我會(huì)排隊(duì)教案

。。(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺(jué)誰(shuí)做的好?誰(shuí)好?為什么?(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊(duì)等待、輪流先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。。(2)小結(jié)：當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等待，不爭(zhēng)搶、不推擠，這有一定程度的提高。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)排列活動(dòng)《我1、教學(xué)具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張(人手一份)AB律1)老師:今天早上，老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹(shù)，樹(shù)上的蘋果長(zhǎng)的特別奇的。讓我們來(lái)看一下吧：這是紅色，這是綠色讓幼兒依次說(shuō)咦？誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)森林里的小動(dòng)物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果要準(zhǔn)備摘蘋果了2)老師：不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒(méi)，剛才我們看到的蘋果寶寶長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，都有一個(gè)很特別的地方，哪里特別呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出AB模式的排列)所以啊，它們一定要像蘋果一樣排好隊(duì)伍，才可以到果3)小結(jié)：小動(dòng)物去摘蘋果要像小動(dòng)物一樣排好隊(duì)伍才可以進(jìn)入果園1)導(dǎo)入：先來(lái)看看有哪些小動(dòng)物吧.2)小動(dòng)物要出發(fā)去果園了，它們是怎么去果園的？(是座大巴車來(lái)的)1)“誰(shuí)排在大巴車的最前面？接著是誰(shuí)？為什么？”幼兒自由回答。”引導(dǎo)2)老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的？讓孩子依次說(shuō)出小狗、小兔、小狗、小兔“它們都是這樣排排坐的嗎？”3)老師小結(jié)：小動(dòng)物坐車時(shí)都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的1)車子嘟嘟都來(lái)到了果園里，它們要去摘蘋果了2)蘋果可不是容易摘了，司機(jī)藍(lán)貓說(shuō)了，摘蘋果一定要排好隊(duì)伍摘，要不然能摘紅色的蘋果，而小兔只能摘綠色的蘋站錯(cuò)了就摘不到蘋果了。咦？誰(shuí)迫不及待摘了蘋果啊？摘到了嗎？(小動(dòng)物摘蘋果，教師故意安排一只小動(dòng)物站錯(cuò)位置，摘不到蘋果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錯(cuò)在哪里，并改正)的本本領(lǐng)，你們學(xué)到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看分一下，看看你們分的對(duì)不對(duì)，是不的排列模式)小狗小兔很開(kāi)心，說(shuō)小朋友很棒，說(shuō)休息的時(shí)候給小朋友分蘋果呢以這樣排隊(duì)的，我們一起看一下PPT還有很多有規(guī)律排隊(duì)的物品，我們?nèi)フ艺野?！”要求幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處。小班幼兒剛?cè)谌牒人?、吃飯的時(shí)候，沒(méi)有排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插，一個(gè)孩子剛端了一碗飯，就被后面一個(gè)孩子擠菜灑了一地。通過(guò)這件事，我生成了這個(gè)教育活東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共、小狗、小貓、小羊、小兔。重點(diǎn)交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。看誰(shuí)的'小冰淇淋店里買冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么要排在后面??！我要擠到、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小淇淋店的老板小兔說(shuō)：“對(duì)不起！冰淇淋剛一聽(tīng)著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒(méi)有了一個(gè)。個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙?、玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近你們想聽(tīng)嗎?2、提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?(3)小熊買到冰淇淋沒(méi)有?為什么?(4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做??2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)4、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)1、師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿"你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小。?"有做中班小朋友的自豪感。.學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。1.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書區(qū)、積2.設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)定)。識(shí)。。 (1)提問(wèn)： (2)引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？(幼兒自由討論自3.了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？(如：等)4.討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。 (2)教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的5.啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？(引導(dǎo)幼兒討論、回答)4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比，看看1、玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)曾近你們想聽(tīng)嗎?2、提問(wèn)(1)故事里有哪些小動(dòng)物?(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?(3)小熊買到冰淇淋沒(méi)有?為什么?(4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做??2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)4、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)1、師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋隊(duì)。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿"你為什么不排隊(duì)?我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小。?"flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)(1)誰(shuí)做的不好?它是怎么做的?(2)誰(shuí)做的好?它又是怎么做的?間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，