A【解析】B.北上賞冰滑雪、南下賞花看海“占據(jù)最大旅游市場份額”于文無據(jù)。C.“中國人當今的消費需求不再是‘吃飽穿暖’”錯，原文是“人們的消費需求不僅從‘吃飽穿暖’轉(zhuǎn)向了‘吃好穿美’,也對價值實現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展有更高期待”。D.“只要……就……”絕對化。3.D【解析】選項要求更“偏向經(jīng)濟視野”,只有D項符合要求。4.哈爾濱成為社交媒體上最熱的文化符號。這里有“冷”與“熱”的極致體驗，冰天雪地充滿希望的火熱；這里有“土”與“洋”的碰撞融通，中外文化交流匯成新的交響；這里有“闖”與“創(chuàng)”的傳承開拓，迸發(fā)出新時代的澎湃活力。(冷與熱、土與洋、闖與創(chuàng)各1分，文采1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)5.①突出地方特色文化，注重文化融合。②要有闖蕩和創(chuàng)新的意識。③不斷提高城市生活品質(zhì)，促進新型城鎮(zhèn)化。④加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中等收入群體，在發(fā)展中保障和改善民生。⑤加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費，切實保護消費者權(quán)益，不斷提升消費便利度、舒適度、滿意度。(每條2分，答出任意三條、意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)6.C【解析】“冷漠而無情”錯。7.B【解析】“不是小偷，一切都是小鎮(zhèn)人的誤解”錯。8.①這話是說給神父的：我的兒子，不可能是一個小偷。(你們因為“莫須有”的猜測殺了他，是應(yīng)該接受靈魂的拷問和審判的)②這話是說給自己的：在母親的心目中，“他”不論做過什么,都不影響“他是一個好孩子”這一形象。③“他”一直都是母親的驕傲?！八笔且粋€擔負家庭重任、寧愿把牙全部拔掉了、當拳擊手常被人打得幾天不能起床也不偷東西吃的好兒子，是任何母親都應(yīng)該驕傲的孩子。(每條2分，答出其中兩條、意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)9.①身份的特殊，使母親的表達，壓抑悲痛而又隱忍。兒子是被人當做小偷打死，但是母親堅信自己的兒子是個好人，她來這里祭奠她的兒子，并為他正名。母親的悲痛無法言說，母親必須極力克制自己的情感。②母親是自尊而又堅毅的，文章表現(xiàn)的非常含蓄。為維護兒子的形象，母親在神父面前“平靜”“溫和”“不動聲色”"他是一個非常好的人"等語句，彰顯了母親的自尊堅毅。③馬爾克斯的敘述簡潔而不動聲色，他只寫下了母親面對一切的鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜的后面隱藏著的無比的悲痛和寬廣的愛，都被含蓄地隱藏了起來。(每條2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)10.ACE(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)【解析】正確斷句是：驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券，券遍合?！爸T民當償者”是定語后置句，不能分開。11.A【解析】“存”在文中是“生活、養(yǎng)活”的意思。與“枉用相存”中的“存”意思不同。12.B【解析】“經(jīng)門客推薦”錯，是馮諼自己主動的。13.(1)孟嘗君便到他的封地薛邑去，離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，整日在路上迎接他。(“就國”“終日”各1分，“迎君道中”句式1分，句意1分)(2)砍下樹木做武器，舉起竹竿做旗幟，天下的人像云一樣聚集起來，像回聲一樣應(yīng)和著，擔著糧食像影子一樣跟著他。(“云”“響”“贏”“景”各1分)14.目的：①使孟嘗君贏得薛地民心。②鞏固孟嘗君在薛地的地位。(每條1分)性格：深謀遠慮、做事果斷。(1分，意思對即可)(如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【參考譯文】齊國有個名叫馮諼的人，窮得沒有辦法養(yǎng)活自己，托人請求孟嘗君，說他愿意在孟嘗君家里當個食客。