浙江省三校教研教改共同體2024屆高三第一次大聯(lián)考語(yǔ)文試題 Word版含解析

按秘密級(jí)事項(xiàng)管理★啟用前浙江三校教研教改共同體·2024屆高三第一次大聯(lián)考語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無(wú)效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成1～5題。在20世紀(jì)中葉以后建構(gòu)的中國(guó)文學(xué)史敘述系統(tǒng)中，《詩(shī)經(jīng)》和楚辭建構(gòu)的“詩(shī)騷”傳統(tǒng)被解釋為中國(guó)古代文學(xué)創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)》被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)源頭，而屈原及楚辭被認(rèn)為是中國(guó)浪漫主義文學(xué)源頭。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)主義還是浪漫主義，都是歐洲近代以來(lái)重要的思想運(yùn)動(dòng)，和中國(guó)古代文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐無(wú)疑有許多相通的特征，但如果立足于中國(guó)文化立場(chǎng)，用現(xiàn)實(shí)主義或者浪漫主義概括中國(guó)古代文學(xué)的創(chuàng)作傳統(tǒng)，包括以浪漫主義概括屈原及楚辭的特征，可能并不是恰當(dāng)?shù)?。屈原生活在?zhàn)國(guó)時(shí)代，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思潮與歐洲的浪漫主義運(yùn)動(dòng)的確有不少共性，比如：反對(duì)權(quán)威、傳統(tǒng)和古典，個(gè)人主義，重視自然，強(qiáng)調(diào)主觀感情，豐富的想象力，鮮明的色彩，異常的情節(jié)，大膽的夸張，向民間文學(xué)學(xué)習(xí)，神秘主義，無(wú)道德傾向，追求個(gè)人自由，無(wú)政府主義，否定一切現(xiàn)實(shí)社會(huì)、理性、科學(xué)，悲觀主義，等等?！稓W洲文學(xué)的背景》一書中，把浪漫主義的眾多特征概括為個(gè)人主義、感情主義、崇尚自然、異國(guó)情調(diào)、國(guó)家主義、幻滅，而歸結(jié)為自由主義。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代所具有的與歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的相似性，使我們相信，一個(gè)有創(chuàng)造力的時(shí)代，其思想及文學(xué)總是具有某種“浪漫主義”品格。而這種相似性，正是中外文化互通的基礎(chǔ)。盡管戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想、文學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)出了與歐洲18世紀(jì)以來(lái)浪漫主義運(yùn)動(dòng)廣泛的相似性，但它們產(chǎn)生的時(shí)代、表現(xiàn)的形式、文化傳統(tǒng)都存在著巨大差異，其中的不同是顯而易見的。今天的中國(guó)文學(xué)理論著作常常把浪漫主義囿于文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，事實(shí)上它是一場(chǎng)時(shí)代思潮，是一種“立場(chǎng)或思想狀態(tài)”，同樣表現(xiàn)在其他藝術(shù)形式以及哲學(xué)、政治思想之中。浪漫主義首先是歐洲的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，其主要特征是反對(duì)古典主義的清規(guī)戒律及一切不合時(shí)宜、限制個(gè)性發(fā)展的舊道德；浪漫主義也是一種非理性主義，它強(qiáng)調(diào)主觀感情的重要性；浪漫主義是一種現(xiàn)代精神，它關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)，批判封建專制以及資本主義工業(yè)文明的弊病?！