第12課資本主義世界殖民體系的形成教材分析與教學(xué)建議-高一下學(xué)期必修中外歷史綱要下

第12課資本主義世界殖民體系的形成教科書分析與教學(xué)建議一、重點和難點資本主義世界殖民體系的建立過程是本課的重點，也是本課的難點。二、內(nèi)容分析及教學(xué)建議1．本課立意介紹資本主義世界殖民體系建立的過程，為下一課亞非拉民族獨立運動的闡述作背景準(zhǔn)備。2．子目間邏輯關(guān)系本課包括四個子目：“拉丁美洲的殖民地化”“亞洲淪為殖民地半殖民地”“西方列強瓜分非洲”“世界殖民體系的形成”。這四個子目之間的邏輯關(guān)系是：遵循歷史的時空順序，沿著資本主義的發(fā)展邏輯，介紹了拉丁美洲、亞洲和非洲被殖民化的過程和特點，總結(jié)了資本主義世界殖民體系形成對歷史發(fā)展的影響。3．內(nèi)容取舍的考慮第一子目“拉丁美洲的殖民地化”介紹了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民過程，重點是分析西班牙、葡萄牙資本主義發(fā)展水平直接決定了它們在拉丁美洲殖民統(tǒng)治的特點，這也是早期殖民侵略的典型特征。第二子目“亞洲淪為殖民地半殖民地”講述了西方列強在亞洲的殖民過程，分析了亞洲國家傳統(tǒng)的封建政治經(jīng)濟在資本主義面前節(jié)節(jié)敗退，揭示了先進生產(chǎn)力對落后生產(chǎn)力的優(yōu)勢，引入了半殖民地概念。第三子目“西方列強瓜分非洲”展示了第二次工業(yè)革命后主要資本主義國家向帝國主義邁進過程中對非洲的瓜分，這是列強瓜分世界的重要內(nèi)容之一。第四子目“世界殖民體系的形成”總結(jié)了19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界殖民體系的形成，分析了資本主義世界殖民體系的形成對世界歷史發(fā)展進程的影響。4．關(guān)鍵內(nèi)容表述的說明第一，拉丁美洲殖民地化的過程和特點。隨著哥倫布航行到達美洲，西班牙開始了對美洲的殖民活動。1496年，哥倫布的弟弟巴塞多繆·哥倫布來到加勒比海的伊斯帕尼奧拉島西部海岸，建立了第一個殖民據(jù)點圣多明各。1502年，哥倫布的兒子迭哥成為西班牙在美洲殖民地的第一任總督。到1550年為止，西班牙占領(lǐng)了除巴西以外的全部中、南美洲以及北美洲的部分地區(qū)。1500年前后，葡萄牙探險家卡布拉爾在遠航印度途中偏離航道，來到了南美大陸，后來建立了巴西殖民地。17世紀(jì)以后，隨著西班牙衰落，荷蘭、英國和法國崛起，陸續(xù)在巴西東北部奪取了一些小塊的殖民地，建立了荷屬、英屬和法屬圭亞那；英國從西班牙手里奪取了西印度群島中的牙買加，法國也占領(lǐng)了原屬西班牙的海地。西班牙、葡萄牙是如何在美洲殖民地進行統(tǒng)治的？這是本目的一個難點。17世紀(jì)以后，英國在北美建立殖民地。資產(chǎn)階級革命后，英國建立了資本主義制度，當(dāng)時很多人移民到殖民地生活，一定程度上移植了英國的制度，英國對殖民地基本上采取相對放任的政策。而西班牙和葡萄牙的資本主義發(fā)展相對落后，都是封建專制國家，它們在殖民地實行的是封建專制統(tǒng)治。兩國都委派了總督管理殖民地，但管理方式有所不同。西班牙在美洲的殖民地面積達2500萬平方千米，南北長達1萬千米。為了管理這一廣闊的地區(qū)，西班牙政府設(shè)立了專門的機構(gòu)，并在殖民地劃分總督區(qū)。16世紀(jì)殖民地剛剛建立時，西班牙設(shè)立了墨西哥和秘魯總督區(qū)；18世紀(jì)時重新劃分了總督區(qū)，先后增設(shè)了新格拉納達總督區(qū)和拉普拉塔總督區(qū)。