孟嘗君問：“客人有什么愛好?”回答說：“他沒有什么愛好?！庇謫枺骸翱腿擞惺裁床拍?”回答說：“他沒有什么才能。”孟嘗君笑著接受了他(的請托),說：“好吧?！泵蠂L君身邊的辦事人員因為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。過了不久，馮諼靠著柱子彈著他的劍，唱道：“長錸啊，回去吧!吃飯沒有魚?！鞭k事人員把這情況告訴孟嘗君。孟嘗君說：“給他魚吃，跟門下的食客一樣對待。”過了不久，(馮諼)又彈著他的劍，唱道：“長錸啊，回去吧!出門沒有車?！鞭k事人員都笑話他，并把這情況告訴孟嘗君。孟嘗君說：“照別的門客那樣給他準備車吧?！庇谑邱T諼乘著他的車，舉著他的劍，去拜訪他的朋友，說道：“孟嘗君把我當作客人看待了?！边@以后不久，馮諼又彈著他的劍，唱道：“長錸啊，回去吧!(在這里)沒有辦法養(yǎng)家?！鞭k事人員都厭惡他，認為他一味貪求、不知滿足。孟嘗君問道：“馮先生有親人嗎?”答道：“有個老母親。”孟嘗君派人給她吃的、用的，不讓她缺少什么。于是馮諼再也不唱歌了。后來孟嘗君發(fā)出了一個布告，詢問家里的食客們：“誰熟悉會計工作，能替我到薛邑去收債嗎?”馮諼(在布告上)簽名，寫道：“我能。”孟嘗君看了感到奇怪，說：“這(簽名的)是誰呀?”辦事人員說：“就是唱那‘長劍啊，回去吧’的人?！泵蠂L君笑著說：“客人果真有才能啊，我對不起他，以前不曾接見他?！北闾匾獍疡T諼請來并接見他，向他道歉說：“我被一些瑣事搞得很疲勞，被憂患纏得心煩意亂，生性又懦弱愚笨，陷在國事家事之中，(不得脫身與先生見面，)得罪了先生。先生不以(我對您的簡慢)為羞辱，還有意替我到薛邑去收債嗎?”馮諼說：“愿意(替您)做這件事?！庇谑菧蕚滠囻R，收拾行李，載著借契出發(fā)，告辭的時候，馮諼問：“債款收齊了，用它買些什么回來呢?”孟嘗君說：“看我家里缺少的東西(就買些回來)?！瘪T諼趕著車到了薛邑，派官吏召集應(yīng)該還債的老百姓都來核對借契。借契全核對過了，(馮諼)站起來，假托(孟嘗君的)命令，把債款賜給老百姓，隨即燒了那些借契，老百姓們歡呼萬歲。馮諼一直不停地趕車回到齊國(都城),大清早就求見孟嘗君。孟嘗君問：“用債款買了什么回來?”馮諼說：“您說‘看我家里缺少的東西(就買些回來)’。我私自考慮，您宮里堆積著珍寶，獵狗和駿馬充滿了牲口圈，美女站滿了堂下。您家里缺少的只是‘義’罷了!我私自用債款給您買了‘義’?！泵蠂L君不高興，說：“好吧，先生算了吧!”過了一年，齊王對孟嘗君說：“我不敢用先王的臣子做我的臣子?！泵蠂L君便到他的封地薛邑去，離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，整日在路上迎接他。孟嘗君回頭看著馮諼說：“先生給我買‘義’的道理，今天才算理解了?！?5.B【解析】“動靜結(jié)合”錯，“拂水柳花”柳絮輕拂水面，突出畫面的動態(tài)美；黃鶯婉轉(zhuǎn)，隔樓鳴唱，也是動景，沒有“靜”。16.①詩歌前兩聯(lián)抓住襄陽樓、荷葉、柳花、鶯等意象，生動地描繪了襄陽樓下清新明麗的初夏景象，表達了詩人對景色的喜愛之情。②頸聯(lián)寫詩人水畔看云，樓前信馬，表達了對襄陽樓風光的迷戀，也表現(xiàn)了詩人悠然自得、瀟灑自在的個性特點。③尾聯(lián)用典，化用王粲、庾亮的典故，意為襄陽樓的美景使得王粲登樓觀賞，使得庾亮登樓賞月，再次表達對襄陽樓優(yōu)美風光的贊頌之情。(每條2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)17.(1)簡能而任之擇善而從之(2)怒濤卷霜雪天塹無涯(4分，每答對一空給1分，有錯別字該空不給分)(3)示例一：鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文(張若虛《春江花月夜》)示例二：雁字回時月滿西樓(李清照《一剪梅》)示例三：塞下秋來風景異衡陽雁去無留意(范仲淹《漁家傲》)(2分，每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求即可給分)18.A.成群結(jié)隊B.不離不棄(每詞1分，符合語境的成語均可得分)19.示例：老街是浸染過九個朝代皇帝紫氣的古街，老街的店主做生意有情懷、有格調(diào)、有格局，老街有文化底蘊。