2024屆高考 二輪復(fù)習(xí)基因的本質(zhì)與表達(dá) 課件（60張）

小專題6基因的本質(zhì)與表達(dá)

考點(diǎn)一

探究遺傳物質(zhì)本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)及DNA的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)二

基因的傳遞與表達(dá)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.判斷有關(guān)基因的本質(zhì)的說(shuō)法的正誤(1)格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。 (

)(2)R型活菌在S型菌的轉(zhuǎn)化因子作用下發(fā)生轉(zhuǎn)化,其實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因突變,能穩(wěn)定遺傳。 (

)(3)將加熱致死的S型菌與R型活菌混合后注射給小鼠,從死亡小鼠體內(nèi)只能分離出S型菌。 (

)[解析](1)格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只證明了S型細(xì)菌中含有轉(zhuǎn)化因子,不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。(2)R型活菌在S型菌的轉(zhuǎn)化因子作用下發(fā)生轉(zhuǎn)化,其實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組,能穩(wěn)定遺傳。(3)加熱致死的S型菌與R型活菌混合,R型活菌只有一部分轉(zhuǎn)化為S型菌?！痢痢粮哳l易錯(cuò)●考前清零(4)分別用含32P、35S及各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可得到被標(biāo)記的噬菌體。 (

)(5)在用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致。 (

)(6)DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵。 (

)(7)DNA分子中相鄰堿基通過(guò)“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接。 (

)[解析](4)噬菌體是病毒,必須寄生在細(xì)菌內(nèi)才能生存,在培養(yǎng)基中無(wú)法生存。(7)DNA分子中同一條脫氧核苷酸鏈的相鄰堿基通過(guò)“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接,兩條鏈上的相鄰堿基通過(guò)氫鍵連接?！痢獭獭粮哳l易錯(cuò)●考前清零(8)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,不需要另設(shè)對(duì)照組。 (

)(9)艾弗里在研究肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)自變量的控制符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的“加法原理”。 (

)(10)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間長(zhǎng)短不會(huì)影響35S標(biāo)記組離心后的放射性分布。(

)[解析](8)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,分別用35S和32P標(biāo)記了蛋白質(zhì)和DNA,兩組形成相互對(duì)照,不需要另設(shè)對(duì)照組。(9)艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組特異性地去除了一種物質(zhì),對(duì)自變量的控制符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的“減法原理”。(10)用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),由于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌,35S始終在細(xì)胞外,保溫時(shí)間長(zhǎng)短不影響35S標(biāo)記組離心后的放射性分布?！獭痢谈哳l易錯(cuò)●考前清零2.

判斷有關(guān)DNA復(fù)制及基因的表達(dá)的說(shuō)法的正誤(1)DNA復(fù)制合成的子代DNA一條鏈中嘌呤和嘧啶的數(shù)量相等。 (

)(2)DNA復(fù)制過(guò)程中,子鏈延伸的方向是從3'端到5'端。 (

)(3)tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的。 (

)(4)每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子,每個(gè)密碼子都決定一種氨基酸。 (

)[解析](1)DNA雙鏈中嘌呤和嘧啶的數(shù)量相等,但DNA單鏈中嘌呤和嘧啶的數(shù)量不一定相等。(2)DNA復(fù)制過(guò)程中,子鏈延伸的方向是5'端→3'端。(3)細(xì)胞中的RNA均由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)。(4)有的氨基酸只對(duì)應(yīng)一種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸,如終止密碼子?！痢粮哳l易錯(cuò)●考前清零××(5)細(xì)胞中以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼蛋白質(zhì)。 (

)(6)mRNA的形成過(guò)程中發(fā)生了堿基間氫鍵的斷裂和形成。 (

)(7)tRNA的5'端是結(jié)合氨基酸的部位。 (

)(8)轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶只能起到催化作用,不能識(shí)別DNA中特定的堿基序列。(

)(9)細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率。(

)(10)多細(xì)胞生物體性狀的形成以細(xì)胞分化為基礎(chǔ)。細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。 (

)[解析](5)細(xì)胞中以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的tRNA、rRNA不能編碼蛋白質(zhì)。(7)tRNA的3'端是結(jié)合氨基酸的部位。(8)轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別基因首端的啟動(dòng)子。(9)細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)只以DNA的一條鏈為模板?！痢獭粮哳l易錯(cuò)●考前清零√××(1)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中不能利用14C和15N同位素進(jìn)行標(biāo)記的原因:____________________________________________________________________________________________________。

(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,攪拌和離心的目的分別是________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)用DNA做親子鑒定,而不用RNA的原因是___________________________________________________________。T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA中均含有C和N這兩種元素,用14C和15N同位素進(jìn)行標(biāo)記,無(wú)法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開

攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離;離心的目的是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒,沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌

人體的遺傳信息在DNA上,而不在RNA上,且DNA具有特異性?？奸L(zhǎng)句●考前規(guī)范(4)一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是

。

(5)原核生物的擬核基因表達(dá)速率往往比真核生物的核基因表達(dá)的速率要快很多,原因是___________________________________________________________________________________。

(6)豌豆的圓粒種子和皺粒種子的出現(xiàn)說(shuō)明基因控制性狀的方式是_____________________________________________________________;鐮狀細(xì)胞貧血這一實(shí)例說(shuō)明基因控制性狀的方式是__________________________________________________。

利用少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì),提高翻譯的效率

原核生物基因表達(dá)時(shí)轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同步進(jìn)行,真核生物基因表達(dá)時(shí)先完成轉(zhuǎn)錄,再進(jìn)行翻譯

基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀?？奸L(zhǎng)句●考前規(guī)范

基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀1.

DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(1)感悟兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則①“減法原理”在艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用考點(diǎn)一②噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照考點(diǎn)一(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的誤差分析①用32P標(biāo)記DNA的T2噬菌體侵染大腸桿菌考點(diǎn)一②用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌考點(diǎn)一2.“遺傳物質(zhì)”探索的三種方法考點(diǎn)一3.歸納DNA分子結(jié)構(gòu)(1)DNA分子結(jié)構(gòu)的“五、四、三、二、一”考點(diǎn)一(2)DNA分子結(jié)構(gòu)中堿基的計(jì)算公式①常用公式:A=T,G=C;A+G=T+C=A+C=T+G=50%。

②單鏈中互補(bǔ)堿基之和/該鏈堿基數(shù)=雙鏈中互補(bǔ)堿基之和/雙鏈總堿基數(shù)。

③某鏈不互補(bǔ)堿基之和的比值與其互補(bǔ)鏈的該比值互為倒數(shù)。

考點(diǎn)一題組一結(jié)合情境探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)辨析1.[2022·湖南卷]T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)不會(huì)發(fā)生(

)A.新的噬菌體DNA合成B.新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNAD.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合C[解析]T2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),其DNA會(huì)在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制,合成新的噬菌體DNA,A不符合題意;T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中,只有DNA進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi),T2噬菌體會(huì)利用自身的DNA和大腸桿菌體內(nèi)的氨基酸等物質(zhì)來(lái)合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼,B不符合題意;考點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練題組一結(jié)合情境探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)辨析1.[2022·湖南卷]T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)不會(huì)發(fā)生(

)A.新的噬菌體DNA合成B.新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNAD.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合C

噬菌體在大腸桿菌的RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出RNA,C符合題意;合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合,合成蛋白質(zhì),D不符合題意?？键c(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練2.

[2023·重慶三模]如圖表示艾弗里和他的同事研究“轉(zhuǎn)化因子”實(shí)驗(yàn)的部分流程圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.步驟①中酶處理時(shí)間要足夠長(zhǎng),以使底物完全水解B.步驟②中甲、乙的加入量屬于無(wú)關(guān)變量,需相同且適宜C.若要通過(guò)菌落鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果,步驟④中的培養(yǎng)基需添加凝固劑D.若將蛋白酶和DNA酶同時(shí)加入S型細(xì)菌勻漿,最終可能獲得兩種形態(tài)的菌落D考點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]步驟①中,酶處理時(shí)間要足夠長(zhǎng),以使底物完全水解,A正確;步驟②中甲、乙的加入量屬于無(wú)關(guān)變量,為避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,則無(wú)關(guān)變量需保持相同且適宜,B正確;若要通過(guò)菌落鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果,步驟④中的培養(yǎng)基需添加凝固劑,配制固體培養(yǎng)基,C正確;若將蛋白酶和DNA酶同時(shí)加入S型細(xì)菌勻漿,DNA被水解,不能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,則最終只能獲得一種形態(tài)的菌落,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練3.[2023·重慶模擬]現(xiàn)有新發(fā)現(xiàn)的一種感染A細(xì)菌的病毒B,科研人員設(shè)計(jì)了如圖所示兩種方法來(lái)探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。一段時(shí)間后檢測(cè)甲、乙兩組子代病毒B的放射性和丙、丁兩組子代病毒B的產(chǎn)生情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.同位素標(biāo)記法中,若換用3H標(biāo)記上述兩種核苷酸則不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.酶解法中,向丙、丁兩組分別加入DNA酶和RNA酶應(yīng)用了加法原理C.若甲組產(chǎn)生的子代病毒B無(wú)放射性而乙組有,則說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD.若丙組能產(chǎn)生子代病毒B而丁組不能產(chǎn)生,則說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNAC考點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]同位素標(biāo)記法中,若換用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸,仍能通過(guò)檢測(cè)甲、乙兩組子代病毒的放射性判斷出病毒B的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?A錯(cuò)誤;酶解法中,向丙、丁兩組分別加入DNA酶和RNA酶應(yīng)用了減法原理,而不是加法原理,B錯(cuò)誤;若甲組產(chǎn)生的子代病毒無(wú)放射性而乙組有,說(shuō)明子代病毒中含有32P標(biāo)記的尿嘧啶,說(shuō)明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,C正確;若丙組能產(chǎn)生子代病毒B而丁組不能產(chǎn)生,說(shuō)明RNA被RNA酶水解后病毒無(wú)法增殖產(chǎn)生子代,所以該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練題組二綜合考查核酸分子的結(jié)構(gòu)與基因的本質(zhì)4.[2023·遼寧沈陽(yáng)質(zhì)檢]人類免疫缺陷病毒(HIV)含有兩個(gè)相同的單鏈RNA分子,兩者通過(guò)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)形成“吻式”結(jié)構(gòu),進(jìn)而形成特殊的“共軸螺旋”,如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.圖中的兩個(gè)RNA分子是HIV的遺傳物質(zhì)B.“吻式”結(jié)構(gòu)中,堿基A與U數(shù)量相等,C與G數(shù)量相等C.圖中虛線內(nèi)的C與G、A之間均以氫鍵連接D.以解開螺旋的RNA分子為模板合成DNA的過(guò)程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)C考點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,人類免疫缺陷病毒(HIV)含有兩個(gè)相同的單鏈RNA分子,圖中的兩個(gè)RNA分子是HIV的遺傳物質(zhì),A正確;“吻式”結(jié)構(gòu)中,堿基發(fā)生了互補(bǔ)配對(duì),遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A與U配對(duì),G與C配對(duì),故“吻式”結(jié)構(gòu)中,堿基A與U數(shù)量相等,C與G數(shù)量相等,B正確;圖中虛線內(nèi)的C與G之間以氫鍵連接,C與A位于原始單鏈RNA分子中,不以氫鍵連接,C錯(cuò)誤;病毒侵入宿主細(xì)胞后才開始進(jìn)行增殖,故以解開螺旋的RNA分子為模板合成DNA的過(guò)程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi),D正確?？键c(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練5.[2023·遼寧丹東模擬]如圖為某DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是 (

