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Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省德州市夏津縣重點(diǎn)中學(xué)20232024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題()高一年級(jí)10月月考
語文試題
2023年10月
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題,17分)
閱讀下面的文字,完成下面1~5小題。
材料一:
亞里士多德的《詩學(xué)》不是詩歌之學(xué),是指一切文藝作品,可見詩意對(duì)于所有文學(xué)藝術(shù)作品都具有普遍意義。朱光潛說得更直接:“一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì),一部好小說或一部好戲劇都要當(dāng)成一首詩來看?!币虼耍娨獠⒉皇窃姼杷?dú)有的。對(duì)于小說而言,詩意是好小說的標(biāo)配。
解讀小說的詩意有兩把鑰匙。第一把鑰匙是漢朝董仲舒所說的“詩無達(dá)詁”。意思是說,對(duì)《詩經(jīng)》從來沒有一個(gè)完美的解釋。之所以不能“達(dá)詁”,蓋因讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷不同,導(dǎo)致了審美鑒賞的差異性,于是就有了見仁見智。
“達(dá)詁”成為研究者的共同理想,但要實(shí)現(xiàn)“達(dá)詁”卻難乎其難。汪曾祺的小說《受戒》是詩意小說的范本,極為精致的文本建構(gòu)和冷靜敘事,使小說打上了現(xiàn)代簡(jiǎn)約主義色彩。簡(jiǎn)約主義要求把作品中多余的元素刪減到不能再刪的地步,留下實(shí)實(shí)在在的干貨,以達(dá)到以簡(jiǎn)勝繁的藝術(shù)效果。這樣就產(chǎn)生了一些看不見的空白,它總是在觸發(fā)你的思維引擎,讓你不由自主地走進(jìn)作品所設(shè)置的藝術(shù)深淵,去抽絲剝繭,闡發(fā)新意。所以,《受戒》自發(fā)表幾十年來,話題不斷。
解讀小說詩意的第二把鑰匙,是海明威的“冰山原則”。海明威說:“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀,是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??!边@八分之一,是小說文本表現(xiàn)出的文字和形象。水下的八分之七就是情感和思想。換句話說,八分之一是外在的,一目了然;八分之七是內(nèi)在的,深藏不露,讀者盡可以發(fā)揮自己的想象力,探尋作品的思想感情和精神內(nèi)核,與的寫作動(dòng)因發(fā)生神交,以達(dá)到二者之間的情感契合。
在《老人與?!分校C魍⑹隽藵O夫桑地亞哥84天都沒打到魚,在85天的時(shí)候終于打到一條大馬林魚的故事。當(dāng)老人精疲力竭地把大馬林魚拖回家時(shí),只剩下一個(gè)骨架,一個(gè)帶著血腥的標(biāo)本。這就是“冰山原則”的八分之一,水下的八分之七留給了讀者。常識(shí)告訴我們,對(duì)漁民而言,出海打漁只是其中的一種謀生方式,連續(xù)84次空手而歸,如果第85次成功了也倒不錯(cuò),但他還是以失敗告終。
由此思索開去,是否意味著他在饑餓時(shí)露出了人類貪婪的本性?是否意味著他的方式方法的錯(cuò)誤?這是不是阿Q“精神勝利法”的美國(guó)版本?假如他換一種打漁的思路,又會(huì)怎樣?總之,這是一部可以多解的小說,絕不是教科書歸納的那樣是唯一的主題:“一個(gè)人不是生來就會(huì)被打敗的?!毕瘛独先伺c海》這類優(yōu)秀小說,都會(huì)給讀者留下很多“話柄”。“話柄”是對(duì)詩意空間的想象、闡釋和填充,是讀者參與互動(dòng)的激情對(duì)話。
