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文檔簡介
圓柱北京版六年級數學下冊
學習目標1．認識圓柱的底面、側面和高，掌握圓柱的基本特征，發(fā)展學生的空間觀念。2．經歷探索圓柱基本特征的過程，提高觀察、操作、分析和概括的能力。3．通過學生自主研究，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富學習數學的積極體驗。點動成線線動成面面動成體①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細觀察，邊看書邊思考：底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓逴O①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面畫圓柱體的步驟第一步：
畫上底面第二步：
畫側面第三步：
畫下底面圓柱圓錐1、指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤2、指出下列圓柱的底面、側面和高底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周長底面高底面3、讀出下面各圓柱的有關數據。
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