《漢堡》美術(shù)教案

第第頁(yè)《漢堡》美術(shù)教案

《漢堡》美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)彩泥課的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。

活動(dòng)預(yù)備：

彩泥

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴，你們?nèi)ミ^(guò)肯德基吃西餐嗎?你們?cè)谀嵌汲赃^(guò)什么東西?你們喜愛(ài)吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今日老師要教你們用橡皮泥來(lái)做和漢堡。

師：小伙伴你們知道怎么樣做嗎?你覺(jué)得可以怎么樣做?(讓幼兒爭(zhēng)論)

二、老師示范制作漢堡包

1、首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形。

2、然后將一面打成平面，做成面包，

3、取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

4、然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅。

5、最末將做好的生菜和肉餅夾入兩個(gè)半球形的面包中。

三、幼兒制作

1、今日我們來(lái)做快餐店的廚師，特地制作漢堡，看看哪一份漢堡做得最受歡迎。

2、分發(fā)活動(dòng)材料：請(qǐng)小伙伴根據(jù)老師剛才教你們的方法來(lái)做漢堡。

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒制作出新品種的漢堡包，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。

四、展示部分幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互觀賞。

展示作品，讓幼兒自由評(píng)價(jià)。

《漢堡》美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)約的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分別的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.幼兒運(yùn)用棉簽自由涂畫玩色

2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒，再運(yùn)用棉簽。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、漢堡包圖片假設(shè)干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

出示動(dòng)畫圖片。

師：今日老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小伙伴一起看一看。

師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜愛(ài)它，可是今日它生病了，怎么辦呢？

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難受別難受，我們來(lái)援助你。

二、觀測(cè)體驗(yàn)

出示裝飾好的漢堡包。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？〔幼兒觀賞〕你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？

現(xiàn)在，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來(lái)裝扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？〔幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…?！?/p>

三、嘗試操作

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師，做出美味又美麗的漢堡包吧！

請(qǐng)小伙伴先用油畫棒畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛(ài)的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓舞幼兒積極自主涂畫。

四、鼓舞評(píng)價(jià)

小伙伴，你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛(ài)哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽(tīng)音樂(lè)，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生愛(ài)好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛(ài)好，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分別的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的新奇心和初步的探究欲望，為他們以后更好地進(jìn)展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過(guò)程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以為所欲為地用自己喜歡的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的'自由度，為他們發(fā)揮制造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

《漢堡》美術(shù)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)約的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分別的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.幼兒運(yùn)用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒，再運(yùn)用棉簽.

三、活動(dòng)預(yù)備：

課件、漢堡包圖片假設(shè)干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等四、活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)情景→觀測(cè)體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕故事導(dǎo)入。

出示動(dòng)畫圖片.

師:今日老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小伙伴一起看一看。

師：在一座漂亮的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種美麗又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜愛(ài)它,可是今日它生病了,怎么辦呢?

師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難受別難受,我們來(lái)援助你。

〔二〕觀測(cè)體驗(yàn)

1、出示裝飾好的漢堡包.

師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒觀賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

現(xiàn)在,假如你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)裝扮漢堡包?

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)美麗的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？〔幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬….〕

〔三〕嘗試操作師:

我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又美麗的漢堡包吧!

請(qǐng)小伙伴先用油畫棒畫出美麗的圖案，然后選出自己喜愛(ài)的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓舞幼兒積極自主涂畫。

〔四〕鼓舞評(píng)價(jià)小伙伴

你們的小手真靈活，做出了很多美麗的漢堡包，你最喜愛(ài)哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽(tīng)音樂(lè)，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生愛(ài)好及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的愛(ài)好，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分別的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的新奇心和初步的