一般而論,敘事密不透風(fēng),主題鮮明單一,結(jié)局圓滿,四平八穩(wěn)的小說在詩意上是略遜一籌的。敘事太過細(xì)膩,不留白,所有空間都被擠占了,堵住了行文的疏朗之氣,也堵住了詩意的生長(zhǎng)點(diǎn)。這樣的小說或許是無可挑剔的,但同時(shí)也讓讀者無話可說,最終趨于平庸。
(摘編自李春平《裊裊余音與淡淡幽香——關(guān)于小說的詩意》)
材料二:
早在17世紀(jì),法國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家布萊茲帕斯卡爾已經(jīng)發(fā)出了“人應(yīng)該詩意地活在這片土地上”的呼聲,海德格爾更是明確地期望一種“詩意地棲居”??梢哉f,不管是在西方還是東方,不管是在生存層面還是文學(xué)層面,人類都遭遇到了“詩意”的困境。而西方對(duì)于審美化的生存方式的追求,到了當(dāng)下中國(guó),同樣引起相關(guān)研究者的思考。“當(dāng)近代西方人還在尋求著‘在大地上詩意地棲居’時(shí),中國(guó)古代的文人們?cè)缇蛯?shí)現(xiàn)這種‘詩意地棲居’了。不同的是,東方的詩人們主要是迫于政治和道德的現(xiàn)實(shí)壓迫及其對(duì)人性的分裂與異化而選擇了這種審美的生活態(tài)度,在與自然大化的同一和生命之道的徹悟中體驗(yàn)了詩意;而西方的詩人們則同時(shí)還出于對(duì)科技工具理性對(duì)人的抽象化的抗?fàn)??!?/p>
那么,到底何為詩意?從文學(xué)的角度來說,詩意是一種情思,一種意境,是與“美”有關(guān)、與“情”有關(guān)的一種文學(xué)要素。它可能是憂愁,可能是哀怨,可能是頹廢墮落,可能是詩情畫意,也可能只是一種含混的美學(xué)感應(yīng),但總能給人以審美的刺激和享受。詩人何其芳在《序》中談到“詩意”時(shí)就認(rèn)為:“它是從社會(huì)生活和自然界直接提供出來的、經(jīng)過創(chuàng)的感動(dòng)而又能夠激動(dòng)別人的、一種新鮮優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容的要素?!边@里的關(guān)鍵所在仍然是兩個(gè):一是“感動(dòng)”,即詩意是與“情”有關(guān)的;一是“優(yōu)美”,即詩意是與“美”緊密相連的。這種判斷同樣得到了后代詩人的印證,周倫佑在談到“詩意”時(shí)即認(rèn)為:“所謂的‘詩意’,便是我們從日常生活或藝術(shù)作品中所體驗(yàn)到的某種‘只可意會(huì)不可言傳’的神秘意味,是我們?nèi)祟愃?dú)有的一種審美體驗(yàn)?!?/p>
(摘編自韓松剛《含混的“詩意”,小說寫作的一種美學(xué)傾向》)
1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷的不同往往會(huì)讓不同讀者面對(duì)同一篇作品時(shí)產(chǎn)生不同的審美感受,很難在情感體驗(yàn)上完全一致。
B.用“冰山原則”解讀小說的詩意,八分之七的情感和思想需要讀者發(fā)揮自己的想象來探尋,以達(dá)到超越初衷的目的。
C.敘事過于嚴(yán)密、主題單一,或敘事太過細(xì)膩,不能給讀者留下思索的空間都是小說詩意不足的表現(xiàn),極易讓小說陷于平庸。
D.文學(xué)作品的“詩意”有兩個(gè)關(guān)鍵因素,一個(gè)是“情”,一個(gè)是“美”,何其芳和周倫佑兩位詩人在這一點(diǎn)上看法基本一致。
2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.亞里士多德的《詩學(xué)》和朱光潛的看法都說明了詩意不是詩歌所獨(dú)有的,一切文學(xué)作品都應(yīng)該有詩意,詩意是好小說的標(biāo)配。
B.汪曾祺按照簡(jiǎn)約主義要求創(chuàng)作的小說《受戒》,采取了極為精致的文本建構(gòu)和冷靜敘事方式,留下空白,觸動(dòng)了讀者的思維引擎。