洞蟛涣蓄嵃倏迫珪氛f(shuō)“浪漫主義”是“一種勢(shì)如破竹的反對(duì)權(quán)威、傳統(tǒng)和古典模式的運(yùn)動(dòng)，在18世紀(jì)后期到19世紀(jì)中期橫掃西方文明”。廣義的浪漫主義“同個(gè)性、主觀、非理性、想象和感情共為一體”，并往往以歷史、民族奮斗和壯美的自然為其素材，注重個(gè)性，特別是注重主觀性和自我表現(xiàn)，承認(rèn)人是非理性的動(dòng)物，因此把新古典主義的和諧的理性主義排除在外。雖然屈原生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，但屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代特立獨(dú)行的另類人。如果理解了歐洲18世紀(jì)浪漫主義運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我們就不難發(fā)現(xiàn)，屈原并不具有歐洲浪漫主義的根本特點(diǎn)，也與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大部分思想家的立場(chǎng)不同。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子思想的忠實(shí)繼承者，他的理想政治模式就是堯舜禹湯文武等圣君，屈原的作品之中，有大量對(duì)孔子語(yǔ)錄的引用，甚至《漁父》關(guān)于“眾人皆醉我獨(dú)醒”的陳述，也是以孔子“不為酒困”“惟酒無(wú)量，不及亂”為原則的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期流行反傳統(tǒng)，但屈原不反對(duì)權(quán)威、傳統(tǒng)和古典，相反，恢復(fù)傳統(tǒng)是他“美政”理想的主要內(nèi)容；屈原關(guān)心楚國(guó)，不是楊朱等道家的個(gè)人主義；屈原作品雖然有豐富的想象力，鮮明的色彩，異常的情節(jié)，大膽的夸張，但很難說(shuō)是基于屈原的主觀感情，我們也沒有證據(jù)證明屈原重視自然；屈原有向民間文學(xué)學(xué)習(xí)的可能，但屈原的作品更多繼承的是經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)；屈原的行為與愛國(guó)主義相關(guān)，但沒有民族主義傾向；屈原有神秘主義傾向，但根基是理性主義；屈原遵守傳統(tǒng)道德，反對(duì)無(wú)道德傾向；屈原似乎與追求個(gè)人自由并不相關(guān)；屈原不是無(wú)政府主義者；屈原不否定一切現(xiàn)實(shí)社會(huì)、理性、科學(xué)；屈原似乎并不是悲觀主義者。如果把屈原理解為一位浪漫主義詩(shī)人，顯然會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差。這也可以理解早期歐洲和日本學(xué)者并不認(rèn)為屈原是浪漫主義詩(shī)人，近年出版的《劍橋中國(guó)文學(xué)史》《哥倫比亞中國(guó)文學(xué)史》也沒有以浪漫主義詩(shī)人解讀屈原。毫無(wú)疑問，最了解浪漫主義思潮的是歐洲學(xué)者，他們明白浪漫主義可能并不適合解釋屈原和中國(guó)文學(xué)。王國(guó)維《屈子文學(xué)之精神》一文發(fā)表于1906年，該文指出：“大詩(shī)歌之出，必須俟北方人之感情，與南方人之想象合而為一，即必通南北之驛騎而后可，斯即屈子其人也。屈子南人而學(xué)北方之學(xué)者也，南方學(xué)派之思想，卒與當(dāng)時(shí)封建貴族之制度不能相容。故雖南方之貴族，亦常奉北方之思想焉，觀屈子之文，可以征之?！蓖鯂?guó)維是近代學(xué)者中學(xué)西學(xué)最為積極的學(xué)者，喜歡以西方的文學(xué)理論討論中國(guó)文學(xué)，但他并沒有把屈原歸入浪漫主義文學(xué)的范圍，而認(rèn)為屈原為融合北方文學(xué)深邃的感情與南方文學(xué)豐富之想象而成的大詩(shī)人。魯迅始終對(duì)屈原充滿崇敬，在《摩羅詩(shī)力說(shuō)》中，魯迅并不認(rèn)為屈原的作品與浪漫主義相關(guān)：“反抗挑戰(zhàn)，則終其篇未能見，感動(dòng)后世，為力非強(qiáng)?！辈⒃诖嘶A(chǔ)上認(rèn)為中國(guó)文學(xué)史上，并不存在所謂的具有“摩羅詩(shī)力”的詩(shī)人。