(6分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，符合字數(shù)要求，亦可酌情給分)20.C【解析】根據(jù)“這蛐蛐兒是這樣一路婉轉(zhuǎn)輕吟”和“于幕后走向臺前”,可知引用的古詩填入③處最恰當。21.①詞類活用，將形容詞“紅”“綠”活用為名詞。②形象突出，“紅”“綠”二字凸顯春、夏在色彩上給人的感覺。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分)22.通感(比喻)。(1分)作者化聽覺形象為視覺形象，(1分)將清亮的“蟲聲”比作滾落在青石鋪就的光滑路面上的露珠，(1分)使抽象的聲音清晰可感，使“蟲聲”的特點更為具體、形象，(1分)能給讀者留下新穎、生動的印象。(1分)(意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分)23.【寫作指導(dǎo)】這則材料要求高三學(xué)生要緊跟時代步伐，關(guān)注國家發(fā)展意識動態(tài)，站在時代的前沿，了解社會，與時俱進。要想讀懂材料還需要了解時代背景。上述材料摘自《人民日報》,是習近平總書記的重要講話。中華民族偉大復(fù)興夢不會輕松實現(xiàn)，前進道路必然充滿風雨。作為一個國家，無論風云如何變幻，無論挑戰(zhàn)如何嚴峻，我們都要奮進前行，增強自信、保持定力、堅定必勝信心，為推進強國建設(shè)、民族復(fù)興做出我們青年人應(yīng)有的貢獻。作為個人，在人生之路上，總會有風雨交加的時候，我們也要有膽量、勇氣和信心迎難而上。“走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關(guān)險隘，還要闖關(guān)奪隘”,說明什么時候都有困難，一個一個過，年年過、年年好，體現(xiàn)的是“在困難中奮進前行”的主題。參考立意：①不畏困難，破局前行；②自信剛健，再赴征程。2024屆高三年級2月份大聯(lián)考語文參考答案及解析1.C【解析】因果關(guān)系不成立。2.A【解析】B.北上賞冰滑雪、南下賞花看海“占據(jù)最大旅游市場份額”于文無據(jù)。C.“中國人當今的消費需求不再是‘吃飽穿暖’”錯，原文是“人們的消費需求不僅從‘吃飽穿暖’轉(zhuǎn)向了‘吃好穿美’,也對價值實現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展有更高期待”。D.“只要……就……”絕對化。3.D【解析】選項要求更“偏向經(jīng)濟視野”,只有D項符合要求。4.哈爾濱成為社交媒體上最熱的文化符號。這里有“冷”與“熱”的極致體驗，冰天雪地充滿希望的火熱；這里有“土”與“洋”的碰撞融通，中外文化交流匯成新的交響；這里有“闖”與“創(chuàng)”的傳承開拓，迸發(fā)出新時代的澎湃活力。(冷與熱、土與洋、闖與創(chuàng)各1分，文采1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評分細則】(1)內(nèi)容部分答出關(guān)鍵詞：冷與熱得1分，土與洋得1分，闖與創(chuàng)得1分。(2)文采部分必須出現(xiàn)表現(xiàn)力較強的詞語即可得1分，如生動的動詞：體驗、碰撞融通、匯成、傳承開拓等。5.①突出地方特色文化，注重文化融合。②要有闖蕩和創(chuàng)新的意識。③不斷提高城市生活品質(zhì)，促進新型城鎮(zhèn)化。④加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中等收入群體，在發(fā)展中保障和改善民生。⑤加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費，切實保護消費者權(quán)益，不斷提升消費便利度、舒適度、滿意度。(每條2分，答出任意三條、意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評分細則】(1)第①條答出關(guān)鍵詞“地方特色”或者“文化融合”即可得分。(2)第②條答出關(guān)鍵詞“闖蕩和創(chuàng)新”即可得分。(3)第③條答出關(guān)鍵詞“不斷提高城市生活品質(zhì)”即可得分。(4)第④條答出關(guān)鍵詞“加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)”或者“在發(fā)展中保障和改善民生”即可得分。