C.教科書中對(duì)于《老人與海》主題的理解過于單一,而實(shí)際上,人們對(duì)它可以有很多的解讀,這得益于它所留下的詩意空間。
D.在生存層面和文學(xué)層面,人類共同遭遇了“詩意”困境,西方和東方都向往著“詩意的棲居”,但產(chǎn)生背景和動(dòng)因有所不同。
3.下列關(guān)于小說的案例中,不屬于材料中“小說的詩意”的內(nèi)涵一項(xiàng)是(3分)
A.《孔乙己》的結(jié)尾說“大約孔乙己的確死了”,引起了讀者對(duì)其死因的不同推測(cè)。
B.海明威的《乞力馬扎羅的雪》,敘事極簡(jiǎn),片段性的回憶連接起主人公的整個(gè)人生。
C.鐵凝的《哦,香雪》,有著詩樣的情感與優(yōu)美的環(huán)境描寫,凸顯著意境美和人情美。
D.金庸武俠小說中的人物名字很多出自古典詩文,如周芷若、木婉清、風(fēng)清揚(yáng)等。
4.材料一運(yùn)用了哪幾種論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明(4分)
5.茹志鵑的小說《百合花》充滿詩意,被稱為“詩化小說”,請(qǐng)根據(jù)以上兩則材料,對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,18分)
閱讀下面的文字,完成6~9小題。
除夕的夜
阿成
漫天的大雪下了整整一天,整座城市變成了雪國(guó)。我總覺得夜里的雪下得靜悄悄的,儼然背景音樂,令人有一點(diǎn)迷茫和感傷。
老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說,看能熬過這個(gè)年吧,要是能,或者有可能再延長(zhǎng)一段時(shí)間。我暗自落淚,內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生。
除夕,我請(qǐng)求回家過年,醫(yī)生搖了搖頭。回不了家,那就在病房里守歲吧。我想,無論如何也要過一個(gè)像點(diǎn)樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了,但哪怕是擺擺樣子,讓她看一看也好啊。于是,我上街尋找飯店,去買幾個(gè)老伴愛吃的菜。
大雪甫落之后,東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著,內(nèi)心很凄涼?,F(xiàn)在,這條十里長(zhǎng)街上只有我一個(gè)人的腳印。
邊走邊尋找著。街道兩旁大商家、小商店、飯店,都關(guān)門了。在如此清靜的大街上,孤寂、凄涼和失落始終伴我一同尋找。但是,想到今年的除夕或許就是老伴的最后一個(gè)年了,我心里就不覺得冷了,我無論如何也要把這十里長(zhǎng)街尋遍。記得小時(shí)候,為了逃避父親的打,離家出走,在下雪的夜里我躺在天棚上,看著從瓦隙中飄落下來的雪花,那種孤凄與今夜的感受是何其相似啊?,F(xiàn)在自己有家了,就會(huì)深深地愛上這個(gè)家。
這條路可真長(zhǎng)呵,加上是難走的厚厚雪路。最后,路過一個(gè)胡同口,我看到幾個(gè)流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”,個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。他們對(duì)我說,兄弟,過來喝酒呀,咱們一塊兒過年吧!我說,謝謝,不了,我還有事。
大過年的有什么事???你看這么多吃的呢,都是區(qū)政府白給我們的,我們就喜歡在大街上造(吃),這才來脾氣呢。說著,他們舉起了啤酒瓶,兄弟,過年好!過來喝一杯吧!
我說,過年好!你們盡興吧,我真的是有事。對(duì)了,附近有還開門的飯館嗎?我想弄幾個(gè)菜給住院的老伴兒。
他們答道,往前走到頭有一家小飯館開門,我們的佐料就是她給的呢。
我離開時(shí),那幾個(gè)流浪漢在喊,祝你老伴兒早日康復(fù)!
