2024年度結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5篇

2024年度結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5篇為確?！痢伶?zhèn)×××村幫扶工作取得實(shí)效，按照中央、省、市、縣關(guān)于鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅(jiān)有效銜接的各項(xiàng)決策部署，結(jié)合該村實(shí)際，特制定此工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)中央省市縣關(guān)于鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅(jiān)有效銜接的系列決策部署，緊緊圍繞“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！蔽宕竽繕?biāo)，扎實(shí)做好民生保障、項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，確保幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，富民產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，村容村貌持續(xù)改善、村風(fēng)民風(fēng)積極向上，脫貧群眾內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)，生活品質(zhì)明顯提高。二、基本村情××鎮(zhèn)×××村，地處××鎮(zhèn)北部，距離鎮(zhèn)政府×公里，全村幅員面積×平方公里，平均海拔×米，是××鎮(zhèn)較為邊遠(yuǎn)村之一。全村轄×個(gè)村民小組，有×戶、×人。村黨支部有支部委員×人，黨員×名（其中：在家黨員×名，常年在外務(wù)工黨員有×名）。全村現(xiàn)有老年人×人，占總?cè)丝诘摹?，其中，孤寡老人×人；外出務(wù)工人員達(dá)×人。今年全村享受低保人數(shù)×戶，×人。現(xiàn)有脫貧戶×戶×人，監(jiān)測(cè)戶×戶×人，其中已消除監(jiān)測(cè)戶×戶×人。該村村小包括幼兒園、小學(xué)共×名學(xué)生，有×間教室和×名教師。村委會(huì)共有陣地×間，接近×平方米；有村衛(wèi)生室×個(gè)，近×平方米。xx年全村人均純收入××元。三、工作重點(diǎn)（一）抓好支部結(jié)對(duì)共建。持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以開(kāi)展支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)為抓手，開(kāi)展不低于1次特色“主題黨日”活動(dòng)。組織局理論宣講隊(duì)針對(duì)社會(huì)救助、基層治理、養(yǎng)老服務(wù)、兒童關(guān)愛(ài)等相關(guān)政策理論知識(shí)，深入××鎮(zhèn)×××村，開(kāi)展民政工作政策理論知識(shí)宣講。（二）抓好脫貧成果鞏固。按照“四個(gè)不摘”的要求，圍繞“兩不愁、三保障”“一超六有”等，繼續(xù)開(kāi)展鞏固脫貧成果“回頭看”，牢牢守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。加大排查力度，對(duì)有生活困難的家庭及時(shí)給予救助幫扶，確?；旧钣斜Ｕ?；加強(qiáng)助學(xué)幫扶，組織志愿者對(duì)高考成績(jī)優(yōu)異的貧困家庭學(xué)生開(kāi)展慈善助學(xué)；對(duì)留守兒童、特殊困難老年人加強(qiáng)巡訪關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)社會(huì)組織開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)。（三）抓好幫扶資源整合。與××鎮(zhèn)黨委、政府加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)該村幫扶工作，在支持村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展上助力。積極引導(dǎo)社會(huì)組織、慈善力量、社會(huì)工作者等通過(guò)募集資金，開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)等形式幫助×××的困難家庭，緩解他們困境。繼續(xù)組織××鎮(zhèn)社工站到幫扶村開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，為群眾送去關(guān)懷。（四）抓好結(jié)對(duì)幫扶工作。組織幫扶干部和駐村干部到村扎實(shí)開(kāi)展走訪排查和結(jié)對(duì)幫扶工作，收集群眾微心愿，了解結(jié)對(duì)幫扶戶“兩不愁三保障”情況。根據(jù)排查情況，“一戶一策”制定幫扶措施，并協(xié)助解決和辦理。（五）抓好文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)村級(jí)重大事項(xiàng)“四議兩公開(kāi)”制度落實(shí)，持續(xù)開(kāi)展公開(kāi)放榜等活動(dòng)，加大村務(wù)公開(kāi)力度。指導(dǎo)完善村規(guī)民約，有效發(fā)揮村規(guī)民約的制約作用，激活村民自治意識(shí)，形成“婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、余事不辦”的新風(fēng)尚，從根本上帶動(dòng)“民風(fēng)”的轉(zhuǎn)變。四、保障措施成立由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)××同志任組長(zhǎng)，黨組成員、副局長(zhǎng)××任副組長(zhǎng)，駐村干部××及全體幫扶干部為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終將此項(xiàng)工作作為單位工作的重點(diǎn)，做到常態(tài)化跟班、常態(tài)化謀劃、常態(tài)化督辦，確保幫扶工作落地落實(shí)。為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。我園和x市x幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以x省民辦幼兒園"結(jié)對(duì)幫扶"活動(dòng)開(kāi)展契機(jī)，圍繞著教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。二、結(jié)對(duì)對(duì)象：x市x幼兒園。三、學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念。通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、多方面學(xué)習(xí)。A、樹(shù)立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。C、保教結(jié)合。D、家園共育。①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)園駐園學(xué)習(xí)。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課。③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我園開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：目標(biāo)：1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。具體措施：跟教要求與措施：1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書(shū)籍，樹(shù)立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。4、定期請(qǐng)師傅聽(tīng)自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長(zhǎng)工作等方面存在的不足，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫(xiě)好反思。6、在師傅的指導(dǎo)下開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽(tīng)取師傅對(duì)活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的反思。7、陳老師在音樂(lè)活動(dòng)方面有著很深的造詣，上課靈活生動(dòng)，老師的引導(dǎo)語(yǔ)形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)師傅的精髓。為了盡快提升新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，我對(duì)xx進(jìn)行幫扶，我們將在互相學(xué)習(xí)和探討中來(lái)共同提高教育教學(xué)水平。一、活動(dòng)內(nèi)容和措施我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法，找時(shí)間在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材研究的幫扶。與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常的重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么?活動(dòng)中我們將不斷的開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開(kāi)。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課，讓她們通過(guò)聽(tīng)課、觀摩并有所收獲。故安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)課，相互開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。3、對(duì)平時(shí)實(shí)際教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力在幫扶過(guò)程中能使雙方都取得進(jìn)步，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促使學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，教研組通過(guò)多次聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了部分教師教育教學(xué)中的不足之處。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，打造教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，經(jīng)園務(wù)會(huì)研究決定，我園實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。一、幫扶對(duì)象:幼兒園教育教學(xué)方面有待提高的老師。二、幫扶形式：實(shí)行明星教師與被幫扶教師一對(duì)一幫扶，幫扶名單是：三、幫扶活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期四、幫扶目標(biāo)：（一）幫扶教師職責(zé)1、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)幼兒教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。2、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)反思等。3、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。4、自結(jié)對(duì)子后寫(xiě)出具體的實(shí)施計(jì)劃，做好每次幫扶活動(dòng)記錄。（二）被幫扶教師職責(zé)1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事。3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合聽(tīng)課制度，課后虛心