高考語文詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)古代詩歌解讀課件共84張

古代詩歌鑒賞

——整體閱讀目錄考情概覽1鑒賞的基本程序2二、據(jù)類型、理結(jié)構(gòu)、明情感3三、品語言、悟句意、析技巧4四、讀題干、借注釋、擬答案5一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索一、考情概覽命題分析：

近六年全國(guó)卷1古代詩歌鑒賞考查統(tǒng)計(jì)近六年命題規(guī)律總結(jié)：1、試題題型、題量、分值穩(wěn)定，唐詩宋詞占了絕大局部。2、考查類型以抒情詠懷類詩詞為主。3、考點(diǎn)涉及對(duì)詩歌形象、語言、表達(dá)技巧、作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度的考查。4、詩句理解類的題目漸成考試熱點(diǎn)。鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體。可能揭示或暗示寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

重要信息：交代了寫作對(duì)象、內(nèi)容暗示了寫作內(nèi)容和情感明示了詩歌體載

2、帶著標(biāo)題去讀詩中夜起望西園值月上柳宗元〔1〕標(biāo)題信息：時(shí)間、地點(diǎn)、景物、動(dòng)作〔2〕引發(fā)猜測(cè)：詩人為什么半夜而醒？為什么望西園？月亮讓詩人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？鑒賞古代詩歌的根本程序鑒賞古代詩歌的根本程序二、據(jù)類型、理結(jié)構(gòu)、明情感1、熟悉古代詩歌的題材分類〔1〕自然山水詩〔2〕田園風(fēng)光詩〔3〕羈旅思鄉(xiāng)詩〔4〕托物言志詩〔5〕詠史懷古詩〔6〕邊塞征戰(zhàn)詩〔7〕離別酬唱詩〔8〕思婦閨情詩〔9〕談禪說理詩2、懂的結(jié)構(gòu)章法和根本特點(diǎn)〔1〕結(jié)構(gòu)章法詩：古體詩和近體詩詞：上闋、下闋〔2〕根本特點(diǎn)：情景結(jié)合鑒賞古代詩歌的根本程序三、品語言、悟句意、析技巧詩歌的語言高度凝練、概括、含蓄而富有跳躍性。因此讀詩時(shí)應(yīng)仔細(xì)，邊讀邊想力求復(fù)原詩歌畫面，進(jìn)而明白所用的技巧，體會(huì)詩歌的意境。鑒賞古代詩歌的根本程序四、讀題干、借注釋、擬答案1、明確題干的答題指向讀懂題干，尋找答題范圍，探求答題思路，確定答題層面。2、善于借助注釋的暗示高考所選詩歌的題材多種多樣，考生對(duì)作家信息、作品創(chuàng)作的相關(guān)背景等知之甚少，命題者為了降低難度，往往附有注釋。借助注釋可以更容易地理解詩歌內(nèi)容，進(jìn)而恰當(dāng)作答。3、熟練掌握答題的范式〔1〕明問點(diǎn)〔2〕析運(yùn)用〔3〕說效果鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體?？赡芙沂净虬凳緦懽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

重要信息：交代了寫作對(duì)象、內(nèi)容暗示了寫作內(nèi)容和情感明示了詩歌體載

鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體。可能揭示或暗示寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

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鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體?？赡芙沂净虬凳緦懽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

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鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體?？赡芙沂净虬凳緦懽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

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鑒賞古代詩歌的根本程序一、審標(biāo)題、明內(nèi)容、理線索1、讀出標(biāo)題中的信息標(biāo)題是詩歌內(nèi)容等信息的豐富載體?？赡芙沂净虬凳緦懽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等。所以標(biāo)題是我們解讀詩歌的重要切入點(diǎn)。如：《夜歸鹿門歌》〔唐·孟浩然〕