我聽了,眼淚就流下來了。自老伴兒患病后,我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復(fù)。老伴兒得了重病之后,我沒有通知單位的任何人。我始終認(rèn)為,一個(gè)人的困難永遠(yuǎn)是自己的,要自己去面對(duì)。
雪愈下愈大。果然,在街的盡頭我看到了那家小飯館,我又禁不住熱淚盈眶了。
年輕的老板娘見我進(jìn)來,便站了起來。我問,我想買幾個(gè)菜帶走可以嗎?給醫(yī)院的病人。
飯館的老板娘說,當(dāng)然可以,你先選菜吧。然后她說,我給廚師打個(gè)電話。
我點(diǎn)了幾樣老伴兒平時(shí)愛吃的萊。哦,只是不知道這家飯館能不能做,這大過年的。老板娘說,沒問題。
廚師很快就回來了,他沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊,若是這時(shí)候?qū)Ψ降谋砬槔锷晕⒂幸唤z的不滿,都會(huì)傷害到客人——這個(gè)除夕夜里脆弱的人喲。
我問,今天的和平時(shí)還是一個(gè)價(jià)錢嗎?老板娘說,大過年的,不能乘人之危,平時(shí)賣什么價(jià)還是什么價(jià),還要做得更好、更精細(xì)些才對(duì)呀。
萊做好了,品相不錯(cuò),我決計(jì)打車回醫(yī)院。上車后,司機(jī)說,過年好!去哪兒?我說,第一醫(yī)院。司機(jī)說,家里有人住院?我說,老伴兒。
司機(jī)長(zhǎng)嘆了一聲,這年哪,有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問,大娘咋才回家過年哪?老太太一聽就流淚了。我就跟她說,大娘,大過年的,咱得高高興興的,對(duì)吧?臨走時(shí),那個(gè)老太太非要給我一百塊錢。我說,我怎么能要您錢呢?您留著吧。老太太說,就當(dāng)是我給你的壓歲錢了。我一聽,眼淚嘩嘩的。最后,我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了,看她進(jìn)了進(jìn)站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥,你看我,媳婦在家等著我呢,可我為了家人還在路上奔波哩!
回到醫(yī)院,病床上的老伴兒很高興??粗蛔雷拥牟?,她說,大年三十兒還有飯店開門?
我說,這是托你的福,說明你的病很快就要好了,好事就從今天開始啦。
老伴兒聽了也蠻高興的,她竟然慢慢地坐了起來。零點(diǎn)的鐘聲響了,我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒閃動(dòng)著淚花說,難為你了。我說,別這么說,我愿意,高興著哪。
老伴兒說,好好活著。
我說,什么?
老伴兒說,你一定要好好活著。
(選自2019年第1期《長(zhǎng)城》,有改動(dòng))
6.下列對(duì)文章思想內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文章交代“我”老伴的病情嚴(yán)重,既是“我”在除夕夜外出買菜的原由,也暗示了“我”在特定環(huán)境下的傷感心情。
B.文中插敘“我”小時(shí)候逃避父親的打而離家之事,意在用那時(shí)的感受來突出“我”現(xiàn)在的孤獨(dú)無依以及對(duì)家的眷戀。
C.文章兩次寫“我”流淚,第一次突出了“我”受到陌生人祝福時(shí)的感動(dòng),第二次表述了“我”找到小飯館時(shí)的感喟。
D.出租車司機(jī)的感嘆,意蘊(yùn)豐富,既有對(duì)生活艱辛的感慨,又有對(duì)“我”的勸慰,從而揭示出人們對(duì)人生無常的哀痛。
7.下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本文采用第一人稱,但敘述時(shí)卻將其它人物推到前臺(tái),讓讀者來認(rèn)識(shí)其言容笑貌,而“我”隱身其后,處于次要地位。
B.文章開頭點(diǎn)出“迷茫和感傷”,它是“我”心情的寫照,又讓讀者產(chǎn)生疑問,從而自然引出對(duì)老伴病情的敘述。
C.“街上商家、飯館等都關(guān)門了”一句蘊(yùn)含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情,“我”之后終于找到小飯館,這形成欲揚(yáng)先抑的效果。
D.文章構(gòu)思巧妙,以“我”買菜為線索,將所寫人物及事件一一展現(xiàn),使得文章既層次分明,又脈絡(luò)清晰,渾然一體。
8.文中對(duì)雪夜的環(huán)境描寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)
閱讀下面的文言文,完成下面10~14小題。
材料一
太祖武皇帝,沛國(guó)譙人也,姓曹,諱操,字孟德,漢相國(guó)參之后。太祖少機(jī)警,有權(quán)數(shù),而任俠放蕩,不治行業(yè),故世人未之奇也;惟梁國(guó)橋玄異焉。玄謂太祖曰:“天下將亂,非命世之才不能濟(jì)也,能安之者,其在君乎!”
