201409.我上幼兒園啦主題方案

2013—2014學(xué)年度主題活動(dòng)方案：《我上幼兒園啦》時(shí)間：2014年9月1日——9月26日班級(jí)：小班年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)：朱明芬年級(jí)組老師：李先艷、、一、主題說(shuō)明9月是小朋友開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，也是他們從各個(gè)家庭來(lái)到幼兒園，開(kāi)始他們的“社會(huì)生活”的時(shí)間。上幼兒園是孩子們向往以久的。初次離開(kāi)自己最親近的家人來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，都會(huì)有著恐懼的心理、不安的感覺(jué)，因此大部分的孩子都會(huì)哭鬧、不吃飯、不睡午覺(jué)等。在這個(gè)小小的社會(huì)里，有的孩子怡然自得，有的孩子顯得格格不入，甚至常與人發(fā)生沖突，有的以不便應(yīng)萬(wàn)變，有的因?yàn)檎也坏綃寢尪?hào)啕大哭。針對(duì)這些情況，我們特意設(shè)計(jì)了這一主題，幫助孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園生活，喜歡幼兒園的生活，并能和同伴友好相處。讓幼兒會(huì)沉浸到一個(gè)有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到集體生活給他們帶來(lái)的快樂(lè)。二、主題總目標(biāo)1、知道自己上幼兒園，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興地上幼兒園。

2、初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如：能在集體中聽(tīng)教師、同伴講話，愿意自己進(jìn)餐、入睡、學(xué)會(huì)洗手、入廁等。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，初步了解幼兒園成人的勞動(dòng)，會(huì)有禮貌地好人成人交往。4、樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

5、喜歡參加體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)的信號(hào)向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6、能按物體的某外部特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類，初步學(xué)會(huì)將實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記三、主題網(wǎng)絡(luò)圖寶寶有禮貌寶寶有禮貌保健老師您好我能我會(huì)你是我的好朋友朋友多我愛(ài)我的幼兒園入園點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園我會(huì)打招呼離園幼兒園像我家小手真干凈玩具找家山上有個(gè)木頭人幼兒園里朋友多動(dòng)物幼兒園拍手點(diǎn)頭小手出血了小孩真愛(ài)玩娃娃穿上新衣服開(kāi)火車?yán)县埶诵巡涣斯涔湮业挠變簣@親親神奇的畫筆幼兒園里玩具多麗麗起床了湯灑了怎么辦盥洗我上幼兒園我是XX組的小朋友紙球我的新用品和標(biāo)記我愛(ài)上幼兒園四、主題活動(dòng)安排（一）第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：能在集體中安靜地聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事里的句子。2、學(xué)習(xí)把一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。

3、知道快樂(lè)的孩子大家都喜歡，能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。4、初步熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作。5、對(duì)畫筆和繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫活動(dòng)。6、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，并知道在飯前、便后要洗手。7、會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候；養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣、促進(jìn)師生或同伴間的交往。內(nèi)容安排：1語(yǔ)言《幼兒園像我家》5數(shù)學(xué)《動(dòng)物幼兒園》2語(yǔ)言《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》6音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》3社會(huì)《我是XX組的小朋友》7健康《小手真干凈》4美術(shù)《神奇的畫筆》8禮儀《入園》（二）第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，能正確運(yùn)用“你”、“我”等詞。3、樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶，與老師、同伴禮貌交往。會(huì)使用“老師早（好）”“老師再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)；促進(jìn)師生、同伴間的情感。

4、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類。

5、學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音唱歌。6、樂(lè)于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂(lè)趣，能根據(jù)自己的醫(yī)院嘗試選擇顏色作畫，并大膽的話長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。

7、鍛煉輕輕走和奔跑的能力。8、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

內(nèi)容安排：1語(yǔ)言《你是我的好朋友》5音樂(lè)《我上幼兒園》2體育《老貓睡覺(jué)醒不了》6數(shù)學(xué)《玩具找家》3社會(huì)《寶寶有禮貌》7禮儀《離園》4美工《開(kāi)火車》8、安全《湯灑了，怎么辦?》（三）第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序；初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。2、學(xué)習(xí)“山（shan）、上（shang）、三（san）”的發(fā)音。3、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，開(kāi)始接納、喜歡老師。4、有主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)與人打招呼的技能。培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活中也有規(guī)則要遵循，5、學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。6、學(xué)習(xí)用手撕彩色的紙，粘貼在衣服圖樣上，能將畫面貼滿。7、熟悉幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境，知道大型戶外體育器械的名稱。內(nèi)容安排：1社會(huì)《我會(huì)打招呼》5語(yǔ)言《山上有個(gè)木頭人》2音樂(lè)《親親》6體育《小孩真愛(ài)玩》3語(yǔ)言《我能，我會(huì)》7禮儀《盥洗(入廁)》4美工《娃娃穿上新衣服》8健康《麗麗起床了》（四）第四周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：知道保健老師很關(guān)心小朋友，愿意接近保健老師，會(huì)向保健老師問(wèn)早。懂得晨間衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂(lè)意參加晨間檢查的好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系，知道班里除了我，還有許多我的好朋友。嘗試大膽地用手撕紙、団紙；在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)紙球的樂(lè)趣5、能說(shuō)出自己是XXX幼兒園的小朋友；學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等······。6、滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、模仿、交往等需要，提高運(yùn)動(dòng)、模仿和排隊(duì)走不的興趣，養(yǎng)成排隊(duì)走不的習(xí)慣。7、讓幼兒掌握正確的洗手方法；培養(yǎng)幼兒良好的關(guān)系行為習(xí)慣，教育幼兒節(jié)約用水。8、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西；知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。內(nèi)容安排：1社會(huì)《保健老師您好》5綜合《逛逛我的幼兒園》2音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》6體育《開(kāi)火車》3數(shù)學(xué)《朋友多》7禮儀《盥洗（洗手）》4美工《紙球》8安全《小手流血了》五、環(huán)境與資源1、教室環(huán)境設(shè)置力求溫馨、充滿童趣，營(yíng)造家的氛圍；各類玩具、圖書、設(shè)施的擺放便于幼兒使用和活動(dòng)。

