幼兒園教科研工作制度

XXXX幼兒園教科研工作制度制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進(jìn)幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品質(zhì)的需要。根據(jù)我園開(kāi)展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績(jī)，結(jié)合教育科研管理有關(guān)要求，特制定以下制度：一、組織建設(shè)1.成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循＂立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)＂的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開(kāi)展教育科研以有利于推進(jìn)幼兒教育，有利于幼兒、教師、園所發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。2.幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將問(wèn)題意識(shí)＂上升為＂課題意識(shí)激勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，升華為校本研究課題。3.市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。4.園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。二、課題日常管理1.幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。2.課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。3.科研檔案：(1)課題研究建檔范圍①選題、開(kāi)題階段-調(diào)查報(bào)告、方案論證、開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)。②研究階段-各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄。③總結(jié)鑒定階段-研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料。(結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書)④成果推廣階段一推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益。⑤成果獲獎(jiǎng)材料。(2)課題研究檔案管理課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。三、公開(kāi)課管理制度1.確定公開(kāi)課的主題。每次公開(kāi)課(包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課識(shí))應(yīng)明確解決的主要問(wèn)題，主題可從兩方面思考:一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。2.公開(kāi)課的人選，應(yīng)選擇教研能力強(qiáng)、有教學(xué)特點(diǎn)的教師承擔(dān)觀摩課或研究課，一般研究課由普通教師或青年教師承擔(dān)。要重視課前指導(dǎo)工作，對(duì)青年教師可采用講、評(píng)的方法，分層次提高教學(xué)能力。3.作好公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開(kāi)課的實(shí)施方案，重要的公開(kāi)課，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要親自把關(guān)。4.做好評(píng)議工作。聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄。評(píng)課應(yīng)客觀公正，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，從公開(kāi)課的主題教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行講評(píng)。評(píng)議的一般程