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《馬嵬》李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨兀瑹o復(fù)雞人報(bào)曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁?！榜R嵬”是地名，也是悲劇的發(fā)生地，其含義就等于說“楊貴妃之死”。本詩緊扣題目來寫，句句切題，與古風(fēng)歌行可只取詩中某一點(diǎn)一面擬題，自不相同。3題目的每層意思都必須寫到。如韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》試題有三層意思：一、“左遷”，即遭貶謫。二、“至藍(lán)關(guān)”，在今陜西藍(lán)田東南，秦嶺的北麓。三、“示侄孫湘”韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫奏嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。首聯(lián)和頷聯(lián)寫左遷到原因、地點(diǎn)、心跡。頸聯(lián)寫“至藍(lán)關(guān)”尾聯(lián)寫侄孫來送，韓愈的叮囑。另一例白居易《自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹》

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。4題目或主要題意須“開門見山”，即在首聯(lián)中寫出。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。杜甫《登岳陽樓》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。杜甫《客至》涼風(fēng)起天末，君子意如何？杜甫《天末懷李白》二、律詩的章法律詩的章法就是律詩的結(jié)構(gòu)方法或法那么。律詩除排律外，已經(jīng)形成了固定的格式。每首八句四聯(lián)。五律四十字，七律五十六字。四聯(lián)要講究“起、承、轉(zhuǎn)、合”。起承轉(zhuǎn)合較早系統(tǒng)地總結(jié)律詩章法的是元朝的楊載的《詩法家數(shù)》。破題〔起〕：或?qū)芭d起，或比起，或引事起，或就題起。要突兀高遠(yuǎn)，如狂風(fēng)卷狼，勢(shì)欲滔天。頷聯(lián)〔承〕：或?qū)懸?，或?qū)懢埃驎?、用事引證。此聯(lián)要接破題，要如驪龍之珠，抱而不脫。頸聯(lián)〔轉(zhuǎn)〕：或?qū)懸猓驅(qū)懢?、書事引證，與前聯(lián)之意相應(yīng)、相避。要變化，如急雷破山，觀者驚愕。結(jié)句〔合〕：或就題結(jié)，或開一步，或繳前聯(lián)之意，必放一步作散場(chǎng)，如剡溪之棹，自去自回，言有盡而意無窮。首聯(lián)起：?jiǎn)蔚吨比?，先聲奪人?？梢酝怀鲋黝}，強(qiáng)化藝術(shù)感染力。萬壑樹參天，千山響杜鵑?！餐蹙S《送梓州李使君》〕〔寫梓州之景。杜鵑之鳴假設(shè)曰不如歸去?！硠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。〔杜甫《聞官軍收河南河北》〕頷聯(lián)承：與上聯(lián)緊密相承。今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！捕鸥Α对乱埂贰秤臈仄Ы?jīng)過少，老病人扶再難拜。豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車馬駐江干?！捕鸥Α队锌汀贰愁i聯(lián)轉(zhuǎn)：變換角度、內(nèi)容或表達(dá)方式，以便使詩的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富。無邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！差h聯(lián)〕萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！差i聯(lián)〕〔杜甫《登高》由景轉(zhuǎn)情。〕尾聯(lián)合：對(duì)全篇進(jìn)行總結(jié)歸納。最好能夠言有盡而意無窮。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！怖钌屉[《錦瑟》〕〔綜義山一生所遭，如上所述，皆失意之事，故不待今日追憶惘然自失，即在當(dāng)時(shí)已如此也。高步瀛《唐宋詩舉要》〕房兵曹胡馬杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。落筆點(diǎn)題,西域大宛出汗血馬，亦稱天馬?！颁h棱”句寫馬骨相之異。起得奇峭失勢(shì)。緊承上聯(lián)，寫馬之矯健豪縱：馬貴耳小而銳，狀如削竹；奔騰那么四蹄生風(fēng)，如不踐地。頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫馬之品質(zhì)血性：能越澗過坡，無空闊之言；可臨危脫險(xiǎn)，足以生死相托。尾聯(lián)總結(jié)前六句，謂兵曹得此馬，可立功萬里外。又緊扣題目，知此馬非兵曹之馬不可，詠馬也贊人。絕句讀法絕句的章法絕句在章法上也講究起承轉(zhuǎn)合。