毫無(wú)疑問，魯迅的觀點(diǎn)應(yīng)該引起我們重視。（摘編自方銘《浪漫主義與屈原》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.受歐洲近代以來(lái)重要的思想運(yùn)動(dòng)的影響，“詩(shī)騷”傳統(tǒng)被解釋為中國(guó)古代文學(xué)創(chuàng)作中的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)。B.屈原遵守傳統(tǒng)道德，反對(duì)無(wú)道德傾向，并沒有執(zhí)著追求個(gè)人自由，其作品很難說(shuō)是基于屈原的主觀感情。C.屈原的理想政治模式是堯舜禹湯文武等圣君，其作品中大量引用孔子語(yǔ)錄，他是孔子思想的忠實(shí)繼承者。D.最了解浪漫主義思潮的歐洲學(xué)者并不認(rèn)為屈原是浪漫主義詩(shī)人，他們明白浪漫主義不適合解釋屈原和中國(guó)文學(xué)。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.屈原生活的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是一個(gè)有創(chuàng)造力的時(shí)代，其時(shí)代思潮與歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)在思想、文學(xué)、藝術(shù)上存在不少共性。B.浪漫主義并不局限于文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，事實(shí)上它是一場(chǎng)時(shí)代思潮，一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，同樣表現(xiàn)在其他藝術(shù)形式以及哲學(xué)、政治思想之中。C.廣義的浪漫主義“同個(gè)性、主觀、非理性、想象和感情共為一體”，注重個(gè)性，承認(rèn)人是非理性的動(dòng)物，只抒發(fā)個(gè)人情感而不講求和諧。D.王國(guó)維認(rèn)為屈原是融合北方文學(xué)深邃的感情與南方文學(xué)豐富之想象而成的大詩(shī)人，而未將其歸入浪漫主義文學(xué)的范圍。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐原文第四段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.雖放流，眷顧楚國(guó)，系心懷王，不忘欲反?！抉R遷《屈原列傳》B.舉賢而授能兮，循繩墨而不頗?！峨x騷》C.《離騷》亦多芳菲凄惻之音，而反抗挑戰(zhàn)，則終其篇未能見?！斞浮赌α_詩(shī)力說(shuō)》D.屈平辭賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘?！畎住督弦鳌?.什么是“浪漫主義”？請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）5.作者從哪些方面來(lái)論證“以浪漫主義概括屈原及其作品可能并不恰當(dāng)”？請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。種太陽(yáng)韋延麗從拘室到大門是一個(gè)長(zhǎng)坡，我踩著他的影子跟在他身后，心想，師父也真是的，還讓我陪他會(huì)見家屬。師父安排這事時(shí)，我其實(shí)不同意，我剛調(diào)到拘留所工作，第一天值班就陪他會(huì)見過(guò)家屬。①當(dāng)時(shí)也是這個(gè)長(zhǎng)坡，可我那時(shí)腳步輕快，仿佛我是去會(huì)見親人。拘留所工作人員少，當(dāng)然拘留人員也少。那天我們?nèi)齻€(gè)人值班，副所長(zhǎng)因緊急任務(wù)被抽走，師父王警官正調(diào)解拘留人員糾紛，家屬要求會(huì)見的電話這時(shí)響起，師父大手一揮對(duì)我說(shuō)，你帶他去。我說(shuō)，帶他會(huì)見家屬需要注意什么？師父說(shuō)看好他就行。來(lái)會(huì)見的是他妻子，她來(lái)給他送東西。我打電話問師父送來(lái)的東西怎么辦。師父說(shuō)仔細(xì)檢查。我接過(guò)裝東西的塑料袋開始檢查，牙膏、牙刷、香皂……他說(shuō)等等，說(shuō)完從塑料袋里翻出一盒剃須刀遞給我說(shuō)，這個(gè)不能帶。