為了加強對殖民地的控制，西班牙國王不但任命總督和其他高級官吏，還派人監(jiān)視總督。后來，西班牙又設(shè)立一些都督轄區(qū)，都督雖然名義上隸屬總督，但他們由國王任命，擁有很大的自主權(quán)。為了進一步加強殖民地的治理和對總督的監(jiān)督，西班牙在殖民地設(shè)立了10個檢審?fù)ポ爡^(qū)，負責(zé)監(jiān)督包括總督、都督在內(nèi)的殖民地各級官吏。這些檢審?fù)ブ饾u發(fā)展為行政實體，成為獨立后的一些拉美國家的前身。國王是殖民地的絕對主人，他授權(quán)總督把土地及原住民一起分配給西班牙殖民者。由于西班牙殖民者人數(shù)有限，他們獲得的土地和人口往往非常龐大眾多。在經(jīng)濟上，西班牙政府起初推行“監(jiān)護制”，即把印第安人以區(qū)域為單位，“委托”給白人殖民者“監(jiān)護”，后者在自己的監(jiān)護區(qū)內(nèi)有權(quán)征收貢賦和征用勞役。1720年以后，大地產(chǎn)制取代了“監(jiān)護制”，“監(jiān)護主”成為大土地所有者。1534年，葡萄牙在巴西實行分封制，把土地分封給葡萄牙貴族。受封者只要對國王履行一定的財政和司法義務(wù)，就有權(quán)在封地內(nèi)招募移民和進行經(jīng)濟開發(fā)，并有權(quán)征稅，但效果不佳。1549年，葡萄牙決定在巴西設(shè)立總督進行管理，總督擁有行政權(quán)和征稅權(quán)。葡萄牙監(jiān)管不力，總督們大肆營私舞弊、中飽私囊。1517世紀(jì)，歐洲盛行重商主義，這種理論認(rèn)為財富的核心是金銀，一國擁有的金銀越多就越富強。攫取金銀財富是歐洲人探尋新航路的主要動力之一，而拉丁美洲殖民地正好又盛產(chǎn)金銀。16世紀(jì)時，西班牙和葡萄牙的生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，對市場的需求不強，持續(xù)不斷地從殖民地攫取了大量金銀財富。1495年，西班牙國王開始批準(zhǔn)西班牙人移民“新大陸”，要求所有到殖民地的西班牙人必須將所獲得黃金的三分之二和白銀的五分之一上繳國庫。當(dāng)年，哥倫布征服海地島后，強迫礦區(qū)的每個14歲以上的印第安人每個月必須上交一鷹腳鈴金沙，部落酋長每兩個月交一葫蘆金沙。1545年，西班牙人發(fā)現(xiàn)了著名的波托西亞銀礦。后來，由于發(fā)明了用汞把銀從礦物中分離出來的新技術(shù)，白銀產(chǎn)量大幅度提高。16世紀(jì)80年代，波托西亞銀礦每年生產(chǎn)白銀300噸。據(jù)統(tǒng)計，15001650年，西班牙從美洲殖民地攫取了16000噸白銀和180噸黃金。西班牙殖民者還建立了甘蔗種植園，16世紀(jì)下半葉，古巴平均每年向歐洲出口的蔗糖超過467噸。同時，殖民者還發(fā)展了養(yǎng)牛業(yè)。葡萄牙人在巴西殖民地最初是采伐貴重的紅木“巴西木”出口，后來，甘蔗種植園發(fā)展起來，巴西每年出口蔗糖2萬噸，占歐洲市場的80％。雖然巴西一度發(fā)現(xiàn)了金礦和金剛石礦，但很快就枯竭了，巴西種植園生產(chǎn)的蔗糖仍然是葡萄牙的主要財富來源。無論是采礦還是種植園或養(yǎng)牛，都需要大量勞動力。西班牙和葡萄牙殖民者首先是強迫印第安人勞動。西班牙在殖民地推行勞役制，規(guī)定各個印第安部落每年必須送一定數(shù)量的成年男子（1850歲）到種植園和銀礦工作。據(jù)統(tǒng)計，15151542年，僅尼加拉瓜就有20多萬印第安人被迫為殖民者服勞役。16世紀(jì)末每年至少有14000多名印第安人被強征到波托西亞銀礦。由于疾病、虐殺和勞役，印第安人人口銳減，他們在很多地方幾乎滅絕。