元人楊載在《詩法家數(shù)》中說：“大抵起承二句固難，然不過平直敘起為佳，沉著承之為是；至如婉轉(zhuǎn)變化，功夫全在三句，假設(shè)于此轉(zhuǎn)變好，那么第四句如順流之舟矣。”絕句的“轉(zhuǎn)”的幾種方法1由人的活動(dòng)到景物狀況：例：王維《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。2由景物狀況到人物行動(dòng)或思想活動(dòng)：例：元稹《行宮》：寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。3由別人的行動(dòng)到自己的行動(dòng)、見聞：例：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。4由過去的人事到如今的情景：例：崔護(hù)《題都城南莊》去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。5由現(xiàn)在的情景想象將來的情景：例：李商隱《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。6由眼前的情景到產(chǎn)生的夢(mèng)想：例：柳宗元《與浩初上人同看寄京華親故》：海畔尖山似劍硭，秋來處處割愁腸。假設(shè)為化作身千億，散向峰頭望故土。7由表達(dá)自己的愛憎到說明愛憎的原因例：劉采春的《望夫曲》：不喜秦淮水，生憎江上船。載兒夫婿去，經(jīng)歲又經(jīng)年。例2：金昌緒《閨怨》打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼起驚妾夢(mèng)，不得到遼西。“轉(zhuǎn)”通常是第三句，但也有例外，如李白《越中覽古》：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花春滿殿，只今惟有鷓鴣飛。前三句是描述從前越破吳后的得意、繁盛和逸樂，第四句才轉(zhuǎn)而寫今日的凄涼。從句子的意思和作用上看，絕句總體上通?？煞譃榍昂髢砂?。往往前半起引帶、鋪墊的作用，后半是主題意旨所在。第三句的“轉(zhuǎn)”，為了拉出、鋪墊、反襯、強(qiáng)調(diào)等作用，前人常用“不”、“莫”、“獨(dú)”、“更”、“如”、“假設(shè)”、“何”、“誰”、“縱”、“欲”、“愿”、“今”、“只今”、“昔”等字以轉(zhuǎn)出新意。絕句“結(jié)”的幾種方法1以理結(jié)。純粹以理結(jié)束不易動(dòng)人，多半是伴隨抒情、議論，寓理于事。如：王之渙《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。如：李商隱《賈生》：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。2以情結(jié)。由景及情，或是情的深化。如：武元衡《寒食下第》：柳掛九衢絲，花飄萬家雪。如何憔悴人，對(duì)此芳菲節(jié)。3以景結(jié)。結(jié)得好，能有神韻。如：柳中庸《江行》：繁陰乍隱洲，落葉初飛浦。蕭蕭楚客帆，暮入寒江雨。如：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。絕句情感表現(xiàn)的假設(shè)干方法1移情入物假設(shè)將主觀感情移入自然景物，即“人把他的環(huán)境人化了”〔黑格爾《美學(xué)》〕，這就是古人所說的“物色帶情”，西方美學(xué)家所說的“移情作用”。戎昱《移家別湖上亭》:好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。詩人把依戀之情移在柳、藤的纏系中、黃鶯的歌唱中。不說自己情系舊家，難舍難棄，卻說柳藤牽扯難分，黃鶯頻頻啼叫惜別。杜牧《贈(zèng)別二首》〔其二〕：多情卻似總無情，惟覺尊前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。人似“無情”，燭卻“多情”，燭儼然成了一對(duì)難以割舍的情人的化身。“不言人而言燭，襯筆絕佳”。燭既有芯〔心〕，又有“成灰淚始干”的個(gè)性，今夜“替人垂淚”，既入物理，又入情理。燭耶？人耶？2細(xì)節(jié)描繪描寫典型真實(shí)的細(xì)節(jié)，最能因細(xì)而，由小而見大。一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)往往是一首詩的閃光點(diǎn)、聚焦點(diǎn)。張籍《秋思》：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。白居易《禁中夜作書與元九》：心緒萬端書兩紙，欲封重讀意遲遲。五更宮漏初明夜，一點(diǎn)殘燈欲滅時(shí)。曲寫情思3從對(duì)面寫。這是唐人慣用手法，可收一石二鳥之效。白居易《邯鄲至除夜思家》邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。拂拭不去的思家之情，卻偏不落自身，而落在家人對(duì)自己的思念?！毙囊焉耨Y到彼，詩人對(duì)面飛來“。4從側(cè)面寫施肩吾《夜笛詞》：皎潔西樓月半斜，笛聲寥亮人東家。卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一片花。假設(shè)直寫月下懷遠(yuǎn)，燈前念夫，便一覽無余。作者從側(cè)面迂回，寫她裁制征衣時(shí)，在笛聲的干擾下誤剪成一片同心花，展示出思婦心飛沙場(chǎng)，情系征夫，已達(dá)癡迷的地步。

