【高中語文】《裝在套子里的人》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

一個(gè)普通的教師，竟然讓整座城市里的人變得什么都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字，為什么這個(gè)人身上，有著那樣大的魔力？讓我們一起走近他。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解契訶夫及其作品。學(xué)會(huì)分析人物形象和塑造人物方法。把握人物形象，注意人物性格的復(fù)雜性及其社會(huì)典型性。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。契訶夫走近作者走近作者契訶夫的作品取材極為廣泛，對(duì)地主、官吏、資產(chǎn)階級(jí)、小市民、知識(shí)分子、工人和農(nóng)民都進(jìn)行了非常真實(shí)而深刻的描寫，塑造了眾多被侮辱、被損害的“小人物”形象，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)現(xiàn)象，猛烈抨擊了沙皇專制制度。走近作者他的小說短小精悍，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，筆調(diào)幽默，語言明快，寓意深刻，善于從平凡的日常生活事件里反映出重大的社會(huì)問題。如《變色龍》《小公務(wù)員之死》《萬卡》等。劇本有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等?！堆b在套子里的人》是契訶夫最著名的小說之一。走近作者（法）莫泊桑（1850-1893）（俄）契訶夫（1860-1904）（美）歐·亨利（1862-1910）世界三大短篇小說之王歷史背景契訶夫所生活的19世紀(jì)末是俄國(guó)歷史上沙俄統(tǒng)治非常黑暗的時(shí)期，這時(shí)的俄國(guó)政治上雖然還算封建專制統(tǒng)治，但經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活已經(jīng)進(jìn)入資本主義社會(huì)，資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加速了封建制的滅亡。在這種情況下，沙皇反動(dòng)統(tǒng)治與時(shí)代大流做著垂死掙扎，加大了書刊檢查制度，秘密警察緊緊盯著人們的一舉一動(dòng)。沙皇政權(quán)不允許有任何反對(duì)其的言論，他們生怕革命的火種蔓延開來，因此加大了對(duì)人們思想和行動(dòng)控制。而那些反對(duì)沙皇統(tǒng)治或是試圖宣傳革命的人遭到了嚴(yán)酷的鎮(zhèn)壓，很多進(jìn)步人士和知識(shí)分子都被抓進(jìn)監(jiān)獄，流放或是處死。在這樣令人窒息的氣氛里，人們的一舉一動(dòng)都會(huì)保持高度的警惕。大多數(shù)人渴望改變現(xiàn)狀，卻又因?yàn)闊o法與強(qiáng)大的專制統(tǒng)治做斗爭(zhēng)，因而逆來順受地忍受著這一切，每天都小心翼翼地生活。歷史背景歷史背景沙皇武裝警察失去家園的人們沙皇治下的俄國(guó)某鎮(zhèn)歷史背景列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命革命武裝攻占冬宮情節(jié)梳理段落主要情節(jié)序幕尾聲介紹別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想性格。別里科夫的死及其影響(故事主體)

漫畫事件（6——10）開端騎車事件（11-17）發(fā)展與華連卡弟弟的斗爭(zhēng)（18-36）高潮結(jié)局（1-5）（6-37）（38-40）婚事失敗（37）主人公信息整理姓名別里科夫性別男出生日期無生前職務(wù)住所婚配情況口頭禪特征人際關(guān)系死前狀況死亡日期1898年6月底或7月初。某中學(xué)希臘文教師校男教工宿舍未婚千萬別出什么亂子。晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、帶雨傘，穿棉大衣，豎起衣領(lǐng)，戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花團(tuán)堵著耳朵眼兒。郁郁寡歡，閉門不出達(dá)一月之久。無密友,但卻轄制全城，曾與女友密哈益·沙維奇·華連卡之弟柯瓦連科有過沖突,于死前一個(gè)月被其推下樓梯,但并沒造成大的傷害。課文探究倒敘手法：先寫別里科夫的死亡，然后再敘述其生前經(jīng)歷。