)A.基因一定是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.圖中b基因的啟動(dòng)子和終止子分別位于Ⅰ、Ⅱ中C.遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基的種類及排列順序之中D.a、b、c三個(gè)基因在遺傳時(shí),不遵循基因的自由組合定律D考點(diǎn)一重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]對(duì)于RNA病毒,基因是具有遺傳效應(yīng)的RNA片段,A錯(cuò)誤;啟動(dòng)子和終止子屬于基因的一部分,基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于基因b的首端和尾端,B錯(cuò)誤;遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基的排列順序之中,C錯(cuò)誤;a、b、c三個(gè)基因位于同一條染色體上,不遵循基因的自由組合定律,D正確。1.

有關(guān)DNA分子復(fù)制的分析考點(diǎn)二2.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程(1)轉(zhuǎn)錄考點(diǎn)二(2)翻譯考點(diǎn)二

[總結(jié)]DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的方向①DNA復(fù)制:子鏈延伸的方向是5'端→3'端。②轉(zhuǎn)錄:mRNA延伸的方向是5'端→3'端。③翻譯:核糖體沿著mRNA的5'端→3'端移動(dòng)。④密碼子的讀取方向:mRNA的5'端→3'端?？键c(diǎn)二3.真、原核細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程的區(qū)別考點(diǎn)二4.辨識(shí)不同生物的中心法則過(guò)程考點(diǎn)二5.基因表達(dá)與性狀的關(guān)系(1)經(jīng)典遺傳、表觀遺傳、環(huán)境等對(duì)表型的影響考點(diǎn)二(2)生物體能有序地生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,是基因表達(dá)受到調(diào)控的結(jié)果。一般來(lái)說(shuō),性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,在大多數(shù)情況下,性狀和基因不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。考點(diǎn)二注:若最終合成的物質(zhì)并非蛋白質(zhì)(如植物激素),則基因?qū)π誀畹目刂仆峭ㄟ^(guò)“控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀”這一間接途徑實(shí)現(xiàn)的?？键c(diǎn)二1.[2023·山東卷]將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上,置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過(guò)程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像,①和②表示新合成的單鏈,①的5'端指向解旋方向,丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過(guò)程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象,但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過(guò)程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.據(jù)圖分析,①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象B.甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C.丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D.②延伸方向?yàn)?'端至3'端,其模板鏈3'端指向解旋方向高考曾經(jīng)這樣考D考點(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考[解析]據(jù)圖分析,圖中甲時(shí)新合成的單鏈①比②短,乙時(shí)①比②長(zhǎng),因此可以說(shuō)明①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象,A正確;①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的,圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短,但②中多出的部分可能不含有A、T,因此①中A、T之和與②中A、T之和可能相等,B正確;①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的,丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像,新合成的單鏈①與②等長(zhǎng),則丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等,C正確;①和②兩條單鏈由一個(gè)雙鏈DNA分子復(fù)制而來(lái),其中一條母鏈復(fù)制出的子鏈①的5'端指向解旋方向,那么另一條母鏈復(fù)制出的子鏈②的3'端指向解旋方向,其延伸方向?yàn)?'端至3'端,其模板鏈5'端指向解旋方向,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二2.[2023·山東卷]細(xì)胞中的核糖體由大、小2個(gè)亞基組成。在真核細(xì)胞的核仁中,由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關(guān)蛋白組裝成核糖體亞基。下列說(shuō)法正確的是(