初,公為兗州,以東平畢諶為別駕。張邈之叛也,邈劫諶母弟妻子;公謝遣之,曰:“卿老母在彼,可去?!敝R頓首無二心,公嘉之,為之流涕。既出,遂亡歸布。及布破,諶生得,眾為諶懼,公曰:“夫人孝于其親者,豈不亦忠于君乎!吾所求也?!币詾轸斚?。
四年春二月,公還至昌邑。張楊將楊丑殺楊,眭固又殺丑,以其眾屬袁紹,屯射犬。夏四月,進(jìn)軍臨河,使史渙、曹仁渡河擊之。固使楊故長(zhǎng)史薛洪、河內(nèi)太守繆尚留守,自將兵北迎紹求救,與渙、仁相遇犬城。交戰(zhàn),大破之,斬固。公遂濟(jì)河,圍射犬。洪、尚率眾降,封為列侯,還軍敖倉。以魏種為河內(nèi)太守,屬以河北事。
初,公舉種孝廉。兗州叛,公曰:“唯魏種且不棄孤也?!奔奥劮N走,公怒曰:“種不南走越、北走胡,不置汝也!”既下射犬,生禽種,公曰:“唯其才也!”釋其縛而用之。
(節(jié)選自《三國(guó)志·魏志·武帝紀(jì)》)
材料二:
(建安十四年十二月)丞相掾和洽言于操曰:“天下之人,材德各殊,不可以一節(jié)取也。儉素過中自以處身則可以此格物所失或多。今朝廷之議,吏有著新衣、乘好車者,謂之不清;形容不飾、衣裘敝壞者,謂之廉潔。至令士大夫故污辱其衣,藏其輿服;朝府大吏,或自挈壺飧以入官寺。夫立教觀俗,貴處中庸,為可繼也。今崇一概難堪之行以檢殊涂,勉而為之,必有疲瘁。古之大教,務(wù)在通人情而已;凡激詭之行,則容隱偽矣。”操善之。十五年春,下令曰:“二三子其佐我明揚(yáng)仄陋,唯才是舉,吾得而用之!”
(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)
10.文中畫波浪線部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)
儉素A過中B自以C處身D則可E以F此格物G所失H或多
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“太祖武皇帝”是曹操死后人們對(duì)他稱呼,“太祖”是廟號(hào),“武皇帝”是謚號(hào)。
B.“屬以河北事”中“屬”是囑托、托付的意思,與“屬予作文以記之”的“屬”不相同。
C.“孝廉”是漢代選官的科目之一,“孝”指善事父母之人,“廉”指清潔廉明之士。
D.“孤”指幼年喪父或父母雙亡,也可為古代王侯的自稱;文中屬后者,譯為“我”。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.曹操年輕時(shí)俠氣自任、不修正業(yè),但是橋玄對(duì)他另眼相看,認(rèn)為天下將要大亂,只有像曹操這樣的人才,才能安定天下。
B.張邈劫持了畢諶的親人,畢諶被逼無奈,只好揮淚跟曹操辭別。后呂布兵敗,畢諶被活捉,曹操任命他擔(dān)任魯國(guó)國(guó)相。
C.曹操賞識(shí)魏種的品行,對(duì)其信任有加,認(rèn)為魏種不會(huì)背叛他,結(jié)果卻事與愿違;曹操雖然為此動(dòng)怒,但依然任用了魏種。
D.丞相掾和洽主張,施行教化應(yīng)秉持中庸之道,如此方能長(zhǎng)久,若一概而論,必然會(huì)導(dǎo)致疲憊困頓。曹操對(duì)此十分認(rèn)同。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)夫人孝于其親者,豈不亦忠于君乎!吾所求也。(4分)
(2)天下之人,材德各殊,不可以一節(jié)取也。(4分)
14.《短歌行》中“山不厭高,海不厭深”反映的曹操納才的胸懷和氣度,在文中是如何體現(xiàn)的?(3分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這兩首詩,完成15~16小題。
芣苢
《詩經(jīng)·周南》
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
鄉(xiāng)村四月
[宋]翁卷
綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。
15.下面對(duì)詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.兩詩均描寫了“勞動(dòng)”的景象,畫面生動(dòng)鮮明,寫出了勞動(dòng)的歡快與繁忙。
B.《芣苢》在六個(gè)動(dòng)詞的變化中,表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動(dòng)過程。
C.《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景,描寫了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏風(fēng)光。
D.“才了蠶桑又插田”,“才”與“又”極富表現(xiàn)力,不寫“忙”而“忙”意自見。
16.兩首詩在寫勞動(dòng)場(chǎng)景和鄉(xiāng)村景象時(shí),運(yùn)用的手法及作用有何不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中,詩人故地重游,用“,”兩
句過渡,以山峰比歲月,有種巍峨奇麗的崇高美,引出對(duì)往昔生活的回憶。
(2)曹操《短歌行》中運(yùn)用比喻的修辭,慨嘆人生短暫的句子是:“,
?!?/p>