16世紀(jì)以后，大量黑人奴隸被販運到拉丁美洲。1550年，西屬美洲殖民地大約只有15000名黑奴；到1600年，光是輸入殖民地的黑奴就達15萬人，很多地方的黑奴甚至占到總?cè)丝诘陌霐?shù)。為了盡可能地從殖民地攫取財富，維護宗主國的利益，西班牙和葡萄牙對殖民地經(jīng)濟采取了高壓壟斷政策，凡是能夠和宗主國競爭的產(chǎn)業(yè)，都被嚴(yán)禁。例如，為了保證宗主國綢緞、葡萄酒和亞麻布等產(chǎn)品的出口和市場價格，殖民地不得種桑養(yǎng)蠶、栽種葡萄等。殖民地只能生產(chǎn)不會和宗主國競爭，能夠帶來高額利潤的商品，如棉花、甘蔗、煙草等。于是，殖民地大力發(fā)展了棉花、甘蔗、煙草的種植園，生產(chǎn)經(jīng)濟作物，利潤較少的糧食生產(chǎn)長期停滯。而且，殖民地生產(chǎn)的商品只能賣給宗主國，所需要的商品也只能向宗主國購買，禁止殖民地同其他國家直接貿(mào)易。總之，殖民地的所有經(jīng)濟活動都必須服從宗主國的需要，這造成殖民地發(fā)展的長期停滯。教學(xué)過程中，建議教師利用教科書提供的歷史地圖了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲不同的殖民地區(qū)，分析它們的統(tǒng)治特點。同時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，認(rèn)識殖民者的殖民活動對拉丁美洲人民造成的傷害，分析其對拉丁美洲社會經(jīng)濟發(fā)展的阻礙。第二，講述亞洲淪為殖民地半殖民地的過程，分析不同階段和地區(qū)的特點。亞洲淪為殖民地半殖民地的歷程分為兩個階段。第一階段是16世紀(jì)西班牙和葡萄牙的早期殖民活動。這一階段的特點是建立以商站為標(biāo)志的殖民據(jù)點，以控制商路，獲取壟斷性的商業(yè)利潤。這是因為當(dāng)時亞洲國家封建經(jīng)濟比較發(fā)達，有一定的實力，西班牙和葡萄牙發(fā)展水平有限，無法像在拉丁美洲那樣占領(lǐng)更廣闊的殖民地。1498年，達·伽馬的船隊到達印度南部港口卡里庫特。1505年，葡萄牙人來到錫蘭，在錫蘭的西部沿岸建立了殖民據(jù)點。1509年，葡萄牙艦隊在印度西部港口第烏附近擊敗了埃及和印度的聯(lián)合艦隊，確立了在印度洋的海上霸權(quán)。1510年，葡萄牙占領(lǐng)了印度東南部港口果阿。果阿港口設(shè)施相對完善，易守難攻，成為葡萄牙在東方殖民活動的大本營。1511年，葡萄牙占領(lǐng)馬六甲，不久，侵人盛產(chǎn)香料的摩鹿加群島，此后花費了大約半個世紀(jì)的時間，完全控制了這個“香料群島”。1517年，葡萄牙人來到廣州，并于16世紀(jì)中期以賄賂方式獲得了在澳門的租住權(quán)。澳門成為葡萄牙在東亞的貿(mào)易中心，葡萄牙人以此為據(jù)點同中國內(nèi)地和日本等地貿(mào)易，同時，也把這里建成天主教的東亞傳教中心。麥哲倫船隊“發(fā)現(xiàn)”菲律賓以后，西班牙人接踵而來。1542年，西班牙的墨西哥總督派維拉羅伯斯率領(lǐng)一支400人的軍隊乘坐6艘船來到菲律賓。他以當(dāng)時的西班牙王子菲利普的名字將這個群島命名為“菲律賓群島”，但遭到當(dāng)?shù)鼐用竦募ち业挚?，敗興而歸。1564年，墨西哥總督再次派兵來到菲律賓，建立了兩個殖民據(jù)點。1571年，西班牙人占領(lǐng)了馬尼拉城，使這里成為西班牙在菲律賓的殖民統(tǒng)治中心。第二階段是17世紀(jì)特別是18世紀(jì)以后，荷蘭、法國和英國都參與對亞洲的殖民侵略，它們的實力比西班牙和葡萄牙強得多，殖民侵略的力度也逐步加大，使亞洲絕大多數(shù)國家和地區(qū)相繼淪為殖民地半殖民地。