暑假五年級小學(xué)生讀書心得

第第頁暑假五年級小學(xué)生讀書心得暑假五班級學(xué)校生讀書心得1

在生活中，在學(xué)習(xí)中，誰都想當(dāng)強(qiáng)者，在群狼中也不例外，每只狼都理想著成為狼群的統(tǒng)治者狼王，《狼王夢》講解并描述的就是這樣一個想當(dāng)狼王的故事。

從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當(dāng)狼王的理想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰慧機(jī)敏，帥帥的他一生都想當(dāng)狼王，他也有這個實(shí)力，惋惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實(shí)現(xiàn)他的愿望，一心培育狼兒，盼望狼兒中有人能成為狼王。

紫嵐嫵媚動人，為黑桑產(chǎn)下五只狼崽，第五只剛誕生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中將來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔慢慢長大，惋惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍(lán)魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機(jī)敏勇猛，曾經(jīng)只身沖進(jìn)狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是他太沖動太勇猛，觀測不認(rèn)真最末掉進(jìn)獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍(lán)魂兒的欺侮，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇猛，比藍(lán)魂兒更有腦子，慢慢成了狼群中最棒的一個，就在他要?dú)⒌衾峭醭蔀樾吕峭醯哪且凰查g，老狼王的臨死莊重的一吼，卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。

三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，藍(lán)魂兒假如遇事能夠仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)當(dāng)可以實(shí)現(xiàn)自己的理想;雙毛假如能夠克服自己的自卑心理，多一點(diǎn)自信，他也能實(shí)現(xiàn)自己的理想!假如黑仔少擁有一點(diǎn)過分的母愛，或許他能實(shí)現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們需要要仔細(xì)認(rèn)真對待身邊的每一件事，才能獲得勝利!我們要克服自己的缺點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，用知識武裝自己，遇事多想多動腦，努力學(xué)習(xí)，我們肯定會實(shí)現(xiàn)我們的理想，由于我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支持我們!

讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們肯定會實(shí)現(xiàn)我們的理想的!

暑假五班級學(xué)校生讀書心得2

從小到大，我讀過很多課外書。但使我感受最深、收獲的，還是我今年暑假剛剛讀完的一本新書——《學(xué)校生優(yōu)秀新日記》。這本書，使我明白了寫日記的很多好處，還教會了我如何寫日記。

這本書共有日記200多篇，分寫人、敘事、觀測體會、狀物寫景、感悟抒情、名人日記摘選六個部分。而且每篇日記的后面，都有老師的精彩簡評。

剛開始讀這本書，我沒有從頭到尾一篇一篇的讀，而是先挑自己感愛好的去讀。但讀著讀著，我放不下了。我感到這每一篇日記，都是一篇非常優(yōu)秀的小作文。于是，我一鼓作氣，一篇接一篇的往下讀，究竟利用這個假期，讀完了這本書。

讀完這本書，我感到第一個收獲，就是明白了寫日記的很多好處。以前，我只知道寫日記能提高寫作水平。但由于平常作業(yè)多，課外學(xué)習(xí)多，有時還想玩一會兒，看看電視，不寫日記老師也不會檢查，就把寫日記當(dāng)成可做可不做的事。讀了這本書，我感到不寫日記的確是一大損失。由于寫日記太重要了。它不但可以援助我們記錄每天的真實(shí)生活，做到常常練筆，還能保存和積累很多自己比較熟識的寫作素材。通過寫日記，能提高我們的觀測技能和思索技能，提高我們選材料和運(yùn)用語言的技能，從而為提高我們的寫作水平打下好的基礎(chǔ)。爸爸常給我說的：“芽而后莖，莖而后葉，葉而后花，花而后果”，“好記性不如賴筆頭”，說的就是這個道理。

第二個收獲是，讀了這本書，使我學(xué)會了如何寫日記。寫日記，要寫我們一天中最有意義，印象最深，體會最深，最新鮮的事情。它的內(nèi)容來自豐富多彩的生活，只要我們做個有心人，生活中的日記素材是取之不盡、用之不竭的。