(3)晉代詩人陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品格為歷代文人傳頌,李白在《夢(mèng)
游天姥吟留別》中就化用這個(gè)典故,寫到“,”
表述了他對(duì)權(quán)貴的蔑視,對(duì)自由的追求。
三、基礎(chǔ)與運(yùn)用(20分)
(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,7分)
閱讀下面的文字,完成18~19題。
麥子的成熟就像一場(chǎng)①的慶典,在一系列的鋪墊中開始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬,把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動(dòng)到了極點(diǎn)?!耙箒砟巷L(fēng)起,小麥覆垅黃”!無數(shù)次急切地觀望撫摸之后,開鐮割麥的日子終于到了,裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來,車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上,好鐮要使在割麥上,好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場(chǎng),男人們②,婦女們不讓須眉。彎腰伸臂,刀光過處,一片齊刷刷的麥子順勢(shì)倒下。澄黃的麥地就像毀于蟻穴的長(zhǎng)堤,在片刻之間開始出現(xiàn)殘缺,一行、一塊、一片,大有③的架勢(shì)和撼天動(dòng)地的氣概。能割的割,不能割的捆,捆好后就往場(chǎng)里搬運(yùn)。麥?zhǔn)盏乩餆o閑人,那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子,不是端著水滿地找人,就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音,車子咯吱的聲音,老人訓(xùn)斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音,交響樂一樣,在高溫的天空里喧囂起來。
18.在句中畫橫線處填上合適的成語。(3分)
19.文中畫波浪線的句子使用了什么修辭方法?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表述效果。(4分)
(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題,13分)
20.閱讀下列材料,用四個(gè)短語概括“工匠精神”的內(nèi)涵,不超過20個(gè)字。(4分)
瑞士手表譽(yù)滿天下,暢銷世界,堪稱經(jīng)典,這得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有這種精神的工匠有著精湛的技藝和高度的職業(yè)敬畏態(tài)度。在生產(chǎn)中,他們極度關(guān)注工作細(xì)節(jié),嚴(yán)格依照操作流程,認(rèn)真完成每一道生產(chǎn)工序,對(duì)每一個(gè)零件、每一個(gè)產(chǎn)品都精心打磨,專心雕琢。在工作中,他們不斷追求產(chǎn)品的完美和極致。在中國(guó)制造升級(jí)換代之時(shí),我們也應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種工匠精神,使中國(guó)成為制造強(qiáng)國(guó)。
21.讀書小組要為陶淵明《歸園田居》節(jié)選寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論,甲組提出一組關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)與近·動(dòng)與靜;乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞:風(fēng)格。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入,圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(5分)
方宅十余畝,草屋八九間。
榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。
狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。
22.請(qǐng)根據(jù)材料中呈現(xiàn)的新聞事件,選取兩個(gè)不同角度簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),要求先寫出“××角度”,然后點(diǎn)評(píng)。(每個(gè)角度不超過30個(gè)字)(4分)