17世紀(jì)以后，隨著荷蘭、法國和英國的崛起，它們也加入對亞洲的殖民活動中，加快了亞洲的殖民地和半殖民地化。荷蘭是17世紀(jì)的“海上馬車夫”，擁有強大的海上力量，幾乎壟斷了全世界的貿(mào)易。1602年，荷蘭成立東印度公司，擁有亞洲貿(mào)易的特權(quán)。1605年，荷蘭把葡萄牙人驅(qū)逐出摩鹿加群島。1619年，荷蘭在爪哇建立了巴達維亞殖民地，不久，又奪取了馬魯古群島，最終占領(lǐng)了整個印度尼西亞。17世紀(jì)中期，荷蘭從葡萄牙手里奪取了馬六甲和錫蘭等地，幾乎獨占了所謂的“香料群島”，壟斷了香料貿(mào)易。荷蘭人還一度強占了中國領(lǐng)土臺灣。荷蘭的殖民侵略主要是攫取貿(mào)易利益，特別是香料貿(mào)易的利益。同時，在可能的情況下，它也建立殖民地。幾乎與荷蘭同時，英國和法國也開始了對亞洲的殖民活動。17世紀(jì)初，英國人和法國人就來到印度，在沿海一帶建立一些零星的殖民據(jù)點或商站。1600年，英國東印度公司成立，獲得了專享亞洲貿(mào)易的特權(quán)。1609年，英國在印度的蘇拉特建立了第一個商站。1673年，法國從葡萄牙手里奪取了印度的本地治里，建立了一個殖民據(jù)點。到1688年，英國在印度的殖民據(jù)點也只有加爾各答、孟買和圣·喬治要塞。在此期間，英國人一直與荷蘭爭奪海上霸權(quán)，并于17世紀(jì)中后期打敗了荷蘭?！肮鈽s革命”以后，英國同法國進行了長期的爭霸斗爭，直到18世紀(jì)中期，才最終戰(zhàn)勝法國，取得了世界霸權(quán)。此后，英國開始了在亞洲的大規(guī)模殖民擴張活動。在印度，英國排擠了法國勢力。當(dāng)時，印度社會四分五裂，各個封建王公各自為政。1757年，英國東印度公司打敗了孟加拉王公的軍隊。此后，利用孟加拉豐富的人力和財力，陸續(xù)發(fā)動了一系列戰(zhàn)爭，逐漸征服了其他地區(qū)。1849年，英國殖民者征服了旁遮普，最終完成了對幾乎整個印度的殖民征服。殖民印度，為英國獲得了廣闊的市場和豐富的原料，攫取了巨額的財富。印度提供的資源，特別是英國在印度殖民地訓(xùn)練的20萬英印軍隊，不僅可以用于鎮(zhèn)壓印度各地的反抗，還為英國擴大在亞洲的殖民侵略提供了條件。以印度為基地，英國對尼泊爾、緬甸、新加坡、不丹、阿富汗以及中國等亞洲國家進行進一步侵略。和葡萄牙、西班牙以及荷蘭不同，英國無論是人口，還是國力，都遠勝于前述國家，特別是工業(yè)革命以后，英國成為“世界工廠”，經(jīng)濟和軍事實力迅速壯大，不再滿足于純粹的貿(mào)易利潤和金銀財富，還要為工業(yè)生產(chǎn)擴大商品市場、占領(lǐng)原料產(chǎn)地，建立世界霸權(quán)。因此，無論是實力還是企圖，英國的殖民擴張都不僅僅是要建立貿(mào)易據(jù)點，而是要建立廣闊的殖民地，確立對世界的統(tǒng)治。英國在東南亞的殖民擴張起初是建立一些殖民據(jù)點，如1824年占領(lǐng)馬六甲，1826年建立海峽殖民地。19世紀(jì)中期，英國發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國逐漸淪為半殖民地，并最終占領(lǐng)了緬甸和馬來半島。差不多與英國同時，法國也侵入東南亞，并在中法戰(zhàn)爭以后獲得了在印度支那的殖民統(tǒng)治權(quán)。通過美西戰(zhàn)爭，1898年底，美國奪取了菲律賓。在西亞，奧斯曼帝國和伊朗也遭到英國、法國和俄國等國的蠶食，淪為半殖民地。