它讓我明白了寫日記不能寫成流水賬，假如感到?jīng)]什么可寫，就要留意平常多觀測，多思索。比如寫人，應(yīng)當(dāng)寫自己最熟識的人，這樣簡單認(rèn)真觀測，通過對人物外貌、性格、愛好、氣質(zhì)、語言、行動的觀測和描寫，寫出自己的真情實(shí)感。

寫事，不是信手拈來隨意寫一件就行，要寫新鮮、有深刻意義的。這樣寫出的日記，對自己、對別人都有教育意義。寫事的日記，要條理清晰，有順次，有詳有略。

描寫景物，要抓住特點(diǎn)，寫的詳細(xì)、形象，要按肯定順次，由靜到動，由遠(yuǎn)及近，由表及里，由上到下，由點(diǎn)到面，要有條理。

寫動物時，只有認(rèn)真觀測，才能寫的詳細(xì)。一般應(yīng)從形狀特點(diǎn)，活動狀況、生活習(xí)性幾個方面來寫。

書中有一篇寫人的日記叫《啊，老倔》，說的是班上剛剛轉(zhuǎn)來一個外號叫“老倔”的新同學(xué)。開始，大家都不太留意他。但通過兩個事例的描寫，使我對“老倔”真的刮目相看了。第一件事：班上有個搗蛋鬼叫王寶，常常欺侮同學(xué)，人稱“惹不起”。當(dāng)一次他用毛筆在一位女同學(xué)的白襯衣上畫“烏龜”時，“老倔”仗義執(zhí)言，降服了王寶，使他向這位女同學(xué)道了歉。第二件事：一次長跑競賽，“老倔”一貫跑在前面。但由于一個小同學(xué)橫穿跑道，為了躲避他，“老倔”摔倒了。他在身負(fù)重傷的狀況下，強(qiáng)忍痛苦第一個跑到終點(diǎn)，為班級爭得了榮譽(yù)。通過這兩件事的描寫，一個呼之欲出的“老倔”就站在了我們的面前。這就是能正確選材、典型描寫的結(jié)果。

總之，這本書讓我受益匪淺。它不但使我懂得了寫日記的好處和怎樣寫日記，還使我通過讀日記，明白了不少生活常識，懂得了不少人生的道理、伙伴之間的友情，以及人類與動物之間的感情等。

這本書，我太喜愛它了!

暑假五班級學(xué)校生讀書心得3

假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我歡樂的成長;假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂的成長!

從小，我就很喜愛看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時間的消逝，我一每天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我經(jīng)常悄悄地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而歡樂，時而悲傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要頑強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的能量!讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)蒙受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書!努力讀書，振興中華!書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的知識;書是歡樂的天堂，讓我忘卻了全部的悲傷。書如同冬日里的陽光，帶給我春的暖和;書又似沙漠里的綠洲，予以我新的盼望!就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長!

花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名學(xué)校生，我更離不開書的滋養(yǎng)。

今日，我已成長為一名學(xué)校生，這與我每天讀書是分不開的：由于讀書我掌控了很多知識，老師都對我豎起了大拇指，還由于讀書，我學(xué)會了做人，成了老師和同學(xué)們都喜歡的同學(xué)。

今日，我照舊堅決不移的做著一件事：讀書!我讀書，帶著我的理想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在歡樂的讀書氛圍中健康成長!

雄鷹要到寬敞的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到一望無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獵取精神食糧，在這海闊天空中歡樂的成長!

暑假五班級學(xué)校生讀書心得4

暑期捧讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》，猶如自己就坐在華老師的課堂里，聽他上著別出心裁的數(shù)學(xué)課。這本書主要撰寫了很多篇華老師的教育隨筆，每篇教育故事中，華老師都在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷反思自己的教學(xué)，還引用了很多古今中外的名人名言，這與華老師慎思、“懶讀”脫不了關(guān)系。