我接過(guò)剃須刀，暗暗感激他的體諒與配合。接到所長(zhǎng)電話時(shí)我剛躺進(jìn)暖烘烘的被窩，所長(zhǎng)很生氣，說(shuō)我第一天值班就不認(rèn)真，就敢讓拘留人員帶危險(xiǎn)物品進(jìn)所。我說(shuō)沒有啊。所長(zhǎng)說(shuō)，那張強(qiáng)手里的塑料片是怎么進(jìn)所的？他被拘留后唯一的一次會(huì)見是你帶去的。他叫張強(qiáng)，我突然想起他與妻子的那次會(huì)見，想起了那個(gè)塑料袋里所有的東西，并沒有那所謂的塑料片。我說(shuō)所長(zhǎng)你不能冤狂我，我雖然帶他會(huì)見了家屬，但沒有讓他將塑料片帶進(jìn)所。所長(zhǎng)說(shuō)，那塑料片是怎么進(jìn)所的？我說(shuō)我不知道，你不能因?yàn)槲沂切氯司徒o我亂扣帽子。所長(zhǎng)說(shuō)，誰(shuí)給你扣帽子了？我決心還自己清白，會(huì)見處有監(jiān)控視頻，監(jiān)控里的我正查驗(yàn)塑料袋里的東西，牙膏、牙刷、香皂……張強(qiáng)蹲下翻出剃須刀遞給我，我遞給他妻子。這段視頻我反復(fù)看了幾遍，也沒找到塑料片進(jìn)所的片段。最終還是師父的話提醒了我，師父說(shuō)，你檢查東西時(shí)就沒發(fā)現(xiàn)什么異常？異常！我突然想起拿香皂時(shí)的奇特香味，那香皂太香了！我欲細(xì)聞時(shí)他發(fā)現(xiàn)了剃須刀，我放下香皂接過(guò)剃須刀，畫面就定格在那一刻。原來(lái)那是手工香皂，塑料片就是藏在香皂里被帶進(jìn)所的。他說(shuō)，為了能天天見女兒，便叫妻子將女兒的照片塞進(jìn)塑料片，再將塑料片放入手工香皂里。事情原本不大，但因態(tài)度問題，所長(zhǎng)決定拿我當(dāng)?shù)湫?。事情捅到縣局，我被責(zé)令檢討并全局通報(bào)，②那段時(shí)間的天，灰暗陰沉。再次會(huì)見，照片里的孩子來(lái)了，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見張強(qiáng)就叫“爸爸、爸爸……”他朝孩子跑去，從鐵門縫向孩子伸出手。孩子卻沒向他伸手，而是站定問，爸爸，你為什么不回家？因?yàn)椤驗(yàn)榘职忠谶@兒做工。孩子的眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)指著我問，警察叔叔，你也是做工的嗎？問得突然，我一下子不知怎么回答，正想胡亂點(diǎn)頭時(shí)，突然瞥見孩子身后的女人正沖我使眼色。我心想，你們又搞什么鬼？又想讓我挨批？想到這兒，我故意提高嗓門說(shuō)，你看警察叔叔像做工的嗎？孩子搖搖頭說(shuō)，不像。③女人意識(shí)到不對(duì)，慌忙拉著孩子要走，回家吧，要下雨了。孩子甩開女人的手說(shuō)，沒下雨呀，不信你問警察叔叔。我看著女|驚慌失措的臉，回答道，是呀，沒下雨呀。張強(qiáng)似乎也聽出我話里的不對(duì)勁，他急了，突然轉(zhuǎn)身走向我，那眼里分明溢著兇光。我急忙后退說(shuō)，你敢！話意剛落，他便抽筋剝皮似地軟了下去。女人看不下去，拖孩子欲走，孩子卻死死拉住鐵門上的鋼條說(shuō)，警察叔叔還沒回答我呢，我不走。女人用力，孩子也用力。④孩子的手由紅變白，粽子似的，像極了我女兒的手。我突然想到那天發(fā)大水時(shí)，女兒死死抓住我時(shí)也是這樣，要是那天有人幫一把，女兒也不會(huì)……是呀，幫一把，就幫一把。我走過(guò)去，蹲下身對(duì)孩子說(shuō)，寶寶真聰明，知道叔叔不是做工的。是的，叔叔不是做工的，叔叔是來(lái)看你爸爸做工的。孩子當(dāng)即松手說(shuō)，叔叔為什么要看我爸爸做工？我說(shuō)，因?yàn)槟惆职肿龉ぷ龅煤冒?。哦，爸爸真棒，爸爸第一。孩子跳起?lái)，落下后猛地抓住張強(qiáng)的手，啪啪啪地親了幾下后轉(zhuǎn)身拉著女人走了?？此齻冏哌h(yuǎn)，我對(duì)張強(qiáng)說(shuō)，回拘室。他說(shuō)好，說(shuō)完將右手伸給我。照片！他手里竟然有孩子的照片！他說(shuō)，再也不能連累你了。我問什么時(shí)候拿的照片？剛才孩子給的。他邊說(shuō)邊指向遠(yuǎn)處的孩子。順著他的手，我看到一犬一小兩個(gè)身影正走進(jìn)光亮里，她們的上空，太陽(yáng)正從烏云里探出，而我的眼里金黃一片。