需要注意的是，從葡萄牙、西班牙到英國、法國、俄國、美國以及日本等，不同時間、不同國家的對外殖民侵略有一些明顯的特點，這些特點都與這些國家的資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展程度密切相關(guān)。1517世紀(jì)是重商主義時代，西方列強的實力有限，沒有能力占領(lǐng)廣大的殖民地，一般都是在交通要道建立殖民據(jù)點，控制航線，攫取商業(yè)利潤。而18世紀(jì)以后，隨著工業(yè)革命的開展，英國等國的實力大增，它們對市場和原料的需求驅(qū)使它們進一步擴大殖民地。19世紀(jì)中期以后，殖民國家侵略的欲望和能力進一步擴大，最終把中國等亞洲古老的封建國家都變成殖民地或半殖民地。在教學(xué)過程中，建議教師引導(dǎo)學(xué)生回顧初中學(xué)過的知識，閱讀課文，提取相關(guān)信息，特別是閱讀課本提供的歷史地圖，加深學(xué)生的直觀認(rèn)識，培養(yǎng)時空觀念。第三，介紹西方列強瓜分非洲的過程，分析時代特點。西方列強對外殖民侵略的最初動力，很大程度上來自對黃金的渴求，這與西歐中古后期以來的商品經(jīng)濟發(fā)展息息相關(guān)。當(dāng)時，隨著西歐城市的興起和商品經(jīng)濟的發(fā)展，西歐對黃金、白銀等用來充當(dāng)貨幣的貴金屬的需求量增加。同時，為了購買東方的香料、絲綢和瓷器，西歐的黃金、白銀又大量東流。黃金、白銀等貴金屬的重要性日益突出，這也是歐洲重商主義的核心內(nèi)容。14191460年，為了尋找非洲的黃金產(chǎn)地，同時，也為了尋找前往東方的航路，葡萄牙亨利王子資助了一系列前往非洲的海上探險活動。探險者沿著非洲西海岸，到達幾內(nèi)亞一帶，攫取黃金、象牙，還捕獲了黑奴。此后，西班牙、荷蘭、英國、法國也陸續(xù)侵入非洲。16世紀(jì)時，奧斯曼帝國統(tǒng)治了埃及、阿爾及利亞和突尼斯等北非廣大地區(qū)。直到19世紀(jì)中期，由于各種原因，西方殖民者對西非、東非等地的侵略都是在沿海占領(lǐng)一些港口或城鎮(zhèn)，作為掠奪黑奴的據(jù)點或通往東方航路的中轉(zhuǎn)站。隨著工業(yè)革命的開展，對海外市場和原材料的需求增加，西方列強的實力迅速加強，同時，奧斯曼帝國衰落。1798年，拿破侖率領(lǐng)法軍侵入埃及。此后，法國、英國等西方列強在北非展開了激烈的爭奪。1830年，法軍入侵阿爾及利亞。經(jīng)過兩年的戰(zhàn)爭，1832年，法國在阿爾及利亞建立了殖民統(tǒng)治。19世紀(jì)六七十年代，埃及、突尼斯和摩洛哥都淪為半殖民地。19世紀(jì)上半期，阿里在埃及進行了近代化改革，迅速崛起，在與宗主國奧斯曼帝國的斗爭中取得了節(jié)節(jié)勝利，獲得了事實上的獨立。1840年，埃及被英國打敗，被迫簽署了不平等條約，淪為半殖民地。19世紀(jì)二三十年代，在威逼利誘之下，突尼斯同法國等西方列強簽訂了不平等條約。19世紀(jì)中期，突尼斯進行了改革，但沒有成功，淪為半殖民地。1844年，法國軍隊入侵摩洛哥；1859年，摩洛哥又遭到西班牙軍隊的侵略。戰(zhàn)敗的摩洛哥不得不同列強簽訂了喪權(quán)辱國的條約，淪為半殖民地。撒哈拉沙漠以南的廣大非洲內(nèi)地，由于自然地理條件的限制，歐洲人長期視之為畏途。為了探尋神秘的非洲內(nèi)陸，18世紀(jì)末以后，一些歐洲探險家開始深入非洲腹地進行探險活動。19世紀(jì)以后，這種探險活動逐年增加。這些探險家或是進行學(xué)術(shù)研究和科學(xué)考察，或是以此為名義尋找資源，使歐洲人對非洲腹地人文地理情況的認(rèn)識日益深人。