)A.原核細(xì)胞無(wú)核仁,不能合成rRNAB.真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成C.rRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子D.細(xì)胞在有絲分裂各時(shí)期都進(jìn)行核rDNA的轉(zhuǎn)錄B[解析]原核細(xì)胞無(wú)核仁,有核糖體,核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,因此原核細(xì)胞能合成rRNA,A錯(cuò)誤;核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成,B正確;mRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,C錯(cuò)誤;細(xì)胞在有絲分裂的分裂期染色質(zhì)變成染色體,核DNA無(wú)法解旋,無(wú)法轉(zhuǎn)錄,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考3.[2023·海南卷]噬菌體ΦX174的遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA分子,部分序列如圖。下列有關(guān)敘述正確的是 (

)A.D基因包含456個(gè)堿基,編碼152個(gè)氨基酸B.E基因中編碼第2個(gè)和第3個(gè)氨基酸的堿基序列,其互補(bǔ)DNA序列是5'-GCGTAC-3'C.噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸D.E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊,且重疊序列編碼的氨基酸序列相同B考點(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考[解析]根據(jù)圖示信息,D基因編碼152個(gè)氨基酸,但D基因上包含終止密碼子對(duì)應(yīng)序列,故應(yīng)包含459個(gè)堿基,A錯(cuò)誤;分析圖示信息,E基因中編碼第2個(gè)和第3個(gè)氨基酸的堿基序列為5'-GTACGC-3',根據(jù)DNA分子兩條鏈反向平行,其互補(bǔ)DNA序列是5'-GCGTAC-3',B正確;DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,噬菌體ΦX174的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和4種脫氧核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊,但重疊序列編碼的氨基酸序列不相同,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考4.[2023·湖南卷]細(xì)菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用。細(xì)菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結(jié)合glgmRNA分子,也可結(jié)合非編碼RNA分子CsrB,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.細(xì)菌glg基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合glg基因的啟動(dòng)子并驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄B.細(xì)菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時(shí),核糖體沿mRNA從5'端向3'端移動(dòng)C.抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能促進(jìn)細(xì)菌糖原合成D.CsrA蛋白都結(jié)合到CsrB上,有利于細(xì)菌糖原合成C考點(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考[解析]基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合到基因的啟動(dòng)子區(qū)域從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄,A正確;基因表達(dá)中的翻譯是核糖體沿著mRNA從5'端向3'端移動(dòng),B正確;由題圖可知,抑制CsrB基因轉(zhuǎn)錄會(huì)使CsrB減少,使CsrA更多地與glgmRNA結(jié)合形成不穩(wěn)定構(gòu)象,最終核糖核酸酶會(huì)降解glgmRNA,而glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用,故抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能抑制細(xì)菌糖原合成,C錯(cuò)誤;由題圖及C選項(xiàng)分析可知,若CsrA都結(jié)合到CsrB上,則CsrA無(wú)法與glgmRNA結(jié)合,從而使glgmRNA不被降解而正常進(jìn)行翻譯過(guò)程合成UDPG焦磷酸化酶,有利于細(xì)菌糖原的合成,D正確?？键c(diǎn)二高考曾經(jīng)這樣考題組一DNA分子的復(fù)制與基因表達(dá)的考查1.[2023·遼寧丹東二模]細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)所用的引物不是DNA,而是RNA,DNA單鏈結(jié)合蛋白與解旋后的DNA單鏈結(jié)合,使單鏈呈伸展?fàn)顟B(tài)而有利于復(fù)制。如圖是原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA復(fù)制過(guò)程示意圖,下列分析正確的是 (

)A.原核細(xì)胞的DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)B.DNA單鏈結(jié)合蛋白能使氫鍵斷裂,DNA雙鏈打開C.酶②會(huì)沿著兩條模板鏈的5'端→3'端移動(dòng)D.補(bǔ)齊移除RNA引物后留下的缺口時(shí),需要酶②參與D[解析]圖中,酶①是解旋酶,酶②是DNA聚合酶。原核細(xì)胞的DNA分子為環(huán)狀,其不存在游離的磷酸基團(tuán),A錯(cuò)誤;解旋酶使氫鍵斷裂,DNA單鏈結(jié)合蛋白與解旋后的DNA單鏈結(jié)合,使單鏈呈伸展?fàn)顟B(tài)而有利于復(fù)制,B錯(cuò)誤;考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練題組一DNA分子的復(fù)制與基因表達(dá)的考查1.[2023·遼寧丹東二模]細(xì)胞中在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)所用的引物不是DNA,而是RNA,DNA單鏈結(jié)合蛋白與解旋后的DNA單鏈結(jié)合,使單鏈呈伸展?fàn)顟B(tài)而有利于復(fù)制。如圖是原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA復(fù)制過(guò)程示意圖,下列分析正確的是 (