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)先從師父又讓“我”陪張強(qiáng)會(huì)見家屬寫起，然后倒敘了我第一天值班時(shí)獨(dú)自陪張強(qiáng)會(huì)見家屬的不愉快的經(jīng)歷。B.在“我”檢查張強(qiáng)妻子送來(lái)的東西之時(shí)，張強(qiáng)主動(dòng)上交一盒剃須刀，他真心地體諒與配合使“我”內(nèi)心暗生感激之情。C.面對(duì)所長(zhǎng)“第一天值班就不認(rèn)真”的指責(zé)，我當(dāng)即予以反駁，并且為自證清白反復(fù)查看監(jiān)控視頻，最終經(jīng)師父提醒才發(fā)現(xiàn)異常。D.雖然“我”曾因張強(qiáng)私藏照片而被責(zé)令檢討并全局通報(bào)，但當(dāng)他的女兒詢問“我”時(shí)，“我”還是說(shuō)了“善意的謊言”。7.對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①表達(dá)了“我”輕快、愉悅的心情，和再次陪張強(qiáng)見家屬時(shí)的心情形成對(duì)比。B.句子②表面上寫的是那段時(shí)間的天，實(shí)際上表現(xiàn)了“我”受罰后低落、壓抑的心情。C.句子③中的“要下雨了”，是媽媽在撒謊，她擔(dān)心“我”不配合，便想帶孩子離開。D.句子④是小說(shuō)中的關(guān)鍵情節(jié)，它喚回了冷漠的“我”的良知，推動(dòng)了故事發(fā)展。8.文中畫波浪線的部分，體現(xiàn)了張強(qiáng)由兇惡到服軟的變化，這種表達(dá)效果是如何體現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析。（4分）：9.小說(shuō)結(jié)尾一段在全文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：余至平天矼，欲望光明頂而上。腹甚枵，遂入矼后一庵。主僧曰智空，見客色饑，先以粥餉。且曰：“新日太皎，恐非老睛?！币蛑敢簧^余曰：“公有余力，可先登光明頂而后中食，則今日猶可抵石筍矼，宿是師處矣?！庇嗳缪缘琼?，則天都、蓮花并肩其前，翠微、三海門環(huán)繞于后，下瞰絕壁峭岫，羅列塢中。頂前一石，伏而復(fù)起，勢(shì)若中斷，獨(dú)懸塢中，上有怪松盤蓋。下入庵，黃粱已熟。飯后，北向過(guò)一嶺，躑躅菁莽中，入一庵，曰獅子林，即智空所指宿處。主僧霞光，已待我庵前矣。遂指庵北二峰曰：“公可先了此勝?！睆闹?。俯窺其陰，則亂峰列岫，爭(zhēng)奇并起。循之西，崖忽中斷，架木連之，上有松一株，可攀引而度。度崖，空石罅而上，亂石危綴間，構(gòu)木為石，其中亦可置足，然不如踞石下窺更雄勝耳。下崖，循而東，里許，為石筍矼。矼脊斜豆，兩夾懸塢中，亂峰森羅，其西一面即向崖所窺者。矼側(cè)一峰突起，多奇石怪松。登之，俯瞰壑中，正與向崖對(duì)瞰，峰回岫轉(zhuǎn)，頓改前觀。（節(jié)選自徐霞客《游黃山日記》）材料二：次日，登大小清涼臺(tái)。臺(tái)下峰如筆，如矢，如筍，如竹林，如刀戟，如船上桅。食頃，有白練繞樹，此云鋪海也。初濛濛然镕銀散綿良久渾成一片青山群露角尖，類大盤凝脂中有筍脯蟲現(xiàn)狀。俄而離散，則萬(wàn)峰簇簇，仍還原形。余坐松頂，苦日炙，忽有片云起為蔭遮。方知云有高下，迥非一族。薄暮，往西海門觀落日，東峰屏列，西峰插地怒起，中間鶻突數(shù)十峰，類天臺(tái)瓊臺(tái)。紅日將墜，一峰以首承之，似吞似捧。余不能冠，被風(fēng)掀落；不能襪，被水沃透；不敢杖，動(dòng)陷軟沙；不敢仰，慮石崩壓。左顧右睨，前探后矚，恨不能化千億身，逐峰皆到。當(dāng)“海馬①”負(fù)時(shí)，捷若猱猿，沖突急走，千萬(wàn)山亦學(xué)人奔，狀如潮涌。俯視深坑、怪峰，在腳底相待。倘一失足，不堪置想。然事已至此，惴栗無(wú)益。若禁緩之，自覺無(wú)勇。不得已，托孤寄命，憑渠所往，覺此身便已羽化。（節(jié)選自袁枚《游黃山記》）【注】①海馬：指背著闊人飽覽黃山美景的當(dāng)?shù)厝恕?0.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）初濛濛A然B镕銀C散綿D良久E渾成F一片G青山H群露角尖11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.欲望，文中指想要向著，與現(xiàn)在指的“強(qiáng)烈的愿望或向往”并不相同。B.