這些探險家中著名的有英國人大衛(wèi)·利文斯頓，他在18521873年長期在非洲進行探險活動，從大西洋到印度洋，橫穿非洲大陸，勘察了贊比西河和卡拉哈里沙漠，向世人介紹了維多利亞瀑布、姆韋魯湖、班韋烏盧湖、尼亞薩湖和坦噶尼喀湖。這些探險活動很大程度上得益于19世紀(jì)20年代歐洲人從中美洲的金雞納樹皮中成功提取出了奎寧，使歐洲人能夠抵抗非洲腹地肆虐的瘧疾。隨著非洲內(nèi)地神秘面紗的揭開，列強加緊了對非洲的殖民擴張，紛紛制訂了殖民計劃。由于非洲內(nèi)地發(fā)展程度相對較低，除了個別地區(qū)有一些相對有效的抵抗以外，列強在西非、南非等非洲內(nèi)地的殖民活動大多進展“順利”，各國迅速占領(lǐng)了大片地區(qū)。但非洲的空間畢竟有限，無法滿足列強的貪欲，很快引來了列強之間的矛盾沖突。1884年，英國、法國、德國、比利時等國為了緩和矛盾，進一步瓜分非洲，在柏林召開了瓜分非洲的會議，制定了所謂的“有效占領(lǐng)”原則，也就是先到先得。它們完全無視非洲人民的利益，在地圖上就可以確定殖民地的劃分，即所謂的“地圖上作業(yè)”。柏林會議是一次帝國主義的分贓會議，它為帝國主義國家在非洲的殖民活動提供了“總議定書”等所謂的“國際法”依據(jù)。會后，帝國主義國家加緊在非洲的殖民進程，很快把非洲瓜分完畢。在教學(xué)過程中，建議教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析課文提供的材料，找到有關(guān)信息，了解西方列強在非洲殖民活動不同階段的特點和原因。教師可以引領(lǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)地圖，了解西方列強在非洲的殖民地范圍，并結(jié)合非洲國家的分界線分析非洲殖民地化的特點。第四，分析世界殖民體系的形成對世界歷史發(fā)展的影響。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著非洲的被瓜分，非洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地，拉丁美洲雖然名義上獲得了獨立，但實際上也是歐美國家特別是美國和英國的半殖民地。據(jù)不完全統(tǒng)計，1914年，英國、法國、德國、比利時、葡萄牙、荷蘭和意大利七個歐洲國家，雖然本土面積只有約181萬平方千米，但占有的殖民地面積卻有約5296萬平方千米。其中，英國殖民地超過半數(shù)，遍布世界各地，英國被稱為“日不落帝國”。1901年《辛丑條約》簽訂以后，中國雖然名義上是獨立國家，但已經(jīng)完全淪為半殖民地。因此，20世紀(jì)初，世界各地實際上已經(jīng)淪為西方列強的殖民地或半殖民地，資本主義世界殖民體系最終形成。世界殖民體系形成對世界歷史發(fā)展的影響是本課的重點和難點。世界殖民體系的形成為資本主義列強提供了更加廣闊的市場、原料產(chǎn)地和投資場所，有利于促進資本主義列強經(jīng)濟發(fā)展，鞏固資本主義統(tǒng)治。資本主義列強通過對外殖民活動，建立了對世界的統(tǒng)治，因此，世界殖民體系的形成也構(gòu)成了資本主義世界體系的重要組成部分。在這個資本主義世界體系里，世界開始緊密地連成一體。資本主義不僅在經(jīng)濟上統(tǒng)治著世界，而且在政治上深刻影響著世界的發(fā)展。西方列強特別是歐洲列強成為世界的中心，其他地區(qū)則處在從屬地位。世界殖民體系的形成是資本主義發(fā)展到壟斷階段即帝國主義階段的必然結(jié)果。隨著世界殖民體系的形成，西方列強以外的世界各地已經(jīng)幾乎全部成為列強的殖民地或半殖民地。