)A.原核細(xì)胞的DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)B.DNA單鏈結(jié)合蛋白能使氫鍵斷裂,DNA雙鏈打開C.酶②會(huì)沿著兩條模板鏈的5'端→3'端移動(dòng)D.補(bǔ)齊移除RNA引物后留下的缺口時(shí),需要酶②參與D子鏈的延伸方向是5'端→3'端,故酶②(DNA聚合酶)會(huì)沿著兩條模板鏈的3'端→5'端移動(dòng),C錯(cuò)誤;補(bǔ)齊移除RNA引物后留下的缺口時(shí),需要修復(fù)磷酸二酯鍵,需要酶②參與,D正確。考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練2.[2023·江蘇徐州模擬]真核生物mRNA甲基化的位點(diǎn)集中在mRNA的5'端,稱為5'帽子(5'cap),可使mRNA免受抗病毒免疫機(jī)制的破壞;3'端有一個(gè)含100~200個(gè)A的特殊結(jié)構(gòu),稱為polyA尾,但對(duì)應(yīng)基因的尾部卻沒有T串序列。如圖表示真核生物某翻譯過(guò)程,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 (

)A.mRNA甲基化屬于轉(zhuǎn)錄后水平上的基因表達(dá)調(diào)控B.5'帽子和polyA尾是對(duì)應(yīng)基因直接轉(zhuǎn)錄形成的C.帽子結(jié)構(gòu)有助于核糖體對(duì)mRNA識(shí)別和結(jié)合D.可通過(guò)對(duì)mRNA加帽,提升mRNA疫苗效能B考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]mRNA甲基化影響了翻譯過(guò)程,屬于轉(zhuǎn)錄后水平上的基因表達(dá)調(diào)控,A正確;polyA尾對(duì)應(yīng)基因的尾部沒有T串序列,則polyA尾不是由對(duì)應(yīng)基因直接轉(zhuǎn)錄形成的,B錯(cuò)誤;5'帽子結(jié)構(gòu)可使mRNA免受抗病毒免疫機(jī)制的破壞,維持mRNA的穩(wěn)定,則帽子結(jié)構(gòu)有助于核糖體對(duì)mRNA識(shí)別和結(jié)合,C正確;5'帽子可使mRNA免受抗病毒免疫機(jī)制的破壞,則通過(guò)對(duì)mRNA加帽,可提升mRNA疫苗效能,D正確?？键c(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練3.[2023·遼寧鞍山一模]如圖為某種生物細(xì)胞內(nèi)多肽合成的局部示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.RNA聚合酶既能使氫鍵斷裂,也能催化磷酸二酯鍵的形成B.圖示顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行,在人體細(xì)胞某結(jié)構(gòu)內(nèi)也可存在該現(xiàn)象C.RNA聚合酶處具有3條核苷酸鏈,即2條DNA單鏈,1條RNA單鏈D.核糖體為生成tRNA—氨基酸復(fù)合物的場(chǎng)所D考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]

RNA聚合酶在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中將DNA雙鏈解開,即使氫鍵斷裂,同時(shí)其催化磷酸二酯鍵的形成,A正確;圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程,主要發(fā)生在原核生物細(xì)胞(無(wú)核膜分隔)中,在人體細(xì)胞內(nèi)的線粒體(有DNA、RNA和核糖體)中也可發(fā)生類似的生理過(guò)程,B正確;RNA聚合酶具有解開DNA雙鏈的作用,同時(shí)以其中一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄合成一條RNA單鏈,即RNA聚合酶處具有3條核苷酸鏈,C正確;核糖體是生成蛋白質(zhì)(肽鏈)的場(chǎng)所,tRNA—氨基酸復(fù)合物在進(jìn)入核糖體之前就已經(jīng)形成,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[易錯(cuò)提醒]①細(xì)胞生物的遺傳信息位于DNA上,密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上。②mRNA、tRNA和rRNA都是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,也都參與翻譯過(guò)程。③起點(diǎn)問(wèn)題:在一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA復(fù)制一次,每個(gè)復(fù)制起點(diǎn)只起始一次;而在一個(gè)細(xì)胞周期中,基因可多次轉(zhuǎn)錄,因此轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)可多次起始。④翻譯過(guò)程中mRNA并不移動(dòng),而是核糖體沿著mRNA移動(dòng),進(jìn)而依次讀取密碼子,最終因?yàn)槟０錷RNA相同,合成的多個(gè)多肽鏈的氨基酸序列一般是相同的。