開書第一篇是《腦殼磕破后的笑聲》，不得不說華老師就是華老師，他竟然能將磕破的腦殼和一頂帽子合成一件難得的教具，由帽子各式各樣的功能過渡到中括號的功能上，與教學(xué)內(nèi)容連接的完美無缺。我想，華老師磕破腦殼是無心的，但是他能把自己的這種尷尬奇妙地利用起來，能把突發(fā)的、不期而遇、不利的事項(xiàng)，轉(zhuǎn)化犯難得的、恰到好處的、有用的教學(xué)資源，的確難得的，這也正是我們每個教育工所苦苦追尋的。

為何華老師的數(shù)學(xué)課，有獨(dú)特的色調(diào)和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵?通過對本書的閱讀讓我深深的感受到以下兩點(diǎn)，第一，華老師是真正的喜愛閱讀，并且樂享其中。即使工作再忙他也會讀書，閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習(xí)慣。他讀來了技巧、讀來了觀點(diǎn)、讀來了方法讀來了思想，更讀來了自己的進(jìn)步。第二，華老師在教學(xué)中不斷反思課堂，一遍又一遍問自己，這樣處理是不是會更恰當(dāng)些?葉瀾教授說：“一個老師寫一輩子教案，不肯定成為出名的老師，假如一個老師寫三年的反思，有可能成為出名的老師”。華老師對于一盤沒下完的棋，一位女生的一句話都會讓他思索良久。更是在“有獎摸球”一課中，就由于同學(xué)的一聲“坑人”，讓華老師作了三次的反思和再實(shí)踐?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”，實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是不斷循環(huán)的，只有在這樣的循環(huán)往復(fù)中，我們的專業(yè)素養(yǎng)才可以不斷的提升。

假如說，華老師精彩的課堂讓你流連，暖和的故事讓你贊美，真實(shí)的感悟讓你共鳴……或許，只是由于——

他為數(shù)學(xué)而來!他就是數(shù)學(xué)!

暑假五班級學(xué)校生讀書心得5

前段時間讀了李希貴老師的《做自由呼吸的教育》一書，收獲頗多，最近在讀鄭杰老師的《給老師的一百條新建議》一書，讓我對于老師這個行業(yè)有了一些新的感悟。

其中有兩點(diǎn)讓我感悟很深，一是對美妙的事物應(yīng)保持敏銳。書中說，一個享受現(xiàn)世美滿的人，就要對美妙事物保持高度的敏銳。這樣你才會發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，并由于愛而滿心高興。不是缺乏美妙的事物，或許缺乏的只是我們的心境和胸懷。

的確如此，在實(shí)際教學(xué)中我們有時候可能會由于同學(xué)的表現(xiàn)不好，成果不好而對這個同學(xué)的評價不太好，其實(shí)這是不對的，我們只是看到了事情的其中一面，而沒有發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，沒有發(fā)覺那些“美妙的事物”。我們應(yīng)當(dāng)打開胸懷去看我們的同學(xué)，接納我們同學(xué)的一切，究竟人無完人。每個人都是一個獨(dú)立的個體，都有他自己獨(dú)特的一面，優(yōu)秀的一面，我們應(yīng)當(dāng)敏感地去發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并加以“利用”，使其更好的適用于同學(xué)的全面進(jìn)展。我們應(yīng)當(dāng)對身邊的一切事物都打開胸懷，讓我們置身于一個充斥美妙事物的世界中。

二是要繼續(xù)學(xué)習(xí)。書中說，學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西，它使同學(xué)親近你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，由于學(xué)習(xí)，你擁有你的工作，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn)了。能勝任你現(xiàn)在的工作，是你繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要的理由。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，一般人都明白要一貫學(xué)習(xí)的重要性，更何況是我們老師，曾經(jīng)在教育界特別流行的一句話說，“要給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水”，這句話就是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的說明。在信息高速發(fā)達(dá)，社會快速進(jìn)步的今日，這句話更加適用。

假如老師沒有足夠豐富的閱歷，就不能很好地教育同學(xué)。老師經(jīng)過長時間的專業(yè)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說，都已經(jīng)把自己的一桶水裝滿了，裝滿了這桶水并不表示萬事大吉，新時期的老師更要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識。隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。在信息時代知識更新快速的今日，老師僅僅滿意于原有的一桶“陳年老水”，不實(shí)時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”