但是，壟斷資本主義的發(fā)展需要更多的原料產(chǎn)地、商品市場或投資場所，西方列強擴張欲望更加強烈，相互之間爭奪對方已經(jīng)占有或控制的殖民地或半殖民地的斗爭愈演愈烈，沖突越來越激烈，沖突的范圍也越來越大，最終導(dǎo)致了世界大戰(zhàn)。世界殖民體系的形成對于殖民地半殖民地來說，首先是帶來了極大的災(zāi)難，這些地方的獨立發(fā)展進程被打破，人民被迫奮起反抗。其次是這些地方客觀上也受到了資本主義思想和工業(yè)文明的影響，推動了當(dāng)?shù)孛褡遒Y本主義的發(fā)展。在教學(xué)過程中，建議教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，深刻理解課文關(guān)于資本主義世界殖民體系的形成對世界影響的分析。5．欄目內(nèi)容設(shè)置的考慮本課導(dǎo)入本課以一幅18世紀(jì)繪制的反映秘魯金銀礦作業(yè)場面的繪畫作品作為導(dǎo)入，介紹了西班牙殖民者在拉丁美洲強迫印第安人在礦山開采金銀等貴金屬，掠奪了巨額財富，同時也給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪松钪貫?zāi)難的情況。這一歷史事實反映了西班牙殖民者在拉丁美洲的殖民特點，同時也與課文第一子目密切相關(guān)。通過這一情境，教師可以順利地導(dǎo)入課文正文內(nèi)容。歷史縱橫為了開闊學(xué)生的視野，適當(dāng)補充學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課在第二子目“亞洲淪為殖民地半殖民地”中提供了一則《歷史縱橫》，介紹了英國殖民者掠奪印度的典型案例，就是1757年克萊武指揮殖民軍隊對孟加拉土王金庫的洗劫。學(xué)生閱讀這則《歷史縱橫》，可以進一步加深對殖民者罪惡的認(rèn)識。史料閱讀結(jié)合第三子目“西方列強瓜分非洲”的內(nèi)容，本課設(shè)置了一則《史料閱讀》，提供了一則史料。這則史料是柏林會議總議定書的一部分，它的內(nèi)容反映了柏林會議的主要精神，即帝國主義國家為避免矛盾沖突的激化，實行“有效占領(lǐng)”原則。學(xué)思之窗本課在第一子目設(shè)置了一則《學(xué)思之窗》，介紹了西班牙殖民者一兩個世紀(jì)間從拉丁美洲攫取的黃金、白銀的數(shù)量，讓學(xué)生思考并回答問題：“殖民者的掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎樣的影響？”這是一個比較綜合的題目，目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力。思考點本課在第三子目設(shè)置了一則《思考點》，要求學(xué)生“觀察地圖，結(jié)合正文，想一想：圖中非洲國家的分界線有什么特點？它反映了什么問題？”，目的是啟發(fā)學(xué)生思考殖民者瓜分非洲的情況及特點。6．對本課相關(guān)內(nèi)容的補充說明英國、法國對埃及蘇伊士運河的爭奪埃及是一個文明古國，戰(zhàn)略位置十分重要，西方列強覬覦已久，英國和法國在18世紀(jì)就加緊了對埃及的爭奪。法國早就想開鑿一條運河，溝通地中海和紅海，直抵東方，以打破英國對好望角航道的控制，取得東西方貿(mào)易的壟斷權(quán)。英國為了維護其在東方，特別是在印度的利益，竭力反對開鑿運河。19世紀(jì)上半葉，阿里統(tǒng)治埃及時期，曾進行了一場近代化的改革，促進了埃及政治、經(jīng)濟和軍事等方面的進步，事實上擺脫了奧斯曼帝國的控制。英國借口奧斯曼帝國的邀請派兵干涉，鎮(zhèn)壓了埃及的改革。埃及逐漸淪為半殖民地，遭到英國、法國等西方列強的不斷滲透。