考點(diǎn)二題組二基因表達(dá)與性狀關(guān)系的考查4.皺粒豌豆形成的分子機(jī)理如圖所示,相關(guān)分析正確的是 (

)A.皺粒豌豆的形成是因?yàn)镈NA中插入了一段外來(lái)DNA序列,引發(fā)了染色體變異B.r基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可能提前出現(xiàn)終止密碼子,形成無(wú)活性的SBEⅠ蛋白C.基因型為RR的植株與基因型為rr的植株雜交,F1表現(xiàn)為圓粒是由于r基因無(wú)法表達(dá)D.該圖可以說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀B考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]皺粒豌豆的形成是因?yàn)镈NA中插入了一段外來(lái)DNA序列,引發(fā)了基因突變,A錯(cuò)誤;r基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可能提前出現(xiàn)終止密碼子,導(dǎo)致翻譯形成無(wú)活性的SBEⅠ蛋白,進(jìn)而導(dǎo)致淀粉合成受阻,B正確;基因型為RR的植株與基因型為rr的植株雜交,F1表現(xiàn)為圓粒是由于R基因表達(dá),合成了有活性的SBEⅠ蛋白,C錯(cuò)誤;該圖可以說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成,控制代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練5.[2023·遼寧丹東四模]EPO是一類多肽類激素,可以使造血干細(xì)胞定向分化生成紅細(xì)胞。當(dāng)機(jī)體缺氧時(shí),低氧誘導(dǎo)因子(HIF)與EPO基因的低氧應(yīng)答元件結(jié)合,使EPO基因表達(dá)加快,促進(jìn)EPO的合成,過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