6年前,濟(jì)南9歲少年李梓豪在某知名電商旗艦店購(gòu)買了一臺(tái)電腦主機(jī),使用期間,電腦多次遭不明原因故障;2021年2月,當(dāng)他再次遇到電腦故障時(shí),主動(dòng)聯(lián)系客服,容服的回應(yīng)卻是“標(biāo)注錯(cuò)誤”,以此來推卸責(zé)任,并最終不再回復(fù)。面對(duì)商家的狡辯與傲慢,不甘心的李梓豪決定維權(quán)。父親幫他查找法律條文,經(jīng)過仔細(xì)的搜索與比較,他們認(rèn)定商家存在欺詐行為。沒有代理律師,他們自學(xué)《民法典》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。最后,父親用李梓豪寫的起訴狀,參與法庭答辯,最終贏得官司,獲得賠償。
①角度一:
②角度二:
四、寫作(60分)
23.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
在我們成長(zhǎng)的路上,在我們的身邊,只要你稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有這樣一個(gè)人:他(她)或許讓我們發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,他(她)或許讓我們找到前行的方向,他(她)或許讓我們堅(jiān)定腳下的路……
請(qǐng)以“點(diǎn)亮我心燈的那個(gè)人”為題,寫一篇寫人散文。
要求:選材要典型真實(shí),是你現(xiàn)實(shí)生活中身邊的人;要有一定的細(xì)節(jié)描寫;不少于800字。
高一年級(jí)第一次月考語文試題參考解析
1.B(“以達(dá)到超越初衷的目的”于文無據(jù),原文為“與的寫作動(dòng)因發(fā)生神交,以達(dá)到二者之間的情感契合”)
2.B(“按照簡(jiǎn)約主義要求”錯(cuò),汪曾祺的小說《受戒》只是客觀上達(dá)到了簡(jiǎn)約主義的效果,文中并沒有說是“按照簡(jiǎn)約主義要求”創(chuàng)作的)
3.D(金庸小說人物名字出自古詩文,并不意味著它屬于文中所說的“小說的詩意”)
4.①舉例論證,如以汪曾祺的小說《受戒》、海明威的小說《老人與?!窞槔"谝谜撟C,如引用朱光潛的話引出觀點(diǎn);引用海明威的話論證“冰山理論”。③因果論證,通過因果分析論證了不能“達(dá)詁”的原因。④對(duì)比論證,通過對(duì)比論證了什么樣的小說才是詩意小說。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每條2分,共4分,答對(duì)2條即可;其他解析言之成理,可酌情給分。
5.①善于留下空白,觸發(fā)讀者想象。小說《百合花》重點(diǎn)寫后勤場(chǎng)面,而淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,引發(fā)讀者想象。②小說深藏情感,給讀者帶來感動(dòng)。小說側(cè)重于對(duì)人物的語言和動(dòng)作描寫,引導(dǎo)讀者對(duì)其心理及情感進(jìn)行揣測(cè),展現(xiàn)了純潔而崇高、含蓄而深厚的軍民之情、戰(zhàn)友之情、家國(guó)之情。③“情”與“美”相結(jié)合,詩情與畫意相統(tǒng)一。小說以中秋節(jié)為背景,采用“百合花”“野菊花”等浪漫意象,既營(yíng)造了清新雋美的意境,又象征著純潔質(zhì)樸的情感,展現(xiàn)了戰(zhàn)火中的青春美和純潔崇高的人性美。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每條2分,共4分,答對(duì)2條即可;其他解析言之成理,可酌情給分。
6.D(“從而揭示出人們對(duì)人生無常的哀痛”分析錯(cuò)誤。司機(jī)只知“我”老伴住院,而不知其病重,危及到生命,因此“對(duì)人生無常的哀痛”語意過重。)
7.A(“‘我’隱身其后,處于次要地位”分析有誤。從文章來看,“我”與文中所寫人物及大多數(shù)的事件都有聯(lián)系;而在敘述時(shí),“我”同時(shí)也在參與其中,和其它人物共同為表現(xiàn)文章主題服務(wù),因此,并沒有隱身其后,也不是處于次要地位。)
8.(1)渲染寒冷環(huán)境氣氛,烘托了人物傷感心情。除夕夜,下雪不止,天氣寒冷,而老伴重病,“我”心情沉重,這里用寒冷的雪夜烘托了人物的內(nèi)心哀傷。(2)用寒冷的氣候突出反襯出流浪漢、出租車司機(jī)和飯店老板娘等人熱心、善良的形象特征,凸顯出偉大的人性光輝。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每條3分,共6分。其他解析言之成理,可酌情給分。
9.(1)“我”為老伴的病情擔(dān)憂,為了安慰老伴,尋找老伴喜歡吃的菜,而老伴最后說“你一定要好好活著”等,體現(xiàn)了夫妻之間相濡以沫、為對(duì)方著想的深情。老伴生重病,“我”沒告訴別人,敢于面對(duì)困難,自己的事情自己承擔(dān)。(2)流浪漢在大街上用小鐵桶涮“火鍋”,洋溢著幸福的笑容與“我”陌不相識(shí),叫“我”一起過年,告訴我小飯館的位置,還祝“我”老伴早日康復(fù)。體現(xiàn)了以苦為樂、樂于助人、富有同情心的精神。(3)小飯館老板娘及廚師給流浪漢佐料,對(duì)待“我”很熱情,價(jià)格與平時(shí)一樣,還要做得更好、更精細(xì)。體現(xiàn)了待人善良、服務(wù)熱情、生意公道、為他人著想的品質(zhì)。(4)出租車司機(jī)開導(dǎo)大娘,還不收其車費(fèi),送大娘進(jìn)車站口后才走,體現(xiàn)了為人熱心,救助危難的道德品質(zhì)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每條2分,共6分,答對(duì)3條即可;其他解析言之成理,可酌情給分。