5指桑說槐，即言此意彼。朱慶余《閨意上張水部》：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無。此詩”言此“為”閨意“，意彼是”上張水部“。6巧用比喻。比喻的妙用是”其言淺，其情深“。錢珝《未展芭蕉》冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。以冷燭喻芭蕉之狀。以綠蠟喻芭蕉之色。以書札喻層層未展的芭蕉之心。以未展芭蕉喻待字閨中的少女。詞的閱讀詞的章法多取法于詩，但由于要緊密配合音樂，又有著自己的特點(diǎn)。開頭、過片和結(jié)尾怎么寫，可以說是詞的章法的核心。詞的開頭詞的起調(diào)、發(fā)端要“工”。要象園林的門扉，使人一推開便能窺見佳景的一角，但又不能一覽無余，這樣才能引起一定要走進(jìn)去、看下去的濃厚興趣。宋詞中有一些比較常見而又有特色的開頭：造勢(shì)：開門見山，直陳胸臆，一起句就道出詞的主旨或概括詞的內(nèi)容。單從詞句上看似乎平淡無奇，實(shí)似引弓待發(fā)，往往筆鋒一轉(zhuǎn)，便如懸崖飛瀑，一瀉而下。稱之為“造勢(shì)”。柳永是很擅長(zhǎng)鋪敘的，他寫錢塘一帶壯麗景色和杭州繁華生活的名作《望海潮》，便有一個(gè)似乎頗為平直的開頭：“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華?！毕笊⑽囊粯又标惗?，粗筆勾勒了全詞所寫對(duì)象的輪廓。(2)造境：由寫景入手，先造出一個(gè)切合主題的環(huán)境，然后因景生情，依景敘事，帶出詞的主體局部來。稱之為“造境”。范仲淹的《蘇幕遮》寫的是羈旅思親，以“碧云天、黃葉地；秋色連波，波上寒煙翠”開頭，非常洗煉地描繪出一個(gè)寂寞、雕零的深秋景象，使人一看便產(chǎn)生羈旅難熬、心情調(diào)悵的感覺。造思：先設(shè)一問，或點(diǎn)出題意，或造一懸念，引入深思，使入急于要看下去。然后以答語形式引出詞的主體。這是詞人常用的一種開頭方式，是謂“造思”。庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕重?zé)o數(shù)。(歐陽修《蝶戀花》)庭院深深深幾許?云窗霧閣常扃。(李清照《臨江仙》)詞的過片過片是詞特有的章法。什么叫過片?除小令外，詞都是分片的，而多數(shù)分為上下兩片。它們是表現(xiàn)同一主題的兩個(gè)層次，其間必定要密切關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵就在上下片銜接之處，即下片的開頭局部，稱之為過片。筆斷意不斷，上下緊相連?！镀兴_蠻》(書江西造口壁)-辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。(3)上下連貫，文意并列。上下片文意并列，或一正一反，或一今一昔，而以過片為橋，下片首緊承上片尾，使上下片貫穿一氣?！八氖陙砑覈?guó)，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾曾識(shí)干戈。一旦歸為臣虜，沈腰潘鬂銷磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對(duì)宮娥?！?李煜《破陣子》)詞的結(jié)構(gòu)了解詞的結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好地理解詞的內(nèi)容與其所表達(dá)的思想感情，進(jìn)而也可以幫助我們了解詞的表現(xiàn)方法。一般詞的寫作結(jié)構(gòu)呈直線型。詞的直線型結(jié)構(gòu)這種簡(jiǎn)單明了、最易入手的直線型結(jié)構(gòu)不留下很多的空白與跳躍，有意地把有關(guān)的情節(jié)、場(chǎng)景、心態(tài)都鋪敘出來。這種思維模式和結(jié)構(gòu)方法是按人們最習(xí)慣、最熟悉、最易被接受的正向直線方向流動(dòng)開展。如上闋寫景，下闋抒情；前半泛寫，后半專敘；前邊寫因，后邊寫果。從時(shí)間意義上說，它是按照自然時(shí)間的順序——過去、現(xiàn)在、將來開展；從空間意義上說，它是按照明晰的自然空間位置來轉(zhuǎn)換，如從遠(yuǎn)至近，從內(nèi)至外，從高至低，從東到西，或者反過來。