人稱方面，課文節(jié)選部分采用“我”講故事的第一人稱，別里科夫的同事布爾金——“我”是故事的見證人。小說采用了怎樣的敘述順序和敘事人稱？課文探究別理科夫有哪些“套子”？反映出他怎樣的性格特征？生活習(xí)慣（有形的套子）晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在豎起的衣領(lǐng)里傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷穿著用具出行臥室像箱子，床上掛帳子住處膽小孤僻封閉保守與世隔絕狹隘惶恐課文探究歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活只信政府的告示和報(bào)紙文章對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂,只求不出亂子沙皇衛(wèi)道士現(xiàn)實(shí)的逃避者頑固保守害怕新事物禁閉開除學(xué)生維護(hù)舊制度思想觀念（無形的套子）課文探究作者是用“形”顯示“神”，用“可笑”的外表反映其丑惡的思想，讓讀者在笑聲中看清別里科夫丑陋的靈魂。舊思想舊生活舊制度套子相

似

點(diǎn)比喻束縛、禁錮課文探究別理科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在套子里？害怕生活中的新事物；害怕社會(huì)變革；害怕動(dòng)搖了舊秩序。課文探究在別里科夫的戀愛中，經(jīng)歷了幾次事件？在這幾次事件中，作者是怎樣刻畫他的言行的？漫畫事件騎車風(fēng)波爭(zhēng)吵交鋒課文探究在第二部分“戀愛風(fēng)波”中，作者是怎樣刻畫別里科夫的？完成下面表格。事件神態(tài)心理語言動(dòng)作性格臉色發(fā)青比烏云陰沉嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！難堪極了臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎這怎么行他似乎心里亂得很…他老是心神不定搓手，打哆嗦臉色蒼白，站起來…心慌意亂，臉上帶著恐怖的神情…倒過來用腦袋走路，把談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)P20.22.24.26.29.32情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象…站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有迂腐可笑膽小怕事懼怕新事物保守落后頑固保守因循守舊課文探究華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色？華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量。華連卡在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。向往自由、光明正大、敢做敢為、仇視憎恨反動(dòng)保守勢(shì)力的新勢(shì)力的代表人物?？峦哌B科課文探究別里科夫與科瓦連科的交鋒實(shí)質(zhì)上是一種什么樣的沖突？科瓦連科科瓦連科是一個(gè)敢做敢當(dāng)、具有新思想的、充滿生命活力的新生力量的代表。他們之間的交鋒，實(shí)質(zhì)上是新舊兩種思想的交鋒，是新生力量與舊勢(shì)力的沖突。作者借科瓦連科表達(dá)自己對(duì)新生活的向往之情。別里科夫課文探究別里科夫與華連卡的“戀愛”故事有什么深刻的意義？別里科夫戀愛、想結(jié)婚其實(shí)是他思想的復(fù)雜性與斗爭(zhēng)性的表現(xiàn)。他固然封閉守舊，膽小多疑，不接受新生事物，但他始終是人，也向往美好的事物、幸福的生活。

華連卡是如此的活潑可愛、朝氣蓬勃，讓他想要步入婚姻。這實(shí)際上是別里科夫固有的思想與想要改變的沖動(dòng)之間的矛盾斗爭(zhēng)。而最后戀愛以失敗告終，這充分說明了別里科夫“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的頑固性。課文探究別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？“大快人心”，從心里感到自由。為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子呢？課文最后一句話有什么深刻含意？只要沙皇專制制度沒有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動(dòng)的統(tǒng)治。