八年級英語教師2022學年第二學期英語工作總結(jié)

第第頁八年級英語教師2022學年第二學期英語工作總結(jié)

本學期我繼續(xù)擔負八班級〔1〕班和(2)班的英語教學工作。在我的英語教學工作中我仔細學習，深入討論新課程目標，新教材教法，虛心向同事學習，常常溝通教學閱歷，結(jié)合本校的實際教學條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)?，F(xiàn)對本學期的工作狀況總結(jié)如下，為能讓今后的工作有所提升。

一、教學工作的任務(wù)和目標

本學期我任教的是八班級〔1〕班和(2)班的英語教學工作。在這一學期的英語教學中,我針對兩個班級同學的特點，采用不同措施,讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高技能。

1.(1)、(2)班共有38人，實考38人，其中1班的優(yōu)秀率31.1%，50%的及格率；2班的優(yōu)秀率：26.7%，合格率：43.9%。

2．依據(jù)新課標要求，結(jié)合學校的教學模式。再結(jié)合在學期初的時候依據(jù)自己的教學風格和同學的學情在學期初的時候制定的教學模式，我讓同學自定目標，自我加壓，讓同學在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平常的學習中，相互援助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。

二、英語教學方面

〔一〕教學常規(guī)

1．仔細備課，使課堂優(yōu)質(zhì)高效。

仔細專研教材，備好課：備教材、備同學、備教法，尤其是易混點，易錯點，易考點的突破方法指導、提高我們教學的水平，達到教學相長的目的。

2．仔細備好導學案，抓好同學糾錯

隨時總結(jié)當堂的易混點再糾錯，防止一錯再錯。

3．因材施教，重視同學的輔導工作。

由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差兩級分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣，尤其是〔2〕班：張龍、韓瓊、劉丹、朱月娟、張智恒、沈艷梅、尹航等。因此，絕對不能忽視，要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

4．強化訓練同學聽說讀寫技能。

英語是形合語言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在課堂上我堅持讓同學大聲朗讀，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，提高他們的英語朗讀技能。

5．重視做好單詞短語、單元達標測試題，小結(jié)以及反饋。

針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，常常性的復(fù)習是很有須要的，對于重要的知識點反復(fù)抓，抓反復(fù)，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度

〔2〕課堂教學

1．創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。例如在學習固定短語的時候我會出示相同或者類似的幾組句子讓同學來觀測、然后發(fā)覺規(guī)律。課堂上鼓舞同學積極發(fā)言，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使同學樂于思索，敢于積極回答下列問題。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。根究同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。盡量讓同學自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在同學都能對課堂感愛好，參加性高，為學好英語邁出了堅實的一步。

2．小組合作最關(guān)鍵

關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛。課堂提問側(cè)重個體、著重全體,留意引發(fā)同學學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕同學的負擔

3．實時復(fù)習。

新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再漸漸延伸復(fù)習。在復(fù)習的過程中給同學歸類，讓他們掌控改變規(guī)律之后學習就簡單多了。

4．努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復(fù)習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能

二、教學工作的方法和措施

1．作業(yè)，做到精講多練有針對性。同時對同學的作業(yè)實時批改，仔細對同學的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法。本學期的練習冊也是學習完一課之后，實時的給同學批改了，然后針對錯的多的題進行講解，做到課課清。

2．著重培育好尖子生，提高中等生，援助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習〔一幫一〕。著重他們的學習過程〔后進生〕。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心。

3．做好測試評價工作。評價不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，測試的結(jié)果不作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的知識掌控狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采納按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓同學從不同角度掌控、運用知識，達到舉一反三的學習效果。

四、教學中存在的問題。

這一學期的教學我的感受頗多，在小有收獲的同時也發(fā)覺了教學中存在的問題：

1．能堅持做到面對全體，但未能長期堅持，如對學困生缺少更多的耐煩；2.和同學溝通少，未能從思想上援助其認識到學習的重要性，沒有完全融入到同學當中，有時過于嚴苛；

3.課下輔導不實時到位。

五、今后英語教學工作的方向。

針對本學期以及今后教學，我作出以下整改：

1.培育同學良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預(yù)習課后復(fù)習的好習慣。

2.充分利用晚自習，加強同學的讀、寫。

3.嚴抓同學的基礎(chǔ)知識，尤其是單詞、短語過關(guān)。

4.另外加強自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多聽觀摩課，實時進行閱歷溝通。

總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補