1859年，法國取得了開鑿蘇伊士運河的特許權(quán)，并取得了法國和埃及合資建立的運河公司的52％的股權(quán)。為開鑿蘇伊士運河，成千上萬的埃及勞工累死在工地上。蘇伊士運河在1869年完工，法國控制了運河。蘇伊士運河溝通了地中海和紅海，大大縮短了從西歐到亞洲的航路，其重要性日益顯現(xiàn)。當(dāng)時，埃及政府十分腐敗，大舉向英法等國借款。1875年，英國趁埃及政府財政拮據(jù)，低價收購了運河公司44％的股權(quán)，英法從經(jīng)濟上控制了運河。1876年，英法接管埃及的財政，其中，英國人擔(dān)任埃及政府財政收入和預(yù)算的總監(jiān)督，法國人則擔(dān)任財政支出的總監(jiān)督。1878年，英法兩國派人出任埃及政府的財政部長和公共工程部長。1882年，英國借出兵侵略埃及之機，完全占領(lǐng)了運河。著名探險家大衛(wèi)·利文斯頓對非洲內(nèi)陸的探險大衛(wèi)·利文斯頓是英國著名的探險家和傳教士。1852年4月，他開始了對非洲的第一次地理考察旅行。他先到達非洲西海岸，然后沿著贊比西河而下，到達東非海岸城市克利馬內(nèi)，橫穿了非洲大陸。他一路上考察了當(dāng)?shù)氐馁Y源、農(nóng)業(yè)、人民生活和風(fēng)俗習(xí)慣等方面的情況。1858年，利文斯頓率人對非洲進行了第二次考察活動。這一次，他溯贊比西河司上，考察了馬拉維湖一帶，到達了今天坦桑尼亞和莫桑比克交界的魯伍馬河流域。1866年，他再次組織人員對非洲考察，從今天的坦桑尼亞沿海出發(fā)，到達坦噶尼喀湖，然后轉(zhuǎn)向西北方向，歷時兩年，最終到達剛果河上游。1871年，他在坦噶尼喀湖東邊某地，同受雇于《紐約先驅(qū)報》來調(diào)查他下落的記者斯坦利會面，然后繼續(xù)考察。1873年5月，他在今天贊比亞中部一個叫奇坦博的小村莊逝世。利文斯頓是第一個橫穿非洲大陸和考察了贊比西河流域、剛果河流域的歐洲探險家。三、問題解答1．學(xué)思之窗殖民者的掠奪對美洲和歐洲分別產(chǎn)生了怎樣的影響？解題關(guān)鍵讀懂材料，從中提取相關(guān)信息。思路引領(lǐng)結(jié)合黃金、白銀從美洲和歐洲的輸出輸入情況所帶來的客觀后果進行分析。答案提示殖民者從美洲掠奪了巨額財富，加劇了美洲的貧困，影響了社會的發(fā)展。但這些金銀財富流入歐洲，一方面，引起貨幣貶值、價格暴漲，形成了所謂的“價格革命”，造成對社會結(jié)構(gòu)的巨大沖擊；另一方面，也為西歐資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備了原始資本積累。2．思考點觀察地圖，結(jié)合正文，想一想：圖中非洲國家的分界線有什么特點？它反映了什么問題？解題關(guān)鍵學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容。思路引領(lǐng)可從地圖反映的信息，結(jié)合課文，提煉出答案。答案提示根據(jù)課文內(nèi)容，對柏林會議的內(nèi)容進行歸納，提出“地圖上作業(yè)”的特點；分析造成這個特點的原因是非洲內(nèi)陸國家和地區(qū)與列強之間力量對比過于懸殊。也說明列強在瓜分非洲時完全不顧非洲傳統(tǒng)，在地圖上劃界，造成非洲國家的國界線大多平直。3．問題探究閱讀上述材料，思考：在世界殖民體系建立過程中，西方列強是如何改變世界的？又產(chǎn)生了哪些重要影響？解題關(guān)鍵本題要回答的是西方列強如何改變世界，并產(chǎn)生了哪些影響，也就是殖民侵略的手段和后果。思路引領(lǐng)從了解西方列強的政治、軍事和經(jīng)濟的優(yōu)勢入手，同時分析殖民活動對世界歷史的影響。答案提示西方列強的殖民活動是西