2、開(kāi)展新奇而富有變化的游戲，激發(fā)孩子好奇心，讓他們主動(dòng)地參與游戲。教師用孩子熟悉和喜歡的玩具材料，設(shè)計(jì)新奇而富有變化的游戲，牢牢地抓住孩子的注意力和興趣點(diǎn)。

3、與家長(zhǎng)交流一周來(lái)孩子在園、在家的主要的情緒表現(xiàn)，以確定情緒發(fā)展的現(xiàn)狀，分析所實(shí)施的教育措施的效果及下階段家園聯(lián)合應(yīng)采取的主要教育行為，以保持家園教育的一致性。4．主題展示區(qū)：利用幼兒自帶的照片布置“我的名片“專欄墻飾，收集日常生活中擁抱的照片與圖片，布置幼兒園生活作息圖片、照片。六、指導(dǎo)要點(diǎn)1、積極緩解幼兒由于和家人分離、進(jìn)行陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。2、帶領(lǐng)幼兒熟悉園內(nèi)環(huán)境和工作人員，使他們盡快融入這一群體。3、使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)，能高高興興地上幼兒園。4、音樂(lè)來(lái)幫助寶寶建立良好的常規(guī)意識(shí)。七、區(qū)域游戲活動(dòng)安排生活區(qū)：提供洗手過(guò)程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。2、提供牛奶盒等材料制作的大嘴娃娃，讓幼兒用小勺為娃娃吃飯，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己喜歡的玩具或依戀物帶來(lái)幼兒園，在“溫馨小屋”自由活動(dòng)，幫助幼兒盡快穩(wěn)定情緒。美工活動(dòng)區(qū)：提供各種畫紙、蠟筆、膠水、抹布、顏料等供幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；布置幼兒的涂鴉作品展。語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：投放故事大書、動(dòng)物指偶、海報(bào)、錄音機(jī)等供幼兒使用。角色活動(dòng)區(qū)：提供毛毛蟲(chóng)、花蝴蝶、等頭飾道具，供幼兒表演相關(guān)故事、兒歌的動(dòng)物玩具。益智區(qū)：提供串珠、插花片、各類玩具、積木等拼插和建構(gòu)玩具，供幼兒自由擺放。投放三角形、圓形的“餅干”，認(rèn)識(shí)圖形并分類。建構(gòu)活動(dòng)區(qū)：提供積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。八、家園共育1、入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。3、讓孩子知道自己的學(xué)名，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴自己的需要，如喝水、入廁等。4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。5、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通即使交流孩子的健康狀況，睡眠時(shí)間、飲食狀況等。6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。7、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴接觸與交流，培養(yǎng)孩子對(duì)教師和幼兒園的喜愛(ài)之情。8、關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。9、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集一些玩具、照片、半成品材料如：紙盒、瓶蓋等帶到幼兒園來(lái)，供活動(dòng)使用。九、主題活動(dòng)反思剛離開(kāi)父母開(kāi)始幼兒園新生活的寶寶，對(duì)于周圍的一切都是陌生的，環(huán)境是新的、朋友是新的，因此恐懼和不安成為了他們最重要的表現(xiàn)形式，耳邊時(shí)常會(huì)傳來(lái)寶貝們“哇哇”的大哭聲。而同時(shí)寶寶的情緒也感染了家長(zhǎng)，焦慮、擔(dān)心成為了他們每天的工作。為了穩(wěn)定孩子的情緒和家長(zhǎng)的擔(dān)憂，并結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們小班年級(jí)組特別安排了這個(gè)主題《我上幼兒園啦》。整個(gè)主題里面包含的一系列課程都是圍繞讓幼兒熟悉幼兒園而展開(kāi)的，最終目的就是加深孩子們對(duì)老師的喜歡和信任。在課程實(shí)施的過(guò)程中，大部分孩子能很快地適應(yīng)了集體學(xué)習(xí)，能積極與老師互動(dòng)，回應(yīng)老師的問(wèn)題、與老師一起唱歌、念兒歌、做游戲。如：在綜合《我能我會(huì)》的學(xué)習(xí)中，大部分的幼兒都知道玩具要大家一起分享，不能爭(zhēng)也不能搶的道理。通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)生活，