課文探究轄制了全城人十幾年的別里科夫就這樣突兀地去世了，導(dǎo)致他死亡的原因究竟是什么呢？?自殺：從他的日常穿著與習(xí)慣不難看出，他的思想極為保守，正是這種保守頑固的思想殺死了他。?他殺：別里科夫的死也屬于他殺，當(dāng)時(shí)的俄國(guó)實(shí)行沙皇專制統(tǒng)治，而別里科夫就是沙皇專制制度的忠實(shí)維護(hù)者，從根本上說，沙皇專制制度是殺害別里科夫的罪魁禍?zhǔn)?。課文探究你如何看待別里科夫這一文學(xué)形象？在作者筆下，別里科夫已不再是作為單個(gè)的人，而是“這類人”，是作為知識(shí)界和社會(huì)上的一種典型。他孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護(hù)專制、卑劣虛偽，是舊制度、舊程序、舊思想的忠實(shí)維護(hù)者，是沙皇政府的衛(wèi)道士。人們害怕他，其實(shí)是被那黑暗污濁的政治空氣壓得喘不過氣來。作品通過別里科夫這個(gè)人物將批判的鋒芒直指沙皇專制制度。通過別里科夫，作者描繪出一幅當(dāng)時(shí)丑陋的社會(huì)生活畫卷。他可憎，卻也可憐。他既是沙皇專制制度的鷹犬，也是封建社會(huì)的犧牲品；既是兇惡可怕的衛(wèi)道士，又是不堪一擊的可憐蟲！課文探究“套子”這一物象有何作用？請(qǐng)你結(jié)合文本具體分析。①塑造人物形象：通過對(duì)人物“套子”式的生活習(xí)慣、思想特征的描寫，塑造了一個(gè)封閉守舊、膽小多疑、極力維護(hù)現(xiàn)行社會(huì)秩序的典型形象。②串聯(lián)故事情節(jié)：“套子”是文章的線索，串聯(lián)起小說主人公的悲劇人生。③反映社會(huì)背景：“套子”點(diǎn)出了人們所處的社會(huì)環(huán)境，從一所學(xué)校、一個(gè)小城市，影射了一個(gè)處處皆有“套子”的社會(huì)。④揭示小說主題：“套子”具有象征意義，揭示了沙皇專制制度的保守反動(dòng)。課文探究文中的“我們”是誰？有什么特點(diǎn)？指“布爾金”和中學(xué)其他教師以及城里其他人。虛偽冷漠之人作為教職人員，竟然迫于別里科夫的壓力而暗箱操作降低了學(xué)生的操行分，最終導(dǎo)致他們被開除。這羞恥的行為可見“我們”是一群沒有原則沒有立場(chǎng)的虛偽者。課文探究懦弱之人這個(gè)城里，還是有別里科夫降服不了的人，最典型的就是華連卡的弟弟—柯瓦連科，別里克夫又臭又長(zhǎng)的說教徹底惹毛了他，他抓住別里科夫的衣領(lǐng)，一把將他推下了樓，而反觀“我們”竟然被別里科夫給轄制了十年到十五年。對(duì)比之下，可見“我們”是多么的懦弱。未覺醒之人其實(shí)“我們”對(duì)于這樣郁悶、無聊、亂糟糟的舊樣子的生活也是不滿意的。但是“我們”也僅僅是停留在對(duì)他人的審視和評(píng)判上，而絲毫沒有自醒和改變的覺悟，只打算繼續(xù)在這渾渾噩噩的社會(huì)里繼續(xù)的生活下去。這樣看來“我們”還是一群缺乏變革的意識(shí)和勇氣的一群人。課文探究“我們”是受過高等教育的有思想正派的人，但是卻被別里科夫挾制，沒有人出頭打破別里科夫的禁錮，在面對(duì)他的時(shí)候懦弱，等到他死去后表現(xiàn)出冷漠、虛偽，“我們”和別里科夫一樣深受沙皇專制統(tǒng)治的荼毒，既是受害者，也是別里科夫死亡的幫兇?！拔覀儭背靶Α拹簞e里科夫，而“我們”自己在某種程度上其實(shí)也是套中人。無論什么時(shí)代，哪類社會(huì)都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，總會(huì)有變革，而改革開放最大的阻力就是有各種的“套子”，反對(duì)變革的人就是“套中人”。“套中人”除了極端維護(hù)自己的利益，仇視社會(huì)進(jìn)步，逆歷史潮流而動(dòng)的統(tǒng)治者外，更多的是墨守陳規(guī)，因循守舊的小人物，他們對(duì)新生事物不適應(yīng)，不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想上和行動(dòng)上抗拒社會(huì)變革。由此我們可以看到，這部小說的主題就是：創(chuàng)新求活，守舊必死。這也正是這部小說的現(xiàn)實(shí)意義和它的生命力所在。語言藝術(shù)①夸張變形的漫畫手法造成幽默諷刺效果。寫他的外貌特征和行為習(xí)性，寫他睡覺時(shí)的驚恐，寫他滾下樓的安然無恙，而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”卻就此結(jié)束了一切事情，都是夸張、幽默的表現(xiàn)手法。