)A.過(guò)程①需要RNA聚合酶催化磷酸二酯鍵和氫鍵的形成B.②過(guò)程在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成C.EPO作用于造血干細(xì)胞膜上的受體,調(diào)控造血干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)D.HIF從翻譯水平調(diào)控EPO基因的表達(dá),進(jìn)而影響紅細(xì)胞生成C考點(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練[解析]由圖可知,過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶催化氫鍵的斷裂過(guò)程并催化形成磷酸二酯鍵,A錯(cuò)誤;②是翻譯,場(chǎng)所在核糖體,B錯(cuò)誤;由題干“EPO是一類多肽類激素,可以使造血干細(xì)胞定向分化生成紅細(xì)胞”可知,EPO作用于造血干細(xì)胞膜上的受體,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),C正確;由圖可知,低氧誘導(dǎo)因子(HIF)與EPO基因的低氧應(yīng)答元件結(jié)合,影響的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,不是從翻譯水平影響基因表達(dá),D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二重點(diǎn)熱點(diǎn)題組練備用習(xí)題1.[2023·湖北武漢模擬]D1是PSⅡ(光反應(yīng)的重要場(chǎng)所)的核心蛋白,由葉綠體psbA基因編碼。我國(guó)科學(xué)家將psbA基因改造成其表達(dá)產(chǎn)物能轉(zhuǎn)運(yùn)至葉綠體的基因,再將該基因?qū)霐M南芥核基因組中,建立了擬南芥細(xì)胞D1合成的“雙途徑”機(jī)制。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞原有和補(bǔ)充的psbA基因位于細(xì)胞不同部位B.細(xì)胞原有和補(bǔ)充的psbA基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所不同C.細(xì)胞原有和補(bǔ)充合成的D1發(fā)揮作用的場(chǎng)所不同D.細(xì)胞原有和補(bǔ)充合成的D1在不同部位的核糖體上翻譯C[解析]細(xì)胞原有的psbA基因在葉綠體中,其轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在葉綠體,翻譯的場(chǎng)所在葉綠體的核糖體上,而補(bǔ)充的psbA基因位于擬南芥細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)的核糖體,A、B、D正確;備用習(xí)題1.[2023·湖北武漢模擬]D1是PSⅡ(光反應(yīng)的重要場(chǎng)所)的核心蛋白,由葉綠體psbA基因編碼。我國(guó)科學(xué)家將psbA基因改造成其表達(dá)產(chǎn)物能轉(zhuǎn)運(yùn)至葉綠體的基因,再將該基因?qū)霐M南芥核基因組中,建立了擬南芥細(xì)胞D1合成的“雙途徑”機(jī)制。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞原有和補(bǔ)充的psbA基因位于細(xì)胞不同部位B.細(xì)胞原有和補(bǔ)充的psbA基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所不同C.細(xì)胞原有和補(bǔ)充合成的D1發(fā)揮作用的場(chǎng)所不同D.細(xì)胞原有和補(bǔ)充合成的D1在不同部位的核糖體上翻譯CD1是PSⅡ(光反應(yīng)的重要場(chǎng)所)的核心蛋白,所以不管是細(xì)胞原有的D1蛋白,還是補(bǔ)充合成的D1蛋白,其發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是葉綠體類囊體薄膜,C錯(cuò)誤。備用習(xí)題2.[2023·廣東深圳三模]柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。下圖所示的兩株柳穿魚,它們體內(nèi)Lcyc基因的序列相同,只是植株A的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá),植株B的Lcyc基因不表達(dá)。將兩個(gè)植株作為親本雜交,F1的花與植株A的相似,F1自交產(chǎn)生的F2中絕大部分植株的花與植株A相似,少部分植株的花與植株B相似。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.上述柳穿魚的雜交情況說(shuō)明植株B的Lcyc基因突變?yōu)殡[性基因B.植株B的Lcyc基因不表達(dá)的原因是它被高度甲基化了C.圖示性狀傳遞的過(guò)程不遵循孟德爾遺傳規(guī)律D.F2中少部分植株含有兩個(gè)來(lái)自植株B的Lcyc基因A備用習(xí)題[解析]根據(jù)題意“兩株柳穿魚體內(nèi)Lcyc基因的序列相同,只是植株A的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá),植株B的Lcyc基因不表達(dá)”可知,植株B并未發(fā)生基因突變,而是Lcyc基因不表達(dá),導(dǎo)致表型改變,A錯(cuò)誤;Lcyc基因高度甲基化導(dǎo)致植株B的Lcyc基因不表達(dá),B正確;圖示性狀傳遞的過(guò)程為表觀遺傳,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,C正確;F2中少部分植株含有兩個(gè)來(lái)自植株B的Lcyc基因,因此其花與植株B相似,D正確。備用習(xí)題3.[2023·河北衡水中學(xué)模擬]油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如下圖所示?？蒲腥藛T根據(jù)這一機(jī)制培育出高油油菜,產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%,基因A和基因B是細(xì)胞核基因。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ()A.分析上圖可知,油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C(雙鏈RNA)的形成抑制了酶b合成過(guò)程中的翻譯階段B.在細(xì)胞質(zhì)中②過(guò)程是一個(gè)快速的過(guò)程,少量的mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì),主要是因?yàn)橐粋€(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體C.在人體的成熟紅細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、癌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中能發(fā)生①②過(guò)程,但不能發(fā)生③過(guò)程的細(xì)胞有口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞D.