(5)第⑤條答出關(guān)鍵詞“加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”或者“切實保護消費者權(quán)益”即可得分。6.C【解析】“冷漠而無情”錯。7.B【解析】“不是小偷，一切都是小鎮(zhèn)人的誤解”錯。8.①這話是說給神父的：我的兒子，不可能是一個小偷。(你們因為“莫須有”的猜測殺了他，是應(yīng)該接受靈魂的拷問和審判的)②這話是說給自己的：在母親的心目中，“他”不論做過什么,都不影響“他是一個好孩子”這一形象。③“他”一直都是母親的驕傲?！八笔且粋€擔負家庭重任、寧愿把牙全部拔掉了、當拳擊手常被人打得幾天不能起床也不偷東西吃的好兒子，是任何母親都應(yīng)該驕傲的孩子。(每條2分，答出其中兩條、意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評分細則】(1)第①條答出“對神父說，我的兒子不可能是一個小偷”即可得分。(2)第②條答出“在母親的心中，兒子是個好孩子”即可得分。(3)第③條答出“他本身的角度，擔負家庭重任，有責任感”即可得分。注意：每條答案要結(jié)合文本分析，如果沒有分析，可適當扣分。9.①身份的特殊，使母親的表達，壓抑悲痛而又隱忍。兒子是被人當做小偷打死，但是母親堅信自己的兒子是個好人，她來這里祭奠她的兒子，并為他正名。母親的悲痛無法言說，母親必須極力克制自己的情感。②母親是自尊而又堅毅的，章表現(xiàn)的非常含蓄。為維護兒子的形象，母親在神父面前“平靜”“溫和”“不動聲色”“他是一個非常好的人”等語句，彰顯了母親的自尊堅毅。③馬爾克斯的敘述簡潔而不動聲色，他只寫下了母親面對一切的鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜的后面隱藏著的無比的悲痛和寬廣的愛，都被含蓄地隱藏了起來。(每條2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評分細則】(1)第①點從身份原因的角度答出“母親壓抑悲痛，克制情感”即可得分。(2)第②點從母愛的特點答出“自尊”或者“堅毅”得1分，答出表現(xiàn)形式“含蓄”或者“平靜”或者“不動聲色”得1分。(3)第③點從作者敘述角度答出“簡潔”或者“含蓄”或者“不動聲色”即可得分。10.ACE(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)【解析】正確斷句是：驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券，券遍合?！爸T民當償者”是定語后置句，不能分開。11.A【解析】“存”在文中是“生活、養(yǎng)活”的意思。與“枉用相存”中的“存”意思不同。12.B【解析】“經(jīng)門客推薦”錯，是馮諼自己主動的。13.(1)孟嘗君便到他的封地薛邑去，離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，整日在路上迎接他。(“就國”“終日”各1分，“迎君道中”句式1分，句意1分)【評分細則】(1)采分點：“就國”翻譯為“到封地”得1分，“終日”翻譯為“整日”或者“整天”得1分，“迎君道中”翻譯為狀語后置“在路上迎接他”得1分。(2)句子翻譯通順為1分。(2)砍下樹木做武器，舉起竹竿做旗幟，天下的人像云一樣聚集起來，像回聲一樣應(yīng)和著，擔著糧食像影子一樣跟著他。(“云”“響”“贏”“景”各1分)【評分細則】(1)采分點：“云”翻譯為“像云一樣聚集起來”得1分，“響”翻譯為“像回聲一樣應(yīng)和著”得1分，“贏”翻譯為“擔負”得1分，“景”翻譯為“像影子一樣”得1分。14.目的：①使孟嘗君贏得薛地民心。②鞏固孟嘗君在薛地的地位。(每條1分)性格：深謀遠慮、做事果斷。(1分，意思對即可)(如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【參考譯文】齊國有個名叫馮諼的人，窮得沒有辦法養(yǎng)活自己，托人請求孟嘗君，說他愿意在孟嘗君家里當個食客。孟嘗君問：“客人有什么愛好?”回答說：“他沒有什么愛好?！庇謫枺骸翱腿擞惺裁床拍?”回答說：“他沒有什么才能?！泵蠂L君笑著接受了他(的請托),說：“好吧?！泵蠂L君身邊的辦事人員因為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。