《狼》教案設(shè)計(jì)參考：了解狼的生態(tài)習(xí)性

教師在教學(xué)過(guò)程中，往往需要圍繞著學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生能夠積極地參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)的積極性和興趣度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而狼這種生物，正是一個(gè)非常具有吸引力的對(duì)象，因?yàn)樗鼈兩衩?、野性和?yōu)美，所以在生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域中都是一個(gè)十分重要的對(duì)象。因此，教授學(xué)生關(guān)于狼的生態(tài)習(xí)性，不僅可以讓學(xué)生們瞭解到關(guān)于狼的一些知識(shí)，也能讓學(xué)生們對(duì)生態(tài)科學(xué)產(chǎn)生更大的濃厚興趣。本文就將從多個(gè)角度去研究狼的生態(tài)習(xí)性，旨在幫助老師們更好地為狼這一生物科目做好教案設(shè)計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次狼的教學(xué)，學(xué)生要掌握以下幾點(diǎn)基本知識(shí)：狼的基本分類(lèi)特征以及生活習(xí)性；狼的群體組織和行為表現(xiàn)；對(duì)狼的保護(hù)和保育意義的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容需要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)狼的認(rèn)識(shí)：狼的基礎(chǔ)特征介紹、狼群組織分析以及狼的保護(hù)與保育意義。狼的基礎(chǔ)特征介紹介紹狼的基本分類(lèi)特征，如五官、體態(tài)、毛發(fā)、顏色、骨骼等等，更深層次地去探討狼身體構(gòu)造和適應(yīng)環(huán)境等方面的特征。通過(guò)這樣的介紹，讓學(xué)生對(duì)狼的外在形態(tài)和特征有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。狼群組織分析了解狼群組織形成的原因，探究不同群體結(jié)構(gòu)所能發(fā)揮的不同功能和作用，包括狼群在狩獵、交配、組織形式、等方面的發(fā)表表現(xiàn)等內(nèi)容，并讓學(xué)生了解狗和狼之間的差異。狼的保護(hù)與保育意義介紹狼的保護(hù)意義，包括狼為什么要保護(hù)等方面的內(nèi)容，也會(huì)進(jìn)一步探討狼的分布、數(shù)量、保育措施等內(nèi)容。同時(shí)也要提醒學(xué)生狼和人類(lèi)的關(guān)系是善嫗的，如果平衡被打破，就可能會(huì)出現(xiàn)不好的影響，例如狼會(huì)去侵占人類(lèi)的生存空間等。三、教學(xué)方法導(dǎo)入環(huán)節(jié)：可以通過(guò)圖片或視頻的形式，展示狼的統(tǒng)一形象，引出話題，加強(qiáng)氛圍。聽(tīng)課環(huán)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，可以采用診斷性調(diào)查、課堂討論、教育挑戰(zhàn)等各種教學(xué)方法。他們可以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和知識(shí)的積累。研究環(huán)節(jié)：這個(gè)階段教師可以啟動(dòng)探究問(wèn)題的引導(dǎo)，讓學(xué)生自行整理相關(guān)的資料，進(jìn)行獨(dú)立思考，從而更好的完成課下作業(yè)。展示環(huán)節(jié)：教師可以組織學(xué)生展示研究成果，與同學(xué)之間交流討論體會(huì)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：教師在總結(jié)的時(shí)候可以邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，將所有知識(shí)精華收拾成一個(gè)具有完整性的教學(xué)形式。四、教學(xué)資源圖片和視頻：搜尋與狼相關(guān)的圖片和視頻，整合到線上PPT或其他工具上，為學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)提供素材。教材和資料：為知識(shí)點(diǎn)的講解提供教科書(shū)和其它的書(shū)籍及文獻(xiàn)資料。信息來(lái)源：搜尋與狼相關(guān)的線上資料，整合起來(lái)，供學(xué)生詳細(xì)查閱使用。五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行評(píng)估，以便對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)管和輔助，可以采用如下幾種方式：教學(xué)考試：為有效的檢測(cè)孩子掌握情況，考試是必須的。課堂討論：提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)其自行研究、探究的能力。課外作業(yè)：學(xué)生將課堂所學(xué)積累整理至作業(yè)旁邊，以進(jìn)行進(jìn)一步的思考、討論和研究。六、結(jié)尾總結(jié)教育是個(gè)宏大的工程，而教育責(zé)任重大，讓學(xué)生去了解自然界萬(wàn)物的存在，又是多么的必要。狼這種生物是自然界的精神之光，在我們的生活中也是十分重要的，因此，通過(guò)教育把這些識(shí)傳遞給學(xué)生，不僅僅是內(nèi)容上的豐富，更是提高他們發(fā)現(xiàn)生活美滿的能力。希望各位教育工作者