圖中能體現(xiàn)基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀C備用習(xí)題[解析]分析題圖可知,由于非模板鏈進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成的RNA與模板鏈轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成了雜合雙鏈RNA,抑制了酶b形成的翻譯過(guò)程,使PEP不能轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì),進(jìn)而使油菜的油脂含量升高,A正確;在翻譯的過(guò)程中,一個(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,從而使少量的mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì),提高翻譯的效率,B正確;①是轉(zhuǎn)錄,②是翻譯,③是DNA復(fù)制,高度分化的細(xì)胞已不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,但能進(jìn)行細(xì)胞分化,如口腔上皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,但人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,①②③過(guò)程都不能發(fā)生,C錯(cuò)誤;由圖可知,基因可通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物體的性狀,D正確。備用習(xí)題4.春季是流感高發(fā)季節(jié),自2023年2月份以來(lái),甲型H1N1流感流行,其為單股負(fù)鏈RNA(-RNA)病毒,下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列敘述正確的是 ()A.子代病毒中的RNA具有mRNA功能B.甲型H1N1流感病毒可在含血清的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中繁殖C.甲型H1N1流感病毒與逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息傳遞方向相同D.合成結(jié)構(gòu)蛋白、N的氨基酸都來(lái)自其宿主細(xì)胞D備用習(xí)題[解析]據(jù)圖可知,子代病毒中的RNA是-RNA,以-RNA為模板復(fù)制形成的RNA才具有mRNA的功能,翻譯出結(jié)構(gòu)N(酶)和結(jié)構(gòu)蛋白,A錯(cuò)誤;甲型H1N1流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存,不可在含血清的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中繁殖,B錯(cuò)誤;甲型H1N1流感病毒遺傳信息的傳遞方向?yàn)?逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息的傳遞方向?yàn)?兩者遺傳信息傳遞方向并不完全相同,C錯(cuò)誤;病毒增殖過(guò)程中所需的原料來(lái)自宿主細(xì)胞,D正確。備用習(xí)題5.DNA復(fù)制時(shí)雙鏈DNA從復(fù)制起點(diǎn)處解開螺旋成單鏈,復(fù)制起點(diǎn)呈現(xiàn)叉子形的復(fù)制叉。復(fù)制起始點(diǎn)的共同特點(diǎn)是含有豐富的AT序列,DNA復(fù)制從固定的起始點(diǎn)以雙向等速方式進(jìn)行,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.復(fù)制起始點(diǎn)含有豐富的AT序列的原因是該序列氫鍵少,更容易解旋B.滯后鏈岡崎片段的合成需要引物,前導(dǎo)鏈的合成不需要引物C.當(dāng)滯后鏈RNA引物被切除后可以利用后一個(gè)岡崎片段作為引物由5'→3'合成DNA填補(bǔ)缺口D.DNA子鏈5'端的RNA引物被切除后無(wú)法修復(fù),使DNA隨復(fù)制次數(shù)的增加而縮短是細(xì)胞衰老的原因之一B備用習(xí)題[解析]雙鏈DNA的堿基A、T之間含有2個(gè)氫鍵,G、C之間含有3個(gè)氫鍵,故復(fù)制起始點(diǎn)含有豐富的AT序列的原因是氫鍵少,更容易解旋,A正確;DNA復(fù)制時(shí)滯后鏈和前導(dǎo)鏈的合成都需要引物,B錯(cuò)誤;滯后鏈RNA引物被切除后,在DNA聚合酶的作用下,將新的脫氧核苷酸連接到后一個(gè)岡崎片段上繼續(xù)延伸,C正確;若DNA子鏈5'端的RNA引物被切除后無(wú)法修復(fù),會(huì)導(dǎo)致子代DNA(端粒DNA)長(zhǎng)度變短,是引起細(xì)胞衰老的原因之一,D正確。備用習(xí)題6.以下是探究DNA的結(jié)構(gòu)時(shí)科學(xué)家提供的資料:①通過(guò)分析物理性質(zhì)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中的環(huán)境是親水的而DNA分子的含氮堿基是疏水的,磷酸基團(tuán)是親水的;②嘌呤是雙環(huán)化合物,所占空間大。嘧啶是單環(huán)化合物,所占空間小,但DNA螺旋直徑是恒定的,約為2nm;③富蘭克林曾把DNA晶體上下顛倒180°,發(fā)現(xiàn)其X衍射圖譜是一樣的。據(jù)材料以下說(shuō)法不正確的是 ()A.根據(jù)資料①得出磷酸基團(tuán)可能排列在外側(cè),含氮堿基可能排列在內(nèi)側(cè)B.根據(jù)資料②得出嘌呤與嘧啶可能相互配對(duì),使DNA螺旋的直徑恒定C.根據(jù)資料②可推測(cè)出鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì)D.根據(jù)資料②③得出DNA分子可能具有兩條鏈,且是反向平行的關(guān)系C[解析]由資料①:細(xì)胞中的環(huán)境是親水的而DNA分子的含氮堿基是疏水的,磷酸基團(tuán)是親水的,推測(cè)磷酸基團(tuán)因?yàn)橛H水性可能排列在外側(cè),含氮堿基因疏水性排列在內(nèi)側(cè),A正確;備用習(xí)題6.以下是探究DNA的結(jié)構(gòu)時(shí)科學(xué)家提供的資料:①通過(guò)分析物理性質(zhì)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中的環(huán)境是親水的而DNA分子的含氮堿基是疏水的,磷酸基團(tuán)是親水的;②嘌呤是雙環(huán)化合物,所占空間大。嘧啶是單環(huán)化合物,所占空間小,但DNA螺旋直徑是恒定的,約為2nm;③富蘭克林曾把DNA晶體上下顛倒180°,發(fā)現(xiàn)其X衍射圖譜是一樣的。據(jù)材料以下說(shuō)法不正確的是 ()A.根據(jù)資料①得出磷酸基團(tuán)可能排列在外側(cè),含氮堿基可能排列在內(nèi)側(cè)B.根據(jù)資料②得出嘌呤與嘧啶可能相互配對(duì),使DNA螺旋的直徑恒定C.根據(jù)資料②可推測(cè)出鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì)D.根據(jù)資料②③得出DNA分子可能具有兩條鏈,且是反向平行的關(guān)系C根據(jù)資料②:嘌呤是雙環(huán)化合物,所占空間大,嘧啶是單環(huán)化合物,所占空間小,但DNA螺旋直徑是恒定的,可以推測(cè)嘌呤與嘧啶可能相互配對(duì),使DNA螺旋的直徑恒定,但無(wú)法推測(cè)鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì),B正確,C錯(cuò)誤;備用習(xí)題6.以下是探究DNA的結(jié)構(gòu)時(shí)科學(xué)家提供的資料:①通過(guò)分析物理性質(zhì)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中的環(huán)境是親水的而DNA分子的含氮堿基是疏水的,磷酸基團(tuán)是親水的;②嘌呤是雙環(huán)化合物,所占空間大。嘧啶是單環(huán)化合物,所占空間小,但DNA螺旋直徑是恒定的,約為2nm;③富蘭克林曾把DNA晶體上下顛倒180°,發(fā)現(xiàn)其X衍射圖譜是一樣的。據(jù)材料以下說(shuō)法不正確的是 ()A.根據(jù)資料①得出磷酸基團(tuán)可能排列在外側(cè),含氮堿基可能排列在內(nèi)側(cè)B.根據(jù)資料②得出嘌呤與嘧啶可能相互配對(duì),使DNA螺旋的直徑恒定C.根據(jù)資料②可推測(cè)出鳥嘌呤與胞嘧啶配對(duì),腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì)D.根據(jù)資料②③得出DNA分子可能具有兩條鏈,且是反向平行的關(guān)系C根據(jù)資料②嘌呤是雙環(huán)化合