②荒謬絕倫的言論和反語，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。如別里科夫正兒八經(jīng)地對(duì)柯瓦連科說的一段話，判斷是荒唐的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當(dāng)然，而且出于善意，聲稱“忠告”。語言藝術(shù)③將套中人與新派人物聯(lián)系起來，在強(qiáng)烈的對(duì)比中造成幽默諷刺的效果。別里科夫和華連卡的戀愛，兩個(gè)根本不般配的人卻湊到了一塊兒，就是奇事一樁；這邊騎自行車興高采烈，那邊臉色卻從發(fā)青變成發(fā)白；別里科夫滾下樓梯，這邊一臉尷尬，那邊縱聲大笑。凡此種種，都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫。主題思想《裝在套子里的人》通過描寫別里科夫的特征及婚事的失敗等情節(jié)，刻畫了一個(gè)封閉保守、害怕變革、極力維護(hù)舊秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役對(duì)人心靈的巨大毒害，批判了沙皇政府的專制統(tǒng)治，表達(dá)了作者對(duì)自由的呼喚。別里科夫個(gè)人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)造成的，因此，別里科夫的形象具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判意義。拓展延伸在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，你是怎樣看待這些“套子”的。無論什么時(shí)代什么社會(huì)，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，總會(huì)有變革，那么就會(huì)有反對(duì)變革的人出現(xiàn)。這些人中除了仇視社會(huì)進(jìn)步，逆歷史潮流而動(dòng)的反動(dòng)統(tǒng)治者，更多的是墨守成規(guī)、因循守舊的小人物，他們對(duì)新生事物不適應(yīng)、不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想和行動(dòng)上抗拒社會(huì)變革。我們從改革開放的歷程中，就可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的人和事。而改革開放的最大阻力，就是既有的各種“套子”。當(dāng)堂檢測(cè)1.埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，為什么人們又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？下列分析正確的一項(xiàng)是()A.是人們受到良好教育的結(jié)果。B.別里科夫雖使人討厭，但他的死去畢竟使人悲傷。C.套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢(shì)力還十分強(qiáng)大。D.在這個(gè)令人窒息的社會(huì)中，人們都變得虛偽起來了。解析：由課文最后一段“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”可知，別里科夫只是眾多“裝在套子里的人”中的一個(gè)代表，他的死亡不代表“套子”的消失，只要“套子”依然在，便會(huì)有更多人變成“裝在套子里的人”。當(dāng)堂檢測(cè)2.小說描寫了柯瓦連科姐弟的一推一笑，別里科夫的一滾一死，這樣描寫的作用是()A.表現(xiàn)華連卡的爽朗活潑，柯瓦連科的正直、勇敢。B.表現(xiàn)套中人的實(shí)質(zhì)——虛弱、腐朽，預(yù)示新生事物必會(huì)戰(zhàn)勝腐朽的舊勢(shì)力。C.諷刺別里科夫的滑稽可笑，表現(xiàn)他的外強(qiáng)中干，不堪一擊。D.預(yù)示柯瓦連科姐弟所代表的進(jìn)步思想新生勢(shì)力的強(qiáng)大。解析：A、C、D三項(xiàng)都不全面，這里的描寫涉及別里科夫和柯瓦連科姐弟兩方面。當(dāng)堂檢測(cè)3.對(duì)“在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”一句，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.作者使用了夸張手法，目的在于突出別里科夫的可憎。B.這說明全城的人缺乏反抗精神，不自覺地受別