10.BEG
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選對(duì)一處得1分,選對(duì)兩處得2分,選對(duì)三處得3分。
11.B(“不相同”錯(cuò))
12.B(“被逼無奈,只好揮淚跟曹操辭別”錯(cuò))
13.(1)一個(gè)人能夠?qū)λ母改感㈨?,難道不也會(huì)對(duì)他的君主忠誠(chéng)嗎!這正是我要尋求的人。(“孝于其親”“豈不亦忠于君”“我所求也”各1分;句意通順1分)
(2)天下的人,才干和品德各不相同,不能只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來選拔人才。(殊、節(jié)、取各1分;句意通順1分)
14.①任用有負(fù)于自己的人,如畢諶、魏種;②任用降將,如薛洪、繆尚;③選才不避卑賤低微之輩。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)1分,共3分,意思對(duì)即可。其他解析言之成理,可酌情給分。
15.C(“靜景”錯(cuò))
16.①《芣苢》重章疊句,反復(fù)詠唱,以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻,抒發(fā)了純真的思想感情,表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題。②《鄉(xiāng)村四月》以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象,表述了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每條3分,共6分。其他解析言之成理,可酌情給分。
17.(1)攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠
(2)譬如朝露,去日苦多
(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏
18.①聲勢(shì)浩大②當(dāng)仁不讓③風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)1分,共3分,意思對(duì)即可。其他解析言之成理,可酌情給分。
19.運(yùn)用了排比的修辭手法,(1分)三個(gè)短句句式一致,(1分)句式整齊而有氣勢(shì),(1分)表述了人們豐收時(shí)的喜悅之情。(1分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):手法1分,解答3分。
20.①技藝精湛②敬畏職業(yè)③關(guān)注細(xì)節(jié)④追求完美(極致)(每點(diǎn)1分)
21.甲組:“方宅”和“草屋”顯示出主人生活的簡(jiǎn)樸?!坝芰薄疤依睢睂懗鎏飯@風(fēng)光的自然美麗,這是近景?!斑h(yuǎn)人村”“墟里煙”是遠(yuǎn)景,給人以平靜安詳?shù)母杏X。從近景轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)景,畫面很淡,卻令人心曠神怡?!胺秸薄安菸荨薄坝芰薄疤依睢笔庆o景,“狗吠”“雞鳴”是動(dòng)景,動(dòng)靜結(jié)合,使得田園畫面活了起來,富有農(nóng)村生活氣息。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“遠(yuǎn)與近”2分,“動(dòng)與靜”2分,語句通順1分??梢圆挥眯蛱?hào)。
乙組:節(jié)選部分為五言詩,風(fēng)格平淡舒緩,善用白描手法,寥寥數(shù)筆就勾勒出一幅鄉(xiāng)村日常生活圖景。土地,草房;榆柳,桃李;村莊,炊煙;狗吠,雞鳴都是農(nóng)村平常的事物,但正是這些平平常常的事物,在詩人筆下,卻十分恬靜幽美、清新喜人,鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光以其清淡平素的、毫無矯揉造作的天然之美,呈現(xiàn)在讀者面前,使人悠然神往。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):風(fēng)格2分,描述2分,語句通順1分。可以不用序號(hào)。
22.①商家角度:誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),負(fù)起責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)溝通,積極解決。
②消費(fèi)者角度:要敢于和善于拿起法律武器,維護(hù)合法權(quán)益。
③孩子角度:要關(guān)注生活現(xiàn)實(shí),善于發(fā)現(xiàn)問題并想方設(shè)法解決問題。
④家長(zhǎng)角度:
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