蝶戀花

納蘭性德

又到綠楊曾折處，不語垂鞭，踏遍清秋路。衰草連天無意緒，雁聲遠(yuǎn)向蕭關(guān)去。

不恨天涯行役苦，只恨西風(fēng)，吹夢(mèng)成今古。明日客程還幾許，霑衣況是新寒雨。古詩問答模式解說一、分析意境提問方式一般提問：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？答題步驟：1、描繪詩中的畫面〔優(yōu)美〕2、概括氣氛特點(diǎn)〔準(zhǔn)確〕3、分析思想感情〔具體〕答題套路這首詩描繪了一幅〔〕的畫面，營(yíng)造了一種〔〕的氣氛，從而表達(dá)了作者〔〕的情感〔心情，心境〕。例析請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這首詩的意境。

涼州詞王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩前兩句描繪了一幅塞外遼遠(yuǎn)闊大、雄奇險(xiǎn)峻的畫面〔襯托出邊塞“孤城”之小〕，營(yíng)造了一種雄闊、蒼涼的氣氛，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。二、分析表達(dá)技巧提問方式一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧?！不蛟娙耸侨绾问惆l(fā)自己情感的？有何效果？〕答題步驟：1、指出用了何種手法〔明確〕2、結(jié)合詩句解釋手法〔具體〕3、分析表達(dá)效果〔具體〕答題套路這首詩用了〔〕的表現(xiàn)手法〔藝術(shù)手法，修辭手法〕，如〔〕，從而突出了〔強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……〕作者〔〕的情感〔心情，心境〕。踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。請(qǐng)分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”句的藝術(shù)手法。這句詩用了比喻的修辭手法，〔1〕把抽象的感情〔無窮無盡的離愁〕變成了具體的形象〔迢迢不斷的春水〕，〔2〕讓人更容易感受到行人因路程加長(zhǎng)、時(shí)間變久而產(chǎn)生的離愁〔3〕三、分析語言特色提問方式一般提問：這首詩在語言上有何特色？變式提問：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。〔談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)?！炒痤}步驟：1、點(diǎn)明語言特色〔明確，簡(jiǎn)練〕2、結(jié)合相關(guān)詩句分析〔具體〕3、分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感?！簿唧w〕答題套路這首詩的語言特點(diǎn)是〔〕，如〔〕，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者〔〕的情感。四、鑒賞語言〔煉字〕提問方式一般提問：這首詩中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？變式提問：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：1、解釋該字含義〔準(zhǔn)確，結(jié)合詩句〕2、結(jié)合詩句描述景象〔具體，展開聯(lián)想〕3、分析表達(dá)效果〔具體〕答題套路某字在詩中的意思是〔〕，生動(dòng)形象地寫出了〔〕的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者〔〕的情感。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?007全國(guó)〕〔答案〕分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。五、鑒賞關(guān)鍵詞語提問方式一般提問：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？答題步驟：1、分