數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形的放大與縮小》課件之三_第1頁
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文檔簡介

圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。原長方形放大后的長方形6厘米3厘米5厘米10厘米放大后的長方形原長方形長cm寬cm10563先按3:1的比畫出長方形放大后的圖形，再按1:2的比畫出長方形縮小后的圖形。把這個(gè)長方形按3:1的比放大，就是把這個(gè)長方形的每條邊長放大到原來的（）倍。放大后長是（）格，寬是（）格。3126填一填①⑤④③②（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（）:（）的比放大的。（2）圖中（）號圖形是①號長方形縮小后的圖形，它是按（）:（）的比縮小的。⑤③3212(3)圖中還有哪兩個(gè)圖形存在著放大和縮小的關(guān)系呢？填一填①②圖形②是圖形①經(jīng)過先向右（）,再（）得到。（）變了，（）沒變。平移5格繞c點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°位置大小和形狀③圖形③是圖形①經(jīng)過（）得到的。（）變了，（）沒變。按2：1放大大小形狀aabbcc你會(huì)按照1:2的比縮小這個(gè)圓嗎？1cm縮小后圓的周長原來圓的周長（2×3.14×2

）:（2×3.14×4）

1

:2

當(dāng)觀察或研究一些非常細(xì)微、甚至肉眼不能看清的物體時(shí)，如：細(xì)菌、人類的神經(jīng)、血管以及一些細(xì)小的零件，人們需要把它按照一定的比進(jìn)行放大，以便觀察研究。同樣，在繪制地圖、制作航模、車模的時(shí)候，又需要把原物按照一定的比縮小。在深圳就有一個(gè)世界之窗微縮景觀，它就是把一些名勝古跡、世界奇觀按照一定的比縮小仿制而成的。深圳世界之窗“微縮景觀”顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大

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