大班安全教育安全教案20篇

在我們生活的周圍，有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗，對有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解，通過今天的活動，加深幼兒的認(rèn)識了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要，就要從幼兒熟悉的生活做教學(xué)重點、難點重點：通過討論、觀察、交流、知道其不同含義，以及在人們生活教師準(zhǔn)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(安全標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。(1)表示警示的：禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、(4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?(教案出自：快思老師教案)事，需要做教師：在生活當(dāng)中，我們總會看見這些安全標(biāo)志，提醒我們要注意安全，小朋友一定要留心觀察，在幼兒園我們同樣也要注意，讓我們在教學(xué)反思在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本期我們開展了一對識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活子的天性，當(dāng)玩得高興的時候會忘記周圍的一切，他們更不會判斷什么地方有危險，本科通過講述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋教學(xué)重點、難點開討論時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小朋友嗎?(請小朋友回答)么樣?(請小朋友回答)教學(xué)反思下大汽車，讓幼兒去大汽車?yán)锩孀?，觀察一下是否能從反光鏡看見車一次的情景講面玩耍的道理，但是還應(yīng)該告訴幼兒這不能效仿，告訴幼兒生命的意義師!我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?(2)教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞(1)教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》來。(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?。(2)教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊龅綁娜?，保護自己的生命安全最較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步雷電傷害的基本么時候出現(xiàn)?(.教案來自:快思教.案)并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。兒在空曠的地方踩水。家看電視。怎么做?道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ０踩吕?，幼兒搜集的交通?biāo)志記錄單(附后)。你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原快思教案)交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號1.分組交流2.集體分享。3.認(rèn)識標(biāo)志。三、了解簡單的交通指揮手勢教學(xué)反思這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可標(biāo)兵。》。，幫助幼兒熟悉歌在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮情感氛圍。子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?(3)、為什么會發(fā)生地震呢?萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(2)趕快跑到空曠的地方。案出自：快思教案)然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。安排一些幼兒坐在車子上;別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引活都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)品的正確方、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?(5)你還知道哪些尖利的物品?(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?(2)它有沒有對你造成傷害?(3)為什么會弄傷?(1)這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用。教學(xué)反思在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以1.結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。3.提高自我保護的意識與能力?？茖W(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長。1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形1.利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))解的防盜方法。(通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……](這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說3.通過討論提高自我保護意識。(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”還要注意些什么?”自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健4.游戲：設(shè)計防盜方案。(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙繪出來)。力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激悉一些高科技防盜手段，使課造力得到充一.活動目標(biāo)2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別"垃圾，提高自我保護能力。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二.活動準(zhǔn)備1.在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。。三.活動過程(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢?(教案出自：快思教案)知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看!爛變質(zhì)食品"和"安全食品"師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒讓幼兒根據(jù)講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識"三無"教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。然4.觀察視頻課件畫面四，認(rèn)識健康的食品。教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志，告訴幼兒什么樣的食品是健康(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝。1.認(rèn)識生活中常見的一些安全標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識。2.知道一些突發(fā)事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。趣1.觀察生活中常見的五顏六色的標(biāo)志，(教案出自：快思教案)如(二)幫助幼兒領(lǐng)會安全標(biāo)志的工作，總結(jié)安全標(biāo)志的特征為什么要有安全標(biāo)志?安全標(biāo)志有什么作用?你怎么知道它是安全2.幼兒討論并得出結(jié)論(1)生活需要安全，安全標(biāo)志可以給我們帶來方便;(2)安全標(biāo)志的作用是提示或者警告;單，一目了然。3.通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在生活中的作用。排，面對面。老師把圖標(biāo)的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放，讓幼兒觀察的每張圖片上應(yīng)該給它放上什么安全(三)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾類常見的安全標(biāo)志教師出示安全標(biāo)志卡片分1.禁止標(biāo)志：用于阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標(biāo)志、劇毒2.警告標(biāo)志：用于提醒人們注意、小心的。如交通信號燈、道路急3.指示標(biāo)志：用于提醒人們應(yīng)該怎么樣做的。如安全出口、安全甬(四)通過看視頻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)志1.教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。2.教師小結(jié)：這些標(biāo)志在我們生活中告訴我們不能做什么事、注意1.教師與幼兒一起收集各種安全標(biāo)志，把見到的安全標(biāo)志畫下來。2.在游戲角創(chuàng)辦"安全標(biāo)志展覽會"，請幼兒欣賞并學(xué)習(xí)分類。3.利用日?；顒蛹訌妼箻?biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志的識記，隨這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動重?fù)?dān)。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了"電梯里有只大熊"的故事，并且很認(rèn)真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。。(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事"電梯里有只大熊"么辦呢?(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論論應(yīng)該怎么辦?1、兩人結(jié)伴閱讀故事"電梯里有只大熊"，回憶并討論，說說紅袋，你會怎么辦?角色，開展《電梯里有只大熊》故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋自接球”的方法。并注意觀察幼兒在提供給幼兒充分表達、表現(xiàn)的機會，滿足他們的需要，在幼兒討論的基于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時在多給一些鼓勵，多給一些表現(xiàn)的機會，他們會物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍)★開始部分(3分鐘)師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。底是什么呢?幼：火……特點、用途與危害友都見過火嗎?那你能說一說火有什么幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在那你知道火有哪些用途嗎?幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、危險，你知道火有哪些危害嗎?幼：火災(zāi)、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識，當(dāng)火災(zāi)真的來臨時，我們可以保護自★基本部分(16分鐘)自救的方法呢?識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時我們具體要(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆立即報告大人并立即離開。上打滾，壓滅火焰。沖向門外。盡力呼救，并想辦法逃出。?！锝Y(jié)束部分(10分鐘)游戲：著火了。換角色玩兩遍★活動延伸(1分鐘)師：今天我們學(xué)習(xí)了很多防火自救小知識，老師請小朋友回家做一名防火督查員，查找并告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅煙本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。知道迷路后尋找家長的方法，和與家長"小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他！這是一件多好的事情呀""小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長 (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家) (2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。 (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 (2)"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中 教學(xué)反思好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識有效的運用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課、家人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大于想知道或解決的，且在充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的.去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)守規(guī)則的幼兒給予表揚和須注意的安全事項：進餐細嚼教學(xué)反思用榜樣引導(dǎo)幼兒遵安全活動目標(biāo)三活動準(zhǔn)備師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如 (老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎？(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀？(立即告么辦？(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣計好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)圍還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師