空，文中指從中穿過(guò)，與《石鐘山記》“空中而多竅”中的“空”含義相同。C.苦，指苦于，被……所苦，與《陳涉世家》“天下苦秦久矣”中的“苦”含義相同。D.中間，指中間夾雜，“間”與《鴻門宴》“道芷陽(yáng)間行”中的“間”含義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.光明頂與天都、蓮花三峰并立，翠微、三海門環(huán)繞其后，頂前的一巨石，高低起伏，孤獨(dú)地懸空于山塢中，石上有怪異的松樹盤根錯(cuò)節(jié)地覆蓋著。B.獅子林北兩座山峰之北，奇峰并列，沿兩峰向西，山崖中斷，木橋通連兩端，借助橋上的松樹，可以通過(guò)山崖，再向西走一段路，就可到達(dá)石筍矼。C.在大小清涼臺(tái)，袁枚有幸目睹了云鋪海的奇麗美景，坐在崖頂被太陽(yáng)曬得難受之際，有云飄來(lái)遮住陽(yáng)光，他了解到云朵也分高層下層，不是一樣的。D.西海門峰巒林立，在黃昏時(shí)分，一輪紅日西沉，落在峰頭，此刻日峰相互掩映，似吞似捧。袁枚沉醉在此地的美景之中，恨不能分身到達(dá)每座山峰。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）兩夾懸塢中，亂峰森羅，其西一面即向崖所窺者。（4分）（2）然事已至此，惴栗無(wú)益。若禁緩之，自覺無(wú)勇。（4分）14.兩則材料在描寫作者所覽黃山美景的同時(shí)，還敘寫了黃山上的哪些人物活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)的首聯(lián)呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明詩(shī)人的行蹤和心情，為下文內(nèi)容做了鋪墊。B.詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，無(wú)邊春意撲面而來(lái)，這暫時(shí)緩解了詩(shī)人內(nèi)心的隱痛。C.詩(shī)人以變幻無(wú)常的浮云來(lái)比喻古今世事變遷，景中含理，意蘊(yùn)深厚。D.這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，詩(shī)人俯仰瞻眺，將山川古跡、個(gè)人情思融為一體。16.詩(shī)人登樓望遠(yuǎn)，思潮澎湃，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“，”兩句，與“四十三年，烽火揚(yáng)州路”形成鮮明對(duì)比，寫出了百姓安于異族統(tǒng)治的現(xiàn)狀。（2）孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中意思與之相近的兩句是“,”。（3）“東風(fēng)”一般指春風(fēng)，也用來(lái)比喻有利的時(shí)機(jī)或條件，在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“,”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題?；瘕埞麑儆跓釒囊环N，不僅味道不錯(cuò)，長(zhǎng)得也很漂亮，吃著還很方便，只需切開后用勺子一挖，便可享受美味?；瘕埞麑儆谙扇苏瓶频闹参?，因?yàn)楣らL(zhǎng)的有點(diǎn)像龍的鱗片，所以A，也叫紅龍果、仙蜜果、吉祥果。①火龍果富含豐富的膳食纖維、花青素和甜菜紅素等，②還含有少量的維生素C、B族維生素、維生素E、鉀、鈣、鐵等。③常吃火龍果還可以預(yù)防便秘、控血壓、抗氧化、預(yù)防心血管疾病。雖然火龍果有這么多功效，但是我們也不能過(guò)量使用，像吃火龍果可以保證身體健康似的。④火龍果雖然吃起來(lái)口感不是很甜，⑤但含糖量并不算高。⑥需要控血糖的人還是少吃為妙，⑦如果實(shí)在喜歡吃，⑧每天別超過(guò)100克左右，⑨同時(shí)搭配幾顆堅(jiān)果。經(jīng)常吃火龍果的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果一次性吃太多紅心火龍果，會(huì)出現(xiàn)紅色尿液或糞便。這主要是因?yàn)榛瘕埞械奶鸩思t素的影響，不過(guò)B，等身體把它排干凈了就會(huì)恢復(fù)正常顏色。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）19.文中第二段標(biāo)序號(hào)的句子中有三