新建小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告

...wd......wd......wd...豐鎮(zhèn)市新建街小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查報(bào)告一、基本情況近年來(lái)，為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》，圍繞十八大精神和“推廣普通話(huà)，共筑中國(guó)夢(mèng)〞的宣傳教育主題，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，建設(shè)健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字標(biāo)準(zhǔn)化等各項(xiàng)工作的力度并取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)在，師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話(huà)，普通話(huà)已經(jīng)成為了我校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字標(biāo)準(zhǔn)。二、具體做法〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)制度，落實(shí)綜合管理1．提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。普通話(huà)和標(biāo)準(zhǔn)字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)歷，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好根基。2．機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。學(xué)校成立了新建街小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：龐俊杰副組長(zhǎng)：劉建平劉永權(quán)史瑞霖組員：范靜張沖飛王治國(guó)陳曉東院林江武拴喜馬海東劉衛(wèi)平溫立軍賈如生領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)如下：1．組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字全面工作的管理和指導(dǎo)。2．副組長(zhǎng)各盡其責(zé)，劉建平負(fù)責(zé)有關(guān)教學(xué)、教研等方面的語(yǔ)言文字工作；劉永權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校安全、文體等方面語(yǔ)言文字工作；史瑞霖負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面語(yǔ)言文字工作。3．中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校做好語(yǔ)言文字工作。4．賈如生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校語(yǔ)言文字方面的收集、整理、存檔工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作方案，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。每學(xué)期至少開(kāi)一次專(zhuān)題行政會(huì)議研討語(yǔ)言文字工作，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。為使工作落到實(shí)處，學(xué)校還重視構(gòu)建語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，逐漸形成了上下貫穿，左右協(xié)調(diào)的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實(shí)處。除此以外，還加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的監(jiān)視檢查力度，成立了由學(xué)校干部、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語(yǔ)言文字監(jiān)視小組，對(duì)師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)視指正。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用標(biāo)準(zhǔn)字工作的落實(shí)。3．完善制度，確保實(shí)施。我校著重建設(shè)健全普通話(huà)推廣和標(biāo)準(zhǔn)用字制度，確保普通話(huà)在校園的推廣使用和校園標(biāo)準(zhǔn)用字。并出臺(tái)了假設(shè)干規(guī)章制度，如《新建街小學(xué)語(yǔ)言文字工作管理制度》、《新建街小學(xué)語(yǔ)言文字工作監(jiān)視制度》和《新建街小學(xué)語(yǔ)言文字工作考核制度》等，這些制度使全校師生在普通話(huà)、標(biāo)準(zhǔn)字方面有規(guī)可依。〔二〕營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化氣氛按照“大力推行，積極普及，逐步提高〞的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的意識(shí)。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字〞的提示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了一些語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字〞為主題的專(zhuān)欄，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)根基知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周〞系列宣傳活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦手抄報(bào)，進(jìn)展推普專(zhuān)題播送講話(huà)，在校內(nèi)掀起講普通話(huà)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話(huà)氣氛?！踩抽_(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。1．將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校每學(xué)年都要將此項(xiàng)工作寫(xiě)入方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究語(yǔ)言文字工作，年末要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)展自查。2．將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話(huà)和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話(huà)。3．將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，并把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。4．發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言要使用普通話(huà)，板書(shū)字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方面能力的綜合訓(xùn)練貫穿語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫(xiě)作等內(nèi)容，不管對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過(guò)以上措施，語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話(huà)的陣地，也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。5．為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按方案組織師生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗讀、講故事、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如每年推普周，我們都要組織師生開(kāi)展書(shū)法比賽，組織開(kāi)展“新建街小學(xué)師生朗讀比賽〞。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和教師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，并將他們作為全校升旗儀式演講、主持的人選，極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。豐富有效的活動(dòng)，成為我校素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)立活動(dòng)的重要內(nèi)容，成為我校語(yǔ)言文字工作的重要特色。6．以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周〞的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)展普及普通話(huà)，用字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不標(biāo)準(zhǔn)用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小教師〞，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高?！菜摹臣訌?qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)1．強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)，提高普通話(huà)測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有方案地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)展普通話(huà)訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)字訓(xùn)練。學(xué)校不定期對(duì)全校教師進(jìn)展普通話(huà)培訓(xùn)，培訓(xùn)率到達(dá)100%。教師按規(guī)定全員參加語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試，教師普通話(huà)水平全部達(dá)三級(jí)甲等以上。學(xué)校教師在參加各級(jí)各類(lèi)教師基本技能比賽中成績(jī)優(yōu)秀。2．堅(jiān)持普通話(huà)持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)視檢查。為了更好地監(jiān)視教師標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字，學(xué)校還將普通話(huà)列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話(huà)合格作為教師聘任、職評(píng)和新進(jìn)教師的基本條件之一。說(shuō)普通話(huà)，用標(biāo)準(zhǔn)字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話(huà)，還要求日常交流中也要努力說(shuō)普通話(huà)，要求板書(shū)、教案使用標(biāo)準(zhǔn)字，對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話(huà)水平視為重要內(nèi)容，不說(shuō)普通話(huà)不予安排重要的公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。3．充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)視小組的職能作用。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書(shū)、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)展不標(biāo)準(zhǔn)用字稽查；對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)展不標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)糾察，匯總后交學(xué)校進(jìn)展分析，提出改良措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展。4．加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于教師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話(huà)意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話(huà)，在日常生活中也用普通話(huà)進(jìn)展打招呼和交流。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。三、語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)水平目前，我校已基本做到將普通話(huà)作為教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園播送、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明安康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，指定各班一名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任推普員?；緦?shí)現(xiàn)普通話(huà)成為“校園用語(yǔ)〞目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等用字、學(xué)校各類(lèi)印簽、獎(jiǎng)證等用字等用字標(biāo)準(zhǔn)。四、工作中存在的問(wèn)題〔一〕雖然對(duì)語(yǔ)言文字工作有相應(yīng)的規(guī)章制度、方案安排、條例要求，但仍然是以宣傳、教育、建設(shè)為主，經(jīng)常性檢查監(jiān)視不夠，如對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研，因而對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化程度缺乏客觀數(shù)據(jù)資料及跟蹤量化分析，也就不能對(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。〔二〕就語(yǔ)言文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少，比方活動(dòng)的安排更多偏重于普及普通話(huà)宣傳教育而對(duì)用字標(biāo)準(zhǔn)化教育尚顯缺乏?！踩硨?duì)師生進(jìn)展語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化校本培訓(xùn)力度不夠。五、整改措施〔一〕逐步完善語(yǔ)言文字工作中的檢查評(píng)估機(jī)制，定期檢查調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使工作落在實(shí)處?！捕臣訌?qiáng)用字標(biāo)準(zhǔn)