中班語言公開課教案《大灰狼的新娘》

授課教師:2023-12-23中班語言公開課教案《大灰狼的新娘》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源準(zhǔn)備與利用教師素質(zhì)提升與培訓(xùn)建議01課程介紹與目標(biāo)背景介紹教學(xué)目的教案背景及目的《大灰狼的新娘》是一則富有教育意義的童話故事，通過講述大灰狼和小動(dòng)物之間的互動(dòng)，傳遞出友愛、互助和寬容的價(jià)值觀。本次公開課教案旨在利用這一故事資源，為幼兒提供一堂生動(dòng)有趣的語言課。通過本次課程，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞積極向上的價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒了解故事的基本情節(jié)和角色，理解故事所傳遞的價(jià)值觀。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的閱讀能力和聽力理解能力。引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化，培養(yǎng)幼兒的同情心和寬容心。課程目標(biāo)設(shè)定本教案適用于中班幼兒，年齡在4-5歲之間。適用對(duì)象本次課程建議安排1個(gè)課時(shí)，約30分鐘左右。根據(jù)幼兒實(shí)際情況和課堂反饋，可適當(dāng)調(diào)整課程時(shí)間和內(nèi)容安排。時(shí)間安排適用對(duì)象與時(shí)間安排02教學(xué)內(nèi)容與方法《大灰狼的新娘》是一個(gè)充滿趣味和驚喜的童話故事。故事講述了大灰狼為了迎娶新娘，經(jīng)歷了一系列有趣而意想不到的事情。最終，大灰狼明白了真正的愛情和幸福是什么。故事概述故事中的主要角色有大灰狼、新娘、以及一系列有趣的動(dòng)物角色。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，為故事增添了豐富的色彩和趣味性。角色介紹故事內(nèi)容概述及角色介紹01020304講述法討論法表演法多媒體輔助教學(xué)方法與手段選擇鼓勵(lì)幼兒參與角色扮演和表演活動(dòng)，幫助幼兒深入體驗(yàn)和理解故事。組織幼兒圍繞故事主題和角色進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。通過教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，增強(qiáng)故事的感染力和吸引力。提問互動(dòng)角色扮演情境模擬游戲互動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在講述過程中，適時(shí)向幼兒提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。邀請(qǐng)幼兒自愿選擇角色進(jìn)行扮演，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由表現(xiàn)角色的特點(diǎn)和情感。創(chuàng)設(shè)與故事情境相符的場(chǎng)景，讓幼兒身臨其境地感受故事氛圍，增強(qiáng)對(duì)故事的理解和感受。設(shè)計(jì)與故事情節(jié)相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事的樂趣和內(nèi)涵。03教學(xué)過程實(shí)施播放一段神秘的背景音樂，教師穿著特制的“大灰狼”服裝走進(jìn)教室，引起幼兒的好奇心和興趣。教師向幼兒提問，“你們知道大灰狼嗎？今天大灰狼要結(jié)婚了，你們想知道他的新娘是誰嗎？”引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)。引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣，引入主題提問引導(dǎo)情境導(dǎo)入故事講述教師生動(dòng)形象地講述《大灰狼的新娘》的故事，通過語調(diào)、表情和肢體語言幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)?；?dòng)問答在講述過程中，教師適時(shí)停頓，向幼兒提出問題，如“大灰狼為什么要找新娘？”、“他是怎么找到新娘的？”等，引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。講解部分：講述故事，引導(dǎo)幼兒理解情節(jié)發(fā)展80%80%100%實(shí)踐部分教師將幼兒分成若干小組，每組分別扮演故事中的角色，如大灰狼、新娘、小動(dòng)物等。在教師的指導(dǎo)下，幼兒們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演游戲，通過表演、對(duì)話等形式展現(xiàn)故事內(nèi)容。游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和分享，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在游戲中的感受和收獲。角色分配表演游戲游戲總結(jié)04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定針對(duì)幼兒語言發(fā)展、表達(dá)能力、理解能力和創(chuàng)造力等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)方式采用教師評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)和互評(píng)、家長評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)制定幼兒表現(xiàn)觀察記錄觀察內(nèi)容記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言、聽講、互動(dòng)、創(chuàng)造性表達(dá)等方面。觀察方法采用軼事記錄法，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的記錄，以便后續(xù)分析和評(píng)價(jià)。VS通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話溝通等途徑收集家長對(duì)本次公開課的意見和建議。整理分析對(duì)收集到的家長意見進(jìn)行整理和分析，提煉出有價(jià)值的信息，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供參考。收集方式家長意見收集與整理05教學(xué)資源準(zhǔn)備與利用頭飾制作道具準(zhǔn)備角色服飾教具準(zhǔn)備：頭飾、道具等制作和選用選擇與故事情節(jié)相關(guān)的道具，如婚禮用品、森林背景等，增強(qiáng)情境感。為角色準(zhǔn)備簡單的服飾，如大灰狼的尾巴、新娘的頭紗等，增加角色辨識(shí)度。根據(jù)故事角色，制作大灰狼、新娘、其他動(dòng)物的頭飾，使用輕質(zhì)材料確保安全舒適。將教室布置成森林或婚禮現(xiàn)場(chǎng)，利用墻壁、窗戶等空間懸掛相關(guān)裝飾物。教室布置情境設(shè)置燈光與音樂擺放與故事相關(guān)的物品，如樹木、花朵、禮品等，營造故事發(fā)生的場(chǎng)景。調(diào)整教室燈光，播放柔和的音樂，營造溫馨、浪漫的氛圍。030201環(huán)境布置：營造適合故事情境的氛圍錄制或選擇適合的故事音頻，用于課堂導(dǎo)入或?qū)W生自主聆聽。故事音頻搜集與故事相關(guān)的動(dòng)畫或?qū)嵕耙曨l，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。視頻資料準(zhǔn)備與故事角色、場(chǎng)景相關(guān)的圖片素材，用于輔助講解或?qū)W生觀察討論。圖片素材多媒體資源：音頻、視頻等輔助材料準(zhǔn)備06教師素質(zhì)提升與培訓(xùn)建議

增強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理特點(diǎn)的把握能力學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)知識(shí)通過專業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍等方式，深入了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。觀察與了解幼兒在日常教學(xué)和生活中，細(xì)心觀察幼兒的行為、情緒等，準(zhǔn)確把握他們的心理需求和特點(diǎn)。與幼兒建立良好關(guān)系通過親切的語言、和藹的態(tài)度等方式，與幼兒建立信任，更好地理解他們的內(nèi)心世界。通過閱讀、寫作等方式，豐富自己的詞匯量，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。提升語言素養(yǎng)學(xué)習(xí)故事講述的基本技巧和方法，如聲音變化、表情動(dòng)作等，增強(qiáng)故事的感染力和吸引力。學(xué)習(xí)故事講述技巧通過多次公開課的實(shí)踐鍛煉，不斷改進(jìn)自己的語言表達(dá)和感染力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)踐鍛煉提高教師語言表達(dá)能力和感染力觀摩評(píng)課通過觀摩其他教師的公開課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和特色，同時(shí)指出不足之處，相互促進(jìn)