初中歷史八年級(jí)下冊(cè)-03土地改革（教學(xué)設(shè)計(jì)）

初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第3課土地改革教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土地改革運(yùn)動(dòng)的基本過程；理解土地改革順利完成的原因和重要意義；培養(yǎng)分析、解決問題的能力，培養(yǎng)調(diào)查、搜集與整理歷史資料的能力。2．通過歸納中國(guó)歷史上有關(guān)土地問題的史實(shí)，培養(yǎng)縱向聯(lián)系歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)和能力，掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法。3．增強(qiáng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)的情感，增強(qiáng)歷史責(zé)任感；理解基本國(guó)情是國(guó)家制定政策的依據(jù)，認(rèn)識(shí)到了解我國(guó)基本國(guó)情的重要性。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)土地改革的開展；土地改革的意義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)土地改革的背景；土地改革的意義。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧中國(guó)共產(chǎn)黨土地政策的演變。設(shè)問：新中國(guó)成立初期，采取了什么土地政策呢？設(shè)置疑問，導(dǎo)入本課。探究新知一、《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施（一）土地改革的背景【教師活動(dòng)】解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在東北、華北等解放區(qū)進(jìn)行土地改革。新中國(guó)成立時(shí)，占全國(guó)人口一多半的新解放區(qū)尚未完成土地改革。出示材料和“農(nóng)村階級(jí)成分的劃分標(biāo)準(zhǔn)”表格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)原來的土地制度極不合理”。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，理解：地主人均占有耕地為貧雇農(nóng)的二三十倍，農(nóng)村存在著大量無地和少地的農(nóng)民。廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。（二）土地改革的經(jīng)過【教師活動(dòng)】1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。這部法律是土地改革的法律依據(jù)。出示《中華人民共和國(guó)土地改革法》第一章第一條，說明土地占有形式由地主所有變?yōu)檗r(nóng)民所有。提問：為什么要廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制？【學(xué)生活動(dòng)】知道土地改革的開始。思考后，回答：中華人民共和國(guó)成立后，新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，封建土地制度還存在。中華人民共和國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)人民真正當(dāng)家做主，就要廢除封建土地制度，讓農(nóng)民真正成為土地的主人。同時(shí)，這也是國(guó)家建設(shè)的需要?！窘處熁顒?dòng)】出示《中華人民共和國(guó)土地改革法》第二章內(nèi)容及教材第14頁(yè)《相關(guān)史事》，講述1950年冬起，新解放區(qū)分批進(jìn)行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種；同時(shí)也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動(dòng)中改造自己?！緦W(xué)生活動(dòng)】知道土地改革如何開展?！窘處熁顒?dòng)】到1952年底，除部分民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。包括老解放區(qū)在內(nèi)，全國(guó)約3億無地少地的農(nóng)民，分到了約7億畝土地和大量的農(nóng)具、牲畜和房屋等；每年需向地主繳納的3000多萬(wàn)噸糧食的地租也被免除。農(nóng)民真正獲得了解放?！緦W(xué)生活動(dòng)】知道土地改革結(jié)束的時(shí)間和成果?！窘處熁顒?dòng)】出示教材第15頁(yè)《相關(guān)史事》，講述中央人民政府如何對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改革。【學(xué)生活動(dòng)】了解西藏地區(qū)經(jīng)過民主改革，百萬(wàn)農(nóng)奴翻身當(dāng)家做主。二、土地改革的意義【教師活動(dòng)】出示表格及材料，引導(dǎo)學(xué)生從土地所有權(quán)的改變、農(nóng)民的地位、對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等方面，以小組為單位，探究土地改革的意義?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材，思考并回答。土地所有權(quán)的改變：徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)。農(nóng)民的地位：農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。課堂小結(jié)中華人民共和國(guó)成立時(shí)，國(guó)家面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。還有占全國(guó)人口一多半的新解放區(qū)尚未完成土地改革，廣大農(nóng)民關(guān)心的土地問題沒有得到根本解決。土地改革的完成，徹底廢除了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，進(jìn)一步鞏固了人民政權(quán)，為社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了條件。板書設(shè)計(jì)土地改革一、《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施（一）土地改革的背景新解放區(qū)尚未完成土地改革，阻礙經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展；農(nóng)民要求獲得土地（二）土地改革的過程1．開始：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》2．結(jié)束：到1952年底，除部分民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革（三）土地改革的結(jié)果農(nóng)民真正獲得了解放二、土地改革的意義徹底摧毀了封建土地制度，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________