2023-2024學年人教版化學九年級上冊 6.2 二氧化碳制取的研究 說課稿

2023-2024學年人教版化學九年級上冊6.2二氧化碳制取的研究說課稿一、教材分析本節(jié)課是九年級上冊化學課程的第二單元第二章節(jié)，涵蓋了二氧化碳的制取方法以及相關(guān)實驗的研究。本單元主要內(nèi)容包括：元素與化合物的區(qū)別和分類；前人對氣體的認識與實驗研究；二氧化碳的性質(zhì)和制取方法。本節(jié)課的重點是二氧化碳的制取方法及相關(guān)實驗的原理和步驟。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解二氧化碳的制取方法、理解不同實驗方法的原理，并能掌握二氧化碳的制取實驗操作。二、教學目標1.知識與能力目標了解二氧化碳的制取方法；掌握實驗室制取二氧化碳的步驟；理解不同實驗方法的原理。2.過程與方法目標通過實驗、觀察和思考，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗探究能力；培養(yǎng)學生合作探究和交流的能力，并能培養(yǎng)學生的動手操作能力。3.情感與態(tài)度目標培養(yǎng)學生對化學實驗的興趣和熱愛；培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，注重實驗過程中的安全與環(huán)保意識。三、教學重難點1.教學重點二氧化碳的制取方法；實驗操作步驟；不同實驗方法的原理。2.教學難點對不同實驗方法的原理進行深入理解；實驗操作的細節(jié)和注意事項。四、教學過程1.導入與熱身通過提問的方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學生思考元素與化合物的區(qū)別和分類。在引入本節(jié)課內(nèi)容之前，可以進行一個小實驗，向?qū)W生展示一種制取二氧化碳的方法，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。2.學習新課2.1二氧化碳的制取方法向?qū)W生介紹二氧化碳的制取方法，包括酸和碳酸鹽等方法。通過展示實驗裝置示意圖，讓學生初步了解不同方法的原理。2.2實驗操作步驟詳細介紹實驗的具體操作步驟，包括實驗器材準備、操作過程和注意事項等。為了讓學生更好地理解實驗步驟，可以使用圖片和文字結(jié)合的方式進行講解，并向?qū)W生展示實際操作視頻。3.引導與拓展通過課堂問答和討論的方式，引導學生思考以下問題：為什么酸可以和金屬反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳？碳酸鹽又是如何產(chǎn)生二氧化碳的？通過引導學生進行思考和探索，拓寬學生的知識面和思維能力。4.實踐與體驗組織學生進行實驗操作，讓學生親自動手制取二氧化碳，通過實踐感受實驗過程中的樂趣和科學的魅力。5.總結(jié)與歸納總結(jié)實驗中的結(jié)果和觀察現(xiàn)象，讓學生進行歸納，加深對二氧化碳制取方法和實驗原理的理解。6.復(fù)習與提升布置相關(guān)練習題，讓學生進行復(fù)習和提升。五、板書設(shè)計【板書內(nèi)容】：二氧化碳制取方法酸法：金屬+酸→相應(yīng)的鹽+二氧化碳+氫氣碳酸鹽法：金屬碳酸鹽+酸→相應(yīng)的鹽+二氧化碳+水【板書示意圖】：酸法碳酸鹽法

金屬+酸→相應(yīng)的鹽+二氧化碳+氫氣

金屬碳酸鹽+酸→相應(yīng)的鹽+二氧化碳+水六、教學資源準備PowerPoint課件：包含教學過程中的圖片、實驗裝置示意圖等；實驗器材：包括玻璃燒杯、試管、酸、金屬、滴管等。七、課后作業(yè)描述酸法制取二氧化碳的實驗步驟和注意事項；描述碳酸鹽法制取二氧化碳的實驗步驟和注意事項；思考：實驗中產(chǎn)生的氫氣有什么危險性？八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解二氧化碳的制取方法，掌握實驗操作步驟，并理解不同實驗方法的原理。同時，通過實驗操作，培養(yǎng)了學生的動手操作能力和實驗探究能力。