過了不久，馮諼靠著柱子彈著他的劍，唱道：“長缺啊，回去吧!吃飯沒有魚?！鞭k事人員把這情況告訴孟嘗君。孟嘗君說：“給他魚吃，跟門下的食客一樣對待?！边^了不久，(馮諼)又彈著他的劍，唱道：“長錸啊，回去吧!出門沒有車?！鞭k事人員都笑話他，并把這情況告訴孟嘗君。孟嘗君說：“照別的門客那樣給他準備車吧?！庇谑邱T諼乘著他的車，舉著他的劍，去拜訪他的朋友，說道：“孟嘗君把我當作客人看待了?！边@以后不久，馮諼又彈著他的劍，唱道：“長錸啊，回去吧!(在這里)沒有辦法養(yǎng)家?！鞭k事人員都厭惡他，認為他一味貪求、不知滿足。孟嘗君問道：“馮先生有親人嗎?”答道：“有個老母親?！泵蠂L君派人給她吃的、用的，不讓她缺少什么。于是馮諼再也不唱歌了。后來孟嘗君發(fā)出了一個布告，詢問家里的食客們：“誰熟悉會計工作，能替我到薛邑去收債嗎?”馮諼(在布告上)簽名，寫道：“我能?！泵蠂L君看了感到奇怪，說：“這(簽名的)是誰呀?”辦事人員說：“就是唱那‘長劍啊，回去吧’的人?！泵蠂L君笑著說：“客人果真有才能啊，我對不起他，以前不曾接見他?！北闾匾獍疡T諼請來并接見他，向他道歉說：“我被一些瑣事搞得很疲勞，被憂患纏得心煩意亂，生性又懦弱愚笨，陷在國事家事之中，(不得脫身與先生見面，)得罪了先生。先生不以(我對您的簡慢)為羞辱，還有意替我到薛邑去收債嗎?”馮諼說：“愿意(替您)做這件事。”于是準備車馬，收拾行李，載著借契出發(fā)，告辭的時候，馮諼問：“債款收齊了，用它買些什么回來呢?”孟嘗君說：“看我家里缺少的東西(就買些回來)?！瘪T諼趕著車到了薛邑，派官吏召集應(yīng)該還債的老百姓都來核對借契。借契全核對過了，(馮諼)站起來，假托(孟嘗君的)命令，把債款賜給老百姓，隨即燒了那些借契，老百姓們歡呼萬歲。馮諼一直不停地趕車回到齊國(都城),大清早就求見孟嘗君。孟嘗君問：“用債款買了什么回來?”馮諼說：“您說‘看我家里缺少的東西(就買些回來)’。我私自考慮，您宮里堆積著珍寶，獵狗和駿馬充滿了牲口圈，美女站滿了堂下。您家里缺少的只是‘義’罷了!我私自用債款給您買了‘義’?！泵蠂L君不高興，說：“好吧，先生算了吧!”過了一年，齊王對孟嘗君說：“我不敢用先王的臣子做我的臣子?！泵蠂L君便到他的封地薛邑去，離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，整日在路上迎接他。孟嘗君回頭看著馮諼說：“先生給我買‘義’的道理，今天才算理解了?！?5.B【解析】“動靜結(jié)合”錯，“拂水柳花”柳絮輕拂水面，突出畫面的動態(tài)美；黃鶯婉轉(zhuǎn)，隔樓鳴唱，也是動景，沒有“靜”。16.①詩歌前兩聯(lián)抓住襄陽樓、荷葉、柳花、鶯等意象，生動地描繪了襄陽樓下清新明麗的初夏景象，表達了詩人對景色的喜愛之情。②頸聯(lián)寫詩人水畔看云，樓前信馬，表達了對襄陽樓風光的迷戀，也表現(xiàn)了詩人悠然自得、瀟灑自在的個性特點。③尾聯(lián)用典，化用王粲、庾亮的典故，意為襄陽樓的美景使得王粲登樓觀賞，使得庾亮登樓賞月，再次表達對襄陽樓優(yōu)美風光的贊頌之情。(每條2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評分細則】(1)第①點答出“詩人對景物的喜愛”得1分，結(jié)合意象分析得1分。(2)第②點答出“悠然自得”或者“瀟灑自在”得1分，結(jié)合景物分析得1分。(3)第③點答出“對襄陽樓優(yōu)美風光的贊頌”得1分，答出“用典”得1分。注意：每條答案要結(jié)合文本分析，如果沒有分析，適當扣分。17.(1)簡能而任之擇善而從之(2)怒濤卷霜雪天塹無涯(4分，每答對一空給1分，有錯別字該空不給分)(3)示例一：鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文(張若虛《春江花月夜》)示例二：雁字回時月滿西樓(李清照《一剪梅》)示例三：塞下秋來風景異衡陽雁去無留意(范仲淹《漁家傲》)(2分，每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求即可給分)18.A.成群結(jié)隊B.不離不棄(每詞1分，符合語境的成語均可得分)19.示例：老街是浸染過九個朝代皇帝紫氣的古街，老街的店主做生意有情懷、